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高三下學期政治教師工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編整理的高三下學期政治教師工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高三下學期政治教師工作計劃1
一、指導思想
本學期政治教研組將根據學校的教研計劃,在教研室、教務處的具體領導下,立足課堂開展教學研究活動,打造良好的教研氛圍,以案例研究為基本形式,以提高教學質量為目標,切實有效開展教研活動,提高教研組工作的實效性。以傳承大慶精神鐵人精神教育為輔助,積極開展地方教材教研活動。力爭教研活動踏實有效,重點工作有突破,增強政治組的整體的教學實力。
二、工作舉措
1、加強學習,努力提升
我們將組織學習《道德與法治課程標準》,并與教材和教學實踐相結合;關注國家大事,深刻領會精神,提升自己的專業(yè)知識和時政眼光。
2、督促老師參加各級各類教研、學習活動,開拓視野
積極參加市、區(qū)教研活動。提醒、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動、學習進修,并根據區(qū)、校的要求,認真對每次外出學習的收獲進行反思、總結。
3、組織開展七、八年級《道德與法制》課件制作和新教材在課堂實施研究
本學期我們將結合學校安排,考慮推門聽課安排等,針對七八年級不同課型,分新授、試卷講評和復習課,繼續(xù)開展研究,通過研究,探索符合學科特點的的課堂教學模式,制定課件基本框架。
4、推進資源共享,做好資料的搜集整理
各位老師完善教案,更新相關內容,做好資料的.積累,使之成為整個教研組的共享資料,做到優(yōu)勢互補,共同提高本學科組的教育、教學和研究的水平。
5、做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》和結業(yè)考試試題,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
6、熱愛家鄉(xiāng),做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者
大慶精神鐵人精神教材是大慶地方教材,也是大慶城市內涵。為此,政治教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任,開展研究工作、設計學案、課件制作、練習題設計,整理學生學案。通過課堂教學,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
7、鼓勵老師開展教科研工作,特別是課題研究,促進教師專業(yè)成長
本組老師有著較強的教科研能力,近年來,李清波老師有多篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)重要獎項。我們繼續(xù)鼓勵教師進行基于課堂教學的教學研究,積極開展課題研究,促進個人專業(yè)成長。
計劃完美,需要落實,不落實,或者落實不好,再完美的計劃也是紙上藍圖。我們要“擼起袖子加油干”,立足崗位作貢獻。
高三下學期政治教師工作計劃2
一、指導思想
1、貫徹落實學校年級教學理念,以政治課的學習為平臺,促進學生德智的綜合發(fā)展。以培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,加強集體備課,互相學習,促進師生共同成長。
2、引導學生積極主動參與課堂學習,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的主人。
3、利用好練習資料,鞏固學習內容。優(yōu)化課堂教學,提高學生學習效率,提高教學質量。
二、學生基本情況分析
1、經過一個學期的學習,學生已經基本適應了高中政治學科的學習,學科專業(yè)知識素養(yǎng)和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高,這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。
2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。學生的學習基礎、學習習慣和學習能力之間存在差距,為課堂教學帶來很大的難度。
3、學生自主學習的意識和能力不強,自主學習的習慣有待進一步培養(yǎng)。
4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科,但在內容上與上學期的《經濟生活》沒有直接的相關,對于學生來說它就是一門新的`學科,因此這又是一個新的開始。
5、根據學習指導安排,本學期可能開始學習《生活與哲學》的部分內容,以更好地應對高考和小高考的要求。
三、本學期教學任務目標分析
完成《政治生活》教學內容,開展《生活與哲學》的部分內容,以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標,以備課組為單位,研究新課程要求、研究教材、研究學生等,打造科學自主高效政治課堂,提升學生學科知識素養(yǎng)和科學學習方法、能力和習慣,引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結合,從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。
四、教學計劃
1、本學期的教學內容為高中思想政治必修2《政治生活》,包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。
通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養(yǎng),又提升學生用政治知識觀察分析和解決現實政治問題的能力。堅持理論與實際相結合,從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。
2、《生活與哲學》比較難理解,抽象性強,當前學生的社會實踐能力弱,所以,學生可能也要進入一個難以消化階段。學生獨立思想的缺乏,對后階段的學習也會產生很大的影響。
五、教學常規(guī)落實策略分析
本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結合,一方面各成員結合自身實際開展特色教學,同時注重集體的作用,集體備課、相互合作,汲取眾人智慧,團隊的合力促進教學進步。
1、發(fā)揮全體組員的力量,結合教學實際,經過認真分析探討,制定本備課組教學工作計劃,統(tǒng)籌安排教學內容和活動。
2、個人備課與集體備課相結合的。集體備課要積極主動,求真務實,群策群力,形成方案,努力提高學生學習愛好和課堂效益。
3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動,以學生為主體、教師為主導,打造科學自主高效的自主課堂,培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力,提高課堂教學效率。
4、把傳統(tǒng)的接受學習和自主學習相互結合,做到融會貫通,達到的教育效果。
5、政治課的學習上存在死記硬背現象,運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差,在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養(yǎng)。
6、強化學生對課堂內容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。
7、認真組織試題的選擇、編制和送印,認真做好考前輔導,認真參與監(jiān)考和評卷活動,群策群力。
高三下學期政治教師工作計劃3
一、指導思想:
以黨的教育方針為指導,以上杭二中的計劃目標為統(tǒng)領,以《高考政治考試說明》為依據,以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強學法指導,堅持有效的訓練,提升我校高三學生政治學科成績。
二、教學目標及對策
1.立足教材,夯實“雙基”; 督促學生在課堂上多背、多寫,熟練掌握教材,理解和靈活運用教材上的理論知識。
2立足課堂,提高效率;立足規(guī)范,提高能力。著力培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題,著眼于學生能力的提高。
3.二輪復習資料和試題,增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。
4.歸納總結高考試題題型與解題方法技巧,進行變式演練。強化學生模擬訓練,著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。
5.重視每一次綜合檢測與講評,做到講練結合。
6.加強學科內與學科間的綜合,團結協(xié)作,共同提高。
三、第二輪、第三年輪復習要求:
1、第二輪時間:20xx年3月15至5月初,
第三輪5月初至6月初。
2、主要目的:應用能力、考試技巧水平提高
3、具體方法:
(1)回歸書本
一是結合考綱,對反復考的考點,以往沒考過的.考點,今年新增的考點,要高度注意,務求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。
二是重溫知識體系和板塊,力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎知識的復習不同,三輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網絡的梳理,強調從宏觀上把握知識的結構體系,把握知識的內在聯系,通過梳理,把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化,切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧,達到舉一反三、融會貫通的能力。
(2)統(tǒng)覽熱點、重點
一是要重溫舊題,盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法,做到胸中有數;
二是統(tǒng)覽教材,熟悉教材的關鍵點、關鍵詞等骨干性語言。
(3)訓練必要的答題技巧
、賹徍妙}是答好題的關鍵,模擬訓練要從審題入手,而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍,其意自現”。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少,不舍得在讀題上下功夫,而是草草一度就憑印象選擇或答題,往往會造成“下筆千言,離題萬里”。②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法,排錯法用來排除錯誤選項,排異法用來排除與題干無關的選項。經過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證,經證明言之成理才為正確選項,這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關系法等。③回答題解答要規(guī)范簡潔。答好回答題的要求是,語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好回答題也離不開審題,而且關鍵在于審題,審題包括審材料(審清材料包括那些信息)、審設問(審明問題指向),切忌盲目作答。
最后留出7天左右的時間用于學生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺,進一步強化基礎知識的記憶,整理錯題筆記,加強對知識和能力的鞏固。調節(jié)和平衡考前心態(tài),在心理上打下高考堅實基礎。
四、具體措施:工作計劃
1、備課功夫花得深,重基礎,促能力,知識的結構網絡化、輻射化。
2、上好課,向45分鐘要質量,有廣度、深度、難度。
3、專題講座要科學化、理論化,實踐性強,引導學生關心時政,關心國內外重大熱點問題。
4、詳細落實看書、練習、測驗、考試、評講、課外輔導等環(huán)節(jié),不輕易疏漏。
5、適當幫助學生制訂復習計劃,進行學法指導、選擇好自備資料,不濫用,不搞應付。
6、試卷的難易度及梯度要把握好,教師要做到心中有數,定期設置目標。
高三下學期政治教師工作計劃4
一、學生情況分析
高三十五班是一個應屆班,共有66人,從上學期考試情況看,學生學習水平參差不齊,基礎知識部分同學掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。
二、教學目標
以xx屆高三年級組的工作計劃為指導,嚴格遵循教育教學規(guī)律,緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標,加強教育教學方法的改革,不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質”課堂,為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻自己的`力量。
三、教學進程
(1)時間:本學期從20xx年9月1日---------20xx年1月10日,共計17周的時間,這也是一輪的復習時間
(2) 進度:20xx年9月1日 -----9月30日,
《政治生活》
20xx年10月1日----10月27日
《文化生活》
20xx年 10月28日----11月27日
《生活與哲學》
20xx年11月28日 ----20xx年1月5日
《經濟生活》
四、具體要求。
(1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱,抓住主干知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力,以高考題形式出現,原則上每學習完一課布置一次。
(2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,一節(jié)課完成一課的內容,再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課,學生又是學習的主體,上課時學生先在教師指導下閱讀教材15--20分鐘,再由教師對主干知識講解15分鐘,講解時輔之以典型題例,并注重知識的綜合,之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。
(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中
(4)一輪復習的重點是夯實基礎知識,構建學科知識網絡。具體要求是:
①理清知識清單,整理重點、難點和主干知識,讓學生在課堂完成;
、诶砬逯R網絡;
③例題,當堂練習鞏固;
、芤粏卧粶y,以考促學。
高三下學期政治教師工作計劃5
一、指導思想:
以課程標準、考試說明為指導,以課本為依據,充分研究高考。尊重教育教學規(guī)律,深刻領會學校領導的辦學思想,適應時代需要,根據學校的教育教學管理要求,在學校各級領導的指導下,注重學生素質的提高,貫徹落實發(fā)展觀,確保黨的教育方針在自己的教學工作中得到切實的體現。在教學工作中把教書與育人結合起來,遵紀守法,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,樹立良好的師德師風形象,真正做到為人師表,踏實地做好本職教學工作,愛崗敬業(yè),想學生之所想,急學生之所急,以學生為本,確保自己的教學工作收到良好的實效增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力,從而提高政治課的教學質量。
二、教學目標:
1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念,進行課堂教學改革,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行“小結”、“單元過關”和“月結”。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
通過本期教學,要力求所有學生把握知識板塊的基本內容,并具備一定的分析問題、解決問題的綜合運用能力,充分挖掘學生潛力,讓不同層次的學生在今年的高考中均能考出他們應有的水平。
三、要適應時代需要,結合學生實際,更新教育觀念:
不求人人升學,但求個個成才,把學生培養(yǎng)成具有較強能力的素質型人才。所教的三個班都是文科普通班,學生人數較多,基礎較薄弱,相當一部分學生學習自覺性不強,厭學面大,學習行為習慣較差,但學生的可塑性強。因此,在教學中,不僅要注重知識的傳授,更要注重在教書中育人,在育人中教書,使教書與育人有機結合起來,從而達到其綜合素質的提高。所以,本期我要繼續(xù)努力探索,大膽嘗試,不斷研究新教法,進一步摸索出一套具有自己特色的教學方法,使枯燥乏味的東西變得生動有趣,瑯瑯上口,易學易記。同時,要進一步針對學生來源復雜、基礎較差而學習自覺性又不強的實際情況,加強多媒體技術在政治課教學中的運用,充分發(fā)揮它集文字、聲音、圖像、動畫于一體的強大功能,增強課堂的生動性和趣味性,以調動學生的學習積極性,提高課堂教學的效率和學生的思想政治素質。
四、具體措施:
1、從整體上考慮和制定教學、復習計劃,按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的'基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。
2、在每輪復習中應注意的問題:針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際,一般可用三輪復習法。
第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實,讓學生細讀教材,讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識,形成知識內在立體結構和網絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習,主觀題的題目不宜過大。
第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合,提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題,往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,檢測理論聯系實際的效果,同時也突出了試題的時代性和現實性。因此,在第二輪復習中,要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,要了解每個熱點的背景材料,圍繞熱點尋找切入點,教師要結合題目給學生以詳細的示范,如怎樣分析歸納材料要點,怎樣尋找材料和知識的結合點,怎樣以知識去統(tǒng)領材料,怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習,逐一突破。
第三輪復習是重新梳理課本知識,回顧熱點,對照考試說明上的知識點,查缺補漏。教師少講,讓學生自己進行,并進行適當的練習。練習的題目要精,針對自己學生的實際問題,注意答題的規(guī)范性。
3、研讀課標、考綱和考試說明,充分利用好高考試題。教研組的教學研究,應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么,教學中怎樣體現和實施,怎樣依據要求去選擇習題,學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4、提高課堂效率,做好知識落實。對于政治課來講,教師在課堂上不要每一個概念都講,面面俱到,而應該通過問題來引領學生讀書,理解知識,教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解,幫助學生理清基本思路,發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”,注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力!疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹,“天天清”清基本的練習題,建議每天做6―8道客觀題,2道主觀題,教師主要檢查學生主觀題,“周周清”讓學生自己整理本周的內容,“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,不必面面俱到。
5、精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標,精選不同等級、不同要求的習題進行練習,避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現的新問題,要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題,針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解,舉一反三,觸類旁通。
此外,還要處理好知識理解與解題的關系,重點知識和一般知識的關系,難題和基礎之間的關系,學科之間的關系。
五、教學進度:
與學校要求、高三政治備課組同步。
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