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高三生物教師下學期工作計劃

時間:2023-02-17 11:11:18 工作計劃 我要投稿
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高三生物教師下學期工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編整理的高三生物教師下學期工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高三生物教師下學期工作計劃

高三生物教師下學期工作計劃1

  1、本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

  1.突破傳統(tǒng)的學科體系,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系

  2、系列化、多樣化的科學探究活動

  3、注重對生物學概念和原理的理解,適當刪減需要單純記憶的知識

  一、復習措施

  1、復習中運用靈活多樣的方法,如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)。

  2、練:精選精練,要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次,達到鞏固知識的目的'。

  3、結(jié):沒有總結(jié),就不會有能力的提升,僅僅只是知識的再現(xiàn),遇到新材料,新情景的題就會不知所措,因而掌握解題的方法和技巧,培養(yǎng)正確的思維習慣。

  4、復習中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。將教材的知識體系加以歸類、梳理,形成網(wǎng)絡(luò),將知識融會貫通。

  二、復習三個階段:

  第一階段:基礎(chǔ)知識復習

  以章節(jié)為單位,對學過的知識點進行疏理,編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò),主要采取的方法是剖析典型題例,以加強鞏固知識點的掌握。

  第二階段:綜合復習

  依據(jù)生物中考例題綱要,迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等),聯(lián)系生活中實際,訓練分析問題和解決問題的能力。應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練。

高三生物教師下學期工作計劃2

  秋風送爽,碩果飄香。又是一個新學期,本學期我擔任初二34、35、36及初一48、49共五個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作,并取得良好的成績,我根據(jù)各年級地理學科的特點,特制訂計劃如下:

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"學會地理",走向"會學地理"。

  二、教學任務(wù)

  1、初二:本學期新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。

  2、初一:新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)

  三、學生情況分析

  總體上講,初二學生經(jīng)過初一一年的學習,地理學習積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學習自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學生思維靈活;當然,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確,成績不理想。

  四、教材分析

  1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。

  例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

  例如:我國地形以山地為主,但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

  又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

  2、八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容,介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。

  在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點,運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中,從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。

  從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變。地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用,只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念,才能真正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準,深刻理解新課程標準,做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓,幫助每一位教師進行新教材的備課,掌握教育教學的新方法新規(guī)律,上好每一堂課。

  加強課題研究,使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上,使它與教育教學實踐密切結(jié)合,并實實在在出成績出效果。深入課堂認真聽課,為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導,使他們能不斷地明確方向和具體目標;能不斷地改進方法和措施,提高效率。建立教育教學研究網(wǎng)絡(luò),使教研工作經(jīng);⒅贫然、普及化,真正成為提高教師業(yè)務(wù)的`有效手段。

  在新課程改革的大背景,繼續(xù)貫徹落實新課改精神,以深化教育教學改革,全面實施素質(zhì)教育為中心,在學校教務(wù)處、教科室的指導下,緊抓常規(guī)管理,加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,地理科組將認真貫徹學校的工作要求,團結(jié)全組教師,同心協(xié)力,努力完成各項具體工作

  以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。針對班級學生掌握知識的差異性,落實分層教學。

  做好培優(yōu)工作,進一步地提高重點班、尖子生的地理成績,更要落實補差工作,對普通班成績穩(wěn)步提高,增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息,認真研究新教材,研究考綱和教學大綱,關(guān)注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,通過多做練習加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)

  積極有效地提高地理教師的教育教學能力,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等,使一批青年地理教脫穎而出,成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。

高三生物教師下學期工作計劃3

一、備考思路

  1.研究課標、考綱,分析高考趨勢,把握高考動態(tài)變化

  在復習備考中應(yīng)以新課標為準,以考綱和考試說明為依據(jù),以研究新教材為基礎(chǔ),集中精力,重點突破核心、主干知識。從近幾年教育教學改革的變化中、從考綱中,了解高考變化的趨勢,抓住新內(nèi)容,努力提高復習備考的針對性和有效性。在平時教學中緊扣思維的開放性、答題的個性化、知識和能力的綜合化這個素質(zhì)化命題這一核心內(nèi)容來培養(yǎng)和訓練學生。

  2.緊扣教材,夯實基礎(chǔ),全面培養(yǎng)學生生物科學素養(yǎng)

  由于在歷屆高考試題中,分值較高的是“遺傳、變異和進化”、 “生命活動的調(diào)節(jié)”、“生物與環(huán)境”、“細胞”、“細胞的代謝”等五個部分的內(nèi)容分布在三個必修模塊上,而歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對生物學核心知識的考核。因此,在充分理解、掌握課標、考綱的基礎(chǔ)上,要指導學生學會讀書,通讀教材,包括文字部分、插圖、小資料、實驗等;重要的生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。對生物學中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫,以保準確無誤,學會用生物學術(shù)語答題。在基礎(chǔ)訓練時,注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),同時注重創(chuàng)新方法,對典型例題要精講精練,提高學生答題的.技巧、速度和準確度,注重對知識的歸納總結(jié)和整理。

  3.研究教法、學法,提高復習效率

  一切要根據(jù)學生具體實際量力而行,準確定位,把握標高,落實好教學中每一個環(huán)節(jié)。在教學過程中,要貫穿“以學生為主體,充分發(fā)展學生能力”的思路,著力發(fā)展學生的思維能力。

  4.研究學情,落實分層教學,抓好培優(yōu)補差工作

  根據(jù)所教班級學生的具體情況,研究學生其它學科成績,抓好對象生、促進邊緣生,增加有效上線人數(shù)。對有實力和有潛力的學生制定培養(yǎng)學習方案,進行重點跟蹤培養(yǎng),在抓好基礎(chǔ)的同時促使其廣泛汲取生物學科知識,全面提高生物學科素養(yǎng),同時對每次測試試卷進行面批面改,嚴格要求審題仔細、答題規(guī)范。對差生上課進行多提問,課后多輔導,選用合適練習與測試題,加強基礎(chǔ)訓練,逐步提高。

  5.加強應(yīng)試訓練,提高學生應(yīng)變能力

  在備考中,特別是最后一兩個月內(nèi)應(yīng)加強難易梯度訓練,各種難易程度的試題都要讓學生體驗,培養(yǎng)學生遇到容易題型不粗心,遇到難題不緊張,題量少時速度慢,題量大時速度快的應(yīng)試習慣和心理,全面培養(yǎng)學生各種能力。

  ①培養(yǎng)學生應(yīng)用知識,解答問題的能力

  ②培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰吞骄磕芰?/p>

 、圩⒅厣飳W知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實生活問題的能力

  6.注重高考信息收集,進行分析與研究。

  當今社會發(fā)展進入了信息時代,各種信息在社會活動中已占據(jù)了主導地位, 高考復習也不例外。高考信息要把握準確,方向明確,針對性強,復習效率才高。通過有關(guān)信息分析,研究復習對策,準確地指導學生進行復習,避免盲目性,提高復習效果。

  7.關(guān)注生物學的最新進展及現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用

  關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展(如人類基因組計劃,克隆技術(shù),胚胎工程等熱點問題的研究),特別是與選修模塊3“現(xiàn)代生物技術(shù)專題”相關(guān)的理論和技術(shù)內(nèi)容。運用所學理論解釋分析以生物學新進展為背景的材料試題。

  二、時間安排及教學目標

  1.第一階段: 3月中旬,完成一輪復習,緊扣書本,夯實基礎(chǔ)。 完成必修3模塊、選修3的復習

  2.第二階段:3月中旬—5月第二輪復習,專題復習。

  專題1:實驗專題復習;

  專題2:選修3;

  專題3:生命活動;

  專題4:生物的遺傳、變異與進化;

  專題5:生命活動的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)

  專題6:生態(tài);

  專題7:生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);

  3.第三階段:綜合訓練,心理調(diào)整。5月——6月6日實戰(zhàn)演練、應(yīng)試指導,調(diào)整狀態(tài)。

  目標是培養(yǎng)學生在考試各個環(huán)節(jié)的考試能力、技巧和心理素質(zhì)。通過模擬考試和評講,進一步螺旋式提升學生對知識理解、分析、推導及應(yīng)用能力,增強學生必勝信心。在前兩周停止任何測試,目標是給予學生足夠的時間,讓學生復習分析教材和經(jīng)典試題,進行系統(tǒng)整理,查漏補闕。并通過調(diào)節(jié)學生在學習和生活上的節(jié)奏,調(diào)整心理狀態(tài),力求使學生的應(yīng)試狀態(tài)在6月上旬達到巔峰水平。最后一周再進行一次高考前的熱身考試,考前指導。

高三生物教師下學期工作計劃4

  一.指導思想

  依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結(jié)合學生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎(chǔ),瞄準高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學效益,從而全面提高生物教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

  二.學科目標

  1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索,提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

  2.抓好一輪二輪專題復習,研究考試說明,捕捉高考信息。三輪作好模擬訓練,增加高考經(jīng)驗,爭取20xx年取得優(yōu)異成績。

  三.具體措施

  1.備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇,怎樣呈現(xiàn)給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋,根據(jù)學生掌握情況不斷改進和修正教學方案。教師要多作題,多參考資料。把握高考方向,提高課堂效率。

  2.認真搞好練習和試卷講評,每次訓練測試全批全改,分數(shù)登記入冊。有練必改,有考必評,練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因?己蠹皶r鞏固。

  3.鉆研考綱和教材,研究近5年高考試卷?偨Y(jié)高考經(jīng)驗,指導好復習

  4.教師廣泛搜集資料,選擇最適合學生的`習題進行練習,每練必改,每考必評。增強訓練的針對性,收到更大效果。

  5.認真做好輔優(yōu)工作,進行個別輔導,關(guān)注學生的思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加高考。

  6.分層施教,要求不同,爭取每一個學生都有收獲。

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