小學(xué)教師管理制度（通用21篇）
在當(dāng)下社會，越來越多地方需要用到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師管理制度 1
為加強學(xué)校管理，加強師德修養(yǎng)，加強崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際制定本制度。
一、考勤內(nèi)容
1、全體教職工務(wù)必增強工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的作息時間、考勤制度。
2、教學(xué)人員必須認真履行工作職責(zé)，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不參加學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動者視為曠課。
二、考核辦法
1、學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅持按時到校，檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對教師的上班情況檢查登記，按周匯總填表于下周工作例會公布。
2、考勤實行周公布、月小結(jié)、學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規(guī)定
�。ㄒ唬┳飨r間要求：
1、早晨：值日領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、有早自習(xí)的教師必須參加早操，組織學(xué)生早操紀律，檢查衛(wèi)生。
2、晚上：值日領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、有晚自習(xí)的教師必須檢查學(xué)生就寢紀律。
3、教師工作例會為每周日上晚自習(xí)開始，臨時會議另行通知。
（二）請假
1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假、事假一般需提前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)書面（電話、口頭）請假，不準由他人轉(zhuǎn)告或代請假，不按規(guī)定的作曠工記錄。請假期間的工作由教導(dǎo)處安排。
2、教師病假五天以內(nèi)者必須持本人請假條及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院的有效病假證明報學(xué)校批準；五天以上由本人出具書面請假條及縣級以上醫(yī)院的`有效病假證明，學(xué)校審核簽署意見后報市教育局人事股批準備案。
3、嚴格控制事假，教職工請事假一般一次不超過3天，一學(xué)期事假一般不得超過10天。村小教師請假由學(xué)區(qū)校長審批；完小教師請事假一天，由張明富校長審批；事假三天內(nèi)由本人出具書面假條，學(xué)校根據(jù)實際情況，由學(xué)區(qū)校長審批；三天以上由本人出具書面請假條，學(xué)校審核簽署意見后報市教育局人事股批準備案。
4、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學(xué)校不予認可。
5、學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動，因事、因病請假者，按課時計算，累計6節(jié)視為請假1天（例會請假按半天計算）。
6、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進修，離崗時須按請假程序履行請假手續(xù)，所擔(dān)負的工作由教導(dǎo)處安排。
7、婚、喪、產(chǎn)假按教育局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。經(jīng)批準的產(chǎn)假、婚假、喪假，請假期間工作由教導(dǎo)處安排。
①符合法定婚齡，結(jié)婚假3天，符合晚婚年齡依法登記結(jié)婚的初始夫妻，可享受婚假7天（晚婚年齡：男25周歲，女23周歲，時間計算為：婚禮當(dāng)天、婚禮的前三天和后三天，含節(jié)假日和返校時間。）
②教職工直系親屬過世時，根據(jù)具體情況可請7天喪假，時間計算為：上山當(dāng)天、上山的前三天和后三天；公、婆過世可請假三天，時間計算為：上山當(dāng)天、上山的前一天和后一天；含節(jié)假日和返校時間。為其他親屬奔喪的作事假處理。
�、叟毠さ姆ǘóa(chǎn)假90天，根據(jù)《湖南省計劃生育條例》，符合晚育年齡的夫妻，女方產(chǎn)假120天，給予男方護理假7天。（晚育年齡為女方25周歲）。違反計劃生育的，無產(chǎn)假，并作曠職論處。
8、教師因公出差（如：出外聽課、考試、參加業(yè)務(wù)競賽等與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)），不記缺勤。
四、教師平時管理規(guī)定
1、每周日完小老師必須返校，每周五學(xué)生放學(xué)后才能離校，無特殊事情一般不準請假，有特殊事每月只準請假一次。曠工一天扣50元、請事假一天扣20元、請病假一天扣10元、完小教師缺會一次扣5元（完小會）。請假時間計算，在上下午課前到校記半天，在上下午課后到校記一天。
2、嚴格按課程表上課，嚴禁私自調(diào)課，私自調(diào)課一節(jié)雙方各扣5元。若有特殊原因，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意、教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)后方可調(diào)課；否則按曠教處理，曠教一節(jié)扣10元（無人上課）。
3、同班語文、數(shù)學(xué)教師請假或曠課時，搭班數(shù)學(xué)、語文教師應(yīng)主動頂課（跨班課程由教導(dǎo)安排），未主動頂課的搭班教師或不服從值日領(lǐng)導(dǎo)安排的教師每節(jié)課扣5元。
4、凡學(xué)校大型活動（文藝匯演，慶祝大會，體育活動，開學(xué)典禮，教研活動等大型集會）不得請假。若必須請假，按實際情況記為事假。
5、每周五降旗（放學(xué)）時，每個班必須有一位搭班數(shù)學(xué)、語文教師組織學(xué)生放學(xué)；否則兩位教師都按曠教半天記錄。
6、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切責(zé)任由曠課或擅離崗位者自負，并追究值日領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)責(zé)任。
五、教師值班
為維護學(xué)校的正常秩序，確保學(xué)校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值班職責(zé)。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題，要及時處理。當(dāng)時無法處理的，要落實好應(yīng)急措施，通知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員或部門及時處理。
六、本制度從20xx年9月1號起執(zhí)行。
如有其它特殊情況，經(jīng)校委會集體研究決定。
小學(xué)教師管理制度 2
為加強學(xué)校管理，加強師德修養(yǎng)，加強崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際制本制度。
一、考勤內(nèi)容
1、全體教職工務(wù)必增強工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的作息時間、考勤制度。
2、教學(xué)人員必須認真履行工作職責(zé)，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動者視為曠課。
二、考核辦法
學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對教師的上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規(guī)定
（一）作息時間要求：
1、上午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師必須于7:50前到崗，全體教師必須于8：10前準時到校。
下午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、全體教師于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需準時到校。
2、教師工作例會為周一下午第二節(jié)課上課開始，臨時會議另行通知。
（二）請假
1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長請假。注：請假期間所耽誤的課時在假前或假后必須調(diào)好。
2、教師病假、事假一天以內(nèi)者必須持本人請假條向校長請假；一天以上向中心校請假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學(xué)校不予認可。
4、課堂教學(xué)、學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動曠課節(jié)次按實數(shù)計算。
5、學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動因事、因病請假者，按課時計算，累計7節(jié)視為請假1天（例會請假按3節(jié)計算）。
6、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進修，離崗前3天須按請假程序履行請假手續(xù)。
7、婚、喪、產(chǎn)假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。
8、教師因公出差，填好調(diào)課單，不計缺勤。
四、教師值班。
為維護學(xué)校的.正常秩序，確保學(xué)校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值班職責(zé)。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題，要及時處理。當(dāng)時無法處理的，要落實好應(yīng)急措施，第二天通知有關(guān)部門及時處理。
五、獎懲
1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。
2、事假每天扣活津貼20元；
3、病假每天扣活津貼10元；
4、遲到一次扣活津貼5元。
5、婚假、產(chǎn)假、喪假、公假由學(xué)校安排課程，不扣津貼。
6、全年曠課超過10節(jié)、事假超過30節(jié)、病假超過三個月的，不評優(yōu)、不晉級、不評獎。
7、全學(xué)期內(nèi)無任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課的，記滿勤，滿勤人員發(fā)放200元獎金，并作為評優(yōu)評獎的首要依據(jù)。
六、調(diào)課
不允許任何人私自調(diào)課，臨時有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意，并由教導(dǎo)處開出調(diào)課通知后方可進行調(diào)課，否則將按缺礦記入考勤。
七、代課
對教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負責(zé)。臨時代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。
小學(xué)教師管理制度 3
一、請銷假制度
任何教師有事必須事先請假，并認真填寫請假條，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后方可離職，事后要及時銷假。
確因急事來不及請假者，必須事前電話請假，并將工作安排情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，事后補填請假條，教導(dǎo)處考勤匯總要以書面請假為準。
二、請假程序
教學(xué)人員請假一天者，須自行調(diào)好課，然后由校長審批。非教學(xué)人員請假一天以內(nèi)者，須安排好相應(yīng)的工作，然后由主任簽字，校長審批。
三天以上一月以內(nèi)者須到教育中心批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準，審批通過后方可執(zhí)行，請假手續(xù)由教導(dǎo)處負責(zé)存檔。
教師因公出發(fā)或因私請假造成空堂的按曠課論處。
凡因重病請假，婚假、產(chǎn)假、計劃生育假、或直系親屬喪假，函授學(xué)習(xí)等可申請學(xué)校作出調(diào)課或代課安排，教師函授學(xué)習(xí)、因公出差視為出勤。
學(xué)校的重大活動原則上任何人不準請假，如確需請假，須經(jīng)校長批準。
值夜教師第二天可以休息1天，但必須妥善安排休息期間的工作。
三、考勤內(nèi)容
考勤計有公假、事假、病假、就診、調(diào)休、遲到、早退、曠缺等情況。
1、凡開會、進修、讀書、社會工作、計劃生育為公假，子女家長會或親子活動每學(xué)期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準，由教導(dǎo)主任簽單離校。沒有書面通知的，由教導(dǎo)主任視情況而定，公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學(xué)任務(wù)。如有影響，一天以內(nèi)由教導(dǎo)主任定，一天以上由校長決定。
2、事假需事先或及時向教導(dǎo)主任請假，一般應(yīng)不影響工作。事假以小時計（不足1小時計作1小時），一天及以上的事假由校長簽名。
3、病假需及時或在病愈上班的當(dāng)天，主動向考勤人員提供病假單，病假單無法及時提供的，需立即通知教導(dǎo)主任，以便工作安排。
從教職工的健康考慮，學(xué)校鼓勵教職工量力而行，不提倡帶病工作（無論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應(yīng)及時看病或遵醫(yī)囑休息。教職工病假期間如來校上班，病假隨即終止，遵守學(xué)校上下班制度。
4、教職工就診一般不超過2小時，并需在離校時交出就診單，若就診后不回校，一般應(yīng)在下午二點半后前往；上午看病應(yīng)到校后再去；必須清晨做的檢查，應(yīng)提前一天辦理請假手續(xù)；清晨急診，則應(yīng)及時通知學(xué)校并回來補辦手續(xù)。
5、全體教職工每天四次簽到簽退。
6、每月除一次5分鐘之內(nèi)的遲到外，每遲到一次（30分鐘之內(nèi)）扣除0.5分。超過30分鐘的視為半天事假。
7、早退如經(jīng)查實以一天事假論。
8、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續(xù)的；需經(jīng)批準的假而未經(jīng)批準或超過批準期限的'；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實的，以曠缺論。
四、考勤方法
全查、抽查相結(jié)合的方法（監(jiān)考閱卷、開會等集體活動，由主持人全查），檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。
五、考勤績效工資獎懲
績效工資中設(shè)立教師考勤獎，金額按績效工資實施方案執(zhí)行。
1、漏簽到、簽退一次扣5元。
2、溜堂、上課遲到及早退、開會遲到及早退、曠班每次扣10元。
3、集體備課無故缺勤一次扣5元。
4、曠課一節(jié)扣10元，曠工一天扣20元，曠課曠工不重復(fù)計算。
5、值夜曠班扣20元（值日教師負責(zé)賠償損失）。
6、請假每人每月不超過兩天，超出一天扣20元，超出10天以后每天扣10元（連續(xù)計算）。
7、體育教師帶操無故一次不到扣2元。
8、考試閱卷期間不準請假，卻需請假者，不論何種情況一律每天扣20元，曠工一天扣40元。
9、節(jié)假日教師值班一次不到扣20元，遲到1個小時以內(nèi)或中途離崗一次扣5元。
六、量化積分
1、曠課一節(jié)扣5分，曠工一天扣10分，曠課曠工不重復(fù)計算。
2、曠坐班一節(jié)扣1分；上課遲到、溜堂、早退10分鐘以內(nèi)扣2分，超過10分鐘按曠課記；未簽到或未簽退一次扣0.2分（含簽到遲到）；請假一天扣1分，3天以上每天扣2分，曠會一次扣2分。集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次不到扣2分。
3、大型考試期間請假、遲到、曠工扣分加倍計算。
七、請假期間的待遇及對曠工的處罰
1、全年病事假（公假除外）累計超過30天，年度考核不得定為優(yōu)秀等級；
2、全年連續(xù)曠工3天、累計曠工超過7天，不得參加年度考核，不確定考核等級，不得參與當(dāng)年的職稱晉升。
八、其他
女教師產(chǎn)假后第一個學(xué)期可以不要求坐班和簽到簽退，但例會和教研活動必須參加。
考核結(jié)果由教導(dǎo)處負責(zé)匯總公示，并計入綜合量化考評，作為評先樹優(yōu)的依據(jù)之一。
本規(guī)定由校辦公室負責(zé)解釋，未盡事宜，依據(jù)上級文件執(zhí)行。本規(guī)定自20xx年8月20日開始執(zhí)行。
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為了給我校帶來良好的教學(xué)秩序，讓教師們具有一定的責(zé)任目標意識，給祖國培養(yǎng)有用的棟梁之才，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特訂本制度。
一、出勤管理
1、凡請假的教師，代課費由教師自己開出，每節(jié)5元。(婚喪假、特殊病假除外)
2、開會、升降旗儀式活動凡請假、遲到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。
3、不假或事后請假均以曠工論處，按規(guī)定每節(jié)扣10元,每天扣50元，并記入檔案。
4、凡需要請假的必須填寫請假條，校長審批，交教導(dǎo)處調(diào)課。確因特殊情況可以用電話請假，但事后必須補上請假條。
5、不允許教師之間私自調(diào)課，若是自行調(diào)課，一經(jīng)查實，雙方都按缺課處理。
6、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元，按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到，5分鐘以上視為缺席。
7、值周教師負責(zé)值周內(nèi)晨讀，缺一節(jié)扣幣5元，未完成值周條例，扣幣10元;值周教師要特別注意安全。
二、教學(xué)管理
1、教學(xué)常規(guī)實行月查制，并認真作好記錄。
2、聽課每位教師不少于10節(jié)，校長、教導(dǎo)和教研組長不少于15節(jié)。并作好記錄。
3、每位教師要用普通話、寫規(guī)范字和作好記實手冊。
(一)教學(xué)獎懲
1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級同類學(xué)校(教學(xué)點與教學(xué)點)第一、二、三名的分別獎45、40、35元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎55、50、45元。
2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎50元，在此以上的按上升一個百分點加獎5元累計。
3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的'獎80元，在此以上的按上升一個百分點加獎10元累計。
4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分(含10分)以上的獎50元。
5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元。
6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元。
(二)其它獎勵
1、教師在刊物上發(fā)表文章的。國家級獎100元，省級60元，地級50元(同一篇文章只取最高獎，且必須是本人所寫)。
2、教育主管部門組織的學(xué)科競賽或是單項比賽。
所叫學(xué)科學(xué)生參賽，輔導(dǎo)教師以下標準發(fā)獎(不含體育;同一競賽若干人參加，只取最高獎級的前三名)。
組隊參加地教委、縣文體委組織的各種運動會，獲單項第一、二、三、四、五、六名的分別獎35、30、25、20、15、10元;獲團體第一、二、三、四、五、六名的分別獎200、160、120、80、40、30元;組織參加學(xué)校各種運動會，獲團體第一、二、三名分別獎50、40、30元;獲單項第一、二、三名分別獎20、15、10元。單項和團體項目按“就高不就低”的原則計獎，但不重復(fù)計獎。
3、文藝演出與美術(shù)作品參賽獎
凡學(xué)校組隊參加上級組織的文藝演出與集體參賽作品，或地級第一、二、三名的分別獎輔導(dǎo)教師100、80、50元;獲縣級一、二、三名的分別獎輔導(dǎo)教師80、50、30元。單項和集體項目按“就高不就低”的原則計獎，但不重復(fù)計獎。
4、以上各種參賽是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
三、特殊貢獻
1、凡獲國家級骨干教師、省級骨干教師、地級與縣級骨干教師，分別獎100、80、50、40元。
2、以上各種獎是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
小學(xué)教師管理制度 5
一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。
三、教師必須嚴格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動和調(diào)換；如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。
四、教師請假后，必須與教導(dǎo)處安排的.代課教師進行當(dāng)面交接，如有特殊情況不能進行當(dāng)面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規(guī)定進行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。
五、教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
六、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，運用“10+30”的教學(xué)模式。
七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。
八、教師上課要精神飽滿，富有激情。
九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學(xué)目標精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
十、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生。
小學(xué)教師管理制度 6
1、每個教師學(xué)年初要制訂個人發(fā)展預(yù)[案，每學(xué)期結(jié)束要認真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的理論和知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
3、每期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認定，認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的`聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。
5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。
小學(xué)教師管理制度 7
教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，展示南北湖小學(xué)教師繼續(xù)教育特色，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實施:
一、繼續(xù)教育管理目標
以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校劃撥專項師培經(jīng)費，以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。
1、師德建設(shè)管理目標
嚴格貫徹國家教委《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安吉縣教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、“教師行為十不準”。模范律己，激發(fā)和宏揚教師的敬業(yè)精神與奉獻精神。
2、學(xué)歷培訓(xùn)目標
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的實際需要，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特做出如下規(guī)定:男45歲以下，女40歲以下的中青年教師必須參加高學(xué)歷進修，高學(xué)歷每年遞增。
3、職務(wù)培訓(xùn)管理目標
(1)所有專任教師都要在5年內(nèi)完成規(guī)范性培訓(xùn)240學(xué)分。
(2)按省、市、區(qū)教師培訓(xùn)意見，與教師個人相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)必須人人參與，人人過關(guān)。
(3)加強對學(xué)校后備干部、中青年干部、年級組長、教研組長的定期培訓(xùn)。
二、繼續(xù)教育管理措施
1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。
2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責(zé)。校長為組長，副校長為副組長，教研組長為組員。副校長負責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。
3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。
4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度:我校實行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度(按上級規(guī)定)，實行繼續(xù)教育學(xué)時登記制度，教師晉職評優(yōu)掛鉤制度。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀律
1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準時參加各級組織的'集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。
3、每次參學(xué)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事有并先請假，經(jīng)批準后再離開。
4、學(xué)習(xí)時要認真聽老師輔導(dǎo)，并做好必要的記錄不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短。
5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴于律己的楷模。
小學(xué)教師管理制度 8
1、全校教職工必須嚴格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的`作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課（包括候課）、開會和學(xué)習(xí)等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。
2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手續(xù)。請小假的時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理；請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天；簽到后離校教師按漏崗處理
3、教職工請假必須履行請假手續(xù)，婚傷假、計生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。
4、學(xué)�？记谌藛T必須按規(guī)定如實填寫考勤月報表，于次月第一天上午交學(xué)�？记趩T。學(xué)校考勤人員匯總后按規(guī)定上報，并做好學(xué)校的存檔工作。
5、學(xué)校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關(guān)手續(xù)者，按曠工處理。
小學(xué)教師管理制度 9
為加強中小學(xué)教師管理，保持教師隊伍穩(wěn)定，嚴肅工作紀律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
一、考勤
�。ㄒ唬┘訌妼處煹�、能、勤、績的考核考評，嚴把考核標準和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格（或不稱職），2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱；對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。
（二）嚴格請銷假制度。學(xué)校教師因故請假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批；請假3天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批；請假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報縣教育局審批。縣直學(xué)校教師請假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批；一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時返回。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資；連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進行公示（不少于3天），公示后報中心學(xué)校審核。
�。ㄈ┙怪行W(xué)教師不經(jīng)過批準在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進修
（一）各中小學(xué)要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進修。教師脫產(chǎn)進修須經(jīng)學(xué)校同意，報縣教育局批準，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。
�。ň牛┪唇�(jīng)批準擅自脫產(chǎn)進修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費及管理費。
三、教師流動
嚴禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達的教育編制內(nèi)進行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。
四、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗學(xué)校工作的重要標準之一，為此特制訂教學(xué)工作實施細則如下：
備課
�。ㄒ唬﹤湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
（二）劃分章節(jié)、課時，要從教材實際和學(xué)生實際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
（三）個人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。
�。ㄋ模┙�(jīng)常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準上無準備的課，每節(jié)課都要寫出教案。
（五）對布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
�。⿲嶒炚n前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
�。ㄆ撸┱J真選擇教法，精心設(shè)計教學(xué)程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。
（八）教案書寫要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
�。ň牛┮y(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度。
（十）教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。
上課
�。ㄒ唬┥险n是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的`總要求培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
（二）對每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點突出，詳略得當(dāng)；難點抓準，分步克服；例題精選，講述正確；密度合理，分量適中。
�。ㄈ┨岢珕l(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
�。ㄋ模┲v究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學(xué)語言要規(guī)范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設(shè)計科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。
�。ㄎ澹┲匾曊n堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進后進變先進的轉(zhuǎn)化過程。
批改作業(yè)
（一）批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認真作好作業(yè)，教師必須認真批改作業(yè)。
（二）布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴格要求學(xué)生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。
�。ㄈ┙處熞J真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。
�。ㄋ模z查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
輔導(dǎo)
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時進行有計劃的輔導(dǎo)。
（二）注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上， 能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
（三）做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點、弱點進行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強學(xué)習(xí)紀律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強基礎(chǔ)，剖析難點，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進。
考核
�。ㄒ唬┛己耸菣z查教學(xué)質(zhì)量，評定學(xué)生成績，督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)常考核。如：提問、板演、小測驗、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時間進行的兩次大考，要認真組織。
�。ǘ┛记耙M織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。
�。ㄈ┱J真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計劃地安排，努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
�。ㄋ模┱J真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風(fēng)，推動勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
�。ㄎ澹┱J真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學(xué)生成績。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向?qū)W生反饋考試情況。
小學(xué)教師管理制度 10
1、認真擬定計劃：學(xué)期初，應(yīng)通讀一遍教材，仔細擬定本學(xué)期的教學(xué)計劃并安排好教學(xué)進度。
2、依據(jù)《課程標準》，結(jié)合學(xué)生的實際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料，進行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標準》；備教材；備學(xué)生；備教法；備教學(xué)手段；備板書和語言。
4、在備課中體現(xiàn)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習(xí)設(shè)計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業(yè)科學(xué)，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的`補救措施，認真寫出教學(xué)反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學(xué)生實際，體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格。
8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案
小學(xué)教師管理制度 11
1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標準，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每個課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的.研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學(xué)過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結(jié)。
3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫出小課題研究論文。
4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級或校級以上公開課。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上。
6、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。
7、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。
8、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結(jié)。
小學(xué)教師管理制度 12
1、請假:請假均由本人親自填寫(急事可電話代填)請教條請假,校長審批。請假者須自己調(diào)課,并將調(diào)課情況交教務(wù)處以備檢查,否則按一節(jié)10元補給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作�；�、喪、產(chǎn)假,計劃生育假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、工作日內(nèi)在校園內(nèi)打牌賭博者一次罰款100元,提供打牌賭博場所者視同參與;工作時間內(nèi)在校園外打牌者一次罰款150元,舉報有效。
3、曠工半天罰款20元,如果又曠課,按第四條累計。
4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款5元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款20元。
5、教師簽到辦法:上下午第一節(jié)上課前后30分鐘為教師簽到時間。均在校長辦公室簽到。白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課,坐班時間電話聯(lián)系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。輪調(diào)教師周一上午和周五下午可以不簽到。
6、升降國旗時不參加者每人次扣5元,升旗已經(jīng)開始還沒有到隊列中來及遲到者每人次扣2元,參加者不嚴肅認真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴肅行為者扣2元。
7、會議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準請假,未經(jīng)請假無故不參加者概不享受相關(guān)補助,且每次罰款10元。
8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執(zhí)行考勤管理。
9、教師考勤作為優(yōu)秀教師評選的參考依據(jù)之一,凡出現(xiàn)請事假超過二天以上或病假超過三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會議等情況者不得評為當(dāng)月優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師管理制度 13
1、業(yè)務(wù)進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，專業(yè)理論的進修，職業(yè)技能的訓(xùn)練，文化素質(zhì)的提升等。
2、整體推進制度：針對我校教師教從而全面推進我校的校本培訓(xùn)工作，整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組每周集中1小時時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究等，有目標地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實踐；制定教研組培訓(xùn)計劃，及時做好活動記錄；對教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況和效果進行總結(jié)，并將此納入教研組成員量化評估內(nèi)容。
4、活動考勤制度：在開展校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的`考勤，無故曠缺者作曠課處理。
5、過程督查制度：學(xué)校對校本培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
6、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
7、考核獎懲制度：學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)和其它的進修培訓(xùn)，以及教學(xué)案例與論文，課題研究等納入教師教學(xué)績評價體系中，作為教師年度考核、職稱評聘的一項重要內(nèi)容。每學(xué)期進行一次考核，對校本教研和培訓(xùn)工作中成績突出的個人和教研組進行表彰和激勵，對不認真參與教研與培訓(xùn)的教師給予批評、教育，并記入學(xué)期考核中。
小學(xué)教師管理制度 14
教師一日常規(guī)
一、按時上下班，不遲到、不早退，因病因事不能上班的必須在上班前履行請假手續(xù)。
二、衣著文明得體，不戴夸張的首飾，上課開會時手機、小靈通一律關(guān)機或設(shè)為震動。
三、早上到校，帶齊教學(xué)用品，整理好辦公桌，主動搞好辦公室衛(wèi)生，認真組織學(xué)生晨間活動。
四、值日需準時出崗，指導(dǎo)學(xué)生開展文明安全活動。認真準時參加廣播操。
五、參加升旗儀式時嚴肅、認真，奏、唱國歌時脫帽、肅立、行注目禮。
六、上課前認真?zhèn)浜谜n。準備好教具、學(xué)具。提前2分鐘到教室門口，上課要講究藝術(shù)，講求實效。語言清晰、文明，要用普通話，板書工整，不坐講，學(xué)生作業(yè)時加強巡視，輔導(dǎo)后進生。準時下課，不得拖堂。
七、空課時間抓緊備課，學(xué)習(xí)理論，批改作業(yè)，錘煉基本功。不喧鬧、不串室，不影響他人學(xué)習(xí)和工作。
八、按課程表上課，不得擅自調(diào)課或改上它課。不得擅自取消任何學(xué)生的上課權(quán)利。
九、熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想變化，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，關(guān)心生活和健康狀況。注意學(xué)生安全，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生意外或身體有病，及時采取措施，并盡快與家長聯(lián)系。
十、同事之間坦誠相處，團結(jié)互助，密切配合，揚長避短，共同提高。
十一、注意關(guān)注學(xué)校工作通知，認真準時參加有關(guān)會議和活動，不遲到、不早退，不無故缺席，因病因事不能參加會議活動的要履行請假手續(xù)。集體學(xué)習(xí)時必須嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，做好學(xué)習(xí)記錄。
十二、班主任與值日教師靜校后督促學(xué)生準時離校，檢查教室衛(wèi)生、門窗。教師離校時，要整理好辦公室，關(guān)閉電器電源，關(guān)好門窗。
教師外出學(xué)習(xí)匯報制度
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，發(fā)揮投入資金的最大效益，促進全體教師業(yè)務(wù)水平的提高，加強教師之間的交流與合作，實現(xiàn)資源共享，特制定教師外出學(xué)習(xí)匯報制度如下：
一、外出學(xué)習(xí)前，應(yīng)首先找分管領(lǐng)導(dǎo)請假，并將領(lǐng)導(dǎo)批示的請假條連同自己對請假期間工作的交接、安排辦法，送交教導(dǎo)處，便于學(xué)校調(diào)整、安排。不得因交接、安排不善而貽誤工作。
二、學(xué)校派出參加會議、學(xué)習(xí)、進修、培訓(xùn)的教師，在學(xué)習(xí)期間不得無故缺席或遲到、早退。
三、外出學(xué)習(xí)教師應(yīng)積極主動，虛心學(xué)習(xí)別人的長處、優(yōu)點、先進經(jīng)驗和方法。
四、外出參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)、參觀，要作好詳細的筆記，筆記記錄要規(guī)范。參加培訓(xùn)需考試的教師，要努力取得優(yōu)異成績。
五、學(xué)習(xí)回來，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，并把學(xué)習(xí)的心得體會在教師例會或?qū)W科教師會上交流匯報，并于一周內(nèi)把培訓(xùn)資料與總結(jié)（或心得體會）上交教導(dǎo)處。參加觀摩課的教師，回校一周后要向全校教師或同學(xué)科教師出示一節(jié)示范課，將先進經(jīng)驗或教學(xué)思想融于課堂教學(xué)。
六、報銷學(xué)習(xí)費用，必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認上述學(xué)習(xí)匯報情況完成后方可報銷。
聽評課制度
一、教干外出學(xué)習(xí)聽課、參加校內(nèi)講課活動聽課、包年級推門聽課等，每學(xué)期不少于40節(jié)。
二、教師外出學(xué)習(xí)聽課、校內(nèi)講課活動聽課、組內(nèi)研討課聽課等，每學(xué)期不少于20節(jié)。
三、做好聽課記錄，認真思考，做好隨記，梳理教學(xué)環(huán)節(jié)，作出簡要的點評。
四、校內(nèi)、組內(nèi)研討課，具體負責(zé)人要及時組織評課、研討，執(zhí)教教師認真總結(jié)，寫出教后反思。
五、教干推門聽課，課后隨即查看教案，并及時進行聽課反饋
六、每學(xué)年，青年教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，年級組課堂教學(xué)大比武。結(jié)果作為本學(xué)期教師課堂教學(xué)成績。
七、聽評課作為常規(guī)教學(xué)之一，少聽或不寫隨記、總評，都按照具體檢查時的要求扣分。
教學(xué)常規(guī)檢查制度
一、教學(xué)常規(guī)的檢查實行分級、分科檢查落實。校長每學(xué)期檢查一次，教導(dǎo)處每月檢查一次，學(xué)科組長每兩周檢查一次。
二、檢查要有日期、有蓋章、有記錄，并且要及時反饋情況。不反饋，在上級檢查中出了問題追究檢查人員責(zé)任；反饋了，問題仍然沒有糾正的，按照有關(guān)規(guī)定追究教師個人責(zé)任。
三、每學(xué)期，教導(dǎo)處組織教研組長和部分骨干教師，進行兩次（期中和期末）綜合性教學(xué)常規(guī)檢查，以分數(shù)量化成績。及時將問題反饋給教研組或教師個人。兩次成績的平均分，作為個人教學(xué)常規(guī)成績，納入綜合量化中。
教學(xué)常規(guī)要求
教師備課
教師要認真?zhèn)湔n，不備課或備課不充分則不得上課。
備課包括查閱資料、學(xué)習(xí)課標、研究教材、分析學(xué)生、教學(xué)具準備、撰寫教案等。
教研組長負責(zé)搞好集體備課，擬定單元教學(xué)計劃。在集體備課的基礎(chǔ)上，個人鉆研，結(jié)合實際，靈活選擇教法。
要超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后再補。如發(fā)現(xiàn)不備課就上課的行為，學(xué)校將予以通報批評。
連續(xù)任教學(xué)科5年以上的教師可以創(chuàng)造性地采用卡片式、書頭式、舊案新備式等，5年以內(nèi)教齡的教師必須備詳案，40歲以上的兼課教師可寫簡案。
課時備課要做到：
1.教學(xué)目標明確，滲透落實三維目標，體現(xiàn)創(chuàng)新性與發(fā)展性。
2.確立“以學(xué)定教”的思想，備課時心中要有學(xué)生，把握最佳的教學(xué)契機。
3.準確把握重點、難點、關(guān)鍵點。
4.教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、活、新。
5.精心設(shè)計教學(xué)過程、教學(xué)活動，思路要清晰，方案應(yīng)實用，過程不能太簡單。
6.板書設(shè)計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。
教師上課
上課是整個教學(xué)工作的`中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
一、候課
1.預(yù)備鈴響，授課老師帶好教案、教具等候在教室門口，體育教師穿好規(guī)范服裝，提前2分鐘到場等候，其他有專用教室的老師，在學(xué)生訓(xùn)練有素的情況下，可提前等候在教室前，否則要提前到班把學(xué)生組織好帶到專用教室，不得打了上課鈴才整隊前往。
2.候課時，教師情緒要穩(wěn)定、精神要飽滿、儀態(tài)大方、面帶微笑、面向?qū)W生，用目光提示學(xué)生做好課前準備，師生進入上課預(yù)備狀態(tài)不得心不在焉或與他人閑談。
二、組織教學(xué)
1.教學(xué)目標要明確，教學(xué)活動有序，能妥善處理課堂中的突發(fā)事故，有效組織學(xué)生的自主活動。盡可能避免傷害事故的發(fā)生。萬一發(fā)生事故，任課老師作為第一責(zé)任人，要及時作出妥善的處置。
2.教學(xué)目標要明確，包括德育、智育目標，每節(jié)課的教學(xué)目的和要求應(yīng)符合新課程精神，符合學(xué)生的實際。
3.教學(xué)內(nèi)容要正確，教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，語言的表達要準確無誤，要抓住關(guān)鍵，突出重點，解決難點，并注意新舊知識的銜接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，遵循學(xué)生的認識規(guī)律，把德育滲透、貫穿在各科教學(xué)之中，做到教書育人，卓有成效。
4.要注意新教學(xué)理論及方法的應(yīng)用，堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，運用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力，克服死板、僵化、滿堂灌的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，注意改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，面向全體學(xué)生，掌握教學(xué)信息反饋，及時調(diào)控教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。
三、教學(xué)基本功
1.要掌握教學(xué)的基本功，努力提高演講、解題、示范、實驗操作、教具使用等方面的能力。
2.教師的語言要準確規(guī)范，精練生動，富有啟發(fā)性和吸引力，要用普通話講課。
3.板書要正確、工整、清楚、精煉，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課重點和過程，體育課場地布置合理有效。
四、師風(fēng)師貌
1.教師儀表大方得體，不化濃妝，教態(tài)要親切自然。
2.嚴守規(guī)范，上課不遲到、不早退、不拖堂，否則，一次扣常規(guī)檢查成績1分。
3.不隨意離開課堂，無故溜堂、曠課經(jīng)查實，按考勤方案中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4.不擅自調(diào)課，調(diào)課須持教導(dǎo)處調(diào)課通知單。私自調(diào)課，被學(xué)校查實，2人同時全校通報批評，被教育局查出的通報批評，按曠工一天執(zhí)行，當(dāng)年度評先樹優(yōu)一票否決。
5.嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，一經(jīng)查實全校通報批評，責(zé)任自負。
6.重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生不正確的讀寫姿勢和習(xí)慣。不得剝奪學(xué)生上音樂、體育、美術(shù)、常識課的權(quán)利，不得利用這些課的時間輔導(dǎo)語、數(shù)、英，違者一次扣除本學(xué)期常規(guī)檢查1分。
7.上課教師要及時點名，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，要查明原因，否則上課教師要負全責(zé)。
8.課堂上不準私自接打電話，否則一次扣量化考評2分。
五、教具的使用和保護
1.事先準備好教學(xué)用具，提倡使用先進的多媒體電教手段。
2.及時關(guān)閉多媒體電源，設(shè)置保護措施，體育課及其他學(xué)科使用的器材要及時歸還到位。
3.有責(zé)任、有義務(wù)對學(xué)生進行教具的使用安全和愛護教育。
作業(yè)批改
書面作業(yè)是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，幫助教師及時評估教學(xué)效果和調(diào)整后續(xù)教學(xué)步驟的必要途徑。每科作業(yè)要適量，及時批改，及時訂正。
一、語文作業(yè)統(tǒng)一規(guī)格
1.每一課作業(yè)開始。在第一行中間寫明課次、課題。課次與課題隔開一個字的位置。
2.語文作業(yè)要求字跡端正，簿面整潔，不得任意涂改。一、二年級作業(yè)用鉛筆書寫；三年級練習(xí)用鋼筆書寫；四、五、六年級用鋼筆書寫。字應(yīng)平行于每行的底線，占三分之二格，大、小、疏、密要勻稱。
3.學(xué)生作業(yè)凡屬字詞練習(xí)，按左右分欄書寫；凡屬篇章練習(xí)，按全行書寫。作業(yè)第一行字前空兩格。一行寫不完，第二行書寫時，在第一字前不空格。
4.作業(yè)中要點符號的地方，應(yīng)一律點上。標點，應(yīng)點在規(guī)范的位置。
5.每次作業(yè)完畢，用阿拉伯?dāng)?shù)字注明×月×日，教師批改后的評分等第，寫在日期前面。
6.作業(yè)需要補充訂正的，學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師批閱后提出的訂正要求，認真訂正好，訂正作業(yè)除錯別字、標點符號訂正在右邊空欄方框外，其他均應(yīng)另行在教師評分的下面一行開始訂正。
二、作文書寫形式統(tǒng)一規(guī)格
作文書寫要端正、規(guī)范，簿面要整潔。
學(xué)生在每篇作文謄寫開始，要在封面內(nèi)頁的總目錄欄內(nèi)寫上日期、題目。
作文題目要寫在第一行中間，一行寫不完，第二行書寫時，第一個字與第一行第一個字相平。如文中有小標題的，格式與此相同。題目中有副標題的，寫在題目下面一行，并在副標題前加上破折號，破折號與題目第一個字相平，作文題不寫在第一頁的末三行內(nèi)。
每段開頭或另起一行時，開頭要空兩行。
一般一個標點符號占一格，破折號、省略號占兩個格子，如一行最后一格，恰巧有一個標點符號寫不下，就加在末一個字的格子內(nèi)。
抄寫中如有遺漏的字，一律添在每行上面的小橫行內(nèi)，并用增添符號（︷）將增添的字句括進去。如有錯誤，不可任意亂擦亂改，僅是一兩個字，就在錯字右上打個“×”。句子錯了，就在句子的頭尾兩端分別加上方括號（〔〕），把要刪掉的部分用單橫線居中劃掉。
三、批改作業(yè)的等第
1.語文作業(yè)、作文評分等第為優(yōu)、良、及格、不及格，或A\B\C\D四個等級。
2.作文等第打在題目的右上方，并填寫在目錄欄內(nèi)。
3.每次批改結(jié)束，寫上批改日期。
四、批改作業(yè)的符號
1.“√”表示完全正確。
2.“√”表示基本上正確，但其中有小錯誤。
3.“×”表示完全錯誤。
4.“……”表示作業(yè)中需要增添部分。
5.“__”、“∩”，指出作業(yè)中的錯別字，“__”劃在錯別字的下面，并在右邊欄內(nèi)畫上“∩”，便于訂正，學(xué)生訂正正確后，教師需在下面封口。
6.“~”表示詞句顛倒。
7.“△”表示恢復(fù)已刪去的字、詞、句，畫在字、詞、句的上方。
8.“—”表示文中要刪去的部分。
9.“﹏”表示作業(yè)中的優(yōu)秀部分，劃在有關(guān)詞句的下面。
10.“？”表示作業(yè)中不夠明確，有懷疑的部分。
五、語文學(xué)科作業(yè)批改要求：
1.學(xué)生作業(yè)如果字跡過于潦草的要教育重做；少做的作業(yè)要教育補做；有重大錯誤的作業(yè)應(yīng)在教師指導(dǎo)下進行訂正。優(yōu)秀作業(yè)，可以寫上評語，給予鼓勵。
2.作文批改中應(yīng)多采用眉批和總批，眉批指優(yōu)點或錯誤的地方，寫在右邊空欄內(nèi)；總批多提指導(dǎo)性的意見，寫在文章末尾的下一行格子內(nèi)，書寫格式與學(xué)生抄寫格式同。
3.每次批改要將作業(yè)中（包括作文）特殊優(yōu)劣的詞句或作文中不切題、結(jié)構(gòu)、層次等傾向性錯誤，隨時記錄，為評講作好準備。
4.面批是提高學(xué)生寫作能力的有效措施，對每個學(xué)生一學(xué)期至少爭取面批一次。
六、數(shù)學(xué)作業(yè)書寫規(guī)格
1.每個章節(jié)開始，應(yīng)先寫章節(jié)名稱，每一個練習(xí)開始，應(yīng)寫明練習(xí)幾，如果一個練習(xí)分幾次作完，在同一本上只寫一次。
2.每做一道題，必須先寫明題次，小題次應(yīng)寫括號，題次寫在豎線欄內(nèi)。每做完一題都要空下一行，再做下面一題。每次作業(yè)完畢，再空出兩行，并在第二行的右端內(nèi)學(xué)生用阿拉伯?dāng)?shù)字寫明×月×日。
3.作業(yè)中的字跡要書寫端正清楚，阿拉伯?dāng)?shù)字要符合規(guī)范，大小疏密要勻稱，應(yīng)寫在每行的底線上，約占全格的三分之二。等號的書寫，要求兩行平行，約兩個字長，等號的位置，應(yīng)平數(shù)字中腰，分數(shù)應(yīng)平分數(shù)線，用直尺畫。
4.在書寫中，如一行寫不完，需另起一行時，在另一行末尾，不能把一個數(shù)字寫兩段，同時數(shù)字前的運算符號也要帶走。
5.應(yīng)用題不抄題目，解答過程中要不要分析圖、豎式或解答計劃，根據(jù)需要由教師決定。解答計劃應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字注明次序，“答”字頂豎欄線寫，應(yīng)點冒號，答完后點句號。如一題兩問，只寫一個答字，兩項內(nèi)容中間用分號以示區(qū)別。
6.式題應(yīng)抄題目，要不要豎式，根據(jù)需要由教師決定。兩步以上混合運算試題，要求用遞等式計算，在第一行抄題時，應(yīng)縮后一個字，以后每個等號，要頂隔欄豎線寫。
7.學(xué)生根據(jù)教師批閱后的要求，及時認真訂正，訂正時寫上“訂正”字樣，并寫明原題次。
8.每個練習(xí)需作補充題，應(yīng)寫明“補充題”字樣，題次可不按原練習(xí)題次排列，可以按自然數(shù)序排列。
七、批改數(shù)學(xué)作業(yè)的要求
1.數(shù)學(xué)作業(yè)，必須收齊，當(dāng)天批改。
2.批改時必須審閱演算或解答的全過程，不能單看計算的結(jié)果。
3.教師批改的字跡，符號要端正規(guī)范，一律用紅墨水筆批改。
4.評分等第為優(yōu)、良、及格、不及格。
5.批改作業(yè)的符號，約占兩格位置。
6.每次作業(yè)批改完畢，要根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率，書寫情況和整潔情況給予評分，評分等第占兩格，寫在學(xué)生寫的日期前面，要求書寫工整，不潦草。
7.對作業(yè)中的錯誤題目，嚴格要求學(xué)生及時訂正，由學(xué)生在等第下一行的開頭寫上“訂正：”字樣，教師及時批改。
8.批改數(shù)學(xué)作業(yè)，可根據(jù)需要，寫出評語，并隨時記載典型錯誤，以作資料和便于輔導(dǎo)。
八、品德與生活、品德與社會、科學(xué)等作業(yè)的要求參照語文作業(yè)規(guī)格和批改要求執(zhí)行。
九、作業(yè)要適量，要科學(xué)合理。課外作業(yè)嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范》。因作業(yè)過多或布置作業(yè)不科學(xué)被家長舉報，查實后一次領(lǐng)導(dǎo)談話，二次全校通報批評。
輔導(dǎo)學(xué)生
一、教師要以人為本，面向全體學(xué)生，承認差別，分類指導(dǎo)。以雙基、能力、方法、情感、意志等方面去衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，作出科學(xué)評估，因材施教，重在思想轉(zhuǎn)化或知識輔導(dǎo)。
二、落實分層次教學(xué)，鼓勵優(yōu)等生學(xué)有所長，學(xué)有個性，全面發(fā)展；幫助學(xué)困生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立信心，學(xué)有提高。
三、單元測試后，教者必須認真分析每個學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性地進行補教補學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量檢測
一、考試次數(shù)：考試和考察學(xué)科每學(xué)期舉行期末綜合測試，統(tǒng)一命題�？荚嚦煽儾捎玫燃壷疲宦刹坏孟�?qū)W生公布分數(shù)，或以分數(shù)給學(xué)生排名。
二、考試要求：
1.本著公平公正的原則，一律采取輪換監(jiān)考，流水閱卷，確保試卷批改質(zhì)量。嚴禁弄虛作假，營私舞弊。情況嚴重者，當(dāng)年考核為不合格。
2.考后要進行認真的試卷分析，按要求談經(jīng)驗、找差距、議措施。在考試后，按規(guī)定時間上交試卷分析表及分析材料，遲交或不交者按有關(guān)規(guī)定處置。
3.所任學(xué)科成績特差（指及格率低于一般水平），或所學(xué)學(xué)科不及格的，應(yīng)分析原因及時采取補救措施。
三、補差：
1.補差補缺。
主要渠道有：課堂教學(xué)——教師要時時關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，給他們更多的學(xué)習(xí)機會，確立適合他們發(fā)展的標高，采取小步子、快節(jié)奏的方法，分類指導(dǎo)，分步提高。課外輔導(dǎo)——根據(jù)學(xué)生的實際，可利用課外時間進行針對性、個別化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，提高能力。
2.對后進生的管理實行過程和結(jié)論式管理，建立后進生檔案，及時做好補差記錄，在交接班時交給下一任教師，以每學(xué)期考試成績?yōu)樵u價依據(jù)。（“及格”或“達標”為底線）任課教師每學(xué)期寫好后進生跟蹤調(diào)查記錄，在下一學(xué)年如換班必須將該記錄本轉(zhuǎn)交給下一任教師。
四、監(jiān)考閱卷時，嚴禁弄虛作假營私舞弊，任意改動成績或其他舞弊者，一經(jīng)查實，扣獎金100元，當(dāng)年評先樹優(yōu)一票否決。監(jiān)考期間因教師疏忽造成學(xué)生試卷丟失等事故，對監(jiān)考教師除通報批評外，按情節(jié)輕重分別扣除10—20元。
五、閱卷組團結(jié)協(xié)作，統(tǒng)計成績時兩人操作，一人讀，一人寫，認真負責(zé)，并簽名，明確責(zé)任。因玩忽職守造成成績統(tǒng)計錯誤，情節(jié)嚴重的通報批評。
六、閱卷完畢，由組長把試卷及成績單一并交教導(dǎo)處，經(jīng)檢查無誤后方可離去。
七、監(jiān)考閱卷期間必須按時簽到、簽退，否則視為曠工一天。
小學(xué)教師管理制度 15
為完善學(xué)校管理制度，做到制度管人，按章辦事，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范修訂（2008）》以及市區(qū)教育局相關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本管理制度。
第一章師德管理
1.堅定政治方向。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
2.自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
3.傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
4.潛心教書育人。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長；不得違反教學(xué)紀律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
5.關(guān)心愛護學(xué)生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴禁虐待、傷害學(xué)生。
6.加強安全防范。增強安全意識，加強安全教育，保護學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險；不得在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。
7.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴禁任何形式的猥褻行為。
8.秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
9.堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受學(xué)生及家長財物或參加由學(xué)生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
10.規(guī)范從教行為。勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風(fēng)氣；不得組織、參與有償補課，或為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
11.顧全學(xué)校發(fā)展大局，服從學(xué)校工作安排，團結(jié)協(xié)作，樂業(yè)包容，做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，努力成為學(xué)校發(fā)展的開拓者和奠基人。
12.獎懲規(guī)定
第一條：教職工有違上述情形之一者，經(jīng)校委會核定，視情節(jié)嚴重給予警告、嚴重警告、記過、記大過等處分，情節(jié)嚴重者取消其當(dāng)年評先評優(yōu)或職稱評聘晉級資格并予以公示，年度考核為不合格。
第二條：受到市教育局通報批評的.、被媒體曝光給學(xué)校造成重大負面影響的，除執(zhí)行第一條之外，另取消當(dāng)年全部獎勵性績效工資。
第三條：經(jīng)學(xué)校和上級部門批評教育仍不改正的除執(zhí)行第一、第二條外，報請市教育局給予降低崗位等級或撤職、依法取消其教師資格等紀律處分。
第四條：教師涉嫌違法犯罪的，由司法機關(guān)依法處理。
第二章 勤
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1.教職工受學(xué)校委派外出學(xué)習(xí)、開會或出差的，提前一天報校長批準并履行公假批準程序，事后及時履行銷假手續(xù)。
2.事假指教職工因家庭和個人原因需要臨時短期的請假。教師請假2個小時以內(nèi)由年級主任審批，2天以內(nèi)報主管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準；教輔人員請假由分管校長審批，2天以上需報校長批準。
3.教職工因事請假，應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。理由要充分合理，請假理由不充分或可能影響學(xué)校正常工作的，主管部門可不予準假、暫緩準假或縮短假程。
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1.教職工因病請假，必須出具區(qū)級及以上醫(yī)院加蓋公章的診斷證明、住院建議，并由校長批準同意。
2.請長期病假的必須出具理由充分的書面申請和詳細的醫(yī)院證明材料，經(jīng)校長批準。
（三）請、銷假流程
1.按規(guī)定批準權(quán)限辦理準假手續(xù)。
2.請假教職工在釘釘辦公中提交申請。（由學(xué)校綜治辦統(tǒng)計）。
3.請假人到綜治辦填寫請假單，由分管領(lǐng)導(dǎo)或校長簽字，報綜治辦室備案，再送教務(wù)處，并交接好有關(guān)工作。假期結(jié)束后，請假人需到綜治辦、教務(wù)部門報備銷假。
4.因突發(fā)事件或疾病無法請假者，應(yīng)利用電話或其他方式及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假并報分管領(lǐng)導(dǎo)，并于事后按要求補辦請假手續(xù)。
5.教職工短期內(nèi)請假應(yīng)以不耽誤學(xué)科進度，不影響學(xué)習(xí)效果為基本原則，能夠事先或事后同其他任課教師進行協(xié)調(diào)換課的必須協(xié)調(diào)換課。實在無法協(xié)調(diào)換課的，由教務(wù)處統(tǒng)一安排代課。
第三章 能
1.教師必須與時俱進的加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力，經(jīng)常性撰寫各類論文，投稿發(fā)表。參加行參加各級課題研究，推動成果的轉(zhuǎn)化和落實。
2.無特殊情況，教師不得拒絕學(xué)校和上級部門安排的外出學(xué)習(xí)、公干、交流等任務(wù)。
3.無特殊情況，教師不得拒絕學(xué)校教研、教務(wù)部門組織和安排的外出業(yè)務(wù)競技和學(xué)科競賽等任務(wù)。
4.外出學(xué)習(xí)的教師回來后必須做學(xué)習(xí)匯報交流。
5.教師必須按上級部門要求，參加業(yè)務(wù)競賽和論文撰寫。
6.骨干教師、學(xué)科帶頭人按規(guī)定參加考核，并進行持續(xù)能力提升準備。
7.獎懲辦法
第一條：無故不參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)競賽等的，學(xué)校予以通報批評，并按相關(guān)規(guī)定進行處罰；多次不參加的，學(xué)�？勺鲛D(zhuǎn)崗處理。
第二條：未按要求參加競賽和論文撰寫的取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格。
第三條：骨干教師、學(xué)科帶頭人未按時參加考核的，學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定取消其資格。
第四章 績
1.學(xué)校每學(xué)年由政務(wù)處組織開展面向全體學(xué)生的評教評學(xué)活動，對全體教師教學(xué)情況進行一次滿意度調(diào)查考核。
2.學(xué)校每學(xué)年通過教師問卷等形式對各處室工作情況進行一次滿意度調(diào)查考核。
3.學(xué)校要依據(jù)《臨沂柳青苑小學(xué)教師綜合考評制度》的相關(guān)規(guī)定，對師生參加各級各項競賽團體獎、個人獎、輔導(dǎo)獎進行表彰和獎勵。
4.學(xué)校每年要實施班級考核評比，包括學(xué)科成績，班級管理，特色文化，德育養(yǎng)成，勞動教育，美育成果等評比。
5.學(xué)校每學(xué)年進行“最美教師”評選，努力打造和推送一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。
6.獎懲規(guī)定
第一條：教師、教輔工作滿意度調(diào)查結(jié)果直接與獎勵性績效工資掛鉤，并作為教師評優(yōu)評先的依據(jù)。
第二條：對每年評選的“最美教師”，學(xué)校進行大力宣傳表彰，擴大“頭雁”效應(yīng)。
第五章 廉
1.嚴禁教師組織本班或通過誘導(dǎo)、暗示、變相等方式組織本班學(xué)生進行有償家教。
2.嚴禁在職教師利用課余時間進行亂辦班。
3.嚴禁教師向校外培訓(xùn)機構(gòu)推薦學(xué)生和參加校外培訓(xùn)機構(gòu)組織的有償補課。
4.嚴禁教師亂訂教輔資料，收取回扣。
5.班主任必須有良好的職業(yè)操守，杜絕不合理收費。
6.拒絕吃請，嚴禁收取家長的禮金、有價證券、微信紅包等。
7.獎懲規(guī)定
第一條：對有違上述規(guī)定的按照中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法處理。
第二條：對有違上述規(guī)定被查處的，或教育局等上級部門通報的，扣罰其當(dāng)年全部獎勵性績效工資。
第三條：情節(jié)特別嚴重的報教育局備案，按教育局規(guī)定處理。
小學(xué)教師管理制度 16
1、準時上下班，實行坐班制．辦公時間偶然必須短時間外出，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)請假。辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工。
2、認真辦公，提高工作效益．辦公室內(nèi)嚴禁大聲喧嘩，不談山海經(jīng)，不做有妨礙他人工作的事。
3、辦公時間，不看小說和非本學(xué)科專業(yè)性雜志，不和親朋好友在辦公室閑談。學(xué)生家長來訪，應(yīng)熱情接待。
4、要求學(xué)生不隨便進辦公室，處理一般性問題，應(yīng)避免把學(xué)生帶到辦公室，提倡課余時間找學(xué)生談話的做法。但允許學(xué)生到辦公室問問題。
5、文明辦公，不隨便使用他人辦公用品和椅子，未經(jīng)他人許可不得翻動他人辦公桌上東西．辦公用品、學(xué)生練習(xí)本應(yīng)安放有序，公用物品用后歸還原處．保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑。
6、節(jié)約用電，愛護公物，損壞公物要賠償。
7、最后離開辦公室者要關(guān)窗、媳燈、鎖門。
小學(xué)教師管理制度 17
為加強教師教育教學(xué)工作管理，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序進行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。
一、學(xué)習(xí)制度。準時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書看報，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期參加課改實驗或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次，撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫一份教研、教改實驗報告或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、研究論文。
二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動計劃、教改課題，各學(xué)科至少召開一次專題研討交流會；教研組積極承擔(dān)各級教研課題，每周要有教研活動，每學(xué)期至少要完成一項校級科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實驗課，主動更新教育觀念，改進教學(xué)方法；教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動，評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
三、請假制度。嚴格執(zhí)行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負責(zé)，實行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)，工作時間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長審批；1-3天以內(nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長同意；3天以上報教育局審批。教師請假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導(dǎo)處同意備案，假后上班時主動銷假，并在規(guī)定時間內(nèi)為學(xué)生補上課。
四、辦公制度。認真執(zhí)行坐班制度，上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔；相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。
五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學(xué)活動。嚴肅教學(xué)紀律，嚴格執(zhí)行課程計劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計劃；不得隨意增減課程和授課時數(shù)；不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課；不得隨意停課、放假，不按時完成教學(xué)任務(wù)。
六、集會制度。周一晨會或?qū)W校集會時，由政教處出面組織，全體教師均應(yīng)主動參加，主管副校長應(yīng)提前到操場維持秩序，組織好師生列隊參加，做到準時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應(yīng)根據(jù)集會時提出的要求，結(jié)合師生思想動態(tài)，及時進行強調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。
七、上課制度。建立和維護正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時接打手機、聽音樂；力求“四多”：多采用直觀教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時空，多讓學(xué)生合作探究、互動學(xué)習(xí)。
八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習(xí)慣。聽課后要及時參加評課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長、主管副校長、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)；教研組長、教導(dǎo)干事聽課不少于20節(jié)；教師每人聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。
九、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標準、班級學(xué)生實際和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計劃，上報教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗。教師課前必須精心備課，做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程等，尤其是教學(xué)目標和教學(xué)過程的設(shè)計要備詳實。教學(xué)目標設(shè)計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標；教學(xué)過程設(shè)計包括組織活動設(shè)計、認知活動設(shè)計、情境活動設(shè)計和評價活動設(shè)計，設(shè)計要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。
十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復(fù)的作業(yè)，多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的.作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。畢業(yè)年級學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過二小時。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨立、認真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。
十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)明確打錯，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改，及時反饋，必要時采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動批改有機結(jié)合。
十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進行一次家訪，或同家長親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報告的要及時報告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實事求是的評語，評語應(yīng)以鼓勵為主。
十三、質(zhì)量管理。強化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的'規(guī)范化要求和質(zhì)量標準，有檢查、指導(dǎo)、評估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績和各科教師教學(xué)成績考核數(shù)據(jù)庫，對入學(xué)成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W(xué)地進行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績幾何描述的方法，實施教學(xué)質(zhì)量增值評價，客觀、公正的評價教師的教學(xué)質(zhì)量。
十四、考核獎懲。教師績效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績效工資分配制度，在核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動、競賽活動輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法，細化量化考核細則，用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。
小學(xué)教師管理制度 18
1、教師考勤和師德作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部評選的重要參考依據(jù)之一。凡病事假全期累計超過一周以上,或者出現(xiàn)曠工、空堂、賭博、體罰學(xué)生、同事糾紛等情況者不得評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部。
2、工作時間內(nèi)被發(fā)現(xiàn)打牌者一次罰款100元。
3、曠工半天罰款50元,如果又曠課,按第四條累計。
4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款10元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款30元。
5、教師白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課。坐班時間電話聯(lián)系在校園內(nèi)找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。
6、按要求站參加者升國旗或大課間的每人次補助10元。
7、全校性x活動、各類會議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準請假,未經(jīng)請假無故不參加x者每次罰款20元。
8、教職工盡可能不接受家長宴請,不得收受家長禮金和禮物。
9、教師不能體罰或變相體罰學(xué)生,要充分尊重家長,妥善處理師生和家校矛盾。凡因為教師個人教育方式不當(dāng)造成學(xué)生傷害或家長矛盾的.,視情節(jié)嚴重情況對當(dāng)事人予以罰款,并責(zé)令其承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
10、教職工不得組織學(xué)生私自訂閱教輔資料,否則所收金額由學(xué)校全額退回學(xué)生,并由教師個人支付教輔資料費。
11、教職工及家屬要和諧相處,不得在校園內(nèi)吵架打罵,否則不管對錯懲罰雙方當(dāng)事人50-100元,是干部的建議引咎辭職。
12、請假均需由本人親自向校長請假,并自己調(diào)課,將調(diào)課情況報教務(wù)處備查,如果要由學(xué)校調(diào)課,則按一節(jié)20元補給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作�；椤�、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
13、病事假等五天以內(nèi),自己調(diào)課;超過五天,必須自行請人代課,并自行支付相關(guān)工資,并按每天50元扣發(fā)工資;超過一個月,除按每天50元扣發(fā)工資,還將扣發(fā)全期的30%績效工資,并不能享受學(xué)校福利待遇。
14、幼兒園教職工、后勤人員參照此制度執(zhí)行考勤和師德管理。
小學(xué)教師管理制度 19
第一條 【教師權(quán)利】教師享有下列權(quán)利：
（一）開展教育教學(xué)活動，從事教育教學(xué)改革和實驗；
�。ǘ﹨⒓咏逃虒W(xué)科研、學(xué)術(shù)交流，加入專業(yè)學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；
（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績；
�。ㄋ模┌磿r獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
�。ㄎ澹┩ㄟ^教職工（代表）大會或其他形式參與學(xué)校管理，對學(xué)校工作提出意見和建議；對學(xué)校重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；
�。┦褂脤W(xué)校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學(xué)用品；
（七）參加進修或者其他方式的培訓(xùn)；
（八）法律法規(guī)規(guī)定的.其他權(quán)利。
第二條 【教師義務(wù)】教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)，自覺抵制任何形式的有償家教；
�。ǘ┴瀼貒医逃结�，執(zhí)行學(xué)校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
�。ㄈ⿲W(xué)生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；
�。ㄋ模┖霌P愛心與責(zé)任感，關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；
（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；
�。┐_立以生為本理念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，不斷提升育人水平；
第三條 【職工權(quán)利義務(wù)】
其他職工按照合同履行崗位職責(zé)，學(xué)校依法保障其合法權(quán)益。
第四條 【教師培訓(xùn)】
學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓(xùn)計劃，鼓勵和支持教師參與學(xué)術(shù)研究、考察交流和進修培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。
第五條 【教職工待遇】
學(xué)校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第六條 【班主任】
學(xué)校建立健全班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。
教師應(yīng)當(dāng)遵照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，履行職責(zé)，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。
第七條 【教師考核】
學(xué)校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年通過《高唐縣第一實驗小學(xué)教職工教育教學(xué)工作考核評估細則》對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。
學(xué)校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。
第八條 【教師獎懲】
學(xué)校對在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。
學(xué)校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育和懲處。
小學(xué)教師管理制度 20
為貫徹國家、省、市教育發(fā)展綱要及《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育有關(guān)問題的通知》及國家、省、市、縣教育發(fā)展綱要等文件精神，進一步落實縣教育局、教研室對教育教學(xué)工作的具體要求，不斷提升教學(xué)管理水平，特制定《高青縣中心路小學(xué)教學(xué)管理制度》，望全體教師認真貫徹執(zhí)行。
一、教學(xué)常規(guī)管理
1.制定學(xué)科教學(xué)計劃
教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、學(xué)科教研組工作計劃、備課組計劃、個人教學(xué)計劃、學(xué)校興趣小組輔導(dǎo)計劃等。
�。�1）學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各科教學(xué)教研提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的參照依據(jù)。該計劃必須有具體的管理目標和實際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施，應(yīng)在分管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下由教務(wù)處組織制定，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政辦公會審定后，于開學(xué)前傳達給全體任課教師。
�。�2）教研組教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本組學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研工作做出具體安排和要求。計劃由學(xué)科教研組長制定，經(jīng)學(xué)科教研組內(nèi)全體教師討論認可后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教科室審定存檔。教研組教學(xué)工作計劃內(nèi)容包括：學(xué)科組教師思想引領(lǐng)、教學(xué)教研常規(guī)落實、學(xué)期教學(xué)教研活動策劃與安排、各項臨時性工作完成等具體內(nèi)容和保障措施。教研組長為計劃執(zhí)行的具體負責(zé)人。
�。�3）備課組計劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標準的要求與教學(xué)實際，經(jīng)集體討論后由備課組長執(zhí)筆完成，計劃內(nèi)容包括：教材分析、目標要求、教學(xué)進度、集體備課活動、研究性學(xué)習(xí)（或活動課）及其它教研活動等工作安排及主要措施。備課組長為計劃執(zhí)行的具體負責(zé)人。
（4）個人教學(xué)計劃由各任課教師制定。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，熟悉課程標準，明確本學(xué)科、本學(xué)年、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進措施。教學(xué)計劃包括本學(xué)期學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)思想（基本理念）、學(xué)生情況分析（優(yōu)秀生培養(yǎng)、后進生轉(zhuǎn)化等）、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)總體目標及要求、教學(xué)重難點及教學(xué)工作措施，后面以表格的形式列出教學(xué)進度。全體任課教師為個人教學(xué)計劃的負責(zé)人，在開學(xué)一周內(nèi)完成，并按學(xué)校規(guī)定格式及時將電子稿上傳到相應(yīng)位置，教務(wù)處負責(zé)檢查。
（5）各類計劃制定后，交學(xué)校教務(wù)處存檔，學(xué)校采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學(xué)期結(jié)束時各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合教學(xué)實際情況，進行反思，并寫出工作總結(jié)。各類計劃總結(jié)檢查成績納入學(xué)期教研組、備課組和教師個人能績量化。
2.個人備課
教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)并貫徹國家課程標準，領(lǐng)會新課程理念，認真?zhèn)湔n，以育人為本，在教學(xué)實踐中貫徹素質(zhì)教育精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。
�。�1）備課標。課程標準是教師教學(xué)的根本依據(jù)。教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，整體把握學(xué)科知識體系，明確每個模塊、每個單元、每個課時的目標要求，課時目標應(yīng)以知識目標為主。
（2）備教材。教材是課程標準及課堂教學(xué)的最重要的載體。教師應(yīng)在認真研習(xí)課程標準的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，把準教學(xué)內(nèi)容的重點及知識脈絡(luò)，充分領(lǐng)會教材的編寫思路和意圖。要注重比照不同版本教材的特點，整合課程資源。
�。�3）備學(xué)生。教師要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、心理特點、思維水平、個性差異等，結(jié)合學(xué)生實際，初步確定不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)反饋，要盡量做到哪部分知識哪個層次的學(xué)生達到什么要求，哪一類問題要讓哪部分學(xué)生回答（展示）等等。
（4）備教法。教師要善于創(chuàng)設(shè)啟迪學(xué)生思維、誘發(fā)學(xué)生探究的教學(xué)情景，預(yù)設(shè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題和解決途徑，重視課堂生成的教學(xué)資源，精心設(shè)計引導(dǎo)、點撥、講解、總結(jié)提升的方式、方法和時機，注重貫徹學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
（5）撰寫個案。教案（個案）是教師教學(xué)理念、教學(xué)策略的具體呈現(xiàn)載體，是教師備課的成果、實施教學(xué)的依據(jù)，要求每位教師都要撰寫課時教案（個案），提倡寫教案（個案）“詳案”。 個人備課建議涉及如下十個部分：教學(xué)目標、教學(xué)重難點、情境引入、前置自學(xué)、展示交流、合作探究、學(xué)習(xí)小結(jié)、達標檢測、拓展提高、教學(xué)后記。
�。�6）考核評價。實行超周備課制度，由年級主任提前一周檢查把關(guān)并簽名。教務(wù)處每月對年級主任簽名檢查和教師個人備課情況進行檢查，并做好記錄，作為評價任課教師工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平的重要依據(jù)，學(xué)期末將每次檢查成績匯總，按50%的比例納入學(xué)期教師能績量化中的“個人備課”一項。學(xué)校將各年級組教師備課檢查情況作為評選先進年級組考核的重要內(nèi)容之一，把教師日常備課管理情況作為考核年級主任業(yè)績的重要依據(jù)。如出現(xiàn)檢查不到位或督查落實不到位等現(xiàn)象，根據(jù)情況每次扣1-5分，學(xué)期末計入年級主任崗位目標考核量化成績。
3.集體備課
集體備課是備課組教師相互交流、集思廣益，實現(xiàn)智力資源共享，提高學(xué)科組教師整體業(yè)務(wù)水平的基本途徑，是教學(xué)常規(guī)的基本要求。各教研組、備課組應(yīng)認真落實集體備課制度，要做到定時間、定地點、定內(nèi)容（集體備課內(nèi)容明確）、定主持人、定備課流程，要落實包組領(lǐng)導(dǎo)（中層以上）跟蹤評價制度，要做到集體備課備好每一個課時。
教研組長是集體備課的第一責(zé)任人，提前做好上傳下達工作，協(xié)調(diào)主備課組長組織策劃好每次集體備課活動。主備課組長是集體備課的主要責(zé)任人，應(yīng)做好集體備課的點評、記錄和總結(jié)，形成最終意見。集體備課后，任課教師應(yīng)根據(jù)集體討論意見優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，調(diào)整教學(xué)措施和策略，在定案的基礎(chǔ)上形成體現(xiàn)創(chuàng)造性和適合自己學(xué)生實際的教學(xué)方案。
�。�1）備目標。通過集體備課討論每個單元和每個課時的教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標。
（2）備重難點。要根據(jù)課程標準的要求，通過研討準確把握教學(xué)內(nèi)容重點和難點。研究處理方法，克服教學(xué)的盲目性和隨意性。
（3）備課堂教學(xué)流程。要確定好課堂教學(xué)的主問題或主線，要明細學(xué)生學(xué)習(xí)知識的先后發(fā)生順序。要確定好引入、自學(xué)、討論、探究、展示、檢測等方面的內(nèi)容和要求。
（4）備問題設(shè)計。要精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)問題，確實能夠達到引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。要精選題目，要有典型性和導(dǎo)向型，為實現(xiàn)精講、精練、精測奠定基礎(chǔ)。
（5）創(chuàng)新形式。要逐步改變事先安排主備人主講、其他教師被動參與的備課模式，嘗試采取抽簽說課、重點內(nèi)容每人必說處理方法或“同課異構(gòu)”式備課等形式，督促每一位教師做好深入細致的個人備課，提高教師參與集體備課的主動性和集體備課的實效性。
（6）考核評價。實行中層業(yè)務(wù)干部承包教研組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查考核制度。包組干部應(yīng)全程參與集體備課，對教師個人備課情況和教師參與集體備課的情況進行檢查，并做好記錄，作為評價教師工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平的重要依據(jù)。學(xué)期末，將教師集體備課成績的50%計入教師學(xué)期備課成績。學(xué)校將集體備課開展情況作為評選先進教研組的重要條件，把集體備課管理情況作為考核教研組長和備課組長業(yè)績的重要依據(jù)。如出現(xiàn)玩忽職守或組織不力現(xiàn)象，在相應(yīng)考核中每次扣1—5分。
4.前置自學(xué)
前置自學(xué)提綱是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)，是教師了解學(xué)情、進行二次備課的依據(jù)。前置自學(xué)提綱的功能重在導(dǎo)學(xué)，要以減負增效為目標，做到實用、簡捷，在“導(dǎo)學(xué)”上下功夫。檢查成績?nèi)谟诮處焸�人備課中。要求語文、數(shù)學(xué)教師必須落實好學(xué)生預(yù)學(xué)本的使用，并與學(xué)生書面家庭作業(yè)有機融合，提倡預(yù)習(xí)進課堂（特別是低、中年級），有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
5.上課
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地。全體任課教師要以更新教育教學(xué)理念為出發(fā)點，以有效轉(zhuǎn)變課堂教與學(xué)的方式為著力點，以促進學(xué)生全面發(fā)展為落腳點，全面落實我校“快樂、高效”課堂教學(xué)改革形成的先進教學(xué)模式的基本要求。
�。�1）教學(xué)理念。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為課堂教學(xué)主線，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間和機會，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打造師生、生生多維互動的課堂。
�。�2）環(huán)節(jié)規(guī)范。教師要讓學(xué)生通過不同方式明晰本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。要留給學(xué)生充分的時間，獨立自主地依據(jù)前置自學(xué)提綱進行充分地前置自學(xué)。要根據(jù)前置自學(xué)實際適時組織學(xué)生展示交流或小組合作學(xué)習(xí)。展示交流要做到組內(nèi)展示個性問題（小展示），組間展示共性問題（大展示）。小組合作學(xué)習(xí)要做到分工明確、目標明確、內(nèi)容明確。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流時教師要勤于巡視、認真傾聽，及時把準點撥的實際，點撥要做到言簡意賅、針對性強、切中要害。要注重課堂教學(xué)小結(jié)，要做好學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測和課堂教學(xué)目標的回扣。
�。�3）語言規(guī)范。教師上課應(yīng)堅持用普通話教學(xué)。教學(xué)語言要準確、精煉、清晰、親切，具有啟發(fā)性。語氣、語調(diào)、語速要適合教學(xué)內(nèi)容和情感的需要。要善于根據(jù)學(xué)科的特點，使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語，使語言富有表現(xiàn)力和感染力。
�。�4）書寫規(guī)范。板書、多媒體課件應(yīng)做到文字（符號）使用規(guī)范、字跡工整，內(nèi)容簡明扼要、重點突出。要注重板書或多媒體課件設(shè)計，做到布局合理、設(shè)計巧妙，使之成為學(xué)生獲得知識的思路和綱要信號圖，切實起到輔助教學(xué)的作用。
�。�5）師德規(guī)范。教師提前2分鐘到達課堂組織學(xué)生做好課前準備，如遇特殊情況必須提前安排學(xué)生干部組織好學(xué)生，超過10分鐘必須向教務(wù)處說明，并做好調(diào)課安排，嚴禁空堂或放羊式課堂出現(xiàn)。課堂上，教師嚴禁接聽手機和玩手機、電腦游戲，應(yīng)充分尊重學(xué)生，對學(xué)生應(yīng)一視同仁。要允許每個學(xué)生提出問題或回答問題，教師應(yīng)細心傾聽，耐心指導(dǎo)，不隨意打斷學(xué)生的發(fā)言，更不能諷刺、挖苦、辱罵或體罰、變相體罰學(xué)生。若學(xué)生不遵守課堂常規(guī)，應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝�、引�?dǎo)，不能聽之任之。如有違規(guī)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)嚴重程度每次在教師學(xué)期能績考核“課堂常規(guī)”落實一項中扣1—5分，可累計扣分。影響惡劣，給學(xué)校造成重大影響的，學(xué)期師德考核成績定為不合格。
�。�6）評價規(guī)范。課堂上，學(xué)生評價應(yīng)堅持學(xué)生為主和學(xué)生為先的基本原則，充分發(fā)揮學(xué)科課堂評價欄的作用，采取多元評價方式，客觀、公正、積極地評價每一個學(xué)生和學(xué)習(xí)小組，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)潛力，以學(xué)校月學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀標兵、進步標兵和優(yōu)秀合作小組評選為契機，建立促進學(xué)生學(xué)習(xí)個體和組內(nèi)成員合作互助的良性評價機制，鼓勵教師及時總結(jié)或積極創(chuàng)新學(xué)生課堂評價方法。
6.作業(yè)
作業(yè)是教學(xué)的延續(xù)，目標是使學(xué)生進一步理解和鞏固課堂所學(xué)的知識，掌握相應(yīng)的技能，提高應(yīng)用知識的能力，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。全體教師要嚴格落實縣教研室《關(guān)于加強學(xué)生作業(yè)管理的意見》基本要求，倡導(dǎo)學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂布置、當(dāng)堂完成、當(dāng)堂批閱，盡量實現(xiàn)學(xué)生課后“零作業(yè)”，把更多學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生。一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三、四、五年級語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)總量控制在一小時以內(nèi)，其它任何學(xué)科嚴禁布置書面家庭作業(yè)；美術(shù)每周至少保證一次課堂書面作業(yè)。
�。�1）作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)內(nèi)容要符合課程標準和教學(xué)內(nèi)容的要求，難易適度，要注重理論聯(lián)系實際，講求目的性、針對性、啟發(fā)性。提倡布置分層作業(yè)，杜絕簡單、機械、重復(fù)性作業(yè)。
（2）作業(yè)量。要根據(jù)學(xué)校和各科類實際，嚴格按照省規(guī)定限制各學(xué)科作業(yè)量，要給學(xué)生留有更多的自由支配時間，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的空間。
（3）作業(yè)規(guī)范。教師要對不同題型的解答步驟、作業(yè)書寫格式等提出明確要求，通過作業(yè)，教規(guī)范、練規(guī)范。
�。�4）作業(yè)批改。作業(yè)批改是教師反饋教學(xué)效果，對學(xué)生進行有效指導(dǎo)的必要環(huán)節(jié)。作業(yè)批改要認真細致，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足，應(yīng)明確標注，提出糾正意見；對作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤，應(yīng)做好記錄分析，提倡面批面改，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要及時做好作業(yè)批改記錄，檢查作業(yè)時一并檢查。年級主任學(xué)期初及時到總務(wù)處拿作業(yè)批改記錄本。
（5）作業(yè)評價。教師對學(xué)生作業(yè)應(yīng)作出適當(dāng)評價，使用等級制，避免分數(shù)制，既要肯定優(yōu)點，也要指出缺點，需要改正的，應(yīng)提出明確、具體的要求。應(yīng)多用激勵性評價語言，使作業(yè)本變成師生交流的重要載體。
（6）作業(yè)講評。對作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤，應(yīng)根據(jù)記錄和學(xué)情分析，進行集中講評。必要時應(yīng)布置補償性作業(yè)。
（7）作業(yè)檢查。每學(xué)期，學(xué)校對語文、數(shù)學(xué)學(xué)科書面家庭作業(yè)和美術(shù)、英語書面課堂作業(yè)進行定期檢查和不定期抽查，成績計入學(xué)期教師能績量化。年級主任做好組內(nèi)學(xué)生日常作業(yè)布置和批改情況的協(xié)調(diào)與檢查。
7.輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，是貫徹因材施教原則的具體措施。內(nèi)容包括解答疑難問題、作業(yè)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度指導(dǎo)，對學(xué)困生個別指導(dǎo)，學(xué)科特長生競賽指導(dǎo)、興趣小組和課外活動輔導(dǎo)等。
�。�1）加強學(xué)法指導(dǎo)。幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，對學(xué)習(xí)進行方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主解決問題的能力。
�。�2）加強學(xué)困生輔導(dǎo)。樹立讓學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀，加強對邊緣生、學(xué)困生的個別指導(dǎo)。注重輔導(dǎo)方法，態(tài)度要和藹可親，耐心認真，增強學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信心。
（3）加強學(xué)科特長生輔導(dǎo)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)科特長，滿足學(xué)生個性發(fā)展要求。要重視學(xué)科特長生輔導(dǎo)，建立有效保障機制，保證輔導(dǎo)效果，把學(xué)生個性發(fā)展作為教學(xué)質(zhì)量提升的重要內(nèi)容。
�。�4）加強學(xué)校興趣小組、校本課程開發(fā)、課外活動和課后服務(wù)的輔導(dǎo)。學(xué)期初，年級主任協(xié)同組內(nèi)教師統(tǒng)籌規(guī)劃本年級學(xué)生的各類輔導(dǎo)工作。要求輔導(dǎo)教師應(yīng)加強責(zé)任心，按時考勤，做到輔導(dǎo)及時，要求到位，定時間、定地點、定人員，強化輔導(dǎo)的實效性，嚴禁放羊式輔導(dǎo)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，視情節(jié)輕重在教師能績量化常規(guī)落實一項中扣1—5分，年級主任簽名。
二、學(xué)生常規(guī)管理
1.課堂常規(guī)
�。�1）上課鈴響前，學(xué)生必須進入教室就座，并準備好本節(jié)課必備的學(xué)習(xí)用品。
（2）上課鈴響后老師進入教室，班長喊“起立”，學(xué)生起立向老師致敬，待老師還禮后，學(xué)生才能坐下。
�。�3）遲到的學(xué)生，進入教室要喊“報告”，經(jīng)老師允許后，才能進入。
（4）上課時精神要飽滿。要根據(jù)教師或前置自學(xué)提綱的要求進行自主學(xué)習(xí)，能與同伴進行合作學(xué)習(xí)，能清晰、準確、大方地表達自己的觀點。要認真聽老師或同學(xué)講，要積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時要起立。要做好課堂筆記，要積極動腦、動手，獨立自主地完成課堂練習(xí)或達標檢測。
�。�5）下課鈴響，教師宣布下課，班長喊“起立”，老師還禮后同學(xué)方可離開座位。有其他老師聽課時，應(yīng)等聽課老師離開教室方可離開座位。
�。�6）教務(wù)處和教研組長及時組織聽課教師對聽課班級的學(xué)生課堂常規(guī)表現(xiàn)進行評分，按一定比例計入學(xué)期末班級全過程量化“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”一項的考核成績。同時，根據(jù)學(xué)生課堂常規(guī)表現(xiàn)，通過個人申報、全班推薦、班主任把關(guān)等方式，推薦課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀標兵、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣進步標兵和優(yōu)秀合作小組上報教務(wù)處，學(xué)期末統(tǒng)一表彰獎勵。
2.作業(yè)常規(guī)
（1）保持作業(yè)本整潔美觀，作業(yè)字跡工整、清楚，步驟齊全。不書寫與作業(yè)無關(guān)的`內(nèi)容。
�。�2）按規(guī)定格式書寫作業(yè)，做到條理分明，每次作業(yè)應(yīng)適當(dāng)留出空行，以便教師批改。
�。�3）按時完成作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，不抄襲他人作業(yè)。認真改正作業(yè)中的錯誤，請老師二次批閱。
（4）提倡學(xué)生建立錯題本，注意總結(jié)出錯原因，學(xué)會反思，在反思中不斷提高、不斷完善。
（5）認真對待實踐活動類作業(yè)，按要求有計劃地完成，積極與同學(xué)交流活動的成果，體驗實踐活動的價值。
�。�6）學(xué)科教師及時通過班級評價欄或頒發(fā)喜報的方式，激勵學(xué)生按時、認真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
三、教研常規(guī)管理
1.聽評課與說課
聽評課是教師直接交流、相互學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技藝，促進課堂教學(xué)水平提高的主要途徑，教師應(yīng)積極參加聽評課活動，努力提高自身專業(yè)水平發(fā)展。要求每學(xué)期每人至少聽課20節(jié)，無遲到、無故不聽課或抄襲聽課記錄等違規(guī)現(xiàn)象。每少聽一節(jié)或出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象每次扣1分，扣完為止，成績計入學(xué)期教師能績量化聽課一項。評課一般包含對教學(xué)內(nèi)容的認識、教學(xué)內(nèi)容的處理、重難點的突出和突破、學(xué)生活動的設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、目標的達成情況等方面。評課既要肯定授課優(yōu)點，更要用負責(zé)任的態(tài)度指出不足，提出今后課堂教學(xué)的建議，嚴禁“好好主義”。教務(wù)處不定期組織分管干部和同教研組教師對教師的評課給予打分，成績計入學(xué)期教師能績量化評課一項，教研組長根據(jù)學(xué)科特點提前設(shè)置好評分表。
說課既是教師學(xué)科基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是一項基本的校本教研形式。各教研組要把說課作為教研活動的主要內(nèi)容之一，有計劃地安排中青年教師開展說課活動，幫助教師整體把握課程內(nèi)容，提高課堂駕馭水平。說課一般包含說課標、說教材、說教法、說學(xué)生、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計等內(nèi)容。
教研組長為聽評課與說課活動的具體負責(zé)人，負責(zé)做好活動全程的組織安排，嚴格考勤制度，說課成績計入教師能績量化業(yè)務(wù)競賽一項。
2.學(xué)科教研日
�。�1）各教研組長是學(xué)科教研日負責(zé)人，負責(zé)教研日教師的點名、組織工作。點名表，月末上交教科室張曉英主任,并領(lǐng)取新的點名表。
�。�2）各備課組長在教研組長的安排下負責(zé)學(xué)科教研具體工作，帶領(lǐng)本備課組教師做好教研活動。學(xué)科教研要有安排、有組織、有主題、有內(nèi)容、有成效、有材料。學(xué)科教師根據(jù)工作安排，按時參加學(xué)科教研日活動。
�。�3）各教研組要積極創(chuàng)新集體備課形式，加強集體備課實效性的研究。集體備課中，要切實加強對教材的解讀、“教”與“學(xué)”的關(guān)系以及課程開發(fā)和建設(shè)等方面的研究。
�。�4）學(xué)科教研日時間，學(xué)科教師有事請?zhí)崆跋蛐煨ｉL請假。遲到兩次或無故不請假不參加教研活動一次在期末教師量化教學(xué)常規(guī)里扣0.5分。
�。�5）教科室協(xié)助教研組長做好跟蹤教研和隨機督查等工作。
四、考試與評價管理
1.考試形式
要根據(jù)省教學(xué)管理基本規(guī)范只要求組織期末考試，考試采取等級評價的形式，考試成績只用于反饋教學(xué)效果，嚴禁依據(jù)考試成績給學(xué)生排名次或公布學(xué)生名次。
嚴肅考風(fēng)考紀。監(jiān)考教師明確責(zé)任，認真填寫考場記錄，及時組織學(xué)生按要求做題，并檢查，提醒學(xué)生注意寫字姿勢，保障正常的考試秩序。嚴禁監(jiān)考教師做與監(jiān)考無關(guān)的事情，影響學(xué)生考試，或發(fā)現(xiàn)學(xué)生擾亂考場秩序放任自流。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重在學(xué)期教師能績量化中扣1—5分，情節(jié)嚴重者提交校委會研究處理。
2.質(zhì)量分析。教學(xué)檢測的目的是對教、學(xué)情況進行診斷分析，查擺教學(xué)常規(guī)落實過程中存在的問題，以調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)效益。檢測結(jié)束，要適時組織教學(xué)質(zhì)量分析。任課教師通過對檢測試卷的全面分析和對教學(xué)過程的反思，從教學(xué)切入點的把握、形成性訓(xùn)練的組織、教學(xué)目標的達成等方面進行診斷分析。同時，要注意引導(dǎo)學(xué)生從知識點的掌握、能力形成的狀況、思想方法的運用等方面做好自我診斷分析。各備課組要組織教師從計劃安排、教學(xué)起點的把握、練習(xí)題設(shè)計、復(fù)習(xí)鞏固、達標檢測等方面分析診斷本階段的教學(xué)效果，查擺教學(xué)常規(guī)落實過程中存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略。年級主任要協(xié)同組內(nèi)班主任從學(xué)生管理、班級文化建設(shè)、班級學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)生個性特點等方面進行分析、交流，堅持面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面健康發(fā)展的原則，探索創(chuàng)建新型班集體的思路。教研組長要從教學(xué)常規(guī)落實、教學(xué)教研、課堂教學(xué)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、檢測反饋等環(huán)節(jié)進行全面的反思、總結(jié)。查擺在教學(xué)組織管理工作中制約教學(xué)質(zhì)量進一步提升的因素、教學(xué)教研工作中影響教學(xué)效益進一步提高的環(huán)節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中干擾學(xué)習(xí)效果進一步強化的問題。
3.整改提高。根據(jù)診斷分析情況，任課教師、班主任要逐個與學(xué)生談話，幫助學(xué)生分析影響成績提高的原因，談優(yōu)點、講學(xué)法、樹信心。年級主任要逐個與組內(nèi)班主任和教師談話，查擺問題，對教師的教學(xué)常規(guī)落實、教學(xué)教研、課堂創(chuàng)新及學(xué)科教學(xué)的組織等進行全面診斷，并指導(dǎo)組內(nèi)教師搞好階段性教學(xué)反思，查擺教學(xué)常規(guī)落實過程中存在的問題，制定下階段整改措施、工作項目明細，落實責(zé)任要求，力爭年級組整體教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
五、保障措施
1.成立教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
成 員：
2.建立教學(xué)管理常規(guī)建設(shè)和反饋長效機制，本著對事不對人的原則，嚴格落實《教學(xué)一日常規(guī)檢查制度》《教師能績量化考核辦法》《班級全過程量化實施細則》，加強過程性督查，發(fā)揮日查周評工作小組的作用，深入課堂，對各年級各班的各項教學(xué)常規(guī)落實情況進行檢查、反饋和整改，縮短常規(guī)檢查反饋和整改的周期，保障教學(xué)常規(guī)的有效落實，全力促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
3.本制度自公布之日起施行。
4.未盡事宜，另行通知。
小學(xué)教師管理制度 21
一、指導(dǎo)思想
為進一步完善和落實學(xué)校各項管理制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，通過過程管理和目標管理有效結(jié)合，更好地調(diào)動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質(zhì)教育，特制定本制度。
二、考核對象
桃元小學(xué)教師
三、考核內(nèi)容及細則
(一)考勤(10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。
3、曠工一天扣10分，曠課一節(jié)扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。
4、請假超出一定天數(shù)者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(二)師德(10分)
1、言行不檢點，給學(xué)校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分;
2、體罰或變相體罰學(xué)生嚴重的每次扣5分。
3、鬧不團結(jié)，無理取鬧的，每次扣5分;
4、對偶發(fā)事件未處理或視而不見者，造成學(xué)校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。
5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。
6、本項總分10分，扣完為止。
(三)工作常規(guī)考核(10分)
1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分;
2、教師在本人職責(zé)范圍內(nèi)，或?qū)W校布置的工作，未及時履行職責(zé)，或未及時完成，造成學(xué)校工作受嚴重影響者，每次扣5分;
3、實驗課開設(shè)率每低于1個百分點，扣1分;
4、違反學(xué)校規(guī)章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。
(四)教育教學(xué)能力(60分)
1、教學(xué)成績按《教學(xué)成績分計算方案》執(zhí)行。按總分折40分的`方法，計入本考核方案。
2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區(qū)級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。
3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加分標準如下：
4、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎，按如下加分。
5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分(1—4為一等獎;5—8為二等獎;9—12名為三等獎;13—16名為鼓勵獎)。
6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報刊上發(fā)表的，且有署名“xx鄉(xiāng)中心小學(xué)”的記2分。
7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分(執(zhí)筆人占50，其余教師共占50，由課題組長平均分配)。
8、積極參加少年宮輔導(dǎo)活動，活動有成果。加分封頂10分。
8、一個年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力(2—7項)加分封頂20分。
(五)工作量
按《工作量計算方案》執(zhí)行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。
四、以下情況屬于一票否決，定為年度考核不合格
1、因違反政紀國法而受上級有關(guān)部門處分者;
2、因工作失職造成學(xué)生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責(zé)任人當(dāng)年年度考核不合格;
3、犯罪處刑罰者。
4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。
五、其他補充事項
1、本制度由教代會通過后生效，細則修改由校務(wù)委員會提出，經(jīng)代表簽名同意后生效;
2、本制度如與上級有關(guān)部門規(guī)定相沖突者，按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
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