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中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-03 15:40:47 工作計(jì)劃 我要投稿

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃集合十篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃集合十篇

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇1

  教導(dǎo)處工作歷來(lái)是聯(lián)系校長(zhǎng)室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁,是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門,也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣,將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。

  按照校長(zhǎng)室的工作計(jì)劃和要求,本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外,便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期,我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感,就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢(shì)頭,抓住機(jī)遇,落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作,防止大幅度的波動(dòng)狀況。

  根據(jù)校情,結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力,本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn):

  一、 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理,努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。

  教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地,是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障,是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為,真正的教育教學(xué)實(shí)效的來(lái)源在于教研組,但真正發(fā)揮教研組的作用,解決多年來(lái)教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手:

  1. 教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。

  (1) 教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初,要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問(wèn)題及性分析,提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。

  (2) 根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際,按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

 。3) 在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí),具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù),并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

 。4) 教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí),要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。

  2. 教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排,要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組,加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問(wèn)題。

  3. 教研組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理。

 。1) 為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng),教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊(cè),作為全校教師的教學(xué)資源共享。

  (2) 按照教導(dǎo)處工作的要求,各教研組長(zhǎng)要對(duì)組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。

  4. 每學(xué)期選送一、二名教師參加校級(jí)教學(xué)研討公開(kāi)課。對(duì)教學(xué)研究課的推選人、開(kāi)課情況,教研組長(zhǎng)要向教導(dǎo)處書(shū)面匯報(bào)本課時(shí)的教學(xué)目的、需要解決的問(wèn)題、該教師的教學(xué)特長(zhǎng)等等。

  5. 根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn),教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的.重點(diǎn)是英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。

  二、 分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。

  從近幾年來(lái)本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析,分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況,但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中,有一個(gè)突破口的問(wèn)題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決,這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起,我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),提出:2. 考核學(xué)科:各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下,努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率。凡超過(guò)50%以上優(yōu)秀率的班級(jí)任課教師,教導(dǎo)處將提請(qǐng)校長(zhǎng)室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  3. 學(xué)生的作業(yè)要分層。

  我們認(rèn)為:提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一,就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí),要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成,能否保質(zhì)完成,是否針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。

 。1) 各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過(guò)程中,要充分考慮到班級(jí)中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí),每次作業(yè)布置,要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵(lì)教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計(jì)作業(yè)題,確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇2

  緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,立足學(xué)校外聘教師多,骨干教師少且不均衡,教學(xué)質(zhì)量有待更大提高的現(xiàn)狀,時(shí)刻繃緊質(zhì)量意識(shí)這根弦,以“it課堂”模式探索為抓手,關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,關(guān)注常態(tài)課有效性的思考和實(shí)踐,扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng),努力提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  一、工作思路。

  突出一個(gè)重點(diǎn)(提高教學(xué)質(zhì)量,迎接區(qū)質(zhì)量調(diào)研),抓好兩項(xiàng)工作(教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)研討),開(kāi)展三類活動(dòng)(讀書(shū)活動(dòng),學(xué)科競(jìng)賽,快樂(lè)體驗(yàn)營(yíng))。

  二、主要工作。

  1、集體備課。

  這是上好課的前提。首先制訂集體備課制度,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。進(jìn)行各年級(jí)各學(xué)科備課組建設(shè),確定備課組長(zhǎng),進(jìn)行組內(nèi)分工,明確職責(zé)。集體備課基本流程:形成初稿——組員批注——集體商討——最終定稿——課后反思。即:備課組長(zhǎng)初步形成教案,再將設(shè)計(jì)初稿分發(fā)組員手中,各成員針對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,在其初稿上做好批注,然后備課組集體探討,經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后形成教案。上課后,每個(gè)成員都要進(jìn)行有效反思,改進(jìn)教學(xué)。每次備課活動(dòng)都要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,提前完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、教學(xué)研討。

  (1)制訂計(jì)劃。

  教研組是教師教學(xué)研究的主陣地。各教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,帶領(lǐng)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等。

  (2)課題引領(lǐng)。

  各教研組均要確立研究課題,課題提倡與學(xué)校教育理念契合,圍繞課題制訂計(jì)劃,開(kāi)展研究活動(dòng)。課題宜小宜實(shí),立足解決平時(shí)教學(xué)中實(shí)際的`具體的問(wèn)題。圍繞課題開(kāi)展學(xué)校傳統(tǒng)的“校內(nèi)上好課活動(dòng)”以及課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等。

  (3)加強(qiáng)新教師以及外聘教師的培訓(xùn)與考核。

  學(xué)校新教師以及外聘教師數(shù)量多,指導(dǎo)新教師及外聘教師多讀書(shū),制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽等。

  (4)分學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽。

  每個(gè)學(xué)科組各年級(jí)都要推出一節(jié)公開(kāi)課,先由備課組集體備課,再組內(nèi)磨課,最后在全教研組展示,教研組所有成員進(jìn)行打分,評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。

  (5)每個(gè)教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平開(kāi)展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),有效促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。既檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,又能為今后的教學(xué)工作提供必要的反饋信息。

  3、質(zhì)量監(jiān)控。

  提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前最迫切的事情。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),爭(zhēng)先意識(shí),注重向四十分鐘的課堂要效益,減負(fù)增效,提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率,特別是提高后20%學(xué)生的平均分。做好每月一次的月檢測(cè)工作,定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。特別要加強(qiáng)四五六年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控工作。開(kāi)學(xué)初做好四五六年級(jí)的摸底測(cè)試工作,認(rèn)真總結(jié)摸底測(cè)試情況,分析我校四五六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題,采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措,及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持,努力提高優(yōu)秀率和及格率。

  4、讀書(shū)活動(dòng)。

  間周開(kāi)設(shè)一次課外閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。得法課內(nèi),得益課外,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,在教師的指導(dǎo)下,使學(xué)生初步掌握讀書(shū)的方法。開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng),如“每周一詩(shī)”、“獻(xiàn)一本看十本”捐書(shū)活動(dòng)等,讓學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀。

  5、過(guò)程管理。

  繼續(xù)落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真“周查”制度,強(qiáng)化教學(xué) “五認(rèn)真”工作,嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則”,強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)巡課制度,落實(shí)課程計(jì)劃,督促教師按課表上課。增強(qiáng)巡課的可操作性,不求面面俱到,但求有的放矢,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),查找問(wèn)題,及時(shí)評(píng)點(diǎn),禁糾并舉。落實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)工作,內(nèi)容包括聽(tīng)課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)、開(kāi)展教師訪談等。通過(guò)校內(nèi)視導(dǎo),促進(jìn)有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)和有效輔導(dǎo),從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)校內(nèi)調(diào)研工作,做到每次檢測(cè)有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,加強(qiáng)檢測(cè)評(píng)價(jià)的管理,認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研分析,從而提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽,如黨員示范課,特別是外聘教師、新教師教學(xué)競(jìng)賽等,以賽促練,提高教師課堂教學(xué)水平。

  6、“it課堂”模式探索。

  “it課堂”教學(xué)模式已初步形成,需要在平時(shí)的教學(xué)中得到檢驗(yàn)。主要方式就是以學(xué)生為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),成為課堂真正的主人。以體驗(yàn)為主線,創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到自主學(xué)習(xí)的情境中來(lái),達(dá)成教學(xué)目標(biāo),使課堂用較少的時(shí)間,取得最大教學(xué)效果。

  三、具體安排

  九月份

  1、開(kāi)展午讀活動(dòng),快樂(lè)周三活動(dòng)

  2、教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)會(huì)議。

  3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  4、校內(nèi)視導(dǎo)

  5、校內(nèi)上好課競(jìng)賽活動(dòng)(語(yǔ)文)

  十月份

  1、先進(jìn)教研組評(píng)比。

  2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研。

  3、校內(nèi)上好課競(jìng)賽活動(dòng)

  4、教學(xué)五認(rèn)真檢查

  5、六年級(jí)教師會(huì)

  6、集體備課活動(dòng)

  十一月份

  1、教學(xué)工作檢查

  2、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比

  3、集體備課活動(dòng)

  4、校內(nèi)視導(dǎo)

  5、校內(nèi)上好課競(jìng)賽活動(dòng)

  十二月份

  1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

  2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研

  3、教學(xué)工作檢查

  4、校內(nèi)上好課競(jìng)賽活動(dòng)

  元月份

  1、檢查各種記錄。(讀書(shū)活動(dòng),學(xué)科競(jìng)賽,快樂(lè)體驗(yàn)營(yíng),教研記錄等)

  2、完成工作總結(jié)。(包括教導(dǎo)處總結(jié)、活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié))

  3、期末檢測(cè)并做質(zhì)量分析。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇3

  一、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。

  堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好

  一、二年級(jí)行為習(xí)慣,三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級(jí)樹(shù)好樣板,確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校,探索用教師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、完善教研組機(jī)制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問(wèn)題”。對(duì)“中心研究的問(wèn)題”要作深入細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使“中心研究的問(wèn)題”能找出較好的解決措施。

  4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。

  加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

  5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。

  重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié),力爭(zhēng)能取得新的成果。

  6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

  為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1次聽(tīng)、評(píng)課,對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽(tīng)、評(píng)課要有書(shū)面材料。

  7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

  做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。

  二、指導(dǎo)思想

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局**年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。

  三、具體措施

 。ㄒ唬(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理,完善評(píng)價(jià)方案。

  切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開(kāi)展工作。

 。1)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)**年工作計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。

 。2)嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開(kāi)學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。

 。3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

 。4)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

 。ǘ⒓訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),督促落實(shí)。

 。ㄈ㈤_(kāi)展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。

  結(jié)合課改工作,開(kāi)展各種形式的聽(tīng)課及專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

  1。聽(tīng)課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽(tīng)課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。

  2、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

  3、示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

  4、評(píng)優(yōu)課:開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。

  5、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))

  6、開(kāi)放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。

  7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

 。ㄋ模⒁钥即倥,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  1、開(kāi)展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容提前布置,每?jī)稍乱淮,成?jī)公開(kāi)量化,并記入教師年終考核。理論知識(shí)考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識(shí)包括語(yǔ)文的古詩(shī)文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,典型問(wèn)題。英語(yǔ)內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識(shí)。

  2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。

 。ㄎ澹⒁匀宋目茖W(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。

  為了開(kāi)闊同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。

  1、充分利用好課堂陣地:

 。2)開(kāi)展課前3—5分鐘特色展示;

 。3)課前、課堂上開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng),推介新書(shū),互相交流;

  (4)各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書(shū)的書(shū)目,制定并完善必讀書(shū)目閱讀的檢查、考評(píng)制度;

  2、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

 。1)開(kāi)展讀書(shū)心得交流的.演講活動(dòng)(或比賽)(五年)

  (2)開(kāi)展講故事活動(dòng)(或比賽)(四年)

 。3)開(kāi)展讀書(shū)心得征文活動(dòng)(賽)(三—五年)

  (4)開(kāi)展讀書(shū)摘錄、經(jīng)典句段書(shū)法展(賽)

  (5)以上各項(xiàng)活動(dòng),除參加校級(jí)競(jìng)賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開(kāi)展。

 。⒓訌(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。

  畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開(kāi)一次畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生容易燥動(dòng),要多做耐心細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的安全。

 。ㄆ撸(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。

  行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)行集體會(huì)診,最終達(dá)到糾正問(wèn)題解決問(wèn)題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個(gè)年級(jí)。對(duì)抽查年級(jí)實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無(wú)論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評(píng)價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評(píng)價(jià)。同時(shí)與抽查年級(jí)的任課教師進(jìn)行交流,是成績(jī)的加以肯定和表彰,是問(wèn)題的加以批評(píng)并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅(jiān)持。

 。ò耍⑴囵B(yǎng)骨干,實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。

  對(duì)骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高;堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題(無(wú)論是主研還是協(xié)研),個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽(tīng)年青教師1節(jié)課,并做出評(píng)課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課或觀摩課,研究課,示范課。

 。ň牛㈥P(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

  結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市教研室20xx年工作思路和學(xué)校整體工作安排,加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo),緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,積極參與教育教學(xué)改革。新學(xué)期,新起點(diǎn),新期待,新發(fā)展,圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,積極開(kāi)展校本教研,努力加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),充分發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升我校辦學(xué)水平。

  二、主要工作及措施

  本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)圍繞“兩個(gè)主題”(確立“有效教學(xué)”和“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”兩個(gè)主題,真正樹(shù)立和貫徹“教是為了不教”的教育觀念!坝行Ы虒W(xué)”要從教師的備課和教學(xué)方式抓起,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法抓起。)“突出兩個(gè)重點(diǎn)”(教師隊(duì)伍建設(shè)與中考備考;教師隊(duì)伍建設(shè)要從教師的師德師能抓起。)“促進(jìn)二個(gè)回歸”(回歸規(guī)范和回歸基礎(chǔ):規(guī)范教學(xué)行為,指開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量;回歸基礎(chǔ)要從教學(xué)六認(rèn)真抓起,講究教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)實(shí)效。)具體內(nèi)容是:

  (一)、以促進(jìn)教師發(fā)展為中心,切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),扎實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),從源頭上促進(jìn)師德師能提高,贏得社會(huì)聲譽(yù)。

  教師是學(xué)校的真正主人,是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,因此,抓教師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律,教師發(fā)展則學(xué)校事業(yè)發(fā)展,教師優(yōu)秀則教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。為此,要做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作:

  1、嚴(yán)肅教師勞動(dòng)紀(jì)律,強(qiáng)化工作責(zé)任心。

  本學(xué)期教導(dǎo)處將加大考勤力度,杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象,對(duì)于自習(xí)課不到位者給予通報(bào)。同時(shí)杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐出課堂等不文明從教的行為。堅(jiān)決查處隨意調(diào)課,上班玩游戲違紀(jì)行為。嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行。

  2、關(guān)愛(ài)教師,激勵(lì)教師,繼續(xù)打造優(yōu)秀教師。

  本學(xué)期教導(dǎo)處要改進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)辦法,制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,選準(zhǔn)突破口,找準(zhǔn)切入點(diǎn),舉辦講座,開(kāi)展一些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng),切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),開(kāi)展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),盡可能多地安排教師走出校門,參加各種教研、觀摩活動(dòng),拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提高技能。有計(jì)劃有重點(diǎn)地推進(jìn)學(xué)!懊麕煿こ獭保屢慌鷥(yōu)秀教師在教學(xué)上、教研上都成熟起來(lái),成為市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人,從而帶動(dòng)全體。

 。ǘ⒁越虒W(xué)質(zhì)量提高為中心,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,從過(guò)程上促進(jìn)校風(fēng)教風(fēng)轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力,關(guān)注課堂,研究課堂,創(chuàng)建高效課堂。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線,而教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵在課堂。全校教師要確立以人為本的教學(xué)思想,以實(shí)為要的教學(xué)態(tài)度,以導(dǎo)為主的教學(xué)方法,以活為長(zhǎng)的教學(xué)風(fēng)格,要倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),變教室為“學(xué)室”,還學(xué)生學(xué)習(xí)的“時(shí)空”。要倡導(dǎo)當(dāng)堂學(xué)習(xí),當(dāng)堂練習(xí),當(dāng)堂消化的洋思模式。中考科目的課堂應(yīng)預(yù)留10~15分鐘左右的練習(xí)時(shí)間;非中考科目的課不能上成自習(xí)課,放任自流,地、生、信息技術(shù)課要讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容。要提高課堂教學(xué)效率,就必須大力研究課堂教學(xué)。抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué),努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),尤其是初三年級(jí)更要下大功夫去研究課堂教學(xué),所有教師上好“三種課”:

  一:復(fù)習(xí)課——要力求體現(xiàn)知識(shí)與技能

  初三年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)努力做到兩個(gè)結(jié)合:一是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合;二是突出重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化——問(wèn)題式講述——重點(diǎn)知識(shí)典型例題講解——相關(guān)習(xí)題課堂訓(xùn)練或評(píng)講——要點(diǎn)歸納——課堂小結(jié),布置作業(yè),如果在復(fù)習(xí)課中能真正運(yùn)用這一模式,課堂效率肯定會(huì)提高。

  二:習(xí)題課——要力求體現(xiàn)思維過(guò)程與方法

  對(duì)習(xí)題的評(píng)講不能直接給答案,要盡可能再現(xiàn)解題的思維過(guò)程,教給學(xué)生方法。特別要強(qiáng)調(diào),要讓學(xué)生學(xué)會(huì)題后小結(jié),題后反思。其實(shí),很多學(xué)生都在盲目做題,做題不少,想題不多,沒(méi)有反思,沒(méi)有積淀,沒(méi)有升華,做完題也就失掉了,這是中考失敗的原因之一。所以我們?cè)谠u(píng)講完一道題之后都必須有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些東西,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做以下反思:

  對(duì)試題涉及知識(shí)點(diǎn)的反思;對(duì)解題方法的反思;對(duì)解題規(guī)律的反思;對(duì)解題失誤的反思。養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣,可以促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”,促進(jìn)知識(shí)有效遷移,溶化對(duì)問(wèn)題的理解,又可以提高解題效率和正確率,是一種值得提倡的提升學(xué)習(xí)能力的好方法。

  三:專題課——要力求體現(xiàn)能力與思想

  初三年級(jí)教學(xué)要把握方向,狠抓熱點(diǎn)知識(shí),推行板塊復(fù)習(xí)模式,作好題型分類歸納,提練方法與技巧,形成常規(guī)解題思想。初一、初二教師要大力研究如何上好新授課,積極尋求提高課堂教學(xué)的新途徑,各年級(jí)開(kāi)展提優(yōu)、促中、補(bǔ)差工作,防止兩極分化。

  規(guī)范考試,研究考試,推行有效考試進(jìn)一步健全考試制度,要繼續(xù)完善月考、周練制度。通過(guò)這一系列嚴(yán)格合理的考試,有效檢測(cè)學(xué)情,反饋教情,從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)對(duì)策,改進(jìn)教學(xué)措施,達(dá)到效果優(yōu)化。考試中,要嚴(yán)把命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、評(píng)講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。教研組要發(fā)動(dòng)每位老師,認(rèn)真研究中考考試說(shuō)明,研究中考試題,使平時(shí)教學(xué)有目的性、使考前復(fù)習(xí)有計(jì)劃性。要認(rèn)真梳理考試說(shuō)明中所列出的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),按主次排列給予強(qiáng)化。在研究《淮安市中考考試說(shuō)明》,分析歷年中考題的基礎(chǔ)上,分析篩選各個(gè)渠道獲得的中考信息,充分占有各種資料進(jìn)行選擇,做到“老師跳下海,學(xué)生游上岸”,保證每次考試試卷質(zhì)量。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織好各級(jí)各類考試,加強(qiáng)分析指導(dǎo),讓學(xué)生在沖刺階段取得新突破。加強(qiáng)輔導(dǎo),研究輔導(dǎo),進(jìn)行有效輔導(dǎo)輔導(dǎo)課要求準(zhǔn)時(shí)到位,要以解難答疑、學(xué)法點(diǎn)撥、心理輔導(dǎo)為主。晚自習(xí)是輔導(dǎo)的黃金時(shí)段,要抓住時(shí)機(jī),有效進(jìn)行。本學(xué)期應(yīng)調(diào)動(dòng)全體老師的力量,認(rèn)真總結(jié),特別是要研究輔導(dǎo)內(nèi)容,輔導(dǎo)方式,輔導(dǎo)頻率間的關(guān)系,使之達(dá)到效益最大化。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況,落實(shí)輔導(dǎo)老師,確保其達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教導(dǎo)處將定期對(duì)輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查。初一、初二年級(jí)一方面要著眼于未來(lái),善于發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)優(yōu)等生,力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中多出成績(jī),提高獲獎(jiǎng)檔次。另一方面,要加強(qiáng)“糾偏補(bǔ)差”工作,對(duì)后進(jìn)生、偏科生進(jìn)行提升性、補(bǔ)缺性輔導(dǎo),不讓他們掉隊(duì),從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)合作,研究合作,開(kāi)展有效合作;調(diào)控作業(yè),研究作業(yè),實(shí)行有效作業(yè),我校教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)之一,就是沒(méi)有充分發(fā)揮集體力量,教師之間的合作、協(xié)調(diào)、支持沒(méi)有達(dá)到最佳狀態(tài)。因此,學(xué)生作業(yè)存在比例不協(xié)調(diào),時(shí)間不合理等現(xiàn)象。為此,本學(xué)期要大力推行集體備課制,真正落實(shí)“四統(tǒng)一”,做到備課統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。教研組長(zhǎng)是集體備課的第一責(zé)任人,備課組長(zhǎng)是集體備課第一執(zhí)行者,要在我校真正掀起集體備課的熱潮。在作業(yè)方面,班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量,杜絕消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。布置和批改及時(shí)規(guī)范,做到“四精四必”,要“精選、精練、精批、精評(píng)”,做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。并要切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生建好、用好錯(cuò)題集。

 。ㄈ⒁越萄锌蒲袨橄葘(dǎo),提高教研活動(dòng)的`實(shí)效性,開(kāi)拓教研領(lǐng)域,提升教研層次,從科技上實(shí)現(xiàn)強(qiáng)教強(qiáng)校。本學(xué)期教研工作以實(shí)效性為目標(biāo),具體展開(kāi)一些實(shí)用性,可操作性的研究,指導(dǎo)和促進(jìn)教學(xué),主要內(nèi)容有:

  1、研究新課標(biāo)要總結(jié)初中課改經(jīng)驗(yàn),針對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)研究對(duì)策,落實(shí)相應(yīng)措施,抓好課改輻射工作。初一年級(jí)要重點(diǎn)研究如何處理好落實(shí)課改精神與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系的問(wèn)題,要建好學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

  2、研究新中考要研究歷年中考試題,更要研究在課改背景下中考的新動(dòng)向。數(shù)學(xué)、物理要特別關(guān)注蘇南和蘇中地區(qū)試卷,對(duì)滲透課改精神的新題型、新考點(diǎn)要適當(dāng)訓(xùn)練。加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、批、聽(tīng)”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià),教研組長(zhǎng)配合好教導(dǎo)處認(rèn)真開(kāi)展青年教師過(guò)“五關(guān)”活動(dòng),即備課關(guān)、上課關(guān)、命題關(guān)、作業(yè)批閱關(guān)、試卷分析關(guān),促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)盡快成長(zhǎng)。

  3、發(fā)揮揮教研組長(zhǎng)、骨干教師模范帶頭作用,每人每學(xué)期上一節(jié)示范課,聽(tīng)青年教師課不少于10節(jié),論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng),或在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇,參加一項(xiàng)課題研究,所教班級(jí)名次要進(jìn)位。

  (四)、以學(xué)生發(fā)展為核心,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng),從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展。在教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)了一批“三一”型學(xué)生,即“一聽(tīng)就懂、一練就錯(cuò)、一考就死”,關(guān)鍵就是沒(méi)抓住學(xué)生。學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)最終是通過(guò)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,學(xué)生是學(xué)校的主體,是學(xué)習(xí)的主人,本學(xué)期要抓實(shí)學(xué)生這條主線。

  1、注重日常滲透,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益,良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)其習(xí)慣,教師在平時(shí)教學(xué)中必須有意識(shí)地滲透這一目的,要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣,要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試的習(xí)慣。

  2、學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)平時(shí)應(yīng)有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí),如何記好課堂筆記,如何有效作業(yè),如何提高記憶效果等,在作業(yè)中有課前預(yù)習(xí)作業(yè)和當(dāng)堂鞏固作業(yè)。

  3、注重細(xì)節(jié)管理,強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師應(yīng)一手抓教學(xué),一手抓組織紀(jì)律,注重細(xì)節(jié),加強(qiáng)常規(guī)管理,確保紀(jì)律的落實(shí)。另外,教導(dǎo)處要加強(qiáng)自身建設(shè),教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高管理水平,真正做到用心、用力、用情工作,要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、自律意識(shí)。

  4、初三年級(jí)開(kāi)好五個(gè)會(huì):1).初三百日誓師大會(huì) 2).初三尖子生鼓會(huì) 3).尖子生質(zhì)量分析會(huì) 4).中考考前動(dòng)員會(huì),考試技巧培訓(xùn)會(huì) 5).學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

  5、充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì),大力推進(jìn)學(xué)校的特色化建設(shè),本學(xué)期除進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)集體管理的工作外,加大力度做好學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)建設(shè)等方面的工作。

  6、加大學(xué)生管理力度,使各項(xiàng)評(píng)分更為客觀、準(zhǔn)確,修訂班主任津貼評(píng)比發(fā)放辦法,使考核更為科學(xué)合理,充分發(fā)揮信通的作用,將此項(xiàng)工作納入班主任考核中同,明確對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。

  7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)基本要求》,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期成績(jī),對(duì)下降幅度大的班級(jí)或?qū)W科拿出整改措施,明確新學(xué)期目標(biāo)。

  三、主要工作行事歷

  8月份:

  1、 做好學(xué)生報(bào)到,交費(fèi),注冊(cè)等系列開(kāi)學(xué)工作。

  2、 布置制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教科研計(jì)劃,班主任工作計(jì)劃。

  3、 檢查學(xué)生寒假作業(yè),做好學(xué)生到校情況統(tǒng)計(jì)。

  4、 舉行開(kāi)學(xué)典禮。

  5、 初三中考報(bào)名,初二地、生中考報(bào)名

  9月份:

  1、初三百日誓師大會(huì)。

  2、學(xué)生一日常規(guī)教育,教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

  3、召開(kāi)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、落實(shí)本學(xué)期教研工作。

  4、初三第一輪復(fù)習(xí)

  5、英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話模考

  6、各年級(jí)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)

  7、孝友片初一、初三學(xué)科協(xié)作組活動(dòng)

  10月份:

  1、參加孝友片教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)(支塘、唐市承辦)

  2、組織安排好初三英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話測(cè)試

  4、初三學(xué)生體檢

  5、初一、二年級(jí)期中考試,初三市模擬考試

  6、初三音樂(lè)與美術(shù)學(xué)科考查

  7、初二地、生復(fù)習(xí)迎考

  8、“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)。

  11月份:

  1、初三進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。

  2、做好“教學(xué)六認(rèn)真”月查工作。

  3、初三體育考試。

  4、初三理化實(shí)驗(yàn)操作考查。

  12月份:

  1、初三考前模擬考試,考前心理疏導(dǎo)。

  2、組織參加初三年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試。

  3、招生宣傳。

  4、初二地、生中考。

  5、初一、初二年級(jí)期末考試。

  6、優(yōu)秀備課、教師用練習(xí)冊(cè)評(píng)比。

  1月份:

  1、總結(jié)評(píng)比

  2、放假

  3、安排暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管理理念,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,以發(fā)展為動(dòng)力,真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。作為學(xué)校的職能部門,教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn),強(qiáng)化制度建設(shè),樹(shù)立“以人為本”的教育理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神,認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  二、工作思路:

  牢固樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心,凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平,加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo),切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查、六認(rèn)真檢查、月考、期中和期末考試等。

  2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透,繼續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。

  三、工作中心:

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,關(guān)系到廣大教師的切身利益,因此,全體教師要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心,教學(xué)流程以課堂為中心,課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀,切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此,要做好以下三個(gè)方面的工作:

  第一,要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用,教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人,要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),組織和帶領(lǐng)本組教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作,研究教材,分析考綱,制定計(jì)劃,統(tǒng)一要求,安排活動(dòng),做好教研組活動(dòng)記錄,便于學(xué)校定期檢查。

  第二,各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨,帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)信息交流,積極實(shí)施新課標(biāo)。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn),積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),各教研組推出特色課,安排一項(xiàng)特色教研活動(dòng)。教研組要有活動(dòng)記錄,期末要有教研總結(jié)。

  第三,學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任,是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量,骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí),要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。

  四、工作內(nèi)容及措施:

  (一)做好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  制定各類計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃,教師教學(xué)工作計(jì)劃,畢業(yè)班工作具體日程安排等。

  1、加強(qiáng)教學(xué)檢查。

  第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂,以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。

  第二、加大教學(xué)工作管理力度,經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)等),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  第三、定期召開(kāi)教師座談會(huì),學(xué)生座談會(huì)征求意見(jiàn),以便改進(jìn)管理方法認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

  具體要求:上課要有教案,教案要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念;作業(yè)要同步,且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理;教研組活動(dòng)的以縣教研室的教研要求為指南,做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。

  2、開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

  本學(xué)期教務(wù)處將安排召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。組織安排好各年級(jí)教師的教學(xué)分析會(huì),學(xué)情分析會(huì),了解教與學(xué)的情況,做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。

  3、組織好各級(jí)考試。

  組織安排好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試,及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋,達(dá)到以考促教,以考促學(xué)的目的。

  (二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的督查。

  1、學(xué)校重視教學(xué)管理,教務(wù)處將繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)日常教育教研活動(dòng)中的先進(jìn)事跡以黑板報(bào)的形式在校園宣傳欄登出。

  2、組織好考試,及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋,達(dá)到以考促教,以考促學(xué)的目的。

  3、組織教師和學(xué)生座談,隨時(shí)了解教學(xué)情況,及時(shí)了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況,繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

  (三)增強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量管理意識(shí),確保中考突破120人。

  畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重,本學(xué)期面臨中考,時(shí)間緊,任務(wù)重。畢業(yè)年級(jí)備考工作中,畢業(yè)班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí),注重信息分析與整合,注重團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力,使班級(jí)間的差距縮小的同時(shí)一同提高。教務(wù)處在本學(xué)期著重做好服務(wù),做好信息搜集與整理,安排好九年級(jí)的各類模擬考與分析,安排好學(xué)生會(huì)或家長(zhǎng)會(huì),做好九年級(jí)學(xué)生的的中考報(bào)考、職中報(bào)考工作。

  (四)做好“三心”服務(wù)工作,全力以赴為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

  教務(wù)處將各項(xiàng)工作做到定人定崗,責(zé)任到人,集中管理,明確職責(zé),加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室物品的使用與登記。加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理,盡量為處在第一線的教師提供必要的服務(wù)。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,嚴(yán)格制度,按章辦事,不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí),在各自的工作崗位上盡職盡責(zé),努力工作,積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇6

  根據(jù)區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中建設(shè)中關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作的目標(biāo)要求,按照學(xué)校學(xué)年度計(jì)劃提出的工作思路和目標(biāo),以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《xxxx中學(xué)“課程與教學(xué)”的傳承與發(fā)展研究》為載體,加強(qiáng)課程建設(shè),聚焦課堂教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,積極推進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用推廣,努力使我校的“課程與教學(xué)”的總體發(fā)展水平符合區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中的要求。

  主要工作:

  1、修訂《xxxx中學(xué)基礎(chǔ)課程校本化實(shí)施方案》,制定分年級(jí)、分學(xué)科實(shí)施要求、操作細(xì)則及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)課堂探究、教研活動(dòng),落到實(shí)處,不斷完善。

  2、修訂《xxxx中學(xué)拓展型課程實(shí)施意見(jiàn)》,完善《xxxx中學(xué)研究性學(xué)習(xí)管理手冊(cè)》,每學(xué)年開(kāi)設(shè)20—30門拓展型課程,精選10個(gè)以上重點(diǎn)課題。本學(xué)年內(nèi),編寫(xiě)2—3冊(cè)相對(duì)成熟的校本教材,進(jìn)一步拓展課程領(lǐng)域,充實(shí)課程內(nèi)容,完善拓展課程教材、講義。做好學(xué)生“研究型”學(xué)習(xí)課題的開(kāi)題輔導(dǎo),調(diào)整新一輪“研究型學(xué)習(xí)”的管理措施,做好學(xué)生“學(xué)分卡”的記錄與管理。

  3、課堂教學(xué)研討和展示活動(dòng)常態(tài)化、制度化,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教研組備課組為單位的`“同課異構(gòu)教學(xué)”活動(dòng),于第5、7周的教研各學(xué)科活動(dòng)日舉行分年級(jí)課堂教學(xué)交流,備課組要在課前精心設(shè)計(jì)安排,凸顯“同課異構(gòu)”、國(guó)家課程校本化研究的特點(diǎn)。第13周組織校級(jí)教學(xué)展示、研討活動(dòng),以“課程校本化探究”為主題,力求信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。教研組、備課組要確保聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的全員參與,作好教案、課件、評(píng)課資料的積累。

  4、總結(jié)我校發(fā)展史上具有傳承意義的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的管理機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)控體系,提高教學(xué)管理的科學(xué)性。進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理,工作有計(jì)劃、有檢查,重視指導(dǎo)與反饋。本學(xué)期安排兩次作業(yè)檢查,要求教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì),分層要求,減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān);習(xí)題、測(cè)驗(yàn)卷、輔導(dǎo)材料的印制由教研組長(zhǎng)審核、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)送交教導(dǎo)處登記;作業(yè)批改認(rèn)真并注意及時(shí)反饋,有針對(duì)性地做好扶優(yōu)幫差工作。備課組加強(qiáng)集體備課,有中心發(fā)言人,每周不少于1次并認(rèn)真作好記錄。做好教研組、備課組資料補(bǔ)充完善、材料歸檔和教師教學(xué)考核工作。本學(xué)期加強(qiáng)聽(tīng)課,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)追蹤聽(tīng)課,提出反饋意見(jiàn),與教師商討研究改進(jìn)措施。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生評(píng)教,完善教師績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

  5、深入開(kāi)展區(qū)級(jí)課題《歷史名校(xxxx中學(xué))課程建設(shè)的研究》課題研究,教研組、備課組教學(xué)研究活動(dòng)要圍繞課題研究和提高課堂教學(xué)效益,做好基于歷史名校的傳承、發(fā)展工作,保障課題研究有序、有效開(kāi)展。繼續(xù)推進(jìn)《校本研修手冊(cè)》和“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)版的實(shí)施。

  6、落實(shí)《xxxx市xxxx中學(xué)信息化應(yīng)用推進(jìn)工作方案》,本學(xué)期于10月進(jìn)行教師專項(xiàng)培訓(xùn)和信息化考試,提高全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力和效果。繼續(xù)推進(jìn)教育信息化工作和有效管理,完善校園網(wǎng)管理平臺(tái)和電子備課、觀課評(píng)課平臺(tái),充分使用信息技術(shù)資源。各教研組至少組織一次整合課例研究和網(wǎng)絡(luò)校本研修、網(wǎng)上教研互動(dòng)活動(dòng)。進(jìn)一步做好與市實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息化結(jié)對(duì)工作。

  7、切實(shí)抓好各年級(jí)的教學(xué)工作。組織好各年級(jí)的月考,定期召開(kāi)階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。分管各年級(jí)的行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與所在年級(jí)的聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo),認(rèn)真及時(shí)做好月考質(zhì)量分析工作。

  各年級(jí)認(rèn)真抓好行為規(guī)范教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。防止松懈,夯實(shí)基礎(chǔ),將兩極分化控制在最低程度,糾正學(xué)生中存在的偏科傾向。重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),理化生學(xué)科高度重視各種實(shí)驗(yàn)并取得實(shí)效。

  切實(shí)抓好畢業(yè)班工作和高中學(xué)業(yè)水平考試,努力完成學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃中提出的教學(xué)目標(biāo)。

  8、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

  認(rèn)真做好學(xué)籍管理、課程安排、考務(wù)管理,學(xué)生各類競(jìng)賽的組織與服務(wù)等工作。召開(kāi)學(xué)生、教師問(wèn)卷及座談會(huì),做好教學(xué)調(diào)研工作。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇7

  一、加強(qiáng)課程建設(shè)和管理,提高課程的領(lǐng)導(dǎo)力

 。1)學(xué)校根據(jù)市教委xxxx學(xué)年度課程計(jì)劃要求,結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)的需求,認(rèn)真制定《xxxx學(xué)年度xx七中課程計(jì)劃》,夯實(shí)基礎(chǔ)型課程,豐富拓展型課程,有效推進(jìn)探究型課程;加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)力度,每位教師每二年內(nèi)開(kāi)設(shè)一門拓展課程,使校本課程系列化、精致化、特色化,不斷完善學(xué)校的課程體系。

  (2)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,做到專課專用。堅(jiān)持“健康第一”的理念,認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”,開(kāi)展形式多樣的大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,以體育節(jié)為契機(jī),組織形式多樣的體育文化活動(dòng),組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 。3)加強(qiáng)學(xué)校課程管理,對(duì)各類課程的實(shí)施情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督,加強(qiáng)對(duì)探究型課程、拓展型課程的.指導(dǎo),繼續(xù)推進(jìn)校本課程的實(shí)施,確保學(xué)校課程計(jì)劃的全面規(guī)范實(shí)施。

  二、加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

  (1)備課要求:以“四輪備課”法指導(dǎo)各學(xué)科備課組活動(dòng),即分章節(jié)、分內(nèi)容,一人主備為第一輪備課、組內(nèi)交流修改為第二輪備課、一人試上并定案為第三輪備課、在具體上課時(shí)組內(nèi)老師將集體備課的成果結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行微調(diào)為第四輪備課。備課本上要有:制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;單元教學(xué)目標(biāo);每課時(shí)要有三維目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn);教學(xué)設(shè)計(jì)要有提問(wèn)、活動(dòng)、互動(dòng)交流、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié);課后要有教學(xué)反思。

 。2)上課要求:重視新授課,上課時(shí)做到講練結(jié)合,避免“一言堂”,要突出學(xué)生主體,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、小組探究活動(dòng)等學(xué)習(xí)形式,增加學(xué)生的思維深度和廣度;上課時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否參與學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能教師、學(xué)生各唱獨(dú)角戲,要有“對(duì)手戲”;每節(jié)課要有課堂練習(xí),練習(xí)要有針對(duì)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)有效性。

  (3)作業(yè)要求:教師要加強(qiáng)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的研究,做到練習(xí)的針對(duì)性、有效性、分層性;每次作業(yè)及時(shí)收,及時(shí)批,及時(shí)評(píng),及時(shí)檢查訂正;嚴(yán)禁教師組織學(xué)生購(gòu)買教輔材料。

 。4)輔導(dǎo)要求:關(guān)注特殊學(xué)生,注意心平氣和、奉獻(xiàn)精神;要照顧其他學(xué)科,不增添學(xué)生負(fù)擔(dān);輔導(dǎo)宜課余時(shí)間為主,不占用其他課程。

 。5)評(píng)價(jià)要求:注重多元評(píng)價(jià),部分學(xué)科宜用等第制;每位教師根據(jù)備課組安排,每學(xué)期至少命題一份試卷,把握學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn);單元性測(cè)試由教研(備課)組長(zhǎng)安排,期中期末等階段性測(cè)試由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排;注重質(zhì)量分析,并及時(shí)記錄;通過(guò)班級(jí)聯(lián)席會(huì)議、備課組質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  (6)聽(tīng)課要求:每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié),每節(jié)課后要有2條優(yōu)點(diǎn)2條改進(jìn)意見(jiàn)的“2+2”課堂評(píng)價(jià)。

  教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)檢查與考核。聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),定期(第2周、第19周)和不定期對(duì)備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等加強(qiáng)檢查與考核。

  三、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  (1)各教研組、備課組認(rèn)真制訂好本學(xué)期工作計(jì)劃,備課組每二周活動(dòng)一次,每學(xué)期不少于6次,教研組每月活動(dòng)一次,每學(xué)期不少于3次,每位教師每學(xué)期至少一次在備課組活動(dòng)中作為主講人,每學(xué)期每位教師開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的教學(xué)公開(kāi)課。

 。2)積極參與校、區(qū)級(jí)資源庫(kù)建設(shè),不斷更新課堂教學(xué)資源、開(kāi)發(fā)教學(xué)課件,每學(xué)期每位教師至少上傳1件教學(xué)資源。積極參與一師一優(yōu)課,一課一各師的網(wǎng)上曬課活動(dòng),每位教師三年內(nèi)完成一次曬課活動(dòng)。

  (3)繼續(xù)落實(shí)班級(jí)聯(lián)席會(huì)議制度,班主任為召集人,任課教師全員參與,聯(lián)系的行政人員出席(每學(xué)期至少召開(kāi)二次聯(lián)席會(huì)議),課任教師一起分析班情、學(xué)情,重點(diǎn)討論重點(diǎn)學(xué)生群體的幫教,少發(fā)牢騷,多找方法,各學(xué)科形成合力,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  (4)繼續(xù)落實(shí)行政人員到班級(jí)、教研組蹲點(diǎn)調(diào)研制度,參與教研組、備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)前請(qǐng)教研(備課)組長(zhǎng)通知行政人員參加。繼續(xù)打造開(kāi)放課堂,做好行政隨堂推門聽(tīng)課活動(dòng)、對(duì)薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽(tīng)課,聽(tīng)課后及時(shí)交流想法,積極評(píng)價(jià)。

  (5)繼續(xù)做好共同體建設(shè),根據(jù)教育局統(tǒng)一部署,繼續(xù)做好六校共同體牽頭單位共作,資源共享促進(jìn)教育均衡化發(fā)展;繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)銜接研討活動(dòng),加強(qiáng)與岳陽(yáng)、中山小學(xué)、上師外附小的教育教學(xué)交流。

 。6)積極做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)“兩組”校本研修工作,邀請(qǐng)有成功經(jīng)驗(yàn)的組室負(fù)責(zé)人走上講壇,分享經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期做好英語(yǔ)節(jié)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展月

  四、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量

 。1)明確畢業(yè)班的工作目標(biāo),增強(qiáng)師生的責(zé)任意識(shí)。根據(jù)本屆初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)水平,學(xué)校的目標(biāo)是在xxxx年中考中,學(xué)校總分排名比xxxx屆提高1-2個(gè)名次,及格率在原有基礎(chǔ)上提高3-4個(gè)百分點(diǎn),普高達(dá)線率不低于xxxx屆(77.3%),優(yōu)秀率(重點(diǎn)學(xué)校錄取率)達(dá)到30%。根據(jù)這一目標(biāo),學(xué)科教師、每位學(xué)生認(rèn)真制定教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)細(xì)化,層層落實(shí)。

  (2)加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理,定期召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),落實(shí)措施,各備課組要加強(qiáng)考綱研究,加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)的研究,做好每次月考的質(zhì)量分析,全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  (3)認(rèn)真落實(shí)優(yōu)培補(bǔ)缺措施,開(kāi)展分層教學(xué),抓二頭促中間,進(jìn)一步提高普高達(dá)線率和重點(diǎn)達(dá)線率。

 。4)定期召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通,認(rèn)真做好招生政策的宣傳與指導(dǎo),形成家校教育合力,做好本屆初三畢業(yè)班工作。

  五、加強(qiáng)非中考學(xué)科教學(xué)工作,全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

  發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能,積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo),積極開(kāi)展課外文體活動(dòng)做好籌備工作,抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查,組織好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,健康教育、環(huán)境教育按要求開(kāi)足課時(shí),醫(yī)務(wù)室要切實(shí)做好師生常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作,指導(dǎo)學(xué)生正確用眼,降低近視率。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。制定體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目標(biāo)并確定專人下場(chǎng)訓(xùn)練,學(xué)生各項(xiàng)體育活動(dòng)力爭(zhēng)鞏固原有成果并有所突破。

  六、其他工作

  積極做好教務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)室管理、圖書(shū)管理、衛(wèi)生服務(wù)等工作。

  具體工作安排:

  八月份

  1、完成新預(yù)初分班,新學(xué)期任課安排,圖書(shū)分發(fā),xxxx屆畢業(yè)生風(fēng)采展

  2、8月30日,初三教育教學(xué)工作會(huì),明確目標(biāo),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

  3、8月30日,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)“兩組”校本研修之校本課程(拓展課)開(kāi)發(fā)

  九月份

  1、完成學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、學(xué)籍統(tǒng)計(jì)等工作

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

  3、前兩周內(nèi)完成初三班級(jí)聯(lián)席會(huì)議暨教育教學(xué)診斷會(huì)議

  4、新教師師徒結(jié)對(duì)工作會(huì)議,落實(shí)新一屆青年教師、新班主任的培訓(xùn)計(jì)劃

  5、開(kāi)設(shè)預(yù)初——初二學(xué)生拓展課

  6、體育文化節(jié)

  7、備課組活動(dòng)正常開(kāi)展,首次教學(xué)常規(guī)(備課本)檢查

  8、第四屆優(yōu)秀校友勵(lì)志報(bào)告會(huì)暨初三全體學(xué)生會(huì)

  9、制定xx七中xxxx學(xué)年度課程計(jì)劃

  10、“兩組”校本研修之反饋教學(xué)常規(guī)檢查暨布置學(xué)期計(jì)劃

  十月份

  1、開(kāi)展行政隨堂聽(tīng)課、蹲點(diǎn)聽(tīng)課活動(dòng)

  2、月考及質(zhì)量分析

  3、初三分層學(xué)生會(huì)議

  4、教研組、備課組開(kāi)展學(xué)科練習(xí)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)

  5、組織部分學(xué)生參加區(qū)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

  6、組織開(kāi)展好常規(guī)中小學(xué)教學(xué)銜接活動(dòng)

  7、“兩組”校本研修之英語(yǔ)節(jié)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

  十一月份

  1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控——期中考試,做好考后質(zhì)量分析

  2、教學(xué)常規(guī)檢查(備課、學(xué)生作業(yè)等)

  3、各年級(jí)開(kāi)展班級(jí)聯(lián)席會(huì)議

  4、分年級(jí)開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)

  5、組織好學(xué)生開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)

  6、舉辦好語(yǔ)文節(jié)暨“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)

  7、學(xué)科質(zhì)量發(fā)展月,各學(xué)科教師測(cè)試、教學(xué)評(píng)比(分35周歲以上、以下)

  8、“兩組”校本研修之語(yǔ)文節(jié)展示

  十二月份

  1、第三次月考及月考質(zhì)量分析

  2、以教研組為單位,舉行備課組內(nèi)的“復(fù)習(xí)專題研討交流會(huì)”

  3、畢業(yè)班教育教學(xué)工作會(huì)

  4、舉辦學(xué)校社團(tuán)節(jié)暨拓展課學(xué)生作品展示活動(dòng)

  5、組織部分學(xué)生參加區(qū)踢跳、迎春長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)

  6、新教師師徒結(jié)對(duì)懇談會(huì)

  7、“兩組”校本研修之xx七中教研組風(fēng)采展

  一月份

  1、期終考試動(dòng)員及考務(wù)工作安排

  2、期終各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查、期末質(zhì)量分析

  3、完成各項(xiàng)常規(guī)考核

  4、教研組、備課組學(xué)期總結(jié)交流

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇8

  一、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。

  堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二年級(jí)行為習(xí)慣,三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級(jí)樹(shù)好樣板,確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校,探索用教師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、完善教研組機(jī)制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問(wèn)題”。對(duì)“中心研究的問(wèn)題”要作深入細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使“中心研究的問(wèn)題”能找出較好的解決措施。

  4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。

  加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的`教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

  5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié),力爭(zhēng)能取得新的成果。

  6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1次聽(tīng)、評(píng)課,對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽(tīng)、評(píng)課要有書(shū)面材料。

  7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

  做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。

  二、指導(dǎo)思想

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局**年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。

  學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,兩個(gè)基礎(chǔ)層面來(lái)開(kāi)展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心;兩個(gè)基礎(chǔ)層面,即1—2年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),3—5年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級(jí)。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓教師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇9

  一、 指導(dǎo)思想

  以教育局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)工作為核心,牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的理念,以課程改革為契機(jī),以開(kāi)展“滿意課堂”搞好“學(xué)科教研日”為主線,貫徹中央提倡的走“群眾路線”,本著“為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效”這一原則,為提高我校教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)廣大師生做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、 上學(xué)期工作總結(jié)

  1、常規(guī)教學(xué) 上學(xué)期我校常規(guī)教學(xué)開(kāi)展順利,整體運(yùn)行平穩(wěn)。廣大教師的教風(fēng)正、干勁足。整個(gè)學(xué)期,各年級(jí)教師都爭(zhēng)分奪秒,投入全部精力,搞好教學(xué)。不足的是本學(xué)期教師因私事請(qǐng)假調(diào)課仍然很多,沒(méi)有得到有效改觀。

  2、班主任工作

 。1)班級(jí)常規(guī)管理穩(wěn)步有序。各班紀(jì)律都比較嚴(yán)明。并且各班主任進(jìn)班都很早。

 。2)歷次考試考場(chǎng)整理與考號(hào)編排都能及時(shí)到位,并且統(tǒng)分及時(shí)。

  (3)班主任之間的協(xié)調(diào)配合比較好,尤其同年級(jí)班主任之間協(xié)調(diào)得多,交流得多。班主任與任課老師之間交流協(xié)調(diào)也比較緊密。班主任完成學(xué)校布置的任務(wù)也很及時(shí)積極。

  應(yīng)該說(shuō)本學(xué)期班主任工作非常令人滿意。班主任按時(shí)到班率最高。

  3、教研與教改

 。1)繼上學(xué)年度開(kāi)展“滿意課堂”教學(xué)活動(dòng)評(píng)選,本學(xué)期又繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)”曬課活動(dòng)。我校張茂奎、詹少學(xué)、吳平、杜新、蔣道生、鄧傳新等五位老師走上講臺(tái),一展風(fēng)采,進(jìn)行曬課活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)和部分教師、認(rèn)真評(píng)議,對(duì)我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高以及多媒體軟件的使用起到了很好地促進(jìn)作用。

 。2)在教導(dǎo)處和教研組統(tǒng)一安排下,劉光明、朱德友、王明舉、史壽青分別上了示范課和公開(kāi)課。不少年輕教師聽(tīng)課積極,主動(dòng)聽(tīng)課、主動(dòng)參與評(píng)課。

 。3)教導(dǎo)處專門組織骨干教師和班主任在教室電腦上安裝“暢言教學(xué)軟件”,并且教導(dǎo)處專門對(duì)廣大教師進(jìn)行軟件教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。各科教師都能積極響應(yīng),主動(dòng)運(yùn)用多媒體技術(shù)。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。

 。4)在橋頭分會(huì)統(tǒng)一安排下,我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史四學(xué)科教師分別參加了分會(huì)組織的骨干教師觀摩課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)和初三全體老師參加的分會(huì)中考研討會(huì),了解了別人,充實(shí)了自己。彭靜老師代表分會(huì)給分會(huì)全體英語(yǔ)老師上了一節(jié)公開(kāi)示范課。

  4、體育工作 在前兩年工作取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我校繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),開(kāi)展大課間體育活動(dòng),開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑鍛煉。在前幾年我校成功向國(guó)家教育網(wǎng)體育標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)的基礎(chǔ)上,20xx年又一次開(kāi)展數(shù)據(jù)收集工作,而且流程更加規(guī)范,數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,上報(bào)更加及時(shí)。

  5、期末統(tǒng)考

  名詞

  略

  6、學(xué)籍管理 我校學(xué)籍管理已經(jīng)和全省一樣都是電子學(xué)籍,馬上要和全國(guó)聯(lián)網(wǎng),一人一籍,終身不變。并且上學(xué)期不再保留空頭學(xué)籍。使學(xué)籍管理真正做到了制度化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。

  7、控流保學(xué)任重道遠(yuǎn) 上學(xué)期是近幾年控流保學(xué)做的比較好的,全校只下去四個(gè)學(xué)生。但是仍然不可掉以輕心。

  三、本學(xué)期教學(xué)工作奮斗目標(biāo)

  1、九年級(jí)中考達(dá)明光中學(xué)計(jì)劃內(nèi)分?jǐn)?shù)線人數(shù)努力達(dá)標(biāo)。

  2、力爭(zhēng)職高春季招生和中職招生圓滿完成任務(wù)。

  3、保持七八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  四、本學(xué)期工作思路與措施

  1、以課堂教學(xué)為中心,以教學(xué)質(zhì)量為生命線,關(guān)注課堂,關(guān)注上課,關(guān)注教師教學(xué)過(guò)程,努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。尤以初三為重,力爭(zhēng)今年中考考出好成績(jī)。同時(shí)抓好初三體育和理化實(shí)驗(yàn),為中考加分。

  2、 繼續(xù)推進(jìn)我校課改工作,把我校課改工作引向深入。

 。1) 組織落實(shí)好教師參加上級(jí)舉辦的各種教研活動(dòng)。

 。2) 組織各教研組集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)課改書(shū)籍、文件。觀看教學(xué)錄像、講座等。抓好本校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),尤其年輕教師,多給鍛煉機(jī)會(huì),早日成為名師棟梁。組織教師集中學(xué)習(xí)討論,交流經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

  (3) 舉辦有關(guān)課改方面的.論文評(píng)選,提高教師的理論水平。

  3、抓好教師各項(xiàng)培訓(xùn)。組織初三教師到合肥參加20xx中考趨勢(shì)分析報(bào)告會(huì)

  4、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理制度。加大教研與教學(xué)檢查力度,做到以研興教,以查促教。努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。

  5、繼續(xù)抓好“滿意課堂”和“學(xué)科教研日”活動(dòng),抓好“班班通”設(shè)備使用效率。抓好月考工作和初三模擬考試工作。

  6、做好常規(guī)教學(xué)資料的收集與整理工作,搞好常規(guī)考核與評(píng)估資料建設(shè)工作。

  7、做好兩基工作與學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和外出借讀;建立好學(xué)生的電子學(xué)籍檔案,搞好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

  8、做好控流保學(xué)工作,杜絕人為因素導(dǎo)致學(xué)生流失。實(shí)行流生動(dòng)員和上報(bào)制度和流失原因責(zé)任追究制度。

  9、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng),充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活。

  10、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育和思想品德教育。

  11、做好“留守兒童之家”建設(shè)工作,關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng),搞好民生工程,接受上級(jí)考核。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  以落實(shí)市委張瑞東書(shū)記提出的“四好要求”為目標(biāo),深化“以心換心”、“兩個(gè)面對(duì)”活動(dòng),抓質(zhì)量、促發(fā)展、提效益,大力實(shí)施素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高”工程,緊緊圍繞“三個(gè)六”的工作思路,以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo),精細(xì)務(wù)實(shí)抓教學(xué),傾心竭力謀質(zhì)量,立足中學(xué)教導(dǎo)處為全體教師服務(wù)的思想,堅(jiān)持以教師和學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,謀求各項(xiàng)工作的新突破。

  二、工作思路

  貫徹落實(shí)“兩個(gè)面對(duì)”和“四好要求”,推進(jìn)質(zhì)量效益雙高工程建設(shè),圍繞一個(gè)中心,突出兩個(gè)重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高,搞好三項(xiàng)服務(wù)。一個(gè)中心,以課堂教學(xué)改革為中心,充分實(shí)施情效教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn):一是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),二是加強(qiáng)教師對(duì)情效教學(xué)模式的改革的力度。實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高,一是努力實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高,二是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作和創(chuàng)新能力的提高,三是繼續(xù)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好三項(xiàng)服務(wù):一是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù),二是為教師教學(xué)服好務(wù),三是為學(xué)生發(fā)展服好務(wù)。面對(duì)家長(zhǎng)的重托,既有責(zé)任更有使命;面對(duì)學(xué)生的企盼,既有愛(ài)心更有奉獻(xiàn)。

  三、主要工作措施:

  (一)抓常規(guī)促質(zhì)量,規(guī)范常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  進(jìn)一步規(guī)范教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)行為,明確職責(zé),規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)流程管理,做好教學(xué)流程管理各環(huán)節(jié)的檢查工作,做到每項(xiàng)工作有布置、有要求、有檢查、有反饋,個(gè)別反饋與集體反饋相結(jié)合,以檢查促提高,力求工作有實(shí)效。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理

  嚴(yán)格按照上級(jí)對(duì)課程的要求,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類課程,不斷提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的意識(shí),實(shí)現(xiàn)堂堂精彩,課課真實(shí)。加強(qiáng)對(duì)校本課程以及地方課程的檢查和指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐課程的管理和開(kāi)發(fā)。

  2、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

 、爬^續(xù)加強(qiáng)巡課制度,加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,實(shí)施無(wú)縫隙檢查,加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查考核要建立原始的檢查檔案。并加強(qiáng)對(duì)非課堂時(shí)間的檢查和指導(dǎo),每天的自習(xí)以及課外活動(dòng)建立教師值班制度,建立原始的檢查檔案,真正落實(shí)每天必須檢查教師的到位以及課堂情況的真實(shí)性。

 、谱龊妹吭轮辽賰纱蔚淖鳂I(yè)、備課檢查工作,全體教師全部參加作業(yè)、備課的檢查中,規(guī)范教師批改作業(yè)的要求,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助教師促進(jìn)課堂實(shí)效的提高加強(qiáng)對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查與指導(dǎo)。

  繼續(xù)加強(qiáng)教師教學(xué)反思的檢查考核制度,以中學(xué)部全體管理人員為評(píng)委,客觀合理的評(píng)選出優(yōu)秀的教學(xué)反思作品。

 、羌訌(qiáng)對(duì)質(zhì)量抽查的要求,按照學(xué)校的統(tǒng)一部署對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行階段性抽考,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查力度,對(duì)各學(xué)科積極配合教師做好單元檢查的指導(dǎo),做好學(xué)科單元和階段性的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的分析,要求每次分析找準(zhǔn)問(wèn)題,措施到位,反饋到位,在階段性考試后,將及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組教學(xué)工作會(huì)議,對(duì)整體教學(xué)質(zhì)量情況進(jìn)行總結(jié),及時(shí)與教師交流力求及時(shí)改正教學(xué)思路。

 、冉y(tǒng)一規(guī)范各科教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期初學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,避免出現(xiàn)較大的進(jìn)度差距。

 、杉訌(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的管理,堅(jiān)決杜絕手機(jī)進(jìn)課堂,酒后上課,擅自調(diào)課(停課)等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。值班檢查人員要落實(shí)責(zé)任、堅(jiān)守崗位,加強(qiáng)對(duì)常規(guī)勞動(dòng)紀(jì)律的管理。

 、始訌(qiáng)對(duì)中學(xué)部特色課程的檢查和實(shí)施,六七八年級(jí)的詩(shī)詞寫(xiě)作、快速記憶將進(jìn)一步加強(qiáng);利用不同形式的措施,增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的提高,對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的特色課程繼續(xù)督導(dǎo)檢查,力求更完善,加強(qiáng)對(duì)五六年級(jí)興趣小組的檢查和指導(dǎo)力度。

  ⑺以省級(jí)普通話規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,建立切實(shí)有效的實(shí)施制度,在校園內(nèi)無(wú)論教師還是學(xué)生一律講話說(shuō)普通話,書(shū)寫(xiě)用規(guī)范字,嚴(yán)禁在校園內(nèi)的不規(guī)范的字出現(xiàn)。

  3、對(duì)教師檢查的具體要求:

  ⑴聽(tīng)課:繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)課匯報(bào)制度,為了使每一位教師真正的深入課堂,聽(tīng)有效的課堂,中學(xué)部的每一位教師聽(tīng)課前到教導(dǎo)處登記匯報(bào),掌握教師的聽(tīng)課動(dòng)向和實(shí)效,教師應(yīng)對(duì)授課教師的課堂有理性的評(píng)級(jí)意見(jiàn),體現(xiàn)授課教師的教學(xué)效果教學(xué)特色以及不足之處和合理化建議。

  ⑵備課:備課項(xiàng)目要齊全,書(shū)寫(xiě)工整,用規(guī)范字,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校本學(xué)期教改思路,體現(xiàn)“情效教學(xué)”課堂教學(xué)改革的思想,體現(xiàn)教師、學(xué)生課堂的實(shí)施情況,備課要超前,備課次數(shù)要充足,注重備課的實(shí)效性,杜絕照抄照搬空洞教案。每位教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握各學(xué)科教學(xué)的要求、重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)一步明確備課的要求,重視教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計(jì)。堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,通過(guò)集體備課積聚群體的智慧,提升整體教學(xué)水平,課堂教學(xué)后要及時(shí)審視自己的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行反思,寫(xiě)好課后反思。

  ⑶上課:上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽(tīng)課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。上課準(zhǔn)備要充分,不允許無(wú)教案上課,上課要嚴(yán)格實(shí)施“情效教學(xué)”課堂教學(xué)的基本思路,課堂環(huán)節(jié)要完整,要符合學(xué)校新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),用學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式備課。

  ⑷作業(yè):調(diào)控作業(yè),研究作業(yè),實(shí)行有效作業(yè),教師要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),作業(yè)要精心設(shè)計(jì),有個(gè)性化,避免作業(yè)布置的隨意性。作業(yè)批改要全批全改有等級(jí)、批改日期、個(gè)性化評(píng)語(yǔ)等。每門學(xué)科都要建立書(shū)面作業(yè)本,除了作業(yè)本外,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)教師自己選擇基礎(chǔ)訓(xùn)練、習(xí)題集等做為第二項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行批改,嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效的精神,控制學(xué)生每天的作業(yè)量,力求做到減負(fù)增效。建議嘗試作業(yè)形式的改革,在統(tǒng)一課后練習(xí)、補(bǔ)充作業(yè)的同時(shí),推行彈性作業(yè),給學(xué)生選做的空間,彈性作業(yè)要滿足不同認(rèn)知水平學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí)的.樂(lè)趣。

  ⑸課下輔導(dǎo):加強(qiáng)輔導(dǎo),研究輔導(dǎo),進(jìn)行有效輔導(dǎo),課下輔導(dǎo)要有針對(duì)性,應(yīng)側(cè)重于通過(guò)課下輔導(dǎo)激活學(xué)生內(nèi)在的潛力。不提倡大面積輔導(dǎo)。所有教師樹(shù)立集體意識(shí),輔導(dǎo)立足于對(duì)學(xué)生整體發(fā)展有利的原則,本科目的輔導(dǎo)不能影響學(xué)生其它科目的上課。

 、士荚嚪治鲆螅撼煽(jī)分析:反映學(xué)校各年級(jí)學(xué)科考試的基本情況,通過(guò)等級(jí)層次反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。質(zhì)量分析:通過(guò)對(duì)檢查的分析能夠發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),為今后改進(jìn)課堂教學(xué)提供依據(jù)。問(wèn)題分析:該部分要針對(duì)上述成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析結(jié)果,結(jié)合平時(shí)教學(xué)的實(shí)際情況,對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)中存在問(wèn)題作深入的歸因分析,分析切忌籠統(tǒng)、浮淺。改進(jìn)教學(xué)的措施:針對(duì)上述存在的問(wèn)題,提出今后的改進(jìn)措施。措施要具體,強(qiáng)調(diào)可操作性和可檢測(cè)性。

  (二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,以學(xué)生發(fā)展為核心,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營(yíng)造白莊礦學(xué)校新學(xué)風(fēng)。

  1、以“情效教學(xué)”模式為出發(fā)點(diǎn),合理配置小組,加強(qiáng)小組合作,注重日常滲透,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教師以及班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組合作意識(shí)的培養(yǎng)以及指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的作用,并且要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣,要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試的習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)

  平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí),如何記好課堂筆記,如何有效作業(yè),如何提高記憶效果等結(jié)合我校對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo),形成學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。

  3、抓兩頭帶中間,提高學(xué)生綜合素質(zhì),每位教師要對(duì)學(xué)生有一個(gè)清晰的了解,有計(jì)劃,有針對(duì)性地對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)補(bǔ)缺,將“抓兩頭,帶中間”要求落到實(shí)處加強(qiáng)對(duì)待優(yōu)生的培養(yǎng)和心理指導(dǎo)。幫助每個(gè)待優(yōu)生查找自身不足,并進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心和上進(jìn)心。根據(jù)待優(yōu)生存在的問(wèn)題,制定出學(xué)校的待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃及措施,要求各班主任結(jié)合實(shí)際,制定出本班待優(yōu)生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃及措施,各任課教師要充分利用課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo),包合同、定指標(biāo)、定任務(wù),確保每位待優(yōu)生提高成績(jī),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系制度,班主任、任課教師與每位待優(yōu)生家長(zhǎng)進(jìn)行座談、交流、協(xié)商,共同做好待優(yōu)生的幫教工作。

  4、完善學(xué)科的競(jìng)賽工作,組建學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái),培養(yǎng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)。努力將學(xué)科競(jìng)賽與日常的教學(xué)有機(jī)融合,使教學(xué)成為競(jìng)賽的基礎(chǔ),競(jìng)賽又促進(jìn)日常教學(xué),力求使各年級(jí)之間學(xué)科競(jìng)賽形成知識(shí)的鏈接。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的指導(dǎo),根據(jù)上學(xué)期的心里教育的好的做法,繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)有關(guān)的學(xué)生心理咨詢的活動(dòng)以及大型的心理教育輔導(dǎo)會(huì)議,使學(xué)生的心理在學(xué)習(xí)方面、情緒方面、人際交往方面、行為方面、個(gè)性方面等都有不同程度的改善,健全人生價(jià)值,成為一名健康的初中生。

  (三)加強(qiáng)對(duì)初三畢業(yè)班以及八年級(jí)地生的教學(xué)管理。

  加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  畢業(yè)班的一直是初中部的主陣地,因此本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及管理。繼續(xù)實(shí)施全部管理人員包干制度,管理人員要積極深入課堂,多聽(tīng)課,做好教學(xué)指導(dǎo)工作。各科教師要針對(duì)學(xué)科不同的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的細(xì)致的畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。

  針對(duì)于八年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)考試的特點(diǎn),提前考慮,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),利用學(xué),F(xiàn)有資源加強(qiáng)對(duì)八年級(jí)地生管理力度,備戰(zhàn)中考。

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)反思的指導(dǎo),對(duì)試題涉及知識(shí)點(diǎn)的反思、對(duì)解題方法的反思、對(duì)解題規(guī)律的反思、解題失誤的反思。養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣,可以促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”,促進(jìn)知識(shí)有效遷移,溶化對(duì)問(wèn)題的理解,并要求初三學(xué)生建立起完整的學(xué)習(xí)日志。

  加大對(duì)不同層次學(xué)生的管理和指導(dǎo),實(shí)行一幫一的戰(zhàn)術(shù),讓有潛力的學(xué)生能脫穎而出。本學(xué)期應(yīng)調(diào)動(dòng)全體老師的力量,實(shí)行包干到人的措施,并采取積極有效的措施,努力提高尖子生的沖擊力,沖擊全市前三名,力保全市前十名進(jìn)入3-4人。

  充分有效加強(qiáng)家校聯(lián)系。加強(qiáng)家訪工作的落實(shí),并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)和教師交流會(huì)、學(xué)生分層交流會(huì)等回憶與學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的交流和指導(dǎo),師、生、家三方位統(tǒng)一步伐,最大發(fā)揮家庭教育的作用。

  繼續(xù)加強(qiáng)音體美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。早布置、早行動(dòng),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),提前由指導(dǎo)教師要制定出特長(zhǎng)生嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃,進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心輔導(dǎo),建立完善規(guī)范的特長(zhǎng)生訓(xùn)練記錄。

  (四)聚焦課堂,積極開(kāi)展“情效教學(xué)模式”課堂教學(xué)建模工作,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。將定期或不定期檢查教師的常規(guī)教學(xué)的實(shí)施情況,并作好各項(xiàng)情況的登記工作。

  進(jìn)一步完善有效課堂教學(xué)改革,調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)的有效性。精心設(shè)計(jì)好每一堂課的流程和環(huán)節(jié)。堅(jiān)持“情效教學(xué)”理念,以人文本、以質(zhì)量效益為本。堅(jiān)持“先學(xué)后教、先做后教、以學(xué)定教”以及課堂“六讓”原則,設(shè)計(jì)了“自學(xué)嘗試、展示交流、當(dāng)堂鞏固”三個(gè)環(huán)節(jié),并從目標(biāo)的有效性、師生課堂時(shí)間使用的有效性、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性、學(xué)況掌握的有效性、書(shū)面鞏固的有效性、弱勢(shì)群體關(guān)注的有效性、生命體驗(yàn)的有效性七個(gè)方面,精心的設(shè)計(jì)好每一堂課的流程和環(huán)節(jié)。并做到課堂的五個(gè)關(guān)注:關(guān)注情感、關(guān)注弱勢(shì)群體,關(guān)注效率、關(guān)注思維、關(guān)注習(xí)慣。讓每一名學(xué)生有更多的個(gè)體有效學(xué)習(xí)時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自主探究,教師要盡可能的了解每一位學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)狀況,盡可能的幫助每一名弱勢(shì)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”“三清——即周周清、日日清、堂堂清”,促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。教案中應(yīng)體現(xiàn)教師的教育思想,教育方法,個(gè)性化教案更應(yīng)體現(xiàn)每個(gè)教師的特點(diǎn)。

  (五)實(shí)施多元評(píng)價(jià),構(gòu)建評(píng)價(jià)新體系。

  1、堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法。注重過(guò)程評(píng)價(jià),各班級(jí)為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄。完善終結(jié)性評(píng)價(jià),學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改變過(guò)去單一的期末書(shū)面考試形式,在期末考試前實(shí)行語(yǔ)、數(shù)、及音、體、美、信息等學(xué)科的分項(xiàng)考核,并將成績(jī)記入學(xué)生的學(xué)科成績(jī)中。

  2、繼續(xù)完善對(duì)教師評(píng)價(jià)辦法,以白莊礦學(xué)校教師考核制度為基礎(chǔ),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),注意課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)引導(dǎo)作用。逐步建立以師德教學(xué)能力,教學(xué)成績(jī)、日常工作為主要內(nèi)容的評(píng)價(jià)辦法。

  (六)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,教導(dǎo)處將配合政教處、團(tuán)隊(duì)等部門,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、人生觀、世界觀、法制紀(jì)律等方面的宣傳教育。形成教導(dǎo)主抓教學(xué),政教處、團(tuán)隊(duì)主抓學(xué)生思想、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范,班主任全面協(xié)助的教育管理模式,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,增強(qiáng)做現(xiàn)代中國(guó)人的服務(wù)意識(shí)。

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