面對(duì)這樣的學(xué)生我們決不放棄

        目前我們的孩子大都沒有理想，沒有奮斗目標(biāo)。行為表現(xiàn)上賴散，被動(dòng)學(xué)習(xí)生活。我們是B班，大多學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏持之以恒的精神，包括所謂的正式生。沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合的學(xué)習(xí)方法。具體表現(xiàn)，上課思想溜號(hào)，注意力不集中，睡覺現(xiàn)象，看課外書，玩手機(jī)，作業(yè)不能及時(shí)完成，考試打小抄。懶惰我們學(xué)生存在的最大問題。具體表現(xiàn)：不愛動(dòng)筆，上課不記筆記，不動(dòng)腦筋思考問題。該背的不背，文科學(xué)習(xí)很多是需要記憶的。手高眼低，自信心不強(qiáng)，有放棄思想。關(guān)于這方面的問題我多次在班級(jí)說過，但是還是不能引起同學(xué)們的高度重視。比如數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，沒有別的方法，首先要熟悉教材。有一天我看了一位同學(xué)的數(shù)學(xué)書，跟新的一樣，我問其中一個(gè)比較簡單的圓臺(tái)表面積公式，竟然說不上來。語文，背誦古文，晨讀默寫勸學(xué)，班級(jí)只有趙雨薇同學(xué)一個(gè)字沒錯(cuò)，并寫到規(guī)定的位置。那么如何而對(duì)這樣的學(xué)生呢？做為教師，只能正確面對(duì)，尋找解決問題的辦法。

首先、要解決學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度問題。希望家長能幫助孩子找到適合自己的人生理想，這是動(dòng)力問題。多抽出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，了解孩子所思所想，并達(dá)成共識(shí)。

其次、進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，這方面我想我們的老師會(huì)多給予指導(dǎo)，但是孩子在家時(shí)，家長也要督促學(xué)生，看看他是不是動(dòng)筆寫了，如果只是看書，其實(shí)是書看他呢�？匆幌潞⒆拥臅�是不是記東西了，有沒有筆記。練習(xí)冊(cè)寫沒寫。更多班主任工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)�。。�

再次、要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。說到閃光點(diǎn)，昨天下午自習(xí)班級(jí)有幾名男同學(xué)不在班級(jí)，當(dāng)時(shí)我以為到運(yùn)動(dòng)場去看球賽去了呢，當(dāng)我想去找學(xué)生時(shí)，在數(shù)學(xué)組發(fā)現(xiàn)了他們，我以為是數(shù)學(xué)教師讓他們?nèi)サ模�下班我碰見�?shù)學(xué)老師，說是學(xué)生自己去的，她都覺得奇怪。

給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，適時(shí)的原諒他們的過誤。前面說到的周某、李某等同學(xué)玩撲克，當(dāng)時(shí)我想找家長來校，但是后來看到學(xué)生態(tài)度很誠懇，我就原諒了他們一次，當(dāng)時(shí)，李某說了這樣一句話，他說請(qǐng)不要把我們看成是壞孩子，我知道自己做錯(cuò)了，給我們一次機(jī)會(huì)，我會(huì)改正，請(qǐng)相信我們一次，當(dāng)時(shí)李梓豪同學(xué)都哭了，我的心也軟了，為了求得老師的原諒，他們?nèi)�位還主動(dòng)找活干。真的讓人無法不原諒他們；幫助孩子樹立信心。客觀的說，我們的孩子大多是想學(xué)習(xí)的，只是自制力差些，我們做家長的要有耐心，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，要及時(shí)的幫助他們找出原因，鼓勵(lì)他們?nèi)��?zhàn)勝困難，尋找真實(shí)的自我。

高一即將結(jié)束，新的學(xué)期又將向我們走來，大家都知道，這是一個(gè)兩極分化的時(shí)期，如何使學(xué)生安然度過這個(gè)困難期？我們又將面臨新的挑戰(zhàn)。

總之，做為一名一中人，我都會(huì)盡自己最大的努力，將自己的工作做好。在工作中，尋找適合的教育方法，盡可能多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵(lì)、賞識(shí)、愛護(hù)每一名學(xué)生。讓班級(jí)的每名學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，為一中的明天更加美好做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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