教研組管理制度

時間：2024-09-28 17:59:37 歐敏管理制度我要投稿

教研組管理制度（通用17篇）

　　在當今社會生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家收集的教研組管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研組管理制度（通用17篇）

　　教研組管理制度 1

　　教研組是開展教學研究的重要陣地，加強教學、教科研究、開展教改實踐活動，有利于提高教師的業(yè)務水平，提高教學效果。

　　1、全體教師必須積極參與、準時參加教研活動，不得無故缺席。

　　2、教研組活動時間為語文組周三、數(shù)學組周四，具體活動時間語、數(shù)為上午第二節(jié)課，每周活動一次。其中單周為教研組活動，雙周為備課組活動。

　　3、各教研組期初必須根據(jù)上級教育部門的指示和學校工作計劃制訂出切實可行的活動計劃，并嚴格按照計劃開展教研教改活動。

　　4、教研組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有教師作中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的`、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄。

　　5、指導和組織教師開展業(yè)務進修，采用以老帶新、結(jié)對幫學等方式，幫助青年教師提高業(yè)務水平，培養(yǎng)和指導青年教師成為學科骨干教師。

　　6、教研組要組織教師有計劃、有目的地積極開展教學專題研究、開展教學研討活動。每個教師必須自選一個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。

　　7、教研組要結(jié)合實際，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教學質(zhì)量，鼓勵教師用多媒體輔助教學。

　　8、積極進行教學改革實驗，有計劃、有方案、有實驗課題總結(jié)（或階段總結(jié)），并認真做好教學、科研等資料的積累工作。

　　9、教研組長要及時總結(jié)經(jīng)驗，反思得失，以提高教研組活動質(zhì)量。

　　10、學校對好的教研教改經(jīng)驗、總結(jié)或論文給予獎勵。

　　教研組管理制度 2

　　一、教研組長、備課組長工作職責

　�。ㄒ唬┙萄薪M長工作職責

　　1、根據(jù)學校工作計劃和教研室工作計劃，結(jié)合學科特點，制定并落實教研組工作計劃。

　　2、每周進行一次集體教研活動。組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人

　　3、圍繞課堂教學改革確立校本教研教改課題，負責檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。

　　4、每學期聽課不少于10節(jié)。組織落實本組教師的.公開課聽課、評課活動。每學期至少組織一次校級教研組活動的觀摩課。

　�。�、掌握本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導以及教學成績情況，評價本組教師業(yè)務能力和工作態(tài)度，對各年段學科教師的安排提出建議。

　�。�、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學科競賽和校本課程開發(fā)工作。

　�。�、負責青年教師的培養(yǎng)工作，落實指導教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

　�。浮⒇撠煴窘M教師的論文評定、年度教研考核，落實各項教學常規(guī)工作。

　　3、負責設計和安排公開課。每學年至少舉行一次備課組活動觀摩。

　　4、落實單元過關考試、期中和期末考試工作，負責組織命題、集體評卷、成績統(tǒng)計上報。

　　5、負責平常和考前的練習、資料的篩選精選，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，切實合理控制作業(yè)量，減輕學生負擔。

　　6、按照新課程理念確定備課組的校本教研教改課題，并組織實施。

　　7、落實備課組內(nèi)青年教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

　　8、落實第二課堂、學科競賽和提優(yōu)補差工作。

　　二、教研活動、備課活動常規(guī)

　�。ㄒ唬┙萄谢顒映Ｒ�(guī)

　　1、每二周召開一次教研組會議，落實學校布置的工作，定期學習教育教學理論和新課程理論，形成濃厚的學習風氣。

　　2、每學年至少開展一次教研組活動觀摩。

　　3、青年教師（教齡不滿三年）每學期至少開二次公開課，其他教師每學年至少開一次公開課。

　　4、青年教師（教齡不滿三年）每學期至少應聽課１５節(jié)，其他教師每學期至少應聽課１0節(jié)。

　　5、科任教師每學年至少應完成一篇教學專業(yè)論文，并在教育科研室登記備案。

　　6、各教研組要主動開展校本教研和課題研究。

　　7、教研活動要有濃厚的學術氛圍，要注重改革與創(chuàng)新。

　�。ǘ﹤湔n活動常規(guī)

　　1、科任教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材、備學生、備課程標準、備教法和學法、備教學設計，認真寫好教案或?qū)W案。

　　2、每周至少開展一次集體備課活動，定時間、定地點、定中心發(fā)言、定內(nèi)容。備課活動的主要內(nèi)容是：學習教育教學理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學法；研究例題、習題的精選；研究如何貫徹新課程理念，優(yōu)化課堂教學設計。

　　3、備課組必須做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一考試、評卷及成績統(tǒng)計。

　　4、定期開展備課組內(nèi)互相聽課評課活動。

　　5、圍繞如何提高課堂教學效益，每個備課組至少有一個研究課題。

　　6、備課組要認真落實青年教師結(jié)對子培養(yǎng)計劃。

　　7、備課組要安排好單元過關考試。

　　三、教研組、備課組工作考核評先與獎勵

　�。ㄒ唬┫冗M教研組考核評價表（略）

　�。ǘ┫冗M備課組考核評價表（略）

　�。ㄈ┰u價獎勵辦法

　　1、教研組工作評價與獎勵，每學年進行一次。

　　2、先進教研組評選結(jié)果經(jīng)學校行政會批準后，獎勵教研組，

　　３、備課組工作評價與獎勵，每學年進行一次，按教研組，學校評出先進教研組1名。

　　教研組管理制度 3

　　為了解和掌握學科課堂教學工作的實際情況，解決教學和教學管理中存在的問題，推動課堂教學改革的深化，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定教師聽評課制度。

　　一、聽課類型：

　　我校聽課類型分為：公開課、示范課、隨聽課和領導推門聽課等類型。

　　二、參與聽課人員的.聽課節(jié)數(shù)要求：

　　各類人員聽課節(jié)數(shù)規(guī)定：校長每學期不少于15節(jié)，副校長、教導主任、教研員、聯(lián)小負責人每學期不少于18節(jié)，教師間相互聽課每學期不少于18節(jié)。

　　三、聽課的具體要求：

　　1、聽課記錄本由教研室統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應認真填寫聽課記錄的各項要求：教學過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及學校、授課教師、科目、年級、班級、時間等。

　　2、聽課人員對授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學生聽課情況、課堂紀律等應作出記錄和評價。

　　3、聽課過程中要虛心學習，尊重他人，遵守課堂規(guī)則，不做與聽課無關的事。

　　4、分管領導和教研組長對參與聽課人員做好記錄。

　　5、本校教師有講課活動時，教研組長、學校負責人要組織教師按時聽課，為評課、教研活動作好準備，對無故不參加者，教研組長要作好記錄。

　　6、聽課教師的聽課記錄要作到真實，發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的按學校考核細則的有關規(guī)定執(zhí)行。

　　四、評課的具體要求：

　　1、教師、教研組長和分管領導必須組織評課。

　　2、教研組長每月檢查一次教師的聽課記錄，并作好記錄向分管主任報告。

　　3、要嚴格按評課的程序進行，不能流于形式，各教師要積極提出自己的觀點，展開討論，并認真作好評課記錄。

　　教研組管理制度 4

　　一、教學常規(guī)管理

　　低年級組長：閆xx

　　高年級組長：吳xx

　　1.按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學第二周內(nèi)交教研組計劃，學期結(jié)束前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學計劃，學期結(jié)束前一周交總結(jié)。

　　2.定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，活動內(nèi)容可為業(yè)務學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導處或校長室，并上報計劃。

　　3.積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業(yè)等，初查后交教導處，接受學校統(tǒng)一檢查。

　　4.認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上報計劃。校、市、教學競賽課要積極報名參加，教研組應發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。

　　5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。

　　二、教研常規(guī)管理

　　1.認真組織教育理論學習，不斷提高教師的'教育理論水平。

　　2.大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題。

　　3.組織教師積極參加業(yè)務學習，組織教師進行業(yè)務交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。

　　4.指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。

　　5.配合學校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。

　　6.加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。

　　三、教學、教研業(yè)績

　　1.在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。

　　3.承擔課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。

　　4.力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。

　　5.學校將從教學常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學、教研業(yè)績?nèi)齻€方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。

　　教研組管理制度 5

　　教研組工作是學校搞好教學、提高教育質(zhì)量的有力保障，是課程改革的需要，是全面提高教育教學質(zhì)量的需要，是改進教學、提高教師業(yè)務水平、活躍學術氣氛的一種好形式。教研組的工作是達成學校教研的關鍵，在組織協(xié)調(diào)學科教學、教研、教改，促進教師素質(zhì)提高，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。

　　一、教研組長會

　　1、學習有關條例、制度，以及相關理論、研究成果等；

　　2、相互交流教研作中的情況和經(jīng)驗；

　　3、督促檢查教研組工作按計劃開展的情況；

　　4、研究后階段工作。

　　二、教研組活動

　　學科內(nèi)研究與課題研究相結(jié)合，校內(nèi)自主研究與校外交流、培訓學習相結(jié)合，要講求實效。

　　1、理論學習、研究，鉆研課標和教材；

　�。�1）為了提高教研組教師的認識水平，切實轉(zhuǎn)變觀念，加強理論學習是非常重要的。

　�。�2）學習、鉆研學科新課程標準和教材。

　　2、課堂教學的研究

　�。�1）教法研究。主要研究教材的處理方法、教學思路設計、課堂預設內(nèi)容、課堂生成引領，板書設計、難點突破的方法等。

　�。�2）學法研究。主要研究學生學習的方式、方法，介紹學習經(jīng)驗，提示學習規(guī)律，預習、復習和考試的方法等。

　�。�3）教學手段研究。主要研究如何利用教學輔助手段激發(fā)學生的.興趣，提高教學質(zhì)量。

　　3、課題研究

　�。�1）以應用研究為主。課題研究要與學校實際工作聯(lián)系起來，干什么，研究什么，相互促進。

　　（2）以微觀研究為主。即課題要小，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果。

　　三、教研組集體備課活動

　　圍繞下列問題進行研究：

　　1、學生情況分析（共性特點和本校學生實際）；

　　2、教學目標和教學要求；

　　3、教學的主要內(nèi)容（包括重點、難點、關鍵和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的要求）；

　　4、采用的教學方法及其理論依據(jù)；

　　5、課堂預設與生成中的教師行為；

　　6、作業(yè)、練習的設計理由。

　　集體備課對于教師相互學習、共同提高非常有益。特別是對于青年教師的培養(yǎng)非常有效。

　　四、教研組工作的評價、考核

　　1、教研工作的評價指標：

　　（1）教研任務指標，要求任務明確、目標具體。

　�。�2）教研課題的選擇及教研實施計劃，要求具體落實，具有學科特點和針對性。

　�。�3）每周教研活動內(nèi)容及具體安排，要求嚴格考勤，保證時間，研究效益和效率。

　�。�4）組織教師參與量。要求自覺參與教研，主動實施教改。

　�。�5）研討課和實踐課的安排、計劃和實施。要求有說課、聽課、評課記錄。

　�。�6）教師校本培訓要圍繞學校開展的教學“六個一”活動進行，并及時上交有關材料。

　　2、教研活動過程評價。

　　（1）集體學習研究的次數(shù)，每次學習研究的記錄。要求內(nèi)容詳實。

　　（2）每次集體學習研究的出勤記錄。

　　（3）有關的講座資料等的匯總。

　　教研組管理制度 6

　　（一）每學期初，教導處、教研組須根據(jù)學校工作計劃制定教導處、學科教研組的教學計劃和活動安排。計劃應有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評教、學科競賽、校本教材等內(nèi)容及行事歷。

　�。ǘ┟吭抡匍_一次教研組長會議，每雙周進行一次教研組活動。

　�。ㄈ┯心康�，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規(guī)律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

　�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W生在校學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的'情況。進行試卷抽查，了解、分析教學情況。召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。

　　（五）學校應關心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學習和業(yè)務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

　　（六）提倡寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。

　�。ㄆ撸┙萄薪M要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。

　�。ò耍⿲W期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入學校業(yè)務檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質(zhì)獎勵。

　　教研組管理制度 7

　　為更好地組織我校各種教育教學科研的學習交流活動、教研組學習、參加上級組織的有關活動及組織教師學習先進的.教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。

　　1、按照教學大綱和學校的教學計劃，組織教師經(jīng)常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結(jié)經(jīng)驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學校教育計劃的實施。

　　2、在學校教導處領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業(yè)務學習和業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務能力的教學水平。

　　3、學期初，制定出教研工作計劃，有目的搞好說講評研教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經(jīng)驗。

　　4、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規(guī)的落實情況。

　　5、定期檢查教師備課，作業(yè)批改和班級活動情況。教案做到超周備課，作業(yè)要全批全改。

　　6、定期組織教研組學習活動。各教研組每周組織一次集體備課。

　　7、保證每周的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。

　　8、各教研組設教研組組長一人。

　　9、及時向?qū)W校校長匯報工作情況及落實教學常規(guī)檢查情況。

　　10、加強團結(jié)，互幫互學，共同提高。

　　教研組管理制度 8

　　1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。

　　2、組織學習教育理論、上級下發(fā)的文件；學習外地的`先進經(jīng)驗、與課題有關的科研信息。

　　3、定期研究課題及學科教學中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。

　　4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。

　　5、每學期組織一次教學經(jīng)驗交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗，到全園大會上交流。

　　教研組管理制度 9

　　1、學期初，根據(jù)學科實際和該組教師結(jié)構(gòu)擬定操作性較強的教研計劃和部署教育教學研討工作。

　　2、及時擬寫、審定各科教學計劃，不拖延、不滯后，確保教學工作有條不紊地開展。

　　3、定時或不定時督導和評估本組教師的教學工作和教研組的日�；顒�，檢查要不講人情、如實記載、及時上報、絕不能補查和隱瞞教師教學情況。

　　4、嚴格教研考勤制度，嚴禁隨意請假或缺礦。

　　5、組織形式多樣的學科知識學習和業(yè)務培訓，注重理論聯(lián)系實際，加強學習交流和總結(jié)。

　　6、廣泛征求各教研組人員的意見或建設，集中全體教師的智慧，群策群力，扎實開展豐富多彩的教研活動。

　　7、加強常規(guī)工作督導，做到強化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導、嚴格考核、合理評估。

　　8、遵守各項管理制度，認真履行各自的職責，大膽工作、多加交流、共同協(xié)作、努力開拓創(chuàng)新、建立良好的教研氛圍。

　　9、確立并認真舉行專題教研活動，確保有計劃、有目的`、有側(cè)重、有特色、有成效。

　　10、備課要充分，要將“學生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改理念，切實發(fā)揮備課功能。

　　11、授課者應虛心請教，廣泛聽取各教師提出的意見或建議，認真剖析成敗,總結(jié)得失。

　　12、嚴把說課、聽課、評課質(zhì)量關，努力探究教學規(guī)律，探究新教法，及時部結(jié)經(jīng)驗并推廣。

　�。�1）、各教研組，根據(jù)學科實際和學校指導意見確定聽課、說課、評課任務，并將其列入教研議事日程。

　�。�2）、開展聽課、說課、評課活動應提前一周通知，確保課堂教學與研討“兩不誤、雙促進”。

　�。�3）、聽課時候認真做好記錄，嚴禁抄襲記錄應付常規(guī)檢查，凡發(fā)現(xiàn)有應付行為，將嚴肅查處。

　�。�4）、說課、評課前須人人充分準備材料。凡沒有材料者視為一次任務未完成并列入當月量化。

　　（5）、聽課、說課、評課不得流于形式，應將業(yè)務理論知識觀實際有機結(jié)合，達到學以致用的目的。

　�。�6）、聽課者應深入課堂，當好“學生”，虛心學習，取長補短，努力創(chuàng)新。

　�。�7）、評課時須就課論課，做到客觀、公正、合理，忌拉幫結(jié)派，兩極化發(fā)展。

　　13、構(gòu)建學科教學幫扶小組，發(fā)揮傳幫帶的職能，整體提高教師們的教育教學水平。

　　14、開展學科課外實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強學生基本技能。

　　15、任何教師應具大局意識，維護集體利益，服從安排，不得推卸責任、故意刁難。

　　16、期末時，應將各類活動資料及時收存歸檔，并做好教研工作總結(jié)。

　　教研組管理制度 10

　　一、學期初，教導處、教研組要根據(jù)學校工作意見和教學計劃，擬訂好學校、學科教研組的教學研究計劃和活動時間安排。

　　二、每月由教導處主持召開一次教研組長會議；教研組每周組織一次教研活動，每周進行一次集體備課活動。認真做好課改研究和考試試卷質(zhì)量分析工作。

　　三、有目的、有計劃地組織觀摩課活動，課后要認真評課、討論反思；積極探索教學規(guī)律，推動教學改革工作。

　　四、建立各學科教研隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

　　五、有計劃一了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的.意見和要求。

　　六、學校要開展各種教學研究活動，青年教師要制訂業(yè)務進修計劃，中級教師以上要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

　　七、學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作和個人教學工作總結(jié)，存入教師業(yè)務檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。

　　教研組管理制度 11

　　為了加強全鄉(xiāng)小學教學管理的常規(guī)活動，提高教研整體水平，學校必須將教研活動與教師培訓結(jié)合起來，組織和開展不同形式的活動，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路。

　�。ㄒ唬┏闪⒔萄谢顒有〗M

　　設立以下教研組：語文教研組、數(shù)學教研組、綜合教研組

　　（二）開展方式不同的活動

　　1、開展學習式教研活動。通過教學設計討論、學生問題診斷、教師聽課交流等形式把教師參與到教研活動中來。

　　2、開展活動式教研活動。根據(jù)各學校的特點，開展“常規(guī)教學”和“優(yōu)質(zhì)課教學”的“教學雙優(yōu)”活動。

　　3、開展專題式教研活動。組織教師圍繞在教學中遇到的一些共同問題開展專題式研究。

　　4、開展課題式教研活動。建立以校本的教學研究制度，組織教師開展課題實驗研究。

　　（三）開展聽、評課活動

　　1、聽隨堂課，聽新教師的課，聽教學經(jīng)驗豐富教師的課。

　　2、聽課后必須認真進行點評，分析一堂課的得失，為今后上課總結(jié)經(jīng)驗。評課中應注意遵循以下原則：

　�。�1）實事求是，對課不對人。

　�。�2）坦率誠懇，不馬虎了事。

　　（3）區(qū)別對待，分層評價。

　　3、評課時充分發(fā)揮評課卡的作用。

　�。ㄋ模┘訌妿熧Y培訓工作

　　1、組織教師集體備課、寫教學反思、教后記、教學隨筆，發(fā)揮骨干教師的作用。

　　2、組織教師參加學科培訓。

　　3、組織教師外出學習、聽課等。

　　4、請專家來校講課。

　　（五）教研活動的具體要求

　　1、根據(jù)學校工作的`安排，開學初要制定教研活動計劃，定期組織教師參與教研活動。

　　2、每學期語文、數(shù)學、綜合三個教研組各開展的教研活動不少于4次，并做好活動記錄，記錄中要有活動計劃和總結(jié)。

　　3、每位教師聽課每學期不得少于學校規(guī)定的節(jié)次，中層干部不得少于15節(jié)。每次聽課都應該尊重講課教師，在預備鈴響前進教室，聽完課（下課后）才能離開教室；聽課過程中不

　　與其他教師交談，不做任何影響教師講課、學生聽課的事，不準打接手機，更不可隨意走動。聽課時要認真思考，細心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進展情況以及教師講課、學生聽課等方面的優(yōu)缺點。每聽一堂課都必須按聽課筆記欄目填寫好聽課筆記，寫出聽課意見。

　　教研組管理制度 12

　　教研組是小學教學研究的組織，其主要任務是組織教師進行教學研究工作，以提高教育教學質(zhì)量。但從農(nóng)村小學教育的實踐看，教研組往往比較重視抓教學常規(guī)工作，沒有把教研組工作的重點放在教學研究上。教研組工作的好壞，直接影響到教師的“教風”、學校的“校風”、學生的“學風”，直接影響到學�？傮w教改的進程，影響到學校的辦學水平和發(fā)展前途。因此，加強教研組的管理，搞好教研工作是農(nóng)村小學教育管理中不可忽視的重要方面。

　　教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學評估、教學常規(guī)研究、教育科學研究等，是提高教師教學業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量的重要途徑。對教研活動中重要的理論問題，要借助集體的力量，進行高層次研究即教育科學研究，如實驗課題研究、教改教研、科研成果推廣等，為推進學校教育教學改革的深入和辦學水平的提高發(fā)揮作用。加強教研組的教研工作，可從以下幾方面著手。

　　一、創(chuàng)設良好的教研環(huán)境

　　學校教研工作是由教師、教研目標、教研內(nèi)容、教研形式、教研方法和教研環(huán)境等因素構(gòu)成的整體，是一個動態(tài)的系統(tǒng)。教師是這個系統(tǒng)運行的動力，而教師從事教研的積極性和主動性受制于農(nóng)村小學的教研環(huán)境，因此，創(chuàng)設良好的教研環(huán)境是教研組教研工作順利開展的前提。

　　1.加強領導。校領導的關注是保證教研活動順利進行的條件之一。這主要表現(xiàn)在：重視計劃的制定，落實和評價，重視自身的積極參與，重視保證必要的物質(zhì)條件和內(nèi)外信息順暢地交互傳遞，做到責任到人，工作落實到位。

　　2.保證必要的物質(zhì)條件。學校必須為教研提供一定的理論學習資料和教學參考書刊，為教師學習先進的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件，也應保證一定的教研活動（如下小學調(diào)研等）和課題研究經(jīng)費。

　　3.營造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關的。教師的科研意識和科研的自覺性直接影響教研組教研活動的開展。因此要不斷宣傳開展教育科研的作用和意義，幫助教師從教育的發(fā)展歷史、自身規(guī)律、辦學目標、教改需要等方面加深認識和理解，不斷強化教學科研的意識和緊迫感，喚起投身教育科研的自覺性和主動性。

　　二、規(guī)范和完善教研工作

　　在小學培養(yǎng)目標、課程計劃或?qū)W科教學大綱的指導下，依據(jù)教學經(jīng)驗，通過教育調(diào)查，運用教學理論去尋找、分析、解決教學過程中的一些必須解決的問題，掌握教育規(guī)律，進一步指導教學實踐，優(yōu)化教學過程。這是教研活動的基本流程。在教學管理中要重視以下幾個環(huán)節(jié)的指導。

　　1.制定教研計劃。開展教研活動，首先要明白研究的主體、內(nèi)容、方法和期望目標。教研計劃既是對這些問題思考結(jié)果的外化、物化的標志，又是保證教研活動操作規(guī)范化和成果高效化的前提。教研組制定教研計劃要求內(nèi)容“實”、“小”、“新”，“實”就是從教學實際要求中提出問題；“小”就是從教學整體出發(fā)，著手解決一個個具體問題；“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學實際問題。

　　2.實施教學研究。要從理論研究和實踐操作去探索教育教學的規(guī)律。

　　3.組織觀摩教學。組織觀摩教學，發(fā)動全組教師研討本專題實行情況，提出修改意見，彌補不足，促進研究更加深入。這在有些教研活動中是十分重要的一環(huán)。

　　4.總結(jié)經(jīng)驗。對實施教學研討和組織觀摩教學取得的經(jīng)驗進行總結(jié)，撰寫論文或體會文章，把成果進行推廣。

　　三、重視提高教師的教研能力，增強教研意識

　　教研活動的組織者與參與者主要是教師，提高他們的.教研水平和素質(zhì)是獲得教研成功的前提。教學常規(guī)的研究、教研成果的推廣要在學校范圍內(nèi)進行，那就需要更多的教師具有較強的教學研究能力和運用研究成果的能力，而這一切均與教師素質(zhì)有關。學�？赏ㄟ^教研成果評選、專家指導、師徒帶教、組織教研組到兄弟學�？疾烊〗�(jīng)等形式對教師進行培養(yǎng)，提高教師的教研能力。

　　為了提高教研組工作的效率，進一步調(diào)動教研組的主動性和積極性，讓更多的教師關心、參與，促進教研組工作的提高，可把教研組教研活動的成果展示出來。形式可以是：觀摩課——把教研所得通過課堂教學直觀地顯示；講座——教研組長主講某次教研活動開展情況、成功之處；論文報告會及評獎——交流教師及教研組撰寫的論文，并進行評比；把教師在各種報刊上發(fā)表的文章張榜公布。要把教研成果及時應用于教育教學工作中，從而提高學校辦學水平。

　　教研組管理制度 13

　　一、教研組長、備課組長工作職責

　　（一）教研組長工作職責：

　　1、據(jù)學校工作計劃和教學計劃，結(jié)合學科特點，制定并落實教研組工作計劃。

　　2、至少每月召開一次教研會議。

　　3、圍繞課堂教學改革確立校本教研、教改課題，負責檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。

　　4、每學期聽課不少于20節(jié)，組織落實本組教師的公開聽課、評課、說課、觀摩課等活動。

　　5、根據(jù)本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導以及教學成績，評價本組教師業(yè)務能力和工作態(tài)度，對各年級學科教師的安排提出建議。

　　6、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學科競賽和校本課程開發(fā)工作。

　　7、負責青年教師的培養(yǎng)工作，落實指導教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

　　8、負責本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學常規(guī)工作。

　�。ǘ﹤湔n組長工作職責：

　　1、制定備課工作計劃和教學進度。

　　2、組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。備課活動的主要內(nèi)容是：學習教育教學理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學設計；研究如何提高教學效率。

　　3、定期開展備課組內(nèi)的互相聽課評課活動。

　　二、教研組的'考核評比與獎勵

　　1、考核根據(jù)教研組的考核方案評價表，進行打分。

　　2、優(yōu)秀教研組，一等獎（90分以上）獎該組員每人100元，對組長個人100元的獎勵，連續(xù)幾期獲一等獎，學校給予組長一次外出考察的機會；二等獎（70—89分）80元；三等獎（60—70分）60元；60分以下和一票否決的為不合格。

　　3、對優(yōu)秀備課組長給予一定的獎勵。

　　三、一票否決條件

　　1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規(guī)檢查，受到點名批評。

　　2、學校每月組織的常規(guī)檢查中，該組如有一位教師連續(xù)工作不合格。

　　3、多次出現(xiàn)無教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。

　　教研組管理制度 14

　　一、學期初，教導處、教研組須根據(jù)學校工作意見和教學計劃制定學校、學科教研組的教學研究計劃，安排活動。

　　二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進行一次教研組活動，每周舉行一次備課活動。

　　三、有目的、有計劃地組織觀摩課，探索教學規(guī)律，推動教學改革。

　　四、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

　　五、有計劃地了解、掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的.意見和要求。

　　六、學校要關心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制定文化學習和業(yè)務進修計劃，中高年級教師要制定教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

　　七、提倡寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。

　　八、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。

　　九、學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研組工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入學校業(yè)務檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級、評比的重要依據(jù)。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。

　　教研組管理制度 15

　　教研組是學校組織教學和科研的基層組織，教研組建設直接關系到學校教育教學和教育科研的順利開展，是學校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負責制，在學校教務處的直接領導下開展工作，完成學校下達的教學、教研任務，負責本學科教師培養(yǎng)，組織相關的學科活動，進行相關學科課程建設。為進一步加強教研組建設，特制定本制度。

　　第一條教研組的性質(zhì)、任務

　　1、教研組是學校學科設置、實施教育教學業(yè)務管理的基層組織，是開展教學活動、從事教學研究的集體。

　　2、教研組的基本任務是：以新課改為動力，開展各項教學、教學研究和教改實踐活動，積極推進素質(zhì)教育。不斷提高老師的思想政治素質(zhì)，專業(yè)理論水平和業(yè)務能力，從而進一步提高本學科教學質(zhì)量。

　　第二條教研組的組織形式

　　1、教研組的設置要便于教研和教學。一般按學科分別設置教研組，并按年級下設備課組，教師較少的學科可跨學科設教研組。

　　2、各教研組設組長一人，教研組長應是教學能力水平教高的老師。

　　第三條教研組的.常規(guī)工作

　　一、工作計劃和總結(jié)

　　1、教研組的工作計劃是本學科落實學校教學工作的重要內(nèi)容。教研組工作計劃必須在開學或開學初制定完畢，并經(jīng)教導處審定后組織實施。

　　2、教研組應根據(jù)黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，依據(jù)上級教育行政部門和教研部門的有關規(guī)定，依據(jù)學校和總體教學工作計劃制定本組的工作計劃。

　　3、教研組工作計劃應著眼于提高學科的教學質(zhì)量和全組教師的素質(zhì)。要密切結(jié)合學科的特點開展工作，經(jīng)過本組教師的認真討論，成為本組教師認可的共同工作目標。教研組工作計劃的實施，可根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)，但應保證計劃的全部完成，學期和學年末要參照教研組評估標準進行自查，并據(jù)此做出工作總結(jié)。

　　二、課堂教學

　　1、在教師個人鉆研的基礎上，組織全體教師集體學習和研究課程計劃和課程標準，熟悉課程計劃和課程標準的基本內(nèi)容和要求，結(jié)合教學實際的重點對課程標準深入進行專題研究。

　　2、在教師個人備課的基礎上，組織好教研組、年級組的集體備課。對同年級同教材的教師要求做到教學進度、教學要求、考核標準基本同意，進行“同課異構(gòu)”。要圍繞教材中的重難點開展研究，定期分析教學中存在的共同性的問題，研究解決的措施。

　　3、要根據(jù)教學規(guī)范的要求，做好制定授課計劃、備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導、考核等各環(huán)節(jié)的工作，定期檢查、督促、切實提高課堂教學質(zhì)量。

　　4、有計劃，有目的的開展聽評課活動。組織“實驗課”、“研究課”、“觀摩課”和“開放周課”、“競賽課”、 “同課異構(gòu)課”等多種形式的公開課。

　　5、進行教材分析（包括單元教材知識、單元教材在學科教材中的地位、作用，單元教材的重點、難點，單元教材與相近學科知識的聯(lián)系及應用），梳理提煉本單元的多維教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）。

　　6、為增進課堂教學的交流，促進課堂教學的改革，每學期每位教師至少舉行一節(jié)公開示范課。舉行示范課的教師應提前做好準備（如備課、教具、電教媒體、實驗用品、學具等）。課堂教學要強化“三個意識”（主體參與、情感、效率），落實“三維目標”，培養(yǎng)學生學習能力。

　　7、考試命題應符合課程標準、教材的要求，盡量做到科學化。教師編制考試的試題應由教研組審定。考試后應組織好試卷的分析工作。

　　三、第二課堂活動

　　1、按照課程計劃的規(guī)定，從學校實際出發(fā)，認真組織好第二課堂活動。要積極開辟渠道，使活動的內(nèi)容多層次，形式多樣化，講究思想性、知識性、科學性、實效性。第二課堂活動要做到計劃落實、內(nèi)容落實、時間落實、人員落實、措施落實。

　　2、開展好上級教育行政部門和教研部門認可的各類競賽、評比活動，做好組織和服務工作。

　　四、理論學習

　　1、有計劃的組織全組教師學習現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，用教育論指導教學，帶動教師實踐，提高教師素質(zhì)。集體學習理論要有針對性、系統(tǒng)性，做到內(nèi)容充實、時間落實。

　　2、根據(jù)學校實際和教師實際組織教學改革和教育科研，做到有計劃、有課題、有組織、有措施、有總結(jié)。

　　3、加強校內(nèi)組織和本地區(qū)組織的教研交流活動，積極組織教師參加各類教研活動。外出學習、交流和參加培訓的教師回校后，要在組內(nèi)及時傳達和匯報學習心得。

　　五、教研組內(nèi)部建設

　　1、加強精神文明建設，做到讀書育人，加強組風建設，增強教研組工作整體優(yōu)化功能。

　　2、關心培養(yǎng)青年教師�！敖處熃Y(jié)對”活動中，要指定有經(jīng)驗的老教師或水平教高的教師具體指導和幫助青年教師，對新任課的教師應要求跟班聽課。

　　3、協(xié)助教導處定期對本組教師的教學進行檢查。檢查內(nèi)容包括：教學工作手冊、聽課本、備課本、作業(yè)布置與批改等。

　　4、逐一記錄各項教研活動成果，建立和完善教研組活動記錄。

　　六、教研組長職責要求

　　1、教研組長應樹立全心全意為本組教師服務的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務能力意識，要有超前的工作思維，扎實的工作作風，認真細致地做好本職工作。

　　2、學期初制定好各種計劃方案。

　　3、積極有效地組織教師開展各種活動（教研、科研、理論學習等）。

　　4、依據(jù)本組管理方案，對教師勞動紀律、各種活動、課題研究等進行量化考核，不斷提高管理質(zhì)量和管理水平。

　　5、做好上級、學校各種會議精神的傳達、落實工作。協(xié)助學校其它部門完成臨時安排的工作。

　　6、學期結(jié)束時搞好教科研工作的總結(jié)，課題材料的整理與撰寫，本組人員的考核等工作。

　　教研組管理制度 16

　　教研組是學校教學研究組織，它的任務是組織本學科教師進行教研活動，以提高教學質(zhì)量。它的活動內(nèi)容是組織本學科的教師學習有關教學方針、政策；研究教學大綱、教材和教學方法；結(jié)合教學實踐，學習專業(yè)科學知識教育理論；總結(jié)、交流教學經(jīng)驗，指導學生課外活動。學科教研組的活動時間、地點要得到保障，不要任意更改，每次活動都要有充實的內(nèi)容。教研組的設置要便于教師教研活動，以學科分別建立。

　　教研組主要工作內(nèi)容：

　　一）組織本學科的教師學習黨和國家的教育方針、政策和上級部門的有關指示，統(tǒng)一和提高本學科教師對方針政策，上級指示的認識，端正教育思想。

　　二）組織本學科教師認真學習本學科教學大綱，明確本學科的教學任務。根據(jù)學校教學工作計劃和本學科的教學任務及本組的實際情況，制訂出教研組工作計劃。組織并指導各年級各課小組和本學科教師制訂各課教學教研工作計劃、進度計劃及教師的課時計劃等。

　　三）組織本學科教師深入鉆研教材，研究教材的重點、難點研究教學方注，研究本學科的教學原則；根據(jù)教學的實際情況，定期確立并研究一定的養(yǎng)研課題。根據(jù)學科的特點和學校的實際，制定出本學科對各課、講課、布置＿和批改作業(yè)、質(zhì)量考核、課外輔導等主要教學活動的要求。

　　四）教研組要認真搞好本學科各種形式的公開課（包括示范課。研討課、觀摩課等）。公開課要納入教研組工作計劃之中。教研組長要認真開好對公開課的評議、總結(jié)會（分管教學的'校長、主任參加），總結(jié)經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗提出改進教學的意見和建議，提高教師教學理論水平。本學科教師要相互聽課，以老帶新，取長補短，形成研究教學方法，提區(qū)高教學水平的風氣。

　　五）根據(jù)本級教師的實際情況，訂出教師進修計劃。教師進修的主要方式是在職進修。教研組要組織教師有計劃有目的地培養(yǎng)幫助新教師。

　　六）組織與指導和本學科有關的課外活動，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學生的興趣特長，啟迪智慧，培養(yǎng)能力。

　　七）組織本學科教師開展教學科研活動，使教學科研更有效地指導教師的教學實踐，提高教學質(zhì)量，組織和幫助教師及時總結(jié)經(jīng)驗。共同探討和研究教學論文的撰寫。

　　八）組織和督促教師有計劃地了解學生的學習情況、作業(yè)負擔情況，聽取學生對本學科教學的各種意見。檢查與督促教師做好輔導差生、關心差生，大面積提高合格率的工作，同時要求教師善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學生、學科尖子。

　　九）組織各備課教師擬好期中、期末試題，把握學科教學的導向并對試題進行認真審核，考后按教務處的統(tǒng)一要求認真做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。

　　十）督促全組同志按時向教務處上報教學計劃、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析等。定期向校長、教務主任匯報本組工作。一般一學期兩次。（期中、期末）

　　十一）參加班主任召開的家長會，向家長匯報本學科的學生學習情況并提出自己的建議。

　　十二）管理并使用好本學科教研組的各種工具書、教具、教參資料。圖表，外錄機、教學磁帶。投影儀等教學上所需的各種資料和設備。物理、化學、生物等學科教研組要協(xié)助教務處加強與改善實驗室的管理工作。教科教研組全體同志要盡可能利用現(xiàn)代化教學手段、設備，優(yōu)化、改進教學方法，改善教學效果，提高教學質(zhì)量。