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學(xué)校教學(xué)管理制度制定
在快速變化和不斷變革的今天，制度使用的頻率越來越高，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)管理制度制定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教學(xué)管理制度制定1
一、嚴(yán)格遵守課程表和時間表，不隨意缺課、私自調(diào)課。課前充分準(zhǔn)備，上課鈴響前一分鐘候課，準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到早退，課堂上不干與教學(xué)無關(guān)的事，不接打手機，不抽煙休息。
二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況，準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監(jiān)管不到位導(dǎo)致的不良事故的，將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
三、教師上課衣著莊重文明，教態(tài)親切自然，不坐著講課。使用普通話，講話聲音洪亮清楚，語速語調(diào)適中，語言簡練流暢生動。板書工整規(guī)范，突出重點。
四、切實加強課堂教學(xué)組織。教學(xué)過程始終注意學(xué)生的情緒反應(yīng)，遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則，根據(jù)情況隨時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛護學(xué)生，妥善處理課堂偶發(fā)事件，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課，不將學(xué)生推出教室，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，樹立教師威信，以嚴(yán)格的教風(fēng)促嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)。
五、課堂教學(xué)堅持傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合、面向全體與分類指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理念與實際相結(jié)合的教學(xué)原則。
六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結(jié)合，科學(xué)安排控制教學(xué)過程，恰當(dāng)運用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度。講做到少而精，基礎(chǔ)知識講精，重點內(nèi)容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的'個性心理，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無視學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格實施學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生獲得知識形成能力。練做到精練、多練。課堂練習(xí)有明確的目的、科學(xué)的程序，嚴(yán)密的計劃，落實到每一個人、每一個知識點。
七、積極開展課堂教學(xué)模式改革探索。結(jié)合我校實際，學(xué)習(xí)洋思的成功經(jīng)驗，按照“先學(xué)后導(dǎo)，先練后悟”開展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中注重引導(dǎo)學(xué)生討論交流、練習(xí)提高，課末師生共同總結(jié)反思。
八、加強直觀教學(xué)。充分利用實物、模型、圖表、儀器和各種電化手段，增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性。理化生要加強演示和分組實驗，保證完成規(guī)定的各類實驗。
學(xué)校教學(xué)管理制度制定2
為加強我園的消防用電安全工作，保護公共財產(chǎn)、師生的生命及財產(chǎn)安全，把消防用電安全工作納入學(xué)校的日常管理工作之中，特制定以下消防用電安全制度：
1、加強防火安全教育，做到人人有維護消防安全、保護消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)，做到人人知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生的技能。
2、保障幼兒園內(nèi)的`各種滅火設(shè)施的良好，做到定期檢查、維護、保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。
3、綜合樓安全出口，疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯，應(yīng)急燈照明完好。
4、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護，任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。
5、幼兒園內(nèi)所有教職工，必須以身作則，并且教育家屬及子女做好安全防火工作。
6、嚴(yán)格要求教師不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不用濕布擦帶有電的電器，如：電視機、VCD、電扇、計算機等。
7、在使用電器時，應(yīng)先插電源插頭，后開電器開關(guān)，用完后應(yīng)關(guān)掉電器開關(guān)后拔電源插頭，拔插頭時要用手握住插頭絕緣體，不要拉住導(dǎo)線使勁拔。
8、不要用濕手觸摸照明燈具開關(guān)、插頭，不要超負(fù)荷用電。
9、禁止食堂人員私拉、私接各種電器和各種開關(guān)與插座。
10、禁止用水管直接沖洗電餅鐺、合面機、蒸車等。
學(xué)校教學(xué)管理制度制定3
為了加強我校校本教研工作，根據(jù)《平利縣教育教學(xué)管理常規(guī)》，結(jié)合我校實際，特制訂本基本要求：
一、教研組長的基本職責(zé)和任務(wù)
1、制定教研組工作工作計劃并分步落實，撰寫本教研組工作總結(jié)。
2、參與組織教學(xué)質(zhì)量評估，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、每兩周組織開展教研活動一次，做到“四定”并做好活動記錄，整理詳實的'檔案資料。
4、按計劃定時開展學(xué)生興趣活動，每學(xué)期不少于6次，從內(nèi)容到過程加強督促指導(dǎo)，保證時效，規(guī)范填寫活動內(nèi)容。
5、協(xié)助教務(wù)處組織校內(nèi)公開課，定期檢查本組教師聽課記錄。
6、確定一個教研課題，分解落實到人，分階段落實研究任務(wù)。
7、每個教研組每學(xué)期自制教具3件以上，落實到個人或合作完成。
二、科任教師基本職責(zé)和任務(wù)
1、積極主動參與教研組組織的各項教研活動，課題教師積極主動地進(jìn)行課題研究，每學(xué)期末至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例或教研論文。
2、相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期參與聽評課20節(jié)以上。
3、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真落實教學(xué)基本環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實一刊三本要求。
4、積極學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)技能（45歲以下），經(jīng)常開展多媒體課堂教學(xué)，每學(xué)期平均上5節(jié)以上多媒體課，完成一件以上的多媒體課件制作。
5按照教研組安排組織開展學(xué)科興趣小組活動并有詳細(xì)的活動記錄。
學(xué)校教學(xué)管理制度制定4
�。ㄒ唬┲等疹I(lǐng)導(dǎo)和值日教師要嚴(yán)格按照值勤制度，每天在校門口、學(xué)校校園、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行經(jīng)常性的巡視。
（二）嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生群毆事件，如事件發(fā)生，任何教師發(fā)現(xiàn)都必須制止，并電話通知學(xué)校政教處或值日領(lǐng)導(dǎo)。所有在場教職工要將斗毆學(xué)生分開。
�。ㄈ┙乖谛@教學(xué)區(qū)踢球、爬墻、爬樓門、滑樓梯欄桿，違者通報批評，對涉及的班級進(jìn)行日常行為規(guī)范考核成績扣分。值周教師要注意糾正學(xué)生述違規(guī)現(xiàn)象。
�。ㄋ模┓彩菍W(xué)生在校時間，學(xué)校要安排教師管理，保護學(xué)生安全。
�。ㄎ澹榉乐箤W(xué)生在課間、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等現(xiàn)象，保證學(xué)生有規(guī)律、守秩序的'上下樓，當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要在樓道口進(jìn)行監(jiān)督、疏導(dǎo)。
�。└靼嘀魅我M(jìn)行遵守秩序、禮讓、愛護同學(xué)的教育，加強學(xué)生的自救自護的教育和訓(xùn)練。
�。ㄆ撸⿲W(xué)�？倓�(wù)處要不定期地對學(xué)校樓道、樓梯設(shè)施等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救、整改。
�。ò耍⿲W(xué)校定期不定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，消除校園的安全隱患。每學(xué)期期初、期末都必須就學(xué)校安全工作進(jìn)行全面自查和復(fù)查。
（九）學(xué)校建立周安全總結(jié)制度，值日教師對上一周的安全工作進(jìn)行小結(jié)，并就下一周安全工作進(jìn)行部署。
（十）建立安全工作臺賬制度，按年初制定的學(xué)校安全責(zé)任分工，各司其責(zé)，共同搞好學(xué)校安全工作。
學(xué)校教學(xué)管理制度制定5
一、堅持落實好校長、教師的帶班、值日、值勤制度，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、做操、參加集體會等常規(guī)活動的`關(guān)鍵部位、重要環(huán)節(jié)，安排專人疏導(dǎo)，保護、管理學(xué)生，明確疏散路線，健全緊急情況下疏散、拯救預(yù)案。
二、在校內(nèi)外教育教學(xué)活動、生活場所的安全通道、樓梯間、疏散路線上等安全瓶頸地帶，嚴(yán)厲禁止學(xué)生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行為。
三、學(xué)校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等活動，事先周密安排，分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教師班主任必須帶隊、跟班確保學(xué)生安全。
四、學(xué)校日常的實踐類教學(xué)和竟技類教學(xué)活動，必須做到先對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)行必要的安全預(yù)防，確保學(xué)生不受傷害。
五、認(rèn)真做好季節(jié)性重點環(huán)節(jié)的安全教育與管理工作。定期舉行安全教育報告會、安全知識競賽、發(fā)致家長的一封信。春季是疾病多發(fā)季節(jié)，配合大營鎮(zhèn)衛(wèi)生院做好預(yù)防工作，冬季嚴(yán)禁學(xué)生在上、放學(xué)路上、校園內(nèi)玩火，夜間房間放煤火取暖。夏季嚴(yán)禁學(xué)生私自下河、塘洗澡，強行過河及危險地段。
六、在教育教學(xué)活動過程中，學(xué)生必須聽從教師教導(dǎo)和指揮，按教師規(guī)范要求參加教育教學(xué)活動、技能訓(xùn)練。師生共同有相應(yīng)避免和消除危險的義務(wù)。
學(xué)校教學(xué)管理制度制定6
一、教學(xué)反思是校本教研的基本的方式，是提高教師素質(zhì)、提升教師業(yè)務(wù)水平的有效形式。
二、教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)實踐中對教育教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)行為、教學(xué)效果自身科研能力等方面的反思。
三、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。教學(xué)前反思重在教學(xué)的預(yù)測和分析，做科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)中的反思是在課堂教學(xué)實踐中時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注使用的.方法和手段達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中靈感，及時調(diào)整設(shè)計的思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。教學(xué)后的反思應(yīng)客觀公正地總結(jié)評判自己的成功和不足，查找失誤和欠缺，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，為自己今后以及同學(xué)科其他成員提供幫助。
四、教學(xué)反思的方法是個人反思提出問題、同伴互助研討問題、個人實踐解決問題、同伴互助評價反思。
五、教師每課時教學(xué)后要堅持在教案上撰寫簡要的教后反思，每周向教研組和備課小組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題，每月撰寫一篇較深刻、詳細(xì)的教學(xué)札記交教務(wù)處備查，每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實踐撰寫一篇教研論文或教學(xué)隨筆。各教研組和備課小組每次活動預(yù)留固定的時間交流研討反思中發(fā)現(xiàn)的問題。
六、把堅持撰寫課時教學(xué)反思、每月上交教學(xué)札記、每學(xué)期撰寫教研論文作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，作為教師工作考核的內(nèi)容；把教研組進(jìn)行教學(xué)反思交流研討的情況作為考核教研組工作的內(nèi)容。努力使教學(xué)反思逐漸成為教師的自覺行為，成為教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
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