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幼兒園專職特色課教師管理制度
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編精心整理的幼兒園專職特色課教師管理制度，歡迎閱讀與收藏。
專職特色教師是我諾貝兒幼兒園教師隊伍的一大特色。建設一支思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、教學能力強、相對穩(wěn)定的專職特色教師隊伍，對于保證其教育質(zhì)量具有十分重要的意義。為了進一步提高我園教學質(zhì)量，打造我園的特色，根據(jù)我園的實際情況，制訂如下專職特色教師管理制度。
一、教學管理
■教學環(huán)節(jié)的管理。專職特色課教師必須熟悉教學計劃，并按其要求認真制訂教學活動進程安排，填寫教學進度表，一式兩份，一份送教學園長處，一份自留。
■教學實施的管理。嚴格按照《綱要》和教學計劃認真?zhèn)湔n，認真上課，并完成指定的教學任務。
■教學質(zhì)量的管理。
（1）定期安排對專職特色課教師進行聽課；
�。�2）家長開放日了解家長反饋意見；
�。�3）學期末有教學成果體現(xiàn)：
A、美術：學期末舉辦畫展，組織幼兒參加各種書畫比賽。
B、電腦：學期末將其幼兒電腦作品建包刻碟派發(fā)家長。
C、體育：學期前和學期后對幼兒進行體能測量，表格形式體現(xiàn)，期末派發(fā)回去。
D、電子琴：大型文藝演出展示其成果。
二、教研活動管理
■專職特色課教師要定期或不定期地參加教研室規(guī)定的教學研討培訓活動，共同探討教學改革內(nèi)容和教學改革方法，統(tǒng)一規(guī)劃與制定我園教學要求。
■專職特色課教師有責任指導班級教師的教學效果提高的任務，有責任指導班級教師開展與實施藝術課程的教研與科研任務，對有顯著成績者，給予一定的物質(zhì)與精神獎勵。
■嚴格執(zhí)行教學計劃規(guī)定的教學時數(shù)，不得任意變動，如因特殊情況必須增減時，需事先提出書面申請，經(jīng)幼兒園研究同意，方可實施，否則，因此構(gòu)成的教學事故后果自負，對此不存在任何教學改革的理由。
三、專職特色課教師的義務與職責
■每周三按時上交特色課教案，由特色課組長統(tǒng)一收齊交到教學管理處。
■兩園上課，具體上課時間安排為：
A電子琴教師：周二——周四在第一分園（老園），周一在第二分園（星體園）；
B美術課教師：周一、周二、周三在第一分園，周四、周五在第二分園；
C體育、電腦教師：周一、周三、周五在第一分園，周二、周四在第二分園。
備注：
■若需調(diào)動兩園安排或外出執(zhí)行任務必須上報幼兒園行政辦公室，經(jīng)過批準方可執(zhí)行，否則按照曠工處理，并扣除相應工資。
■特色課教師每天必須參加晨接晚送，晨接8：00—8：30，晚送17：30—18：00。
■晨接時協(xié)助醫(yī)生進行晨檢工作，若未參加晨接晚送者按曠工半小時處理，并扣除相應工資。
■美術特色課教師每月指導環(huán)境布置小組布置幼兒園大廳和主題墻環(huán)境的更換，要求大方、美觀；電腦特色課教師每月定期對幼兒園教職工進行電腦培訓。
■各特色課室的環(huán)境布置由特色課教師自己布置，每周進行環(huán)境衛(wèi)生檢查，每月進行一次評比。
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