幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度

時(shí)間：2023-12-13 10:28:30 藹媚管理制度我要投稿

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幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度（通用10篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，大家逐漸認(rèn)識(shí)到制度的重要性，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度（通用10篇）

　　幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度 1

　　一、幼兒園垃圾分為四大類(lèi):

　　垃圾分類(lèi)和管理的原則：人人有責(zé)，加強(qiáng)管理，重在實(shí)效，持之以恒。

　　1、可回收垃圾(指: 玻金塑紙，廢舊家具，廢舊織物)。

　　2、廚余垃圾(指: 易腐爛的含有機(jī)制的生活垃圾：剩飯剩菜、菜葉、果皮、茶渣等)。

　　3、有害垃圾(指:廢舊電池、廢舊光燈管等)。

　　4、其它垃圾(指: 被污染的紙巾，一次性快餐盒，煙頭等)。

　　二、垃圾分類(lèi)處理的辦法:

　　1、幼兒園操場(chǎng)設(shè)置四大類(lèi)垃圾箱，全園師生員工必須將垃圾放入相對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)，各班各室設(shè)置垃圾桶，按要求分類(lèi)投放處理。

　　2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣(mài)的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能變賣(mài)的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。

　　3、各班各室清掃的不可回收的'垃圾必須統(tǒng)一集中倒入小區(qū)的大垃圾桶里，由小區(qū)物業(yè)統(tǒng)一處理。

　　4、廚余垃圾:剩飯剩菜等由簽訂協(xié)議的東江環(huán)保股份有限公司每日清運(yùn)。由廚房指定一名工作人員負(fù)責(zé)登記臺(tái)帳。

　　5、有害垃圾由保安每日下班后投放至小區(qū)的大分類(lèi)箱里，由物業(yè)統(tǒng)一處理。

　　三、垃圾分類(lèi)處理措施:

　　1、學(xué)校充分利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認(rèn)真垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責(zé)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)分類(lèi)垃圾的及時(shí)處理，后勤人員要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反映，并提供垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備的物質(zhì)保障。

　　3、對(duì)本制度執(zhí)行良好的集體或個(gè)人，學(xué)校每學(xué)期給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度 2

　　為了便于管理，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和資源的可回收利用的意識(shí)，真正發(fā)揮垃圾箱的作用，特規(guī)定如下：

　　一、園內(nèi)2只分類(lèi)垃圾筒，分布在幼兒園大門(mén)邊。全體教職工和小朋友必須將各類(lèi)垃圾按規(guī)定投入垃圾箱內(nèi)。其中，分類(lèi)垃圾箱僅供校園內(nèi)隨手拾起的`輕便垃圾投放，然后由專(zhuān)門(mén)人員集中倒入垃圾回收桶。室內(nèi)清掃的垃圾均應(yīng)直接投放于垃圾回收桶。

　　二、幼兒園內(nèi)垃圾實(shí)行分類(lèi)歸放：

　　垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行投放。

　　具體如下：

　　不可回收垃圾(別名：有機(jī)垃圾、餐余廢棄物、濕垃圾)包括：瓜果皮、蔬菜、剩飯菜、變質(zhì)食品等。

　　可回收垃圾(別名：無(wú)機(jī)垃圾、可再生廢棄物、干垃圾)包括：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢玻璃、廢織物等。

　　有害垃圾(別名：危險(xiǎn)廢充物)包括：廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、過(guò)期藥品等。

　　三、園內(nèi)垃圾的清運(yùn)由外場(chǎng)地清潔工負(fù)責(zé)，做到當(dāng)天垃圾當(dāng)天清倒。

　　四、幼兒園設(shè)置清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由保潔員負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)內(nèi)分散垃圾的收拾及檢查。班內(nèi)的垃圾由保育員具體負(fù)責(zé)，做到當(dāng)天垃圾當(dāng)天清倒。保持室內(nèi)空氣的清新，無(wú)異味。

　　五、可回收的垃圾和有害的垃圾統(tǒng)一歸放到資源回收站，由門(mén)衛(wèi)統(tǒng)一處理。

　　幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度 3

　　為了保持世紀(jì)星幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)世紀(jì)星幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

　　根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。

　　一、垃圾分類(lèi)管理原則

　　垃圾分類(lèi)管理人人有責(zé)，垃圾分類(lèi)從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

　　二、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員

　　1、世紀(jì)星幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組

　　組長(zhǎng):

　　成員:

　　2、召開(kāi)全體教職工大會(huì)

　　進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。

　　3、加大宣傳力度

　　把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

　　4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹(shù)、LED橫幅等形式大力宣傳

　　大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

　　三、垃圾的分類(lèi)

　　(一)幼兒園垃圾分類(lèi)

　　隨著人們生活質(zhì)量的'不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。

　　1.可回收垃圾

　　可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括:

　　(1)紙類(lèi)：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　(3)金屬：各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　(4)玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。

　　(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。

　　2.不可回收垃圾

　　不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。

　　3.有毒有害垃圾

　　有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

　　四、幼兒園垃圾分類(lèi)處理方法

　�。ㄒ唬┓诸�(lèi)垃圾桶配備

　　1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

　　2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

　　3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

　　4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

　　（二）垃圾收集的方法

　　1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

　　2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。

　　4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。

　�。ㄈ┙y(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間

　　1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

　　3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。

　�。ㄋ模┓答伇O(jiān)督檢查

　　由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

　　幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度 4

　　為確保環(huán)境清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)全體職工及家屬的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)處理活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)綠色環(huán)境，特制定垃圾分類(lèi)管理制度。

　　垃圾分類(lèi)處理的辦法：

　　1、在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾桶，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱，必須按有關(guān)要求將垃圾放入相對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

　　2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣(mài)的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣(mài)的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。

　　3、清掃的.不可回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入指定的垃圾房?jī)?nèi)，統(tǒng)一由綜合科安排指定運(yùn)送到鎮(zhèn)垃圾填埋場(chǎng)。

　　4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由綜合科指定專(zhuān)人集中處理。菜根、菜葉等食品廢棄物集中到花圃填埋處理變廢為寶。

　　5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務(wù)處集中統(tǒng)一處理，并做好相關(guān)記錄。

　　6、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到幼兒園花圃統(tǒng)一填埋做堆肥處理。

　　7、建筑垃圾等由施工單位妥善處理。

　　垃圾分類(lèi)處理措施

　　1、做好宣傳教育工作，讓全體職工及家屬充分認(rèn)真垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責(zé)。

　　3、任何人未經(jīng)許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批評(píng)教育，重者并造成一定影響的給予相關(guān)處理，并追求有關(guān)責(zé)任。

　　幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度 5

　　垃圾并不是一無(wú)是處的廢物，"垃圾是放錯(cuò)了地方的資源"、"垃圾是地球上唯一增長(zhǎng)的資源"，它應(yīng)該是可循環(huán)利用的自然資源。垃圾分類(lèi)要抓好過(guò)程的管理，這樣垃圾分類(lèi)和回收利用才能見(jiàn)到實(shí)效，才能持之以恒。為此，我校根據(jù)實(shí)際情況，制定了垃圾分類(lèi)制度，加強(qiáng)管理，把資源的回收利用和環(huán)境保潔做細(xì)做好。

　　一、目標(biāo)：

　　(一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

　　(二)培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

　　(三)使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。

　　(四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類(lèi)生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

　　(五)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

　　(六)結(jié)合創(chuàng)建"節(jié)約型學(xué)校"工作，綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

　　二、校園垃圾的分類(lèi)：

　　(一)垃圾分類(lèi)和管理的原則：人人有責(zé)，加強(qiáng)管理，重在實(shí)效，持之以恒

　　(二)垃圾分類(lèi)的具體做法：

　　(三)可回收垃圾(指：紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)等能變賣(mài)的垃圾)。

　　(四)食堂垃圾(指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等)。

　　(五)有毒有害垃圾(指：廢舊電池、廢日光燈管、實(shí)驗(yàn)室過(guò)期藥品、廢舊電器等電子垃圾)。

　　(六)不可回收垃圾(指：塑料類(lèi)、瓜皮果殼、建筑垃圾和其它清掃垃圾等)。

　　(七)綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。

　　三、垃圾分類(lèi)處理的辦法：

　　(一)學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種條理縝密、管理有序。垃圾分類(lèi)是按一定標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)駁運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)，必須協(xié)調(diào)推進(jìn)分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)駁運(yùn)環(huán)節(jié)，而且，還必須同時(shí)推進(jìn)分類(lèi)收運(yùn)環(huán)節(jié)和分類(lèi)處理環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的主體、作業(yè)內(nèi)容及要求各不相同，應(yīng)區(qū)別對(duì)待、理順相互間關(guān)系，尤其要理順主體之間的關(guān)系。分類(lèi)儲(chǔ)存和分類(lèi)投放的主體是公眾，分類(lèi)駁運(yùn)的主體是區(qū)域管理者，分類(lèi)收運(yùn)和分類(lèi)處理的主體是企業(yè)，制度設(shè)計(jì)應(yīng)保證這些主體之間形成相互促進(jìn)、相互監(jiān)督關(guān)系。

　　其次，要把垃圾分類(lèi)納入社區(qū)自治內(nèi)容，明確主體職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)公眾和管理者的主動(dòng)性和積極性。公眾，包括居(村)民、企事業(yè)單位、機(jī)團(tuán)單位，是垃圾分類(lèi)的行為主體，在享有排放權(quán)力的同時(shí)，應(yīng)承擔(dān)源頭減量、分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和繳納排放費(fèi)等責(zé)任與義務(wù)，履行源頭減量與排放控制的監(jiān)督義務(wù)，逐步形成自覺(jué)、自愿、主動(dòng)與合適排放垃圾的生產(chǎn)生活習(xí)慣。

　　區(qū)域管理者是分類(lèi)駁運(yùn)的主體，也是區(qū)域垃圾分類(lèi)責(zé)任人。垃圾分類(lèi)應(yīng)堅(jiān)持誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任人制度，有物業(yè)管理服務(wù)的區(qū)域垃圾分類(lèi)由物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)，沒(méi)有物業(yè)管理服務(wù)的由經(jīng)營(yíng)管理者負(fù)責(zé)，沒(méi)有經(jīng)營(yíng)管理者的.公共場(chǎng)所由其行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)。垃圾分類(lèi)責(zé)任人應(yīng)負(fù)責(zé)組織、管理所在區(qū)域的垃圾分類(lèi)，包括建立垃圾分類(lèi)運(yùn)行管理制度，設(shè)立指導(dǎo)管理工作專(zhuān)責(zé)崗位，制定垃圾分類(lèi)方案，設(shè)置分類(lèi)排放容器(堆點(diǎn))，負(fù)責(zé)分類(lèi)駁運(yùn)，指導(dǎo)、引導(dǎo)、規(guī)范與監(jiān)督分類(lèi)投放，計(jì)量管理分類(lèi)垃圾和負(fù)責(zé)排放費(fèi)管理。

　　第三，應(yīng)堅(jiān)持先易后難，循序漸進(jìn)原則，制定切實(shí)可行的垃圾分類(lèi)實(shí)施方案和執(zhí)法監(jiān)督計(jì)劃。垃圾分類(lèi)啟動(dòng)之初可考慮只將餐廚垃圾、大件垃圾和有害垃圾與其他生活垃圾分開(kāi)，而且，宜先在管理正規(guī)且便于管理的機(jī)團(tuán)單位、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、商場(chǎng)、校園、酒店賓館、物業(yè)小區(qū)等單位(小區(qū))開(kāi)展垃圾分類(lèi)，保證分類(lèi)垃圾得到分類(lèi)處理，并通過(guò)分類(lèi)處理體系建設(shè)促進(jìn)垃圾分類(lèi)長(zhǎng)效化。重視垃圾分類(lèi)示范單位(小區(qū))的建設(shè)工作，發(fā)揮榜樣的示范效應(yīng)，穩(wěn)步推進(jìn)垃圾分類(lèi)區(qū)域由小到大、內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁和標(biāo)準(zhǔn)由粗到細(xì)。

　　第四，通過(guò)強(qiáng)化垃圾的物質(zhì)利用促進(jìn)垃圾分類(lèi)。一是利用現(xiàn)有工業(yè)產(chǎn)能強(qiáng)化資源回收利用;二是加速建設(shè)餐廚垃圾資源化處理設(shè)施，加強(qiáng)餐廚垃圾等易腐有機(jī)垃圾的分類(lèi)處理;三是創(chuàng)新體制和商業(yè)模式，重視利益的驅(qū)動(dòng)作用，優(yōu)化資源配置，融合垃圾資源化處理和產(chǎn)品生產(chǎn)，完善垃圾物質(zhì)利用的財(cái)政補(bǔ)貼機(jī)制，理順物質(zhì)利用流程及產(chǎn)業(yè)鏈，完善市場(chǎng)準(zhǔn)入退出機(jī)制，促進(jìn)垃圾收運(yùn)、回收、物質(zhì)利用多元化和市場(chǎng)化，切實(shí)加強(qiáng)垃圾的物質(zhì)利用，并借此促進(jìn)垃圾分類(lèi)。

　　第五，合理利用經(jīng)濟(jì)激勵(lì)手段，樹(shù)立垃圾排放成本意識(shí)。獎(jiǎng)勵(lì)垃圾減量、分類(lèi)投放和回收利用，懲罰混合排放，嚴(yán)懲偷排偷運(yùn)。建立健全生活垃圾排放費(fèi)征收機(jī)制，鼓勵(lì)根據(jù)垃圾的污染性、資源性、社會(huì)性及其處理成本制定垃圾排放費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，條件成熟時(shí)實(shí)施垃圾排放費(fèi)按類(lèi)從量計(jì)費(fèi)，激勵(lì)公眾自覺(jué)自愿地開(kāi)展垃圾源頭減量與分類(lèi)。

　　最后，應(yīng)加強(qiáng)垃圾分類(lèi)及分類(lèi)處理監(jiān)管。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，采取行政監(jiān)管、第三方專(zhuān)業(yè)監(jiān)管和行業(yè)協(xié)會(huì)、人大、政協(xié)、新聞媒體、公眾監(jiān)管等形式，通過(guò)督察、檢查、抽查、巡查和審核審計(jì)等方法，從實(shí)體和程序兩方面對(duì)進(jìn)入垃圾處理行業(yè)的事業(yè)體和事件進(jìn)行規(guī)范監(jiān)督。加強(qiáng)垃圾排放總量、排放方法、收費(fèi)等監(jiān)管。加強(qiáng)企業(yè)準(zhǔn)入和退出監(jiān)管。加強(qiáng)處理設(shè)施建設(shè)營(yíng)運(yùn)及處理成本監(jiān)管。加強(qiáng)垃圾污染及垃圾處理二次污染監(jiān)管。加強(qiáng)規(guī)章制度及規(guī)劃制定、執(zhí)行與修訂監(jiān)管。嚴(yán)懲偷排偷運(yùn)、違法經(jīng)營(yíng)、浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境、失職瀆職等行為和事件。

　　幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度 6

　　校園垃圾，作為生活在校園里的師生自身產(chǎn)生的垃圾，雖然比較單一，但如果處理不好，不僅會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境，而且還會(huì)產(chǎn)生一定的污染。針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了本制度。

　　在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保意識(shí)越來(lái)越濃厚，合理的處理垃圾和促進(jìn)環(huán)保對(duì)每個(gè)人都是十分重要的，學(xué)校要加強(qiáng)這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。

　　實(shí)施垃圾分類(lèi)資源回收工作

　　1、擬定垃圾分類(lèi)處理辦法，依其性質(zhì)分為可回收、不可回收、有毒等類(lèi)。對(duì)于有毒垃圾，尤其應(yīng)謹(jǐn)慎處理，避免污染中毒事件發(fā)生。配合環(huán)何部門(mén)回收清除計(jì)劃，制定階段回收目標(biāo)，予以逐步完成。

　　2、辦理資源回收計(jì)劃，利用各種集會(huì)，向?qū)W生加以宣傳垃圾分類(lèi)資源回收概念，進(jìn)而影響社區(qū)。諸如紙類(lèi)、瓶罐類(lèi)及金屬類(lèi)等均應(yīng)分類(lèi)收集、儲(chǔ)存并妥善加以利用。

　　3、辦理資源減量工作，將每日全校師生午餐的廢棄物清除、回收、自理。每日午餐及校園落葉等有機(jī)垃圾，含有大量水分不易處理，做堆肥處理，減少垃圾處理量。

　　4、學(xué)校垃圾應(yīng)每日清理，并于校內(nèi)適當(dāng)場(chǎng)所，設(shè)置標(biāo)示明類(lèi)之垃圾容器，保持容器四周清潔，檢查有無(wú)堆置雜物等情形，以常保校園環(huán)境整潔。

　　執(zhí)行實(shí)驗(yàn)及實(shí)習(xí)廢棄物管理

　　1、本辦法指廢棄物包括自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及其它專(zhuān)用教室等產(chǎn)生的廢棄物，可分三項(xiàng)：固體：實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生有害固體廢棄物，如藥品器材、容器、玻璃、陶瓷等。液體：化學(xué)藥品、油墨、廢水等。氣體：粉狀污染物、揮發(fā)性有機(jī)氣體、惡臭氣體等。

　　2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)放置紅色及藍(lán)色儲(chǔ)存桶，用以分別存放放棄物。藍(lán)桶：放置無(wú)毒害之一般廢棄桶。紅桶：放置無(wú)毒害之可回收廢棄物。

　　3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)放置標(biāo)簽廢酸類(lèi)、廢堿類(lèi)、廢金屬類(lèi)及廢有機(jī)溶劑之儲(chǔ)存桶，存放一般無(wú)毒之實(shí)驗(yàn)液，避免直接排放造成環(huán)境污染。

　　4、各類(lèi)廢棄物妥善處理后，衛(wèi)生組定期聯(lián)系環(huán)保單位外運(yùn)處理。

　　為了推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作在我校的順利推行，現(xiàn)在制定如下考核評(píng)價(jià)制度：

　　1、要求各班每天除可回收垃圾之外，必須放學(xué)后倒入指定地點(diǎn)。如果還保留在教室，大隊(duì)部值日值日生會(huì)對(duì)該班級(jí)進(jìn)行扣分。

　　2、對(duì)于可回收垃圾，每周一次投放于學(xué)校指定地點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一處理，對(duì)于做的好或者不好的'班級(jí)會(huì)進(jìn)行加減班級(jí)分?jǐn)?shù)的處理。

　　3、各班配備相應(yīng)分類(lèi)的垃圾桶。請(qǐng)保持垃圾桶蓋、內(nèi)壁都干凈無(wú)污漬。垃圾桶應(yīng)擺放于固定位置，各類(lèi)垃圾應(yīng)分類(lèi)投放，嚴(yán)禁混投、亂投。對(duì)于臟污、混投的現(xiàn)象將進(jìn)行扣分處理。

　　4、垃圾分類(lèi)所加減的分?jǐn)?shù)與期末的班主任考核掛鉤，作為加分項(xiàng)，抽查本班學(xué)生知曉率，抽查按時(shí)按量上垃圾分類(lèi)課程。

　　幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度 7

　　為確保校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)全校師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)處理活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)文明綠色校園，特制定垃圾分類(lèi)管理制度。

　　一、學(xué)校垃圾的分類(lèi):

　　1、可回收垃圾(指:紙類(lèi)、塑料、玻璃、金屬、織物、橡膠、家具、電氣電子產(chǎn)品及其大件垃圾等。)

　　2、有毒有害垃圾(指:廢電池，如鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等，廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計(jì)，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。

　　3、不可回收垃圾(指:塑料類(lèi)、瓜皮果殼蛋殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等)。

　　4、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。

　　二、垃圾分類(lèi)處理的方法:

　　1、學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設(shè)置四種垃圾箱，可回收垃圾箱，廚余垃圾箱、有害垃圾箱、其他垃圾箱，全校師生必須按有關(guān)要求將垃圾放入相對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)，各班各辦公室設(shè)置不同種類(lèi)的垃圾箱，按要求分類(lèi)投放處理。

　　2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣(mài)的'其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能變賣(mài)的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。

　　3、各班各辦公室清掃的不可回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入學(xué)校指定的垃圾箱內(nèi)，聚集后運(yùn)送至桶車(chē)對(duì)接點(diǎn)。

　　4、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交學(xué)校集中統(tǒng)一處理，并做好相關(guān)記錄。

　　5、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學(xué)�；ㄆ越y(tǒng)一填埋做堆肥處理。

　　6、建筑垃圾等由施工單位妥善處理。

　　三、垃圾分類(lèi)處理措施:

　　1、德育處、團(tuán)支部、少隊(duì)部要充分利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生充分認(rèn)真垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責(zé)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)分類(lèi)垃圾的及時(shí)處理，學(xué)校要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反映，并提供垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備的物質(zhì)保障。

　　3、任何人未經(jīng)許可不得私自處理，燃燒垃圾，輕者批評(píng)教育，重者并造成一定影響的給予相關(guān)處理，并追求有關(guān)責(zé)任。

　　4、對(duì)本制度執(zhí)行良好的班級(jí)或個(gè)人，學(xué)校每學(xué)期給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　幼兒園生活垃圾分類(lèi)日常管理制度 8

　　為規(guī)范學(xué)校食堂餐廚廢棄物的管理，杜絕食品安全隱患，保障師生身體健康，特制定餐廚垃圾管理制度。

　　一、食堂管理人員要自覺(jué)遵守《食品安全法》及有關(guān)法律規(guī)定，認(rèn)真履行食品安全第一責(zé)任人職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行幫廚廢棄物處置管理規(guī)定。

　　二、食堂必須按要求采購(gòu)合格的食用油脂，嚴(yán)禁采購(gòu)散裝食用油和非正規(guī)來(lái)源的食用油。

　　三、餐廚廢棄物應(yīng)當(dāng)進(jìn)行無(wú)害化處理，嚴(yán)禁將餐廚廢棄物直接排入下水道，倒入公共廁所和其他生活垃圾收集設(shè)施。

　　四、餐廚廢棄物實(shí)行分類(lèi)管理，分別處理。食品原料粗加工時(shí)產(chǎn)生的垃圾按生活垃圾入桶加蓋，由環(huán)衛(wèi)工人轉(zhuǎn)送處置。潲水類(lèi)垃圾，按規(guī)定倒入專(zhuān)用的潲水桶，按相關(guān)規(guī)定回收、登記。

　　五、學(xué)校要與潲水類(lèi)垃圾回收方簽訂回收協(xié)議，確保潲水類(lèi)垃圾不流入“地溝油”加工坊。

　　六、廢棄油脂類(lèi)垃圾禁止銷(xiāo)售給個(gè)人用于廢油加工。

　　七、餐廚廢棄物處置要安排專(zhuān)人建立臺(tái)賬。

　　八、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)食堂食用油索證索票和食堂餐廚垃圾廢棄物處置工作的.檢查督促，對(duì)不按規(guī)定處置餐廚垃圾的食堂工作人員，責(zé)令其立即改正，并給予處罰。