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中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
鞏固成型,促進(jìn)成人,追求成才。
二、工作目標(biāo):
強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)水平,強(qiáng)化道德約束,內(nèi)化道德約束,提高學(xué)生“吃苦、抗挫、自我教育”三個(gè)能力。
三、基本模式:
細(xì)化階段目的,明確工作中心,點(diǎn)上著眼,線上延伸,面上拓展。從課堂到課間,從三餐路隊(duì)到公寓,從領(lǐng)導(dǎo)、干事到班主任、教師、教官,編織成一個(gè)立體式管理網(wǎng)絡(luò),形成人人參與、人人會(huì)管的強(qiáng)大德育陣容。
四、具體措施:
1、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。不斷增強(qiáng)教職工德育意識(shí),努力提高德育理論水平和德育技能,以班主任、生活教官隊(duì)伍為龍頭,健全班委會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部隊(duì)伍,積極推行課任老師德育工作學(xué)科滲透,以各類德育活動(dòng)為載體,全面展開德育工作。
2、提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)水平。學(xué)生中的犯錯(cuò)誤現(xiàn)象比較普遍、犯錯(cuò)誤后又不愿接受教育,其根本原因是在于學(xué)生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學(xué)期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過講座、演講、征文、辯論會(huì)、典型引路等各種方式提升學(xué)生道德認(rèn)知水準(zhǔn),樹立健康向上的世界觀、人生觀,這是學(xué)生改正錯(cuò)誤、加快進(jìn)步的源動(dòng)力、內(nèi)驅(qū)力。
3、強(qiáng)化道德約束。即強(qiáng)化制度約束、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn),無規(guī)矩?zé)o以成方圓。尤其是中學(xué)生可塑性極強(qiáng),自制力極差。制度約束是使學(xué)生盡快產(chǎn)生規(guī)范行為的有力保證,為此本學(xué)期政教處不僅幫助各班建章立制,更要加大對(duì)規(guī)章制度落實(shí)情況的督導(dǎo)。本著“說一個(gè),做一個(gè)”“要求一個(gè)落實(shí)一個(gè)”的'方針,制定遠(yuǎn)、中、近期約束目標(biāo),分階段專項(xiàng)治理,逐步提高。另一方面,進(jìn)一步完善班級(jí)考核方案,健全學(xué)生處罰機(jī)制,做到有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究。
4、內(nèi)化道德約束。自制力差是學(xué)生的共同特點(diǎn),究其原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教師的約束沒ax有認(rèn)同,沒有感知。學(xué)生只有將外在約束內(nèi)化為自己的道德需求時(shí),產(chǎn)生的內(nèi)部行為是長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的。處罰不是目的,自律和“慎獨(dú)”才是真正的提高。因此在強(qiáng)化制度管理的同時(shí),對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,耐心誘導(dǎo),提高道德認(rèn)識(shí),使其內(nèi)心接受教育,教育才能實(shí)效化。
5、提高學(xué)生三個(gè)能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時(shí)代尤其是我們所面對(duì)的私校學(xué)生,家庭條件優(yōu)越,在父母的懷抱中長(zhǎng)到中學(xué)時(shí)代,自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們?cè)诮?jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的思想穩(wěn)定,初步成型之后,本學(xué)期在取得家長(zhǎng)一致意見的基礎(chǔ)上,著力開展三大教育,即苦行教育:組織學(xué)生下田進(jìn)廠,平時(shí)的衛(wèi)生、打掃、洗衣等,培養(yǎng)樸素的勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育:總結(jié)過去和人為設(shè)置挫折,讓學(xué)生過關(guān),增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力;自我教育:圍繞自己的遠(yuǎn)近目標(biāo)及每天的計(jì)劃,養(yǎng)成“清晨六問、靜夜六思”的習(xí)慣,自我總結(jié)和自我教育。
6、深化學(xué)生自治管理,全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)部對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部充分放權(quán),正面引導(dǎo),加大支持。班級(jí)自治達(dá)到干部人人能當(dāng),人人會(huì)當(dāng)干部,以及“人人幫我、我?guī)腿巳、人人提高”的目?biāo)。
中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"為基本職責(zé),以"將欲立人,先求立師"為突破口,以新課程實(shí)施有效管理為契機(jī),緊緊圍繞教育這個(gè)中心,努力構(gòu)建"自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)"的工作氛圍,夯實(shí)教育教學(xué)的過程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合,使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺(tái)階,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
二、主要工作
。ㄒ唬┮苑ㄖ谓,樹立以人為本的管理體制
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開齊課程,上足課時(shí),不隨意增減課時(shí),不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書要堅(jiān)持學(xué)生自愿購買的原則,杜絕教師私自征訂資料,如有違反,一查到底,絕不姑息。
2、深入學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。
要深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和使命感,明確課程改革的目的和任務(wù),使教師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性,使之落實(shí)于備課和課堂中。
3、學(xué)"規(guī)范",樹師表
全體教師要加強(qiáng)"規(guī)范"學(xué)習(xí),注重師德修養(yǎng),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,要主動(dòng)俯下身子,傾聽意見,教育學(xué)生要曉之以理,動(dòng)之以情,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期將分年級(jí)召開兩次學(xué)生代表座談會(huì),以征求學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)工作的意見或建議,并及時(shí)反饋給教師。
4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境,形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽,積極爭(zhēng)取上好校外展示課,要請(qǐng)進(jìn)來走出去,引導(dǎo)教師投入到教研改革中,使教師能把握每一次機(jī)會(huì),發(fā)揮自己的.每一份潛能,各自走向成功,形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。
。ǘ┮越虒W(xué)為中心,狠抓教學(xué)管理,打造教與學(xué)的"雙贏"
隨著教改的深入發(fā)展,教學(xué)管理的在不斷豐富,管理的要求在不斷提高,在教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原則,第一是面向全體原則,每位教師對(duì)所有學(xué)生承擔(dān)相同責(zé)任,不放棄后進(jìn)生。第二是全面發(fā)展原則,每位教師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展,以其它方面的發(fā)展促進(jìn)其文化成績(jī)的提高。第三是主動(dòng)發(fā)展原則,每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程,把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動(dòng),占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。
在新學(xué)期中必須進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學(xué)生課堂上主體參與"這一主線,精心設(shè)計(jì)教案,努力體現(xiàn)"三高"和"三嚴(yán)"的備課原則,即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高,嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。也要體現(xiàn)各任課教師獨(dú)特的個(gè)性、風(fēng)格、特長(zhǎng),即既要有集備,也要有自備。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)),教學(xué)方法,教學(xué)重難點(diǎn),教具(儀器、設(shè)備等),教學(xué)過程(教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖),自備,配套練習(xí),教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后感。教案要提前一周打印成冊(cè),送教務(wù)處備案。本學(xué)期將加大自備和練習(xí)兩大部分的檢查力度。
2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源,利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,多采用操作實(shí)踐、觀察討論、大膽猜測(cè)等形式,養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣,用好教材中的習(xí)題和思考題,鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑,切實(shí)做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,精講多練,當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實(shí)施不定期督查考核和跑課制度,及時(shí)反饋教學(xué)信息,做好服務(wù)指導(dǎo)工作,當(dāng)好參謀。
3、鞏固放在作業(yè)批改和評(píng)講上。要求習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),要多找學(xué)生當(dāng)面評(píng)講,杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象,繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制,語文25次,作文8篇,數(shù)學(xué)60次,英語50次,理化各30次,政史各20次,其它學(xué)科15次。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。
中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
新的學(xué)期,學(xué)校政教處的工作將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校的總體工作為指導(dǎo),以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ),以學(xué)生健康發(fā)展為中心,依照《中學(xué)德育大綱》,進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的原則,切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間,提高德育實(shí)效,鞏固德育工作特色,引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航,力爭(zhēng)使我校德育工作上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
以德育工作為先導(dǎo),以愛國(guó)主義和集體主義教育為主旋律,以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),抓過程重落實(shí),抓細(xì)節(jié)突出重點(diǎn),抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實(shí)踐,抓成人成才,突出典型效應(yīng),通過豐富多彩的活動(dòng),形成守紀(jì)樂學(xué)的校園氣氛,讓學(xué)生真正做到思想先進(jìn)、道德高尚,語言文明、行為規(guī)范,理想崇高、目標(biāo)遠(yuǎn)大,學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀。
三、工作措施:
1.落實(shí)考核細(xì)則,優(yōu)化常規(guī)管理。
在已經(jīng)實(shí)施的《懷遠(yuǎn)一中班級(jí)量化考核細(xì)則》的基礎(chǔ)上進(jìn)行符合校情的修改和完善。從班級(jí)和學(xué)生的儀表、紀(jì)律、衛(wèi)生、等為突破口,通過嚴(yán)查、嚴(yán)管,全面抓好學(xué)生的'管理工作,優(yōu)化常規(guī)管理,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,著力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平。
做好班主任的選拔和任用工作,努力組建一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德高尚的班主任隊(duì)伍。定期召開班主任培訓(xùn)會(huì),走出去和引進(jìn)來相結(jié)合,引導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,樹立先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提升班主任的管理水平和能力。定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程,研究探討新的教育方法;ハ鄬W(xué)習(xí),共同進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲,完善班主任考核制度。
3.強(qiáng)化主題教育,突出教育重點(diǎn)。
利用升旗儀式和教師節(jié)、國(guó)慶、元旦等重要重大節(jié)日有計(jì)劃、有主題地安排好各種豐富多彩的主題活動(dòng)。通過課內(nèi)外、多渠道的教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義教育,責(zé)任和感恩教育,誠(chéng)信教育、法制教育等,促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。
4.用好宣傳陣地,營(yíng)造德育氛圍。
好黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播及教室多媒體播放愛國(guó)主義電教片及勵(lì)志宣傳片,宣傳師生中出現(xiàn)的好人好事,向師生傳遞正能量,營(yíng)造濃厚的德育氛圍。
5.辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成教育合力。
建立家長(zhǎng)委員會(huì),擴(kuò)大家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù),豐富家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容,提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和能力,讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,與學(xué)校教育形成合力。 2、定期開好家長(zhǎng)會(huì),并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式,同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。
6.做好評(píng)先評(píng)優(yōu),實(shí)現(xiàn)典型輻射。
每學(xué)期期末,對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、好人好事,進(jìn)行分類化的科學(xué)評(píng)選,并對(duì)他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛宣傳和報(bào)道,充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的典型示范作用,達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)的目的。
7.加強(qiáng)心理疏導(dǎo),培養(yǎng)健全人格。利用學(xué)校的心理咨詢室,開設(shè)健康教育講座,通過多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育和心理疏導(dǎo),提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,為塑造健全人格盡綿薄之力。
中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校將堅(jiān)持以德育為首,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“立足生活,培育健康文明善學(xué)恒中人”的工作目標(biāo)。進(jìn)一步整合德育資源,構(gòu)建學(xué)生德育體系,以愛國(guó)教育、文明養(yǎng)成教育、安全法制教育、感恩教育、心理健康教育等為重點(diǎn),深入推進(jìn)“德育先進(jìn)學(xué)!眲(chuàng)建工作,努力形成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng),形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園,不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)
圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”,抓住兩條主線—“思想品德教育、常規(guī)管理”,重點(diǎn)凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“德育途徑育人化、主題活動(dòng)專題化、教育管理精細(xì)化”,構(gòu)建全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式,彰顯我校德育工作特色,開創(chuàng)我校德育工作新局面。
三、開展工作措施
。ㄒ唬╆(duì)伍建設(shè)持續(xù)化
1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、分管副校長(zhǎng)主抓、政教處、保衛(wèi)處組織實(shí)施,年段長(zhǎng)、班主任、團(tuán)隊(duì)干部、心理健康老師、政治老師為骨干,全體教職工為基礎(chǔ)共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍:
。1)加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍建設(shè)。處室干部加強(qiáng)論學(xué)習(xí)和研究,創(chuàng)新性地開展德育工作;每大周召開行政會(huì)之前,先召開政教處工作會(huì)議,總結(jié)上大周的工作和布置下大周德育工作任務(wù),并把每大周工作任務(wù)在政教處公布欄公布,責(zé)任到人,以便抓落實(shí),促成效;明確政教處工作人員的職責(zé)分工,政教處主任、副主任要深入到各年段德育調(diào)研(初二、高二恒毅師,初三洪祺師,、高三逸凡師,初一、高一柏生師),及時(shí)了解各年段德育實(shí)施情況;建立德育導(dǎo)師與問題生掛鉤制度(初二、初三洪祺師,、初二、高二恒毅師,初一、高三逸凡師,初一、高一柏生師),以便進(jìn)一步抓好問題學(xué)生的專題教育。
。2)構(gòu)建科學(xué)管理機(jī)制。抓好年段長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持每月一次的年段長(zhǎng)、班主任例會(huì)制度。一是組織年段長(zhǎng)、班主任學(xué)習(xí),開展豐富多彩的年段長(zhǎng)、班主任培訓(xùn)活動(dòng),為年段長(zhǎng)、班主任的提高學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件;二是對(duì)年段、班主任工作做出階段性的總結(jié)和布置,使年段、班主任工作目標(biāo)明確,使全校德育工作形成一盤棋;繼續(xù)推進(jìn)班主任理論學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)每位班主任每學(xué)年撰寫教育隨筆,每學(xué)期寫一篇班主任德育論文;加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的培養(yǎng),關(guān)心他們的生活與工作。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處成員,要做好班主任的后盾,遇到難題主動(dòng)過問,支持班主任把工作做好。對(duì)新班主任,在業(yè)務(wù)上,政教處定期組織培訓(xùn),由經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任傳授班主任工作的特點(diǎn)、性質(zhì)、要求、可能突遇的問題及解決辦法,使新班主任盡快成長(zhǎng)起來(新老班主任結(jié)對(duì)子);加強(qiáng)班會(huì)課的指導(dǎo),要求班主任對(duì)每大周班會(huì)課要精心策劃、準(zhǔn)備、組織,必須按大周安排的事先(單周三前)制定切實(shí)可行的、適合學(xué)生特點(diǎn)的、符合教育規(guī)律的學(xué)年主題班會(huì)課教案、課件(制定時(shí)必須圍繞學(xué)校政教處工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃);建立德育研討活動(dòng)時(shí)間。每大周星期一教師例會(huì)后確定為班主任的研討活動(dòng)時(shí)間,由年段領(lǐng)導(dǎo)組分年段開展德育研討活動(dòng)。
(二)德育途徑育人化
1、管理育人。根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《興恒中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《中學(xué)生必讀手冊(cè)》、《德育校本》等,通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標(biāo)語、黑板報(bào)、手抄報(bào)、電子銀幕等宣傳形式,加強(qiáng)宣傳和管理,促進(jìn)管理規(guī)范化,實(shí)現(xiàn)管理的人本化。
2、環(huán)境育人。重視教室等環(huán)境育人作用,加強(qiáng)班風(fēng)、班集體建設(shè),通過教育引導(dǎo)、活動(dòng)創(chuàng)建、榜樣示范等多種形式,逐步確立“健康向上、團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級(jí)文化。
3、家庭育人。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,傾聽家長(zhǎng)的意見和建議,貫徹學(xué)校的教育要求;充分利用家長(zhǎng)座談會(huì),通過家長(zhǎng)學(xué)校,進(jìn)行面上和點(diǎn)上的交流,變泛泛而談為有的放矢,變唱獨(dú)角戲?yàn)榧倚9渤慌_(tái)戲,變一味等待為主動(dòng)出擊,使其配合學(xué)校教育,形成教育合力。
4、實(shí)踐育人。挖掘社區(qū)教育資源,有計(jì)劃的開展校外教育活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì),并在活動(dòng)的參與、體驗(yàn)中提升素養(yǎng)。
5、心理育人。做好全校師生的心理調(diào)適和心理健康教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢室的硬件和軟件建設(shè),完善并細(xì)化心理咨詢的程序和規(guī)章制度,尤其建立《興恒中學(xué)學(xué)生心理干預(yù)機(jī)制》,開展形式多樣的心理咨詢活動(dòng),并將繼續(xù)參與心理課題的研究,促使我們的教育有的放矢,具有針對(duì)性和實(shí)效性。創(chuàng)建心理社團(tuán)、各班設(shè)立心理委員、設(shè)立心理咨詢熱線電話、心理信箱、網(wǎng)上心理咨詢QQ,并繼續(xù)編印心理小報(bào)《心晴》,宣傳心理知識(shí),為師生擁有健康的心態(tài)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)邀請(qǐng)專家為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師,特別是初三、高三學(xué)生和家長(zhǎng)作家庭教育報(bào)告會(huì)
。ㄈ┲黝}活動(dòng)專題化
通過德育課、校園電視臺(tái)、專題版報(bào)、專題講座、專題教育、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流、倡議書等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成、文明,法制安全,責(zé)任感恩,理想、心理,實(shí)踐教育月主題活動(dòng)。
1、確實(shí)落實(shí)文明養(yǎng)成教育(二份)
2、高度重視法制安全教育(三月份)
3、開展豐富多彩文體活動(dòng)(四月份)
4、積極探索"責(zé)任感恩教育"教育(五月份)
5、推進(jìn)理想、心理健康教育(六月份)
6、走進(jìn)社區(qū),參加實(shí)踐活動(dòng)(七、八月份)
。ㄋ模┏R(guī)管理精細(xì)化
1、重視和加強(qiáng)對(duì)“問題學(xué)生”跟蹤幫教工作,除了紀(jì)律處理外,同時(shí)繼續(xù)開展“德育導(dǎo)師工作制,印發(fā)《興恒中學(xué)德育導(dǎo)師手冊(cè)》,建立個(gè)性化檔案和幫教機(jī)制。通過“德育導(dǎo)師”活動(dòng),每位黨員要確立1-2個(gè)幫教對(duì)象,訂立幫教措施,實(shí)施全過程管理。班主任每學(xué)期也要建立“問題學(xué)生”檔案,黨員要認(rèn)真填寫“師生幫教”談話記錄,學(xué)期末每位教師要有自己幫教的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、繼續(xù)推行“三值日”制度(行政值日、教師值日、學(xué)生值日),實(shí)行行政值日責(zé)任追究制,每天三查,每大周教師例會(huì)公布值日情況,班級(jí)每月統(tǒng)計(jì),每月頒發(fā)流動(dòng)紅旗;尤其加強(qiáng)學(xué)生文明督導(dǎo)值日制度,督促學(xué)生認(rèn)真履行值日職責(zé),積極參與學(xué)校管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓(xùn)練,尤其抓好學(xué)生穿校服等,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,做到在“嚴(yán)”上下功夫,在“細(xì)”上做文章,在“精”上求發(fā)展。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。通過完善《興恒中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)條例》和加強(qiáng)各年段學(xué)生常規(guī)檢查小組,對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核繼續(xù)強(qiáng)化,一狠抓一日常規(guī)。通過各種形式(如收集班級(jí)見聞),對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育和引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差,使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,這學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、吃飯排隊(duì)等教育。二要從細(xì)節(jié)做起。從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手,增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。
4、堅(jiān)持勤查勤訪。全體教師,特別是班主任,要勤到班(舍)、勤家訪、勤談心,做到:學(xué)生的不良現(xiàn)象,通過談心去解決;學(xué)生情緒低落,通過談心去鼓勵(lì);學(xué)生的突出問題,通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。
5、各班要加強(qiáng)班集體建設(shè),尤其加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理,尤其班級(jí)目標(biāo)管理;建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,分發(fā)《興恒中學(xué)班干部工作手冊(cè)》,每大周雙周三召開班干部會(huì)議并收集《班級(jí)見聞》,并根據(jù)本班實(shí)際制定切實(shí)可行的班規(guī)、班紀(jì)和班級(jí)目標(biāo)、任務(wù)。
6、推行早讀下課前3分鐘即興演講,有計(jì)劃、有步驟的開展,“主體參與——自我體驗(yàn)”型德育型式創(chuàng)建的實(shí)踐活動(dòng),不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)存在的問題,使之成為特色。
7、加強(qiáng)手機(jī)管理。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的'進(jìn)步,學(xué)生中使用手機(jī)、電腦的越來越多,這既為學(xué)生、生活帶來好處,但也有許多的負(fù)面影響,游戲、短信、聊天、不健康的內(nèi)容等,對(duì)一些自控力較差的學(xué)生來說,簡(jiǎn)直是一種災(zāi)難。為此,學(xué)校、各年段、各班級(jí)必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)管理,屢教不改的學(xué)生給紀(jì)律處分,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。
8、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整潔化。調(diào)整班級(jí)合理衛(wèi)生區(qū)域與制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。切實(shí)落實(shí)好衛(wèi)生責(zé)任制,做到分工明確,責(zé)任到人;通過各種渠道衛(wèi)生宣傳教育,并發(fā)出有關(guān)通告禁止同學(xué)把食品帶入教學(xué)區(qū);堅(jiān)持一日三打掃和拖洗制度,注重一日衛(wèi)生保潔制度,同時(shí)要搞好綠化責(zé)任區(qū)的花木管理,清除雜草,消滅衛(wèi)生死角;堅(jiān)持一日兩次垃圾拿到垃圾房清理制度,(教室:早自修、第八節(jié);宿舍:早上起床、晚自修);年段成立常規(guī)檢查小組,尤其對(duì)年段班級(jí)衛(wèi)生等方面常規(guī)檢查評(píng)比;政教處負(fù)責(zé)組織衛(wèi)生室人員進(jìn)行一日二檢查評(píng)比制度(上午第一節(jié),下午第五節(jié))。
9、加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全盲區(qū)管理,打造興恒中學(xué)管理亮點(diǎn)。
①建立、健全學(xué)生宿舍管理制度;加強(qiáng)生管老師和學(xué)生宿舍管理員培訓(xùn)、考核力度,大力提高生管老師和宿舍管理員的素質(zhì)和能力;加強(qiáng)寄宿生教育,培養(yǎng)寄宿生良好的生活習(xí)慣;加強(qiáng)宿舍學(xué)生休息前的巡查,防止學(xué)生大架斗毆等違紀(jì)行為發(fā)生。
10、完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)《安溪興恒中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)定工作方案》,加強(qiáng)以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)和班級(jí)評(píng)定小組的工作,全面負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。并通過建立德育導(dǎo)師制、心理輔助、成長(zhǎng)記錄、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)、鼓勵(lì)教育等方式,引導(dǎo)學(xué)生從道德素質(zhì)、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康等方面自我評(píng)價(jià)、反思,從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到很大提高。
。ㄎ澹┪幕ㄔO(shè)陣地化
重視校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到凈化、綠化、美化、教育化。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),做到讓每一面墻壁、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。舉行十周年校慶大型文藝活動(dòng)等,讓學(xué)生全員參與,突出教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。不斷凈化和美化校園環(huán)境,做到校園有花草,衛(wèi)生無死角。同時(shí),學(xué)校重視人性化教育,充分運(yùn)用各種校園媒體,如創(chuàng)辦《興恒中學(xué)德育簡(jiǎn)訊》,讓廣大師生樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,形成“以德為先,以愛為魂,以人為本”的人文環(huán)境。
。┌踩肪控(zé)任化
樹立“安全無小事,責(zé)任重于泰山”理念,與轄區(qū)派出所、社區(qū)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,構(gòu)建安全教育網(wǎng)絡(luò)。健全各項(xiàng)安全工作制度,落實(shí)“一崗雙責(zé)”,堅(jiān)持重大活動(dòng)審批制度,做到有預(yù)案、有措施。成立護(hù)校隊(duì)、消防隊(duì)等安全工作小分隊(duì),各班級(jí)設(shè)立安全員、信息員,安全保衛(wèi)設(shè)施齊全,重要場(chǎng)所和關(guān)鍵部位安裝電子探頭或報(bào)警器。定期進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,堅(jiān)持班主任每天幾分鐘安全教育制度,通過國(guó)旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、等各種途徑加強(qiáng)安全宣傳與教育,定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育,每年舉辦防震、防災(zāi)逃生演練,不斷強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂家校安全責(zé)任書。重大活動(dòng)和節(jié)假日均通過家長(zhǎng)信告知家長(zhǎng)。
總之,學(xué)校德育工作要做到“有計(jì)劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實(shí)”、“促成效”結(jié)合我校實(shí)際情況,積極探索新思路、新方法,增強(qiáng)德育工作的穩(wěn)定性、實(shí)效性和創(chuàng)新性,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。
中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持正確的理論指導(dǎo),貫徹國(guó)家的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的精神,以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想,保持正確的教育方向;以未成年人保護(hù)法、九年義務(wù)教育法、教育法為依據(jù),堅(jiān)持發(fā)法治校,杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的不法情況發(fā)生;嚴(yán)格學(xué)生安全教育,將學(xué)生安全擺在政教工作的重要位置,防止學(xué)生傷害事故發(fā)生。
二、工作目標(biāo):
教師工作方法科學(xué)化、人文化,班主任工作細(xì)致化、愛心化、耐心化、具體化,學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣發(fā)生改變,成為言語文明、行為規(guī)范的有愛心、上進(jìn)心、責(zé)任心、集體心的合格學(xué)生,整個(gè)學(xué)校面貌發(fā)生從量到質(zhì)的變化,成為教師隊(duì)伍和諧、上進(jìn),學(xué)生文明禮貌、積極求學(xué)好學(xué)的新江中。
三、工作方法
(一)、制定合理科學(xué)的班組管理體制
參照上學(xué)期析班級(jí)管理制度,結(jié)合班主任的合理建議,對(duì)學(xué)校班級(jí)管理制度進(jìn)行制定,并在以后工作中堅(jiān)決執(zhí)行,做到有令則行,不做表面文章,不將工作停留在紙面上,只來紙上談兵,而不付之以行動(dòng),管理將會(huì)混亂不堪,一團(tuán)糟,學(xué)校工作也就會(huì)陷入被動(dòng)。學(xué)校班組管理制度是班級(jí)工作開展的指導(dǎo)性文件,是班級(jí)工作科學(xué)有序開展的依據(jù),班主任在進(jìn)行班級(jí)工作時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度開展工作,不抵觸、不違背,對(duì)于缺乏科學(xué)性的地方可以提出意見,給出建議。
(二)加強(qiáng)班主任管理
班主任是班級(jí)工作的直接參與者,班主任工作的好壞在一定程度上決定班級(jí)的發(fā)展方向,影響班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成有一定的指引。好的班主任帶領(lǐng)學(xué)生向健康向上的一面發(fā)展,不負(fù)責(zé)任的班主任帶領(lǐng)學(xué)生向違法亂紀(jì)的深淵滑行,對(duì)于班主作工作既要作出肯定,又要不放松監(jiān)督:
(1)要加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提升他們的管理能力,培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀,明確教師的職責(zé)。
(2)堅(jiān)持一月一次班主任會(huì)議,在會(huì)議在只論工作,不講情面,對(duì)于工作出色的要提出表揚(yáng),對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的,要提出批評(píng),指出其不合理的地方,并在后面的工作中給予幫助、關(guān)注。在班主任會(huì)議中要求班主任對(duì)于學(xué)校工作給出合理建議,對(duì)于有建議性意見的`虛心接受。班主任之間開展交流,通過交流完善工作。
(3)規(guī)范家訪工作:現(xiàn)在信息發(fā)達(dá)后,大多數(shù)班主任家訪工作都只是電話上完成,更有甚者,家訪不出門,檢查家訪記錄時(shí)閉門造車,弄虛作假,這種表面工作,應(yīng)付檢查的作風(fēng),應(yīng)該糾正,本學(xué)年,家訪工作,監(jiān)督到位,要求班主任給出家訪名單,針對(duì)家訪名單調(diào)查學(xué)生,將情況落實(shí)到位,必要時(shí),學(xué)校電話聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),核實(shí)情況。弄虛作假者,嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度執(zhí)行,達(dá)三次者取消年度評(píng)優(yōu)資格。
(4)禁止體罰,提倡管理科學(xué)化、細(xì)致化、愛心化。學(xué)生是未成年人,教師不能以成年人的要求來要求他們,針對(duì)他們的錯(cuò)誤應(yīng)該抱以治病救人、懲前毖后。在日常工作中,班主任、教師體罰學(xué)生的情況很常見,對(duì)于違紀(jì)學(xué)生不是大聲呵斥,就是拳腳相加,工作簡(jiǎn)單粗暴,對(duì)于這種不文明的教育方式,學(xué)校政教處結(jié)合教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī),與班主任簽定班主任工作十不協(xié)議(一不亂收費(fèi),二不體罰、變相體罰學(xué)生、三不排斥后進(jìn)生、四不打牌賭博、五不收受家長(zhǎng)禮物、六不家教家養(yǎng)、七、不遲到早退、八不抵制學(xué)校規(guī)章制度、九不違規(guī)罰款、十不違法亂紀(jì)),違反其中任意一條,扣除班主任課時(shí),并當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)。
(5)班主任工作計(jì)劃要認(rèn)真對(duì)待,不能網(wǎng)上下載,檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有下載現(xiàn)象的扣除班主任管理課時(shí),并重新寫作,要求班主任在年度工作總結(jié)時(shí)附加班主任工作心得,便于學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題,找到良方。
(6)班主任做好控輟保學(xué)工作,期初與班主任簽訂班級(jí)控輟保學(xué)責(zé)任狀,明確班主任控輟責(zé)任,防止學(xué)生流失,保證學(xué)生接受九年義務(wù)教育的權(quán)力,完成義務(wù)教育。
(7)發(fā)揮每周一節(jié)的班團(tuán)活動(dòng)功能,要求班主任利用好班團(tuán)活動(dòng),將班團(tuán)活動(dòng)開展起來,總結(jié)班級(jí)上周工作,指出問題所在,并在班上作出要求,布置好本周工作。
(8)班主任按質(zhì)按量完成日常工作及學(xué)校安排的臨時(shí)性任務(wù),堅(jiān)持日五到堂到位,不流于形式;督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為:不亂丟垃圾、不浪費(fèi)糧食、不口吐臟話、不打架斗毆、不上網(wǎng)游戲、不損壞公物,尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
(9)班主任做好后進(jìn)生工作,班主任根據(jù)班上實(shí)際情況,做好后進(jìn)生檔案,有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案,有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄,并將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化結(jié)果上報(bào)政教處,政教處根據(jù)實(shí)際情況抽樣調(diào)查,檢查班主作后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的落實(shí)情況。
中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃6
為全面推進(jìn)學(xué)校的德育教育工作,培養(yǎng)學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展、面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)人才,現(xiàn)制定以下工作計(jì)劃。
工作目標(biāo)
1、各班級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新的中學(xué)生《守則》、《規(guī)范》
2、進(jìn)一步理解以人為本的理念,樹立一切為了學(xué)生的觀念,建立融洽和諧的師生關(guān)系;
3、以穩(wěn)定為主旋律,落實(shí)全方位、社會(huì)化育人工作,創(chuàng)設(shè)和諧的德育教育環(huán)境;
4、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高管理水平;
5、以愛國(guó)主義教育為主線,開展豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展青春期心理和生理健康教育;
6、重視樹立學(xué)生誠(chéng)信人格教育,弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神;增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)實(shí)意識(shí),提高守法、守規(guī)的`自覺性,牢固樹立守信為榮,失信可恥的道德觀念,從小立志做講信用、講道德的人,讓學(xué)生具備健康的人格;
7、認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制,健全完善學(xué)校安全工作制度,加強(qiáng)平安校園建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力;
8、積極向上的校園文化生活,能使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。因此,我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造積極向上的人文氛圍,使校園處處見德育;
9、認(rèn)真抓好各項(xiàng)檢查評(píng)比工作,促進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí),規(guī)范學(xué)生的言行,使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;
10、堅(jiān)持正面教育和引導(dǎo),做好貧困生的幫扶,以及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
工作措施
1、加強(qiáng)德育教育隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造和諧的德育環(huán)境
2、抓常規(guī)德育教育,促進(jìn)規(guī)范管理
3、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境, 努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境
中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想。
為加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、國(guó)情教育、紀(jì)律教育、法制及心理健康教育、安全教育、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展教育;轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的意識(shí),加強(qiáng)指導(dǎo),形成合力,有序有效地組織好德育工作,引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的公民道德品質(zhì),學(xué)會(huì)合作互助,學(xué)會(huì)自立與負(fù)責(zé),提高素質(zhì)修養(yǎng);加強(qiáng)師德建設(shè),夯實(shí)理論業(yè)務(wù)素養(yǎng),以“課改”促提高,勇于實(shí)踐,善于總結(jié),與時(shí)俱進(jìn),提升學(xué)校人文品位,為爭(zhēng)創(chuàng)四星級(jí)高中而努力奮斗。
二、工作思路。
1、以迎接創(chuàng)建四星級(jí)高中為載體,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛校文明的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,強(qiáng)化班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。以貫徹實(shí)施新的《中小學(xué)生守則》、修訂后的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī),落實(shí)學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育,不斷提高中學(xué)生道德素養(yǎng)。
2、在課程改革的大浪潮中,將以新課程理論為指導(dǎo)、德育教育為課題,加強(qiáng)研究,努力探索德育工作新路子,推進(jìn)學(xué);A(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。以第二課外活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、4、以創(chuàng)建“文明安全學(xué)!睘槠鯔C(jī),加強(qiáng)學(xué)生的公民道德教育,提高學(xué)生“愛國(guó),誠(chéng)信,守法,知禮”的意識(shí)。
5、確立年級(jí)的管理目標(biāo),強(qiáng)化年級(jí)的管理職能,完善班主任工作的量化考核方案,做好班主任的培訓(xùn)工作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。
7、鞏固成果,確保在校生無重大違紀(jì)和違法犯罪現(xiàn)象;進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育和青春期教育,有效化解學(xué)生的各種心理問題,使各級(jí)各類學(xué)生都能自主健康和諧地成長(zhǎng)。
三、具體措施。
。ㄒ唬┣袑(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
1、牢固樹立"德育為先,育人為本"的觀念。健全學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò),每月召開一次班主任,研究學(xué)生管理問題,提出解決問題的措施和辦法。深入年級(jí)和班級(jí)調(diào)查研究,抓好典型,以點(diǎn)促面。分管年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)的德育工作起著指導(dǎo)的作用,值日領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)當(dāng)日德育工作進(jìn)行督促檢查。
2、確立全員全方位全過程的大德育觀。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。充分認(rèn)識(shí)德育首位的重要性,明確人人都是德育工作者,要讓每一堂課、每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作都滲透德育因素,真正做到"教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、勞動(dòng)育人、活動(dòng)育人",認(rèn)真做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄工作。
3、重視德育科研,積極推進(jìn)德育的課程化改革進(jìn)程,倡導(dǎo)鼓勵(lì)全員參與德育科研工作。
。ǘ┘訌(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,廣泛聽取學(xué)校各方面對(duì)改進(jìn)德育工作的意見和建議,營(yíng)造全科育人、全員育人的氛圍。
2、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。
通過班主任例會(huì),加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí),“以科學(xué)的理論武裝人”,使班主任多學(xué)習(xí)一些時(shí)事政治,捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新途徑;多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,拓寬自己的視野,深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn),掌握科學(xué)的育人方法。另外,通過班主任例會(huì),定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,相互切磋,共同探討德育工作中存在的問題,研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。同時(shí),增強(qiáng)班主任的改革創(chuàng)新意識(shí)和務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)精神,提高他們的工作藝術(shù)水平,做到“三不、四勤、五心”(“三不”:不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有缺陷的學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不老眼光看人;“四勤”:勤下班級(jí),勤抓學(xué)習(xí),勤教研,勤做思想工作;“五心”:熱心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心)。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位思品教育的重要任務(wù),班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé),要具體做到:
、倨诔跻朴喓侠怼⒋_實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃;
、谄谀┮龊冒嗉(jí)工作總結(jié);
、郯嘀魅我钊氲綄W(xué)生中,談心咨詢,培養(yǎng)良好班風(fēng);
、苷J(rèn)真上好主題班會(huì)課,班會(huì)課不得挪作他用,本學(xué)期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會(huì)觀摩課;
、菀龊眉以L工作,每學(xué)期與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次,并做好記錄;
、抟龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;
。ㄈ┘訌(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國(guó)防教育,促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。
1、要持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”,要求學(xué)生從小事做起,從我做起,自覺矯正不良行為。班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(zhǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,切實(shí)做好防差轉(zhuǎn)差工作,以防兩極分化。
2、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度,及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡。組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式,有計(jì)劃有主題地安排好國(guó)旗下講話,強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
3、各學(xué)科教學(xué)要成為愛國(guó)主義教育的主渠道,任課老師要深入挖掘教材中蘊(yùn)藏的`愛國(guó)主義內(nèi)容,將愛國(guó)主義教育滲透在各科教學(xué)之中。團(tuán)委要組織觀看愛國(guó)主義影視片,開展班會(huì)演講會(huì)、文藝晚會(huì)、書畫展、讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。
。ㄋ模┘訌(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。
1、注重學(xué)習(xí)宣傳,用正確的輿論引導(dǎo)人,以制度管理人。
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等,擴(kuò)大宣傳力度,加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)各項(xiàng)管理制度,表彰好人好事,繁榮校園文化,期末評(píng)選出“文明學(xué)生”、“文明班”等,做到先進(jìn)及時(shí)表揚(yáng),后進(jìn)及時(shí)曝光,推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性,抓緊制定在新形勢(shì)下學(xué)生和班主任的各項(xiàng)管理制度,做到依法治教與依德治教有機(jī)結(jié)合。
2、凈化、美化校園環(huán)境、用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人,努力提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
首先,進(jìn)一步讓學(xué)生從思想上提高創(chuàng)造賞心悅目環(huán)境的認(rèn)識(shí);其次,對(duì)班主任提出明確要求,將責(zé)任落實(shí)到班級(jí),一周一小結(jié)。第三,加大整治亂拋廢紙屑、塑料袋、廢棄物以及亂畫亂寫、亂大小便、亂吐痰等不良習(xí)慣的工作力度,教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木、書桌門窗等學(xué)校財(cái)產(chǎn)。推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平,上層次,為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)文明學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、建設(shè)豐富多彩的校園文化環(huán)境,以健康活躍的氣氛感染人。
繼續(xù)辦好黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等,繁榮校園文化,表彰好人好事,營(yíng)造濃厚的德育氛圍。
4、規(guī)范學(xué)生行為教育。
禁止學(xué)生穿拖鞋、染發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾、穿奇形怪狀衣服;要求學(xué)生佩帶胸卡。堅(jiān)持日常檢查與突擊檢查相結(jié)合,注重培養(yǎng)和使用班團(tuán)隊(duì)干部,指導(dǎo)他們參與班級(jí)、學(xué)校管理,使他們?cè)诮逃袑W(xué)管理,在管理中受教育。
5、班主任要精心設(shè)計(jì),并按政教處的安排開好班會(huì),各班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異,因材施教,寓教于樂,深入淺出,循序漸進(jìn),讓班會(huì)課成為廣大青少年學(xué)生喜愛的課。認(rèn)真組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)要有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。
。ㄎ澹└愫"三結(jié)合"教育,優(yōu)化教育環(huán)境。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,建立家長(zhǎng)委員會(huì),提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和能力,讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,與學(xué)校教育形成合力。定期開好家長(zhǎng)會(huì),并通過家訪、電話聯(lián)系等形式,同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。
2、加強(qiáng)與文化市場(chǎng)的管理部門和執(zhí)法部門聯(lián)系,通報(bào)情況,推動(dòng)有關(guān)部門加強(qiáng)文化市場(chǎng)的監(jiān)管,凈化校園周邊環(huán)境,維護(hù)治安秩序。定期請(qǐng)市關(guān)工委、司法部門、法制副校長(zhǎng)為學(xué)生舉行報(bào)告會(huì)。努力營(yíng)造學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、配合的育人網(wǎng)絡(luò)。
。┟嫦蛉w學(xué)生,著力提高學(xué)生的全面素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、把教職工特別是班主任的全面提高工作放在重要地位。
組織引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,熟悉學(xué)生的身心特點(diǎn)及其發(fā)展變化規(guī)律,并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法,從而使學(xué)生有較高的積極性和自覺性。努力避免學(xué)生思想和學(xué)習(xí)成績(jī)的滑坡現(xiàn)象,做好后進(jìn)生及其轉(zhuǎn)化工作。
2、把建立良好的人際關(guān)系作為一項(xiàng)重要的工作抓好。
在教師與學(xué)生之間,建立"民主、平等、互相理解;尊重、關(guān)懷、互相信任;彼此嚴(yán)格要求,彼此寬容體諒"的關(guān)系;在教師與教師之間,建立"相互理解、默契配合"的關(guān)系,有共同的責(zé)任感,在教育學(xué)生時(shí)能經(jīng)常研究,互通情況,做到管教又管人,教書又育人;在新學(xué)生與老學(xué)生、本鎮(zhèn)與外鎮(zhèn)同學(xué)、男同學(xué)與女同學(xué)之間,建立彼此理解、相容、關(guān)心的關(guān)系。通過以上三個(gè)方面的努力,為學(xué)生提供一個(gè)適合身心特點(diǎn)需要的、具有強(qiáng)烈感情色彩的、值得每一個(gè)學(xué)生信賴和留念的環(huán)境,從而對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
3、舉辦體育文化藝術(shù)娛樂活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)、班際比賽等,通過全面合理地安排好學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學(xué)習(xí)和活動(dòng)節(jié)奏中,促使學(xué)生思想品德的健康成長(zhǎng)。
4、抓好對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)友誼和對(duì)待交友問題,培養(yǎng)學(xué)生自我分析、自我控制和辨別是非能力,培養(yǎng)正確的人生觀,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。教會(huì)學(xué)生科學(xué)安排和利用時(shí)間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。抓好生活安排指導(dǎo),生理衛(wèi)生常識(shí)教育,培養(yǎng)自理能力。教會(huì)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),能正確對(duì)待挫折和失敗,教會(huì)學(xué)生把握前途,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃8
一、工作背景
本學(xué)年我校共有53個(gè)教學(xué)班,在校生近5000人,辦學(xué)規(guī)模位居我市高中前列;各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本滿足需要,,特別是新閱覽室的投入使用,以及除公寓樓外原有住宿樓的整修,使辦學(xué)條件進(jìn)一步改善;校容校貌進(jìn)一步優(yōu)化,校園內(nèi)的硬化綠化、新大門及門外廣場(chǎng)的投入使用,彰顯學(xué)校的品位,提升了環(huán)境育人的基本條件。但我們也應(yīng)看到,隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)生層次參差不齊特別是很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差的現(xiàn)狀與學(xué)校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現(xiàn)實(shí)形成的矛盾日益凸顯;我們還應(yīng)看到,我校與兄弟學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)將由辦學(xué)硬件條件的競(jìng)爭(zhēng)向辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益上的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移,而這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,也與各位教師的`教育教學(xué)效果和切身利益關(guān)系更為密切。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期政教處將結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持“低進(jìn)高出,高出優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo),在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,以《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》為指導(dǎo),以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和《中學(xué)德育大綱》為依據(jù),以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我校規(guī)章制度,全面加強(qiáng)班主任工作,落實(shí)常規(guī)管理,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神,提高德育工作的實(shí)效,鞏固德育工作的成果,為我校教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高保駕護(hù)航。
三、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)落實(shí)和內(nèi)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《臨潁二高學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與處罰條例》,促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的形成和提高。
2、努力加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),整合學(xué)校、社會(huì)和家庭的德育力量,形成德育合力,確保管理效果。
3、拓寬德育渠道,充實(shí)德育內(nèi)容,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
4、加強(qiáng)自身建設(shè),務(wù)實(shí)、有效地完成各項(xiàng)德育工作。
四、主要工作措施
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用
1、認(rèn)真落實(shí)政教處德育工作人員的工作職責(zé),定期檢查、認(rèn)真指導(dǎo),積極協(xié)助有關(guān)人員作好本職工作。在每學(xué)期開學(xué)之前,召開政教處德育工作會(huì)議,完善政教處內(nèi)部人員職責(zé)分工,并將職責(zé)分工安排告知全體教師員工,以便監(jiān)督實(shí)施,提高政教處工作人員的責(zé)任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓(xùn)提升政教處工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及工作能力,使其在工作中敢管、能管、善管,管得有水平,管得有實(shí)效。
2、加強(qiáng)年級(jí)主抓政教的副主任及班主任隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮德育工作的核心作用。
(1)布置和指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃,定期召開班主任工作會(huì)議,交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。開展班主任“以老帶新”結(jié)對(duì)子活動(dòng),促進(jìn)新班主任盡快成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的班級(jí)管理人才。指導(dǎo)班主任從四個(gè)方面入手開展工作:一是抓主題班會(huì),進(jìn)行正面教育;二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理;三是加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng),抓兩頭,帶中間;四是溝通家庭、學(xué)校教育,家校聯(lián)合,共同努力。
(2)繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評(píng)比方案,考評(píng)中力求公平、合理,提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。量化考評(píng)由政教處值日教師負(fù)責(zé),一周一公布,一月一評(píng)比,考評(píng)結(jié)果存檔,年終作為優(yōu)秀班級(jí)、班主任評(píng)定的重要依據(jù),此外,對(duì)重大違紀(jì)違法事件的班級(jí),評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。
中學(xué)學(xué)校政教處工作計(jì)劃9
以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和《中學(xué)德育大綱》為依據(jù),繼續(xù)確立“德育為先”的思想,以“學(xué)會(huì)做人”為主線,以養(yǎng)成教育為主旋律,以安全教育為根本,以主題班會(huì)、文化活動(dòng)、創(chuàng)建平安文明校園為有效載體,重視學(xué)生的政治思想教育,強(qiáng)化常規(guī)管理,強(qiáng)化安全教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重心理健康教育,進(jìn)一步抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生的文體生活。為把學(xué)生培養(yǎng)成既有創(chuàng)新精神又有實(shí)踐能力的德智體美勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而努力奮斗。
形勢(shì)分析
當(dāng)前我校班主任隊(duì)伍中新人日益增多,有相當(dāng)多的一部分人毫無班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),憑自我摸索很難勝任這份工作;同時(shí),隨著社會(huì)的變遷和學(xué)生管理難度的增大,不少班主任萌生畏難思想和隱退之意,因而工作被動(dòng)現(xiàn)象也有一定程度上存在。隨著我校創(chuàng)建地區(qū)示范校的形勢(shì)需要,也出于開創(chuàng)優(yōu)異教育教學(xué)成績(jī)的需要,對(duì)我校的班主任隊(duì)伍進(jìn)行必要的思想和能力的培訓(xùn)已經(jīng)勢(shì)在必行。
政教工作的落足點(diǎn)就是學(xué)生的行為養(yǎng)成,行為養(yǎng)成具有項(xiàng)目多、耗時(shí)長(zhǎng)、收效慢、易反復(fù)等特征。眼下我校在學(xué)生在這方面已經(jīng)有了一定的成果,但是距離我們的要求還有一定的差距;所以抓規(guī)范、促養(yǎng)成,勢(shì)必成為政教工作的重中之重。
政教工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜,鑒于以往人手欠缺的局限,許多工作難以放開手腳,不少工作也難以往深處拓展。新學(xué)期我校尤為重視德育工作,為政教處配足人員,使得政教工作能夠拓展工作空間、延伸工作鏈條,基本可以由安排部署延伸到檢查落實(shí)、通報(bào)反饋。甚至二次復(fù)查,鞏固成果。
學(xué)生的許多問題,究其根本往往不是個(gè)人品質(zhì)問題,而是認(rèn)識(shí)或者心理問題,新學(xué)年,我們也將走進(jìn)這一塊易于被人忽視的德育領(lǐng)域,以疏導(dǎo)為主要手段,以預(yù)防為目的,打好德育教育的心理戰(zhàn),努力從根源上清除問題隱患。
當(dāng)下的德育教育工作說教比較多,極易讓學(xué)生厭倦,教育的效果并不理想。寓教于樂不失為德育教育的一種良好形式,因此盡可能的開展一系列活動(dòng),將使得我校的德育教育有了一個(gè)更好更高效的舞臺(tái)。
奮斗目標(biāo)
政教工作的核心內(nèi)容就是干干凈凈、安安靜靜、勤勤懇懇、安安全全、和和氣氣等二十個(gè)字,我們將此作為新學(xué)年政教工作的奮斗目標(biāo);全面抓起、突出重點(diǎn),整體推進(jìn)、分段實(shí)施,講求效率、注重技巧,打造出德育教育的一片朗朗晴空。
實(shí)施措施
一、打造一支分工明確、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、能力高強(qiáng)的政教工作團(tuán)隊(duì)。
鑒于政教工作的特殊性,選擇政教就意味著選擇了辛苦、瑣碎,唯有具備不怕吃苦、耐得住性子、肯動(dòng)腦筋、善于交流、懂得協(xié)作,才能勝任這份工作;所以政教上下,無論什么崗位,都要要本著為學(xué)校服務(wù),向師生負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),精益求精,才能做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可,學(xué)生歡迎;我處也將對(duì)政教工作人員進(jìn)行職業(yè)道德和工作方法的指導(dǎo),以求適應(yīng)紛繁復(fù)雜、千變?nèi)f化的德育教育形勢(shì)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),作為政教工作的工作人員,必須要與學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的意識(shí),取其長(zhǎng)補(bǔ)己短,主動(dòng)和兄弟學(xué)校的政教工作人員加大接觸,善于勇于學(xué)習(xí),同時(shí)也要借助網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)名校學(xué)習(xí),它山之石可以攻玉,善假于物才是成熟的政教工作者的心態(tài)。
同時(shí)還要制定不同崗位的工作職責(zé),分工協(xié)作,務(wù)求人人背上有責(zé)任。建立相關(guān)的人員考核細(xì)則,徹底杜絕職責(zé)不明、獎(jiǎng)懲不力、效果不行的混亂態(tài)勢(shì)。
二、完善班主任考核機(jī)制,公平公正地對(duì)班主任工作作出過程性和終結(jié)性的評(píng)價(jià)。
1、重新修正《孝義三中班主任考核方案》,根據(jù)形勢(shì)需要增減考核內(nèi)容,修改考核權(quán)重,使得學(xué)校對(duì)班主任工作的考核建立在明白清晰、全面具體、輕重適宜的基礎(chǔ)之上。
2、政教處將嚴(yán)格依照班主任考核方案中的考核項(xiàng)目進(jìn)行逐日逐周逐月的考核和通報(bào)。組織專人檢查,同時(shí)也將組織校學(xué)生會(huì)進(jìn)行常態(tài)檢查和輔助性檢查,將檢查結(jié)果記錄在案;并且不折不扣地推行日查日通報(bào),周查周通報(bào)、月查月通報(bào)的及時(shí)通報(bào)制度;將以一月為周期,匯總當(dāng)月的考核數(shù)據(jù),從而形成對(duì)班主任的月考核結(jié)果;本著公開公正的總則,公布此結(jié)果的數(shù)據(jù),既便于班主任針對(duì)結(jié)果自查自糾,也便于學(xué)校依照結(jié)果分等劃級(jí),合理獎(jiǎng)懲。
3、真正將班主任的考核結(jié)果和教師年終考核、評(píng)模晉級(jí)掛起鉤來。由于實(shí)現(xiàn)班主任工作的過程性檢查,使得對(duì)班主任的終結(jié)性變得有據(jù)可查、真實(shí)可信。也由此,打破了一部分班主任等待觀望和不求上進(jìn)的心態(tài);同時(shí)考核加大班主任工作在評(píng)選中的分值,使得班主任在學(xué)校成為有地位、有收入、受尊重的一個(gè)群體,倡導(dǎo)“人人相當(dāng)班主任,人人當(dāng)好班主任”的風(fēng)氣。
三、加強(qiáng)政教與年級(jí)組的互動(dòng),更好地形成合力,做好班級(jí)管理工作。
1、政教處每月召開一次有質(zhì)量的班主任例會(huì)。本學(xué)年將繼續(xù)沿襲盡量少開會(huì)、開有質(zhì)量的會(huì)的思路,在每月一次的班主任例會(huì)上,用數(shù)據(jù)說話,通報(bào)班主任在當(dāng)月之內(nèi)的班級(jí)管理工作的優(yōu)劣得失,做好階段性的總結(jié);并且安排下月的工作重點(diǎn),做好前瞻性的安排;組織優(yōu)秀班主任做好經(jīng)驗(yàn)交流。力避繁瑣冗長(zhǎng),謀求時(shí)效。
2、鑒于學(xué)校班主任例會(huì)周期較長(zhǎng),政教處將派人適時(shí)參與年級(jí)組班任例會(huì),指導(dǎo)并且敦促做好工作,同時(shí)傾聽呼聲,從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。年級(jí)組定期召開班主任例會(huì),以一周為周期進(jìn)行安排部署,及時(shí)摸清班主任工作的優(yōu)劣得失,適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)和獎(jiǎng)懲。安排專人做好例會(huì)記錄,政教處也將通過不定期的參加旁聽,觀看例會(huì)記錄等方式從宏觀上予以指導(dǎo)。
3、暢通政教與年級(jí)組的溝通聯(lián)絡(luò)渠道。保證政教處的安排部署和及時(shí)反饋能夠順利通暢地到達(dá),政教處將設(shè)置分管三個(gè)年級(jí)的政教員,負(fù)責(zé)專門與年級(jí)組的溝通工作。專人專管,責(zé)權(quán)明晰。年級(jí)組要安排專人充當(dāng)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)接收政教處的反饋信息,及時(shí)傳達(dá),并將整改結(jié)果再反饋到政教。從而形成一個(gè)圓滿的工作鏈條,借此去的良好的工作效果。
4、實(shí)行即檢查即通報(bào)即反饋的制度。政教處將把班主任的逐日逐周逐月的考核的情況及時(shí)通報(bào)給年級(jí)組,敦促年級(jí)組及時(shí)改正。
5、年級(jí)組要養(yǎng)成與政教處互通信息的習(xí)慣,及時(shí)將有益的思路和做法上報(bào),便于及時(shí)肯定成果,推廣經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理和德育工作的提升。
四、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),打造一支思想高尚、專業(yè)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):充分利用學(xué)校為班主任訂閱的《德育報(bào)》等班級(jí)管理專門刊物,學(xué)習(xí)管理技巧,提升自身認(rèn)識(shí)水平和管理能力;建議每位班主任利用學(xué)校補(bǔ)貼的報(bào)紙訂閱資金,訂閱班級(jí)管理方面的報(bào)刊雜志,作為理論學(xué)習(xí)的依據(jù);每位班主任每月撰寫一篇班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料,政教處將組織其中優(yōu)秀者上會(huì)宣講,全部文稿將匯編成冊(cè)下發(fā)到每位班主任手中,以便學(xué)習(xí)借鑒。
2、舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì):每一學(xué)期,由政教處牽頭組織1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),互通有無,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、鼓勵(lì)班主任撰寫管理案例,自行往班級(jí)管理報(bào)紙刊物上投稿;政教處也將在班主任經(jīng)驗(yàn)交流的優(yōu)秀稿件中,擇精華投稿,凡是發(fā)表者,學(xué)校將在班主任考核中給與一定加分。
4、爭(zhēng)取外出培訓(xùn):推薦優(yōu)秀班主任參加市局組織的骨干班主任的培訓(xùn)。
5、及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),撰寫管理論文:每學(xué)年每位班主任務(wù)必撰寫兩篇班級(jí)管理方面的論文,由學(xué)校負(fù)責(zé)評(píng)審,分出優(yōu)劣高下,鼓勵(lì)班主任多多創(chuàng)作,勤于總結(jié),數(shù)量多者,酌情獎(jiǎng)勵(lì)或者加分,作為班主任考核的重要依據(jù)。
6、要求負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)也親力親為,開通博客或者開放空間,積極撰寫德育工作日志、德育心得、德育論文,樹立榜樣,形成重研究、重學(xué)習(xí)、重提升的工作態(tài)勢(shì)。
五、進(jìn)一步規(guī)范班主任工作流程,提升班主任工作能力。要求班主任規(guī)范自己的班級(jí)管理行為,使之呈現(xiàn)序列化、精細(xì)化,保證工作無盲區(qū)。并且養(yǎng)成留下工作痕跡的好習(xí)慣,既便于學(xué)校查驗(yàn),也利于自我總結(jié)提升。以下項(xiàng)目,班主任都務(wù)必留存下過程性資料,政教處也將據(jù)此考核班主任,提高我校班主任管理的規(guī)范化程度。
1、要求班主任寫好新學(xué)年的工作計(jì)劃,杜絕抄襲,要求體現(xiàn)班主任的治班理念、有明確的奮斗目標(biāo)、具體可行的實(shí)施措施,以及明確的逐月工作重點(diǎn)等內(nèi)容。
2、要求班主任建立學(xué)生檔案,全面了解學(xué)生情況,便于有的放矢的開展管理工作。包括,學(xué)生情況一覽表、住校跑校生表、學(xué)生的各種成績(jī)表、學(xué)生獎(jiǎng)懲材料等內(nèi)容。
3、要求班主任做好學(xué)生干部的遴選和培養(yǎng)工作,杜絕指定,推行競(jìng)選;杜絕拿來便用、不行即換人的簡(jiǎn)單做法,要求多培養(yǎng)多指導(dǎo)多幫助。
4、要求班主任設(shè)立《班級(jí)日志》,由副班長(zhǎng)保管并填寫,逐日記錄班級(jí)管理的流程。班主任也可以在日志上留言,借此與學(xué)生形成書面交流。
5、建議班主任寫班級(jí)管理日志,為經(jīng)驗(yàn)交流和撰寫論文積累點(diǎn)滴素材。
6、要求班主任在班級(jí)內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組,指導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)上搞好學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)小組要有名單,要有組織。
7、以黑板報(bào)為主要載體,搞好班級(jí)的文化建設(shè),根據(jù)需要,及時(shí)更換。班主任留存下相關(guān)書面資料或者圖像資料,發(fā)送到政教處郵箱里,留待考核。
8、做好與多方的溝通交流工作,要求班主任每半月一次做好與科任教師和學(xué)生的溝通工作,將軸心會(huì)、互動(dòng)會(huì)落到實(shí)處,并根據(jù)需要保持和家長(zhǎng)的常態(tài)聯(lián)系,充分發(fā)揮家校結(jié)合的作用。
9、每一學(xué)年組織一次大型的有全體學(xué)生家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)會(huì),高一新生入學(xué)之際,高二文理分科之際,高三第一次月考之后,均為家長(zhǎng)會(huì)召開的良好時(shí)機(jī)。班主任寫好發(fā)言稿,待查。
10、承包問題學(xué)生,并且做好與問題學(xué)生的交流轉(zhuǎn)化工作,消除班級(jí)負(fù)能量,培植良好輿論。
11、新教師寫詳案,老教師備簡(jiǎn)案,備好教案,專本專用,上好主題班會(huì)課。
12、學(xué)期終了,寫好班主任工作總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以利來年再戰(zhàn)。
13、樹立與年富力強(qiáng)的班主任結(jié)對(duì)子的意識(shí),借助經(jīng)驗(yàn)成熟者的指引,快速成長(zhǎng)。
14、勤查宿舍指導(dǎo)學(xué)生自理自立、和諧相處,勤入班級(jí)留心稍縱即逝的種種教育契機(jī),勤于交流洞悉學(xué)生的心理心態(tài),勤于觀察,勤于思考探索解決問題的`最佳辦法,養(yǎng)成五勤工作意識(shí)。
15、組織優(yōu)秀學(xué)生做好學(xué)法交流,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
六、政教工作的重頭戲是抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。
本學(xué)期將學(xué)生的十四種不良行為列入整治行列,抽煙喝酒、在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)、早戀、不疊被子、使用電器、保存有棍棒、不穿校服不佩戴胸卡、遲到、樓內(nèi)追逐打鬧、亂扔雜物、破壞公物、奇裝奇服、自主課吵鬧、校內(nèi)外不文明騎行等十四項(xiàng)。
1、政教處每月至少一次進(jìn)行全校行為規(guī)范大檢查,對(duì)檢查結(jié)果予以全校通報(bào);同時(shí)提高對(duì)以上行為的處罰力度,記入學(xué)生檔案,情節(jié)特別嚴(yán)重者將計(jì)入該生的高考思想品德鑒定表中;且加大在班主任逐月考核中所占分值,作為班主任分等劃級(jí)的重要依據(jù)之一,堅(jiān)決對(duì)以上行為實(shí)施逐步控制,直至基本消除。
2、要求年級(jí)組制定問題學(xué)生轉(zhuǎn)化方案,作為年級(jí)組工作的一項(xiàng)重要工作來抓,以優(yōu)良學(xué)風(fēng)來謀求優(yōu)異成績(jī)。
3、要求班主任做好常態(tài)的班級(jí)自查自糾,從嚴(yán)從細(xì),堅(jiān)持不懈,將自查的結(jié)果記入班級(jí)工作日志中,不得弄虛作假,如實(shí)開展且成果明顯者,在考核中予以適當(dāng)加分,造假者嚴(yán)懲,以儆效尤。
4、要求班主任在班級(jí)內(nèi)擬定內(nèi)容詳實(shí)、操作性強(qiáng)的班規(guī),將這十四種不良行為納入班內(nèi)考核的重要項(xiàng)目,對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良中差的評(píng)定。務(wù)必有過程性資料,確保這一結(jié)果的確實(shí)無誤。最終將這一結(jié)果將作為評(píng)定各級(jí)各類模范的依據(jù),凡是在行為規(guī)范上有嚴(yán)重錯(cuò)誤者,一票否決。
5、對(duì)屢教不改者,班主任、年級(jí)組要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),要求其配合學(xué)校進(jìn)行教育,并且填寫《違紀(jì)違規(guī)保證書》,簽訂協(xié)議,借此對(duì)學(xué)生形成書面約束,限期整改,逾期不改者,或者改正動(dòng)作不明顯者,學(xué)校將予以勸退或者取消學(xué)籍。
6、要求班主任在期中和期末考試結(jié)束之后,向家長(zhǎng)下發(fā)家長(zhǎng)通知書,將學(xué)生的行為規(guī)范作為一項(xiàng)重要內(nèi)容達(dá)知家長(zhǎng)。
7、學(xué)校也將在表彰先進(jìn)樹立榜樣方面,通過制作版面,加大宣傳力度;通過提升對(duì)行為規(guī)范者的表彰力度,來樹立導(dǎo)向,形成輿論。
8、學(xué)校也將定期不定期組織問題學(xué)生座談會(huì),實(shí)現(xiàn)情理結(jié)合的人性化溝通。
七、推行勤查、細(xì)查、全面查的檢查制度,推行日結(jié)周結(jié)月通報(bào)的通報(bào)制度,推行通報(bào)后二次復(fù)查的回訪制度,完善工作流程,保證工作效果。
真正完善安排部署、執(zhí)行落實(shí)、檢查督促、評(píng)定通報(bào)、反饋整改的工作鏈條。
政教處將設(shè)置專人負(fù)責(zé)檢查工作,充分利用政教員和別的協(xié)管部門、校學(xué)生會(huì)的力量,各管一塊,堅(jiān)定不移地落實(shí)檢查環(huán)節(jié);
政教處每月一次組織對(duì)班主任的問卷調(diào)查,作為對(duì)班級(jí)管理的重要反饋渠道和評(píng)估依據(jù);
要求班主任走出辦公室,深入教室、宿舍以及非教學(xué)區(qū),勤于自查自糾;
要求各年級(jí)組建立課間巡查制度,分工明確,執(zhí)行到位;
建議學(xué)校嚴(yán)格推行值班制度,由帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),分工合作,嚴(yán)格落實(shí),使之成為一次高級(jí)別、重量級(jí)的檢查,檢查結(jié)果將由政教處亦予以統(tǒng)計(jì),納入考核;
通過多種形式予以通報(bào),逐日檢查將通過電話、短信或者郵件的形式下發(fā)到班主任或者年級(jí)組手中,或者通過廣播站公開通報(bào);逐周檢查的結(jié)果,將予以張貼通報(bào),逐月的班主任考核結(jié)果,將在班主任例會(huì)上予以公開通報(bào);
嚴(yán)格推行二次復(fù)查的工作作風(fēng),對(duì)于積極整改且效果良好者酌情予以減輕處分或者扣分,整改不力和無動(dòng)于衷者,將從嚴(yán)從重處罰。
八、重點(diǎn)落實(shí)班級(jí)和宿舍兩大區(qū)域的文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
1、所有班級(jí)務(wù)必依照班級(jí)特色,體現(xiàn)班主任治班理念,設(shè)計(jì)出具有本班特色的班級(jí)文化版面來,要求精當(dāng)、有效,杜絕繁瑣、花哨。學(xué)校將對(duì)此做出部分限制性要求,其余則可由班主任自行設(shè)計(jì)布置。要求五表上墻,即課程表、作息時(shí)間表、班干部名單表、衛(wèi)生值日表、學(xué)習(xí)小組表;要求制度上墻,務(wù)必張貼班規(guī)校紀(jì);要求班風(fēng)醒目,班主任確定八字警語作為自己的班風(fēng),張貼于黑板上方;要求目標(biāo)明確,在文化建設(shè)中,要有對(duì)班級(jí)奮斗目標(biāo)的陳述和展示。自行布置的,也以標(biāo)語為宜,數(shù)量不宜過多。所有文化建設(shè),均要用心呵護(hù),不得隨意損壞、遮擋、裁撤。在有條件的情況下,定期更新。
2、充分利用黑板報(bào)這塊德育教育的重要陣地,要求每半月更換一次,學(xué)校將依照內(nèi)容是否新穎、更換是否及時(shí)、設(shè)計(jì)有無亮點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)估,派專人檢查予以考核。
3、宿舍文化建設(shè),本著實(shí)用、簡(jiǎn)約、美化等特點(diǎn),要求宿舍門張貼本宿舍成員名單,宿舍門背面張貼宿舍值日表和宿舍文明公約,在宿舍的公共區(qū)間,設(shè)計(jì)張貼具有勵(lì)志性質(zhì)的標(biāo)語和畫面;在個(gè)人空間,學(xué)生不得張?zhí)麘覓烊魏挝锛?/p>
4、政教處文化建設(shè)和校園文化建設(shè),也是學(xué)校重大的關(guān)乎德育教育的文化建設(shè)。本學(xué)期也將適當(dāng)重新更新,再做布置,政教處將增添政教人員的分工和職責(zé)、奮斗目標(biāo)、工作作風(fēng)等方面的標(biāo)語;校園內(nèi)將結(jié)合需要及時(shí)更新班級(jí)展示等內(nèi)容,將我校的德育工作和校園形象進(jìn)一步細(xì)化和美化。
九、開展形式多樣的心理輔導(dǎo),及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中的不良情緒。
高中生中常見的心理問題有以下八種:1、厭學(xué)、2、逆反、3、易怒、4、社交恐慌、5.嫉妒、6.不良嗜好、7.焦慮、8.抑郁。
根據(jù)心理學(xué)發(fā)展的規(guī)律和要求,依據(jù)當(dāng)前高中生心理健康狀況,應(yīng)從以下幾方面入手:
第一,學(xué)校真正重視,籌建心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。安排團(tuán)委負(fù)責(zé),籌建學(xué)生心理咨詢工作組。地點(diǎn)設(shè)在團(tuán)委辦公室里,從經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任隊(duì)伍中和性格溫柔能言善辯的年輕教師中,選出佼佼者來,組成一支善于疏導(dǎo)的教師隊(duì)伍,作為學(xué)生心理咨詢工作的主力軍。要理解和支持心理輔導(dǎo)老師的工作,使心理健康教育真正落到實(shí)處。
第二,建立適應(yīng)高中生需要的心理素質(zhì)教育模式。讓心理健康教育走進(jìn)課堂,學(xué)校除了注重各學(xué)科課堂主渠道的學(xué)生心理健康教育滲透輔導(dǎo)外,另外可設(shè)置課程類心理健康教育課,此項(xiàng)由年級(jí)組統(tǒng)一安排,要求班主任借助班會(huì)這個(gè)平臺(tái),將心理輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。同時(shí),學(xué)校舉辦不同形式的心理健康專題講座,舉辦豐富多彩的教育活動(dòng),以活躍學(xué)生的校園文化生活。
第三,要求班科任樹立勇于勤于善于與學(xué)生交流的工作意識(shí),把做學(xué)生的心理工作作為教育教學(xué)的一項(xiàng)主要任務(wù)來抓。
第四,同時(shí),學(xué)校訂閱相關(guān)報(bào)刊雜志,購置相關(guān)資料,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高廣大教師的自身心理素質(zhì)與心理健康水平;以陽光的教師來引導(dǎo)陽光的學(xué)生,真正將心理輔導(dǎo)工作通過言傳身教落到實(shí)處。
第五,通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)通知書等形式,加強(qiáng)家庭教育,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子身心全面發(fā)展。
十、深入開展分年級(jí)分階段定主題的德育教育工作,在以“安全教育”為始終堅(jiān)持落實(shí)的主題之外,高一年級(jí)以“適應(yīng)教育”為主要主題,高二年級(jí)以“發(fā)展教育”為主要主題,高三年級(jí)以“理想教育”“感恩教育”為主要主題。
要求各年級(jí)以召開主題班會(huì)為主要載體,落實(shí)各自的德育教育工作,同時(shí)采用多樣化的形式,諸如下發(fā)傳單資料、制作年級(jí)宣傳版面等形式予以輔助落實(shí)。
政教處下發(fā)各年級(jí)一學(xué)期主題班會(huì)的主題名單,也可由年級(jí)組根據(jù)實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)序列化的主題,除了根據(jù)實(shí)際情況必須做適當(dāng)調(diào)整外,務(wù)必遵照?qǐng)?zhí)行,做到先預(yù)后做,杜絕無序工作。
將派專人檢查班主任班會(huì)教案,查證主題班會(huì)的召開情況,根據(jù)班會(huì)記錄和學(xué)生反響,作出相關(guān)評(píng)定。
政教處也將以演講賽、征文、廣播操、專題講座、文藝晚會(huì)、畢業(yè)典禮等形式落實(shí)德育教育。力爭(zhēng)每月一次大型活動(dòng),以活動(dòng)落實(shí)德育,以活動(dòng)貫穿德育,營(yíng)造轟轟烈烈的德育氛圍,活躍師生的課余文化生活,保證德育教育的陣地和效果。
十一、充分發(fā)揮團(tuán)委的輔助作用,借助升旗活動(dòng)、廣播站、校學(xué)生會(huì)等組織或者平臺(tái),為德育教育工作添磚加瓦。
1、預(yù)先訂好本學(xué)期的升旗活動(dòng)方案,同時(shí)做好預(yù)案,使升旗主題具有系列化、針對(duì)性的特點(diǎn)。既能宏觀導(dǎo)引,又能微觀剖析,具體說教,使升旗活動(dòng)成為我校政教工作中不可或缺的一部分,和德育教育工作的重要宣講口。
2、開播《校園之聲》,為政教工作的宣傳和通報(bào)工作鋪路搭橋,同時(shí)又能起到調(diào)節(jié)師生文化生活,推行學(xué)校素質(zhì)教育的作用。
3、充分利用校學(xué)生會(huì)這一學(xué)生自治組織,通過勤于檢查,在鍛煉學(xué)生能力、輔助學(xué)校管理的同時(shí),為政教處考核班級(jí)管理提供第一手?jǐn)?shù)據(jù)。
十二、樹立好榜樣,弘揚(yáng)正能量,政教處將于五四和元旦兩節(jié),適時(shí)對(duì)班級(jí)管理中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀工作者,和學(xué)生中的各種模范人物予以表彰。同時(shí)也將為班主任年終考核做出客觀公正的評(píng)價(jià),真正將那些態(tài)度端正、能力高強(qiáng)、成績(jī)突出、威望極高的班主任推出來,申報(bào)為各級(jí)模范。
十三、配合學(xué)校做好其他工作,做好上級(jí)下達(dá)的各種隨機(jī)任務(wù)。
結(jié)語
總之,本年度學(xué)校德育工作要做到“有布置、有落實(shí)、多檢查、勤通報(bào)”,杜絕形式主義,以收取實(shí)效為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。同時(shí),從我校實(shí)際情況出發(fā),積極探索新思路、新方法,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。為優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部育人環(huán)境,樹立外部良好形象,在與兄弟學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位,實(shí)現(xiàn)新的跨越做出最大的貢獻(xiàn)。
政教處工作逐月安排:
九月份:
1、擬定新學(xué)期政教處工作計(jì)劃;
2、召開新學(xué)期第一次班主任例會(huì),安排部署工作;
3、安排部署班級(jí)文化建設(shè)并檢查評(píng)比;
4、敦促并引導(dǎo)班主任建立健全班級(jí)管理流程;
5、組織問題學(xué)生座談會(huì);
6、組織班主任第一次問卷調(diào)查,并匯總、通報(bào)、反饋;
7、開展學(xué)生行為規(guī)范大檢查。
十月份:
1、召開本月班主任例會(huì)、組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流;
2、“慶國(guó)慶、頌祖國(guó)”征文比賽;
3、組織班主任第二次問卷調(diào)查,并匯總、通報(bào)、反饋;
4、組織問題學(xué)生座談會(huì);
5、高一年級(jí)“我愛我的母!备叨昙(jí)“我努力,我進(jìn)步”為主題的演講比賽;
6、開展第二次行為規(guī)范大檢查;
7、組織宿舍文化建設(shè)大檢查大評(píng)比。
十一月份:
1、召開本月班主任例會(huì);
2、籌備并召開各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì);
3、組織班主任第三次問卷調(diào)查,并匯總、通報(bào)、反饋;
4、開展第三次行為規(guī)范大檢查;
5、班主任主題班會(huì)觀摩活動(dòng);
6、優(yōu)秀宿舍評(píng)比活動(dòng);
7、組織問題學(xué)生座談會(huì)。
十二月份:
1、召開本月班主任例會(huì)、組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流;
2、班主任軸心會(huì)、互動(dòng)會(huì)觀摩活動(dòng);
3、組織第四次行為規(guī)范大檢查;
4、組織班主任第四次問卷調(diào)查;
5、安排中學(xué)生心理輔導(dǎo)講座;
6、組織問題學(xué)生座談會(huì);
7、觀摩優(yōu)秀班主任工作流程。
一月份:
1、召開本月班主任例會(huì);
2、組織元旦迎新晚會(huì);
3、組織期末表彰大會(huì);
4、組織班主任第四次問卷調(diào)查,并匯總、通報(bào)、反饋;
5、班主任工作年終大檢查,做好班主任的年終考核;
6、安排班主任寫好工作總結(jié);
7、安排放假事宜。
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