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年級工作計劃

時間:2023-07-09 07:01:49 工作計劃 我要投稿

【精品】年級工作計劃模板匯總4篇

  時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,請一起努力,寫一份計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編精心整理的年級工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

年級工作計劃 篇1

  一、學生情況分析

  一年級的孩子剛入學,因為年齡都比較小,大多活潑好動,所以對于小學的各種規(guī)章制度都顯得不大適應。有個別因注意力不集中,根本無法正常上課。但他們都非常向往小學的生活,并且求知欲強、思維活躍,相信經過一段時間的培訓,定會所進步。

  二、 全冊總目的及要求

 。ㄒ唬⿲W習習慣

  1、掌握正確的讀書、寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書、書寫習慣;

  2、掌握正確的使用學習用品的方法,養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

 。ǘh語拼音

  1、讀準聲母、韻母。

  2、能準確地拼讀音節(jié)。

  3、能說出聲調符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。

  4、認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  5、認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

  (三)識字寫字

  1、準確認讀255個生字。

  2、說出基本筆畫的名稱。

  3、能按筆順在田字格里書寫,默寫129個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

 。ㄋ模┛谡Z交際

  1、能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  2、能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

  3、能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的`話講一件簡單的事情。

  (五)閱讀

  1、能聯系課文或生活實際理解常用詞語和句子的意思。

  2、認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

  3、朗讀、背誦指定的課文,會分角色朗讀對話。

  4、正確地復述課文,語句連貫。

  5、能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描述的情境,知道課文的大意。

  三、全冊重、難點

  1、培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2、讀準聲母.韻母.聲調和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音

  3、喜歡學習漢字,掌握255個漢字, 會按筆順規(guī)則書寫.默寫129個生字。

  4、培養(yǎng)預習生字的習慣,掌握一些識記難字的方法。

  5、激發(fā)學生大量閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

  6、激發(fā)學生喜歡完整話的興趣,能寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫自己對周圍事物的認識。

  四、本學期設想

  1、致力培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2、培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情豐富語言的積累。

  3、培養(yǎng)學生的識字、寫字的能力、培養(yǎng)閱讀的習慣、培養(yǎng)寫完整話的能力、口語交際的能力,促進學生的全面發(fā)展。

  4、激發(fā)閱讀興趣,進行閱讀能力的訓練,計劃每周開設一節(jié)閱讀課。

  5、抓緊教學進度,加強基礎較差部分學生的訓練。

  一年級一班班級管理量化考核細則

  為全面貫徹落實素質教育:按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的規(guī)定,為培養(yǎng)良好的班風、學風、校風,形成尊師守紀、文明向上、品德高尚、立志成才、爭創(chuàng)一流的班集體,為調動班主任管理的積極性、責任感,形成爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭機制,為爭創(chuàng)名校,為家長負責,為學校負責,為社會培養(yǎng)合格人才,結合我校實際情況,制定班級管理量化細則。

  一、 各班各項工作為100分

 。ㄒ唬 文明禮儀(40分)

  A紀律(20分)

  1、遲到、早退每人次扣1分。

  2、無理頂撞老師,每人次扣班內量化分5分。

  3、違反課堂紀律 ,扣班級量化分2分。

  4、打架斗毆,故意傷人者,每人次扣班級量化分5分。罵人每人次扣2分。

  5、學生在校學習期間抽煙、喝酒,每人次扣班內量化分5分。

  6、傳閱不健康書籍、不利學習書刊者,每人次扣班內量化分5分。經教育不改者勸其退學。

  7、私自使用電器、私拉亂扯電線等惡意制造安全隱患者,每人次扣班內量化分5分。

  B公共財物(20分)

  1、教室門窗玻璃完好,臺凳課桌椅無損,無涂改張貼痕跡,否則扣2分。(并負責恢復原貌)

  2、攀折花草樹木、肆意踐踏校園綠化地,一旦發(fā)現每次扣2分。

  3、放學后關閉所有電器,(電燈、電扇等)關閉門窗。發(fā)現一次本班量化扣3分。

  4、愛護校園內的其他公物,盜竊他人財物、惡意破壞公共財物者,除原價賠償外,每人次扣班內量化分3分。

 。ǘ┬l(wèi)生(40分)

  A衛(wèi)生區(qū)(20分)

  1、衛(wèi)生區(qū)未打掃扣2分,雖打掃但未清理垃圾或不徹底的扣1分。

  2、廁所未打掃扣3分,不徹底或臟扣2分。

  B教室(20分)

  3、教室內門窗有塵土、污垢扣1分,教室內衛(wèi)生工具擺放不整齊扣1分,課桌椅(凳)混亂扣1分 。地面不干凈扣2分,墻貼物不干凈扣2分,個人衣服手臉不干凈每人次扣1分。

 。ㄈ┘w活動(20分)

  A兩操(10分)

  1、無故不上課間操的班級扣2分。

  2、每少1人參加扣1分。(急病、請假除外)

  B其它活動(10分)

  1、無故不參加每人次扣1分。(病假除外)

  2、集體活動擾亂公共秩序每人次扣2分。

  二、加分

  1、參加學;顒邮艿綄W校表彰,本班每人次加1-5分。

  2、參加各種活動受到上級表彰本班每人次加5-10分。

  三、以上各項得分,由負責教師和值日學生監(jiān)督評定,每周將結果公布全校。

年級工作計劃 篇2

  新的學期開始,為了更好的作好班級工作,我特制定二年級班主任工作計劃如下:

  一、學生常規(guī)

  二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應,但經過一個假期可能都已淡忘,為了使學生能夠及早進入角色,這就要班主任向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:

  1,充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《一日歌》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.并在晚點時間進行總結,通過小組長的.匯報,及時的表揚.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

  2,利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.

  3,對學生進行集體榮譽的教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.

  4,對于學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助.

  二、班級紀律

  1,課堂紀律:再次強調班規(guī)班紀和相應的獎懲辦法.這樣使學生可以自覺的遵守紀律.

  2,課間紀律:課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動.我將針對學生的年齡特點,組織學生"跳繩,做游戲",并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地.

  3,路隊紀律:進一步強調路隊紀律,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺排好隊.由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.

  三、衛(wèi)生工作計劃

  為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,我決定從以下幾點入手:

  1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

  2,班級衛(wèi)生工作計劃:每天早,中分派值日生清掃,由班長進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.

  四、班干部培養(yǎng)工作計劃

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手.這學期我將采取班干部輪流制,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂,使孩子們學會合作和學會管理.

  五、活動安排

  二月:

  1、報名注冊

  2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

  3、了解學生暑期生活,書面小結

  4、加強期初的行為規(guī)范教育

  5、慶祝教師節(jié)

  6、刊出班報、校報

  7、開展安全教育月活動

  8、布置教室環(huán)境

  三月:

  1、慶祝國慶黑板報比賽

  2、老人節(jié)慰問活動

  3、建隊節(jié)活動

  4、板報刊出

  四月:

  1、家長會

  2、主題隊會

  五月:

  1、踢毽子比賽

  2、計算過關

  3、慶六一文藝匯演

  4、班報、校報刊出

  六月:

  1、抓好復習,做好學生的思想工作

  2、安排暑假生活

  我相信,用欣賞的眼光去看孩子,多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長,在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作作到更好.

年級工作計劃 篇3

  一、總體目標:

  結合本班學生的實際,通過開展具備時代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培育的途徑,引導學生健康成長。

  二、班級學生情況分

  本班共有學生58人,其中女生28人,男生30人。紀律方面表現較好,大部分同學很認真,只有個別自制力稍差。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作,營造良好的班內氛圍,養(yǎng)成良好的學習習慣,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

  三、工作重點

  1、教育

  (1)教育學生做好廣播體操和眼保健操,控制近視率,同時注重安全教育,常抓不懈。

  (2)進行尊師守紀、講禮貌、團結友愛等道德品質教育和行為教育。

  (3)培養(yǎng)愛科學的興趣,初步知道一些生活常識和自然現象。

  2、管理

  (1)明確班委職責,各司其職。

  (2)制定適合班級實際情況的各項管理制度,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求。

  3、發(fā)展

  (1)培養(yǎng)學生正確的讀書姿勢和寫字姿勢,初步養(yǎng)成良好的`學習習慣。

  (2)培養(yǎng)學生專心聽講,聽懂別人的談話。

 。3)讓學生學有所長,利用各種方法培養(yǎng)學生,使每個學生都能發(fā)揮自身的聰明才智。

  四、月工作安排

  二、三月份:

  1、抓好課堂紀律,保證課堂教學的正常、順利進行,提高課堂教學質量。

  2、配合大隊部開展"我愛我家"親情教育活動。

  3、教育學生平時要以禮待人,見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好,同學間要團結友愛、互相幫助。

  四月份:

  1、培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。

  2、教育學生愛護公物,遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,不損害校園和公共場所的花草樹木。

  3、積極組織學生鍛煉身體,迎接春季運動會。

  五月份:

  1、對學生加強安全知識教育,強化學校的常規(guī)教育,加強課堂紀律。

  2、教室展板:慶!傲弧眱和(jié)。

  六月份:

  1、在學習新內容的同時,引導學生抓好知識復習鞏固。

  2、做好期末復習檢測及分析工作。

  3、總結本班本學期工作情況,表揚優(yōu)秀學生。

  20xx年2月23日

年級工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期,我們六語組全體成員將繼續(xù)認真學習浙江省教育廳教研室《小學語文教學建議30條》、《新課程標準》和教育工作會議的有關精神,進一步深化課程改革,不斷地總結課程實施過程中形成的經驗,深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,抓教學常規(guī)的落實,開展課題研究,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,進一步推進書香校園建設。真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學生的語文素養(yǎng),全面提高教學質量,使教研組工作上一個新臺階。堅持以“真實、有效”為目標,以“提優(yōu)補差”為重點,繼續(xù)以“培養(yǎng)學生的閱讀和習作能力,提優(yōu)補差”為組內校本研訓的主題,尋找教學中最真實的問題,圍繞真實的問題,開展最有效的教研活動。

  二、基本思路

  1、圍繞一個中心全面提升教學質量。

  2、落實兩大目標輕負與高效。

  3、樹立四種意識質量意識、常態(tài)意識、常規(guī)意識、輕負意識。

  4、提高學生的閱讀能力、寫字能力、習作能力。

  5、努力做好“提優(yōu)補差”提高及格率和優(yōu)秀率。

  6、關注語文學困生的提高。

  三、工作要點

  1、加強教研組團隊建設,建設學習型教研組。以課堂教學質量為基礎,堅持教研活動前的文章學習,確定每次教研活動主題,做到有目的,有組織,有步驟,有結論。以爭創(chuàng)先進教研組為動力,共同努力,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,促使教師的`專業(yè)化成長。

  2、在重構課堂教學的過程中,關注效益。重點體現在兩個方面。其一,對教材的理解和把握(包括計劃、教學設計、教學反思),其核心是教學設計,其靈魂是教學目標。其二,課堂教學的組織能力。教研組將加強研究和學習。在研究和相互學習之中不斷豐富對教材的理解和把握;同時,要通過觀摩、交流、互助,在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結合,形成對重構課堂教學為最初原動力。

  3、針對學生情況的差異,從不同的角度進行研究,形成具有學科特色的教學成果。

  4、堅持以“真實、有效”為目標,以“提優(yōu)補差”為重點,繼續(xù)以“培養(yǎng)學生的閱讀和習作能力,提優(yōu)補差”為組內校本研訓的主題,尋找教學中最真實的問題,圍繞真實的問題,開展最有效的教研活動。

  四、本學期教研重點關注主題

  1、繼續(xù)師本,生本,文本的研訓,圍繞教學中真實性問題的探究,開展扎實、有效的教研活動。

  2、高段學困生情況分析及辦法跟進。

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