小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-12-06 09:13:37 工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃推薦度：
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小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃(精選15篇)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃(精選15篇)

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：

　　根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：

　　三年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)）會(huì)設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護(hù)、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。

　　四年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練習(xí)下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等）、益智游戲五年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方法等）下期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的.表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用下期：信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識(shí)）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件

　　三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：

　　1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平，初級(jí)組（三、四年級(jí)）使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級(jí)組（四五年級(jí)）進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級(jí)組（五、六年級(jí)）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

　　2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：

　　三年級(jí)：指法

　　四、五、六年級(jí)：漢字錄入

　　另組織特長生參加：福建省計(jì)算機(jī)奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）

　　3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng)，并做好考評(píng)表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

　　4。做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級(jí)合格率達(dá)80以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過NIT中級(jí)考試。

　　5。做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

　　四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度

　　1、建立學(xué)校計(jì)算機(jī)室管理制度（詳見制度）

　　2、建立學(xué)校教師辦公計(jì)算機(jī)管理制度（詳見制度）

　　3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè)，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

　　五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：

　　三年級(jí)下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)）會(huì)設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護(hù)、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。

　　四年級(jí)下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等）、益智游戲。

　　五年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（快捷鍵的'使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入。（圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方法等）

　　五年級(jí)下期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。

　　六年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用。

　　六年級(jí)下期：信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識(shí)）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件）

　　三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：

　　三年級(jí)：指法

　　四、五、六年級(jí)：漢字錄入

　　另組織特長生參加：福建省計(jì)算機(jī)奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）

　　4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級(jí)合格率達(dá)80以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過NIT中級(jí)考試。

　　5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

　　四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度

　　1、建立學(xué)校計(jì)算機(jī)室管理制度（詳見制度）

　　2、建立學(xué)校教師辦公計(jì)算機(jī)管理制度（詳見制度）

　　3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè)，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

　　五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：

　　三年級(jí)

　　上期：信息技術(shù)常識(shí)（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲

　　下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)）會(huì)設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護(hù)、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。

　　四年級(jí)

　　上期：信息技術(shù)常識(shí)（電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練習(xí)

　　下期：信息技術(shù)常識(shí)（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的'錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等）、益智游戲

　　五年級(jí)

　　上期：信息技術(shù)常識(shí)（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等）

　　下期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。

　　六年級(jí)

　　上期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用

　　下期：信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識(shí)）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件

　　三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：

　　1、興趣小組。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平，初級(jí)組（三、四年級(jí)）使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級(jí)組（四五年級(jí)）進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級(jí)組（五、六年級(jí)）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

　　2、競(jìng)賽活動(dòng)。本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：

　　三年級(jí)：指法

　　四、五、六年級(jí)：漢字錄入

　　另組織特長生參加：福建省計(jì)算機(jī)奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）

　　4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級(jí)合格率達(dá)80%以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過NIT中級(jí)考試。

　　四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度

　　1、建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見制度）

　　2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）

　　3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè)，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

　　五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教師要求

　　教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。

　　三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　一年級(jí)的小學(xué)生46人左右，共1個(gè)班。這些小學(xué)生剛離開幼兒園、學(xué)前班，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級(jí)的學(xué)生剛步入小學(xué)校門，對(duì)于很多事物都很陌生，尤其是對(duì)于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

　　四、教材分析

　　本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作：在教學(xué)中，先從認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)入手，掌握計(jì)算機(jī)的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機(jī)、關(guān)機(jī)。這是本學(xué)期的基本知識(shí)點(diǎn)。

　　2.鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此從開始就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，可有計(jì)劃地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)，熟練鼠標(biāo)的操作。

　　3.走進(jìn)繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開始。

　　一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行了處理，從中篩選出適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識(shí)，并將游戲教學(xué)貫穿其中，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從而掌握住相關(guān)知識(shí)。

　　基于以上原因，本學(xué)期的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本組成、桌面組成、鼠標(biāo)的重點(diǎn)操作和鍵盤的簡(jiǎn)單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的`興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)與技能

　　了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學(xué)要求。

　　2.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各組成部分，了解各部分的功能，學(xué)會(huì)正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)。

　　3.掌握鼠標(biāo)的操作方法，能夠熟練的用鼠標(biāo)進(jìn)行各種操作。

　　4.初步認(rèn)識(shí)畫圖工具，掌握簡(jiǎn)單的畫圖要領(lǐng)，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的電腦繪畫。

　　(二)過程與方法

　　針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，操作課程多采用游戲教學(xué)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　2.學(xué)生在操作中，多以小組合作交流的形式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　　3.以問題驅(qū)動(dòng)的形式展開教學(xué)，以提出問題和解決問題的方法，提高學(xué)生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機(jī)習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。

　　2.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

　　3.通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學(xué)生的審美能力和判斷是非的能力。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　鼠標(biāo)操作的熟練程度是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。繪畫是一年級(jí)小學(xué)生最喜歡的，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　七、教學(xué)措施

　　1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排20節(jié)課時(shí)。

　　2、精講多練、課堂上把的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。

　　3.在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4.在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　5.在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃5

　　一、學(xué)生（班級(jí)）情況分析

　　今年任教的信息技術(shù)為3至6年級(jí)，每個(gè)年級(jí)2個(gè)班，任教班級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)熟練程度不同，分為好、中、差。學(xué)困生情況主要集中在家庭沒有電腦的孩子身上，熟練程度比較差，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的每周一節(jié)課40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。針對(duì)本年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　二、教材分析

　　統(tǒng)一采用浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》教材，今年的六年級(jí)教材是新改版的，內(nèi)容小改，課題變動(dòng)，到目前已經(jīng)全部更新完畢。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R(shí)與技能

　　1、三至六年級(jí)按各個(gè)年級(jí)要求各自感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的，了解信息的價(jià)值；

　　2、三至六年級(jí)按各個(gè)年級(jí)要求認(rèn)識(shí)常見的幾種信息技術(shù)工具，知道相關(guān)硬件及軟件的名稱，了解它們的輸入、處理、輸出各個(gè)部分的基本功能，并根據(jù)需要進(jìn)行基本的操作與簡(jiǎn)單應(yīng)用；

　　3、學(xué)會(huì)使用幾種基本的信息加工工具與通訊工具，并根據(jù)需要利用它們開展交流活動(dòng)，如：五年級(jí)上冊(cè)就是著重在網(wǎng)絡(luò)信息交流方式上。

　�。ǘ┻^程與方法

　　1、三至六年級(jí)按各個(gè)年級(jí)要求針對(duì)具體任務(wù)需求綜合地從幾個(gè)渠道收集信息，并篩選和評(píng)價(jià)信息；

　　2、根據(jù)解決問題的需要，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ蚣夹g(shù)對(duì)信息進(jìn)行處理；

　　3、能夠圍繞特定主題，綜合利用相關(guān)工具或材料并制作簡(jiǎn)單的作品；

　　4、在展示與評(píng)議中認(rèn)識(shí)作品，反思利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

　　在課堂教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)方式，變“帶著知識(shí)走向?qū)W生”為“帶著學(xué)生走向知識(shí)”；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，“授之以漁”。在“過程與方法”目標(biāo)的制定上，反映出來的問題是“過程與方法”目標(biāo)大而空，常見的有：“培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力”，“在進(jìn)行小組討論的.過程中，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神”，“通過交流討論、操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力”等，從這樣的目標(biāo)中既看不出這節(jié)課的課題和內(nèi)容，也無信息技術(shù)的學(xué)科特色。從目標(biāo)的定位來看，單憑一節(jié)課就想要培養(yǎng)學(xué)生這么高的能力，既不現(xiàn)實(shí)，也難以突出重點(diǎn)。三至六年級(jí)不同的課突出的重點(diǎn)應(yīng)有所不同，關(guān)鍵是要讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，學(xué)習(xí)一些基本的方法等。

　�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

　　1、三至六年級(jí)按各個(gè)年級(jí)要求在動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合的過程中感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣，這點(diǎn)對(duì)于剛接觸信息技術(shù)的三年級(jí)尤為重要；

　　2、初步形成有目的的選擇、判斷信息和有個(gè)性的表達(dá)信息的意識(shí)，以及使用信息技術(shù)的責(zé)任意識(shí)，具有初步的對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的人際關(guān)系的良好認(rèn)識(shí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)中把情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育列入課程改革目標(biāo)，要求教師關(guān)注它，但是，這決不意味著教師可以像講解知識(shí)要點(diǎn)一樣，通過講解的辦法，把情感態(tài)度與價(jià)值觀“教”給學(xué)生。一般說來，態(tài)度與價(jià)值觀是沒法“教”的。“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)有時(shí)是顯性的，易于操作，如教學(xué)內(nèi)容與倫理道德、法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全有聯(lián)系；有時(shí)卻是隱性的，不易于操作。情感目標(biāo)的制定不能一蹴而就，關(guān)鍵還是落實(shí)，要讓學(xué)生真正從學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，從他們的實(shí)踐活動(dòng)中形成個(gè)性化的情感態(tài)度與價(jià)值認(rèn)知，形成個(gè)人的情感態(tài)度與價(jià)值觀。比如在教學(xué)五年級(jí)第六課《精彩照片剪輯》時(shí)，我們可以借助照相機(jī)鏡頭從校園中選取一些學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生在利用多種工具對(duì)圖片進(jìn)行處理的過程中感受到愛護(hù)環(huán)境的重要性。整節(jié)課并不需要為了達(dá)到情感教育的目標(biāo)而刻意對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，而應(yīng)該在學(xué)生操作練習(xí)的過程中自然地滲透，讓學(xué)生得到情感的體驗(yàn)，取得較好的效果。

　�。ㄋ模┬袨榕c創(chuàng)新

　　1、能夠規(guī)范、安全地使用信息技術(shù)工具并注意維護(hù)與保養(yǎng)。

　　2、形成健康地使用信息技術(shù)工具、合理地應(yīng)用信息技術(shù)的行為習(xí)慣。

　　3、能夠主動(dòng)思考和嘗試將信息技術(shù)應(yīng)用到生活實(shí)際中的方法，并能嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問題。

　　補(bǔ)充：

　�。ㄒ唬┛紤]三至六年級(jí)目標(biāo)的全面性與不同性，不必面面俱到。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)依據(jù)學(xué)科總目標(biāo)，從四維度體系加以考慮，但受教學(xué)內(nèi)容制約，某一課時(shí)不一定要涉及教學(xué)目標(biāo)的全部四個(gè)維度，而只能在某方面有所側(cè)重。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)是全體學(xué)生在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后應(yīng)到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，三至六年級(jí)按照不同的教學(xué)內(nèi)容，在根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排可測(cè)性方案，盡可能的發(fā)揮以上制定的教學(xué)目標(biāo)的功能。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　三年級(jí)認(rèn)識(shí)電腦初步學(xué)會(huì)輸入文字，學(xué)會(huì)鍵盤盲打指法，編輯小短文，制作簡(jiǎn)單海報(bào)；四年級(jí)接觸網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟件使用，體驗(yàn)音樂、圖片素材，收集相關(guān)內(nèi)容，制作標(biāo)志；五年級(jí)涉及powerpoint，制作一些演示文稿，插入聲音視頻等，制作GIF；六年級(jí)內(nèi)容雜，涉及面廣，有制作電子報(bào)刊、設(shè)計(jì)、小論文、畢業(yè)留言冊(cè)、機(jī)器人，以及新教材增加的Scratch等。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。

　　2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促教。

　　補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

　　目標(biāo)：

　　本學(xué)期教研工作著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　計(jì)劃：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。

　　3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體。

　　4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃6

　　個(gè)人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運(yùn)，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時(shí)我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對(duì)于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整�，F(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

　　我們學(xué)校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對(duì)多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個(gè)階段。

　　個(gè)人研修計(jì)劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

　　1.電子白板的使用能力。

　　2.自己制作課件的能力。

　　3.對(duì)信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。

　　研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的`生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：

　　1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

　　2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。

　　3.能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

　　信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：

　　1.對(duì)于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。

　　2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會(huì)使用微課。

　　3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力，使用的能力。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃7

　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析

　　班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問題的能力。

　　二、教材分析

　　教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：

　　電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容

　　電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護(hù)；

　　制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。

　　學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。

　　二、初步學(xué)會(huì)使用FrontPage20xx—20xx來制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁和個(gè)人網(wǎng)站。

　　三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的.理念。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。

　　2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

　　3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　5、注重利用機(jī)會(huì)，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次起訖

　　日期單元及總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注

　　2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2

　　3、9.8—9.14、上機(jī)：發(fā)送電子賀卡、2

　　4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的.學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

　　三、具體措施

　　三年級(jí) （上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　（下學(xué)期）：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

　　四年級(jí) （上學(xué)期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

　�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。

　　五年級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡(jiǎn)單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

　�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

　　六年級(jí) （上學(xué)期）：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。

　�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)會(huì)通過論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，或FLASH 5網(wǎng)頁制作。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃9

　　我組的教師本期以“細(xì)節(jié)決定素質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教學(xué)目標(biāo)，努力搞好教學(xué)研究工作，上好每一節(jié)常規(guī)課和研究課，來促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進(jìn)全組教育、教學(xué)工作效率的提升�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、抓好教學(xué)常規(guī)工作保證教學(xué)質(zhì)量

　　我組堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生掌握信息技術(shù)的知識(shí)、技能、情感為教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持每周檢查組內(nèi)教師的教案，作適當(dāng)?shù)脑u(píng)閱、交流，堅(jiān)持輪流聽課、嚴(yán)格備課八認(rèn)真，上好每一節(jié)課。本學(xué)期人均聽課32、5節(jié)。

　　抓好“通讀教材，組織教學(xué)”的工作，繼續(xù)“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)差生輔導(dǎo)、特別的照顧，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間的一幫一、多幫一的合作學(xué)習(xí)方式，解決常規(guī)教學(xué)中的難題。另一方面把握信息技術(shù)教學(xué)的特色、特色，抓常規(guī)教學(xué)和活動(dòng)，讓學(xué)生在本學(xué)期開始有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)開端，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，充分地體現(xiàn)在每一堂課教學(xué)中。本期正是新舊教材的交替，共增刪教材37課，制作課件45個(gè)。維修硬件125臺(tái)次。

　　二、學(xué)生本期學(xué)習(xí)情況

　　年級(jí)

　　內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一

　　學(xué)習(xí)電腦操作

　　學(xué)習(xí)電腦繪畫

　　知道了電腦作用，會(huì)用工具，，培養(yǎng)初步動(dòng)手能力和良好的習(xí)慣。

　　畫出具有學(xué)生個(gè)性的繪畫作品

　　二

　　學(xué)習(xí)金山畫圖軟件

　　學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

　　能夠熟練運(yùn)用畫圖程序中的工具創(chuàng)作出繪畫作品，培養(yǎng)了學(xué)生的

　　審美能力。

　　會(huì)上網(wǎng)查詢信息

　　三

　　學(xué)習(xí)WORD文檔

　　掌握WORD文字編輯，運(yùn)用WORD對(duì)文章進(jìn)行排版。創(chuàng)作了一篇圖文并茂的電子小報(bào)。

　　四

　　學(xué)習(xí)文字編輯軟件

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)WORD中的文字編輯排版的各種功能，制作了一份精美的電子小報(bào)。

　　2、表格的基本運(yùn)用，掌握表格制作的各種方法，制作生活中的各種簡(jiǎn)單表格。

　　五

　　網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用和制作相關(guān)的個(gè)人主頁。

　　進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。會(huì)制作個(gè)人的精美網(wǎng)站并上傳到因特網(wǎng)上。

　　六

　　幻燈片制作、運(yùn)用，對(duì)相關(guān)圖形運(yùn)用和了解

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。2培養(yǎng)了學(xué)生信息素養(yǎng)和綜合能力。

　　三、抓教學(xué)科研提高研究水平

　　本期主要研究的課題是“如何在信息技術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力”和“在課堂教學(xué)中任何評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程”。圍繞該課題為主線，開展教學(xué)研究，實(shí)踐于課堂教學(xué)活動(dòng)之中，提升本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　1、在教研組長帶領(lǐng)下，每學(xué)月每位教師認(rèn)真閱讀與課題試驗(yàn)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、資料、理論書籍，寫出讀后隨感，組內(nèi)交流，來提高課題實(shí)驗(yàn)的能力。

　　2、組員每月一次向教研組匯報(bào)，單元教學(xué)中的設(shè)計(jì)方案、教學(xué)效果和改進(jìn)設(shè)想、相互交流教學(xué)感想、新的創(chuàng)意等，推動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)。

　　3、組內(nèi)教師把“合作學(xué)習(xí)”、“評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程”的研究落實(shí)自己課堂教學(xué)之中，作好課題實(shí)驗(yàn)記錄、典型案例和教學(xué)隨筆，期末匯總、歸檔。

　　四、教研工作

　　認(rèn)真參加了學(xué)校、區(qū)教研組的培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)教師教學(xué)水平和教學(xué)能力不斷提高，結(jié)合課堂教學(xué)研究和交流，本期參加市教研3次，區(qū)教研10次，學(xué)校教研組教研9次，各種培訓(xùn)5次。使教師的教法得到改進(jìn)，使之取長補(bǔ)短，真正的提高了教師的教學(xué)研究水平。

　　周次

　　內(nèi)容

　　主講人

　　備注

　　組內(nèi)商議：本期工作計(jì)劃

　　鐘功偉

　　區(qū)中心組：討論全期安排

　　教研員

　　區(qū)教研：本期工作安排、布置

　　教研員

　　市教科所對(duì)口培訓(xùn)我組教師

　　市教科所

　　區(qū)內(nèi)：組織教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流

　　鐘功偉

　　組內(nèi)集體備課：通讀新教材的點(diǎn)滴

　　游佳

　　區(qū)教研：新教材使用培訓(xùn)工作

　　教研員

　　組內(nèi)集體備課：“制作網(wǎng)頁”

　　黃建情

　　區(qū)教研：學(xué)生電腦作品競(jìng)賽培訓(xùn)工作

　　教研員

　　組內(nèi)研究：強(qiáng)化學(xué)生參賽措施

　　各年級(jí)教師

　　區(qū)教研：教材、教法培訓(xùn)活動(dòng)

　　教研員

　　學(xué)生電腦競(jìng)賽作品集中評(píng)議

　　各年級(jí)教師

　　區(qū)教研：新教材、教法培訓(xùn)活動(dòng)

　　教研員

　　區(qū)內(nèi)研討：一年級(jí)新教材使用點(diǎn)滴

　　代正

　　組內(nèi)研討：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和考試要求

　　教研員

　　組內(nèi)研討：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、命題

　　各年級(jí)教師

　　組內(nèi)研究：信息技術(shù)08發(fā)展規(guī)劃

　　全體教師

　　市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)：23屆科技創(chuàng)新大賽發(fā)獎(jiǎng)

　　市教育局市科協(xié)

　　區(qū)培訓(xùn)與交流、第四屆電腦作品競(jìng)賽發(fā)獎(jiǎng)

　　教研員

　　五、學(xué)生活動(dòng)

　　本學(xué)期按照市教育局、區(qū)教育局的學(xué)生竟賽通知，本學(xué)期，我教研組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，積極組織學(xué)生報(bào)名，競(jìng)賽前進(jìn)行的一系列指導(dǎo)培訓(xùn)工作，讓學(xué)生通過競(jìng)賽訓(xùn)練中提高了自己的操作水平和培養(yǎng)竟?fàn)幰庾R(shí)，參加市第23屆中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽（信息學(xué)）電腦作品制作，學(xué)校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生一等獎(jiǎng)人，二等獎(jiǎng)人，三等獎(jiǎng)人：參加區(qū)第4屆中小學(xué)電腦作品制作競(jìng)賽，學(xué)校獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生一等獎(jiǎng)人，二等獎(jiǎng)人，三等獎(jiǎng)人：通過竟賽活動(dòng)，讓學(xué)生得到了鍛煉，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)的.綜合素質(zhì)，從而推動(dòng)我校信息技術(shù)教育、教學(xué)工作的提升。

　　代表隊(duì)訓(xùn)練

　　時(shí)間

　　年級(jí)段

　　項(xiàng)目班

　　目標(biāo)

　　效果

　　每周一次

　　一年級(jí)

　　計(jì)算機(jī)操作

　　豐富知識(shí)面、激趣。

　　熟練掌握

　　每周一次

　　一年級(jí)

　　電腦繪畫

　　聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)作

　　繪畫作品形式

　　每周一次

　　三年級(jí)

　　文字編輯

　　熟練文字編輯和文章排版

　　制作小報(bào)

　　每周一次

　　四年級(jí)

　　表格、文章的排版

　　進(jìn)一步掌握文章排版功能

　　電子報(bào)刊

　　每周一次

　　五年級(jí)

　　網(wǎng)上沖浪

　　創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)站

　　制作主頁

　　每周一次

　　六年級(jí)

　　多媒體作品制作

　　幻燈片、圖片軟件應(yīng)用

　　作品展示

　　本期學(xué)生的主要有兩次競(jìng)賽活動(dòng)

　　學(xué)月

　　內(nèi)容

　　形式

　　目的

　　區(qū)第四屆中小學(xué)電子作品競(jìng)賽

　　動(dòng)員、組織報(bào)名

　　普及，推動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)工作

　　區(qū)第四屆中小學(xué)電子作品竟賽

　　輔導(dǎo)制作電子作品

　　選拔人材

　　選送優(yōu)秀作品，報(bào)區(qū)上

　　市23屆中小學(xué)生創(chuàng)新大賽電腦作品竟賽

　　組織報(bào)名

　　指導(dǎo)作品的修改，選送優(yōu)秀作品，報(bào)區(qū)上

　　市23屆中小學(xué)生創(chuàng)新大賽電腦作品竟賽

　　組織培訓(xùn)、輔導(dǎo)

　　1月

　　學(xué)生活動(dòng)全過程的總結(jié)

　　反思

　　提升了活動(dòng)質(zhì)量

　　六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

　　組內(nèi)每一位教師本期注重了自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)進(jìn)修，讀一本教學(xué)理論書和兩種以上雜志，撰寫了一篇高質(zhì)量的論文，提升自已的質(zhì)素。老教師主動(dòng)幫助青年教師的提高，為參加區(qū)賽課，認(rèn)真準(zhǔn)備，青年教師肯�？蠈W(xué)，虛心請(qǐng)教，多次試講和反復(fù)修改，目的是讓他們加快發(fā)展的步伐，在賽課中展現(xiàn)出了實(shí)小青年教師的風(fēng)采，盡快的成長起來，本期設(shè)計(jì)、研究教材和聽課研究共7人次。在課余時(shí)，要求組內(nèi)教師加強(qiáng)自身的基本技能練習(xí)（普通話、板書、簡(jiǎn)筆畫等），加強(qiáng)了青年教師的基本功，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

　　綜上，我們?nèi)M教師決心積極作好盡職、敬業(yè)、尊生和家長溝通等一系列為人師表的工作。我們認(rèn)為，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研教材，作好了新舊教材轉(zhuǎn)換使用的工作，不斷總結(jié)和思考，把教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系在一起，才能創(chuàng)造性地進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，使我們的整個(gè)教研組工作有所開拓、有所進(jìn)取。我們的努力工作，任勞任怨，力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃10

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)生分析：

　　三年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

　　四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

　　五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

　　六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計(jì)算機(jī)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。

　　二、教材分析

　　三—六年級(jí)使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)教材。它注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中

　　活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的'基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

　　四年級(jí)——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為打字高手。五年級(jí)——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

　　六年級(jí)——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。

　　四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

　　三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)WORD制作表格。

　　五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。

　　各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。

　　針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以突破。

　　五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：

　　為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出

　　幾方面做出努力——

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

　　2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等），調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　　3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

　　4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核，及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

　　5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有

　　興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　七、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面：

　　作為教師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。

　　總之，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃11

　　一、工作思路

　　以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，繼續(xù)組織學(xué)科教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是通過對(duì)《普通高中課程方案（20xx年版）》、《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》、《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《xx省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》等的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。深入了解一線教師在課程改革實(shí)施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流、研討等尋找解決問題的策略和方法。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè)，加快信息技術(shù)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)科教師的教學(xué)水平和課程實(shí)施能力，全面提升教學(xué)基本功，努力促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和中小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)律。

　　1、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式，增強(qiáng)過程性研修的針對(duì)性和有效性，全面提高教師課程實(shí)施的能力，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

　　3、加強(qiáng)《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的學(xué)習(xí)和研究。針對(duì)20xx年版高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的`新理論、新內(nèi)容、新模塊組織高中學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力；完善高中信息技術(shù)課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。

　　4、組織義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，更新教學(xué)觀念，提升對(duì)課程的理解力和課程的實(shí)施能力。針對(duì)新版教材在實(shí)施過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專項(xiàng)研究。

　　5、深入學(xué)習(xí)與研究《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新范式。

　　6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織學(xué)科青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議，完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上進(jìn)一步提升我市技術(shù)課程學(xué)科教師的教學(xué)水平，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎(chǔ)。

　　7、不斷推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，繼續(xù)探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。

　　（二）抓好常規(guī)教學(xué)和教研工作，提高技術(shù)課程實(shí)施的水平。

　　1、引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開展形式多樣的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

　　2、推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)科教研活動(dòng)的開展，指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研，探索網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)機(jī)制，擴(kuò)大參與面和受益面。

　　3、組織各學(xué)段開展同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。鼓勵(lì)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和命題競(jìng)賽，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。

　　4、在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。

　　5、進(jìn)一步建立和完善義務(wù)教育階段學(xué)生信息技術(shù)基本技能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。各初中學(xué)校應(yīng)落實(shí)針對(duì)新教材的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高初中學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

　�。ㄈ┳ズ媒M織建設(shè)，加快促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長。

　　1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，要求全體信息技術(shù)教師要以學(xué)科教學(xué)建議為依據(jù)進(jìn)行備課和上課，經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；采用多種方式引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。

　　2、繼續(xù)完善信息技術(shù)學(xué)科中心組和信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè)，引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動(dòng)，鼓勵(lì)老教師切實(shí)做好傳、幫、帶工作，努力促進(jìn)青年教師健康成長。

　　3、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、分享教育教學(xué)智慧、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式等提供條件和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，努力促進(jìn)專家型、名師型學(xué)科教師的成長。

　　4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn)，組織學(xué)科教師開展業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，全面提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　（四）搞好競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　1、組織開展學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)選學(xué)生電腦作品參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提升我區(qū)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)；并努力通過交流、研討等進(jìn)一步激發(fā)教師組織開展各類信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的積極性和提高活動(dòng)輔導(dǎo)的水平。

　　三、日程安排

　　二月份：

　　1、制訂新學(xué)期工作計(jì)劃；

　　2、召開信息技術(shù)教師協(xié)作組組長會(huì)議；

　　三月份：

　　1、區(qū)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽作品征集評(píng)比，并篩選優(yōu)秀作品參加市級(jí)比賽；

　　2、組織教師研究“學(xué)科關(guān)鍵性問題”和“深度學(xué)習(xí)”等問題；

　　3、舉行區(qū)初中信息技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；

　　4、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)；

　　5、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、組織參加xx市初中信息技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；

　　2、組織參加xx市小學(xué)信息技術(shù)“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)；

　　3、高中信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)；

　　4、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；

　　5、組織高中信息技術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)和研究《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》；。

　　五月份：

　　1、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)；

　　2、初中信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)；

　　3、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；

　　4、區(qū)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)；

　　5、做好初二年級(jí)信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的報(bào)名工作。

　　六月份：

　　1、組織開展初二年級(jí)信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

　　七月份：

　　1、組織暑期信息技術(shù)教師培訓(xùn)活動(dòng)。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃12

　　新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此，從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定計(jì)劃如下：

　　一、教材分析：

　　小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊(cè)，六年級(jí)學(xué)習(xí)第三冊(cè)。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)下。本冊(cè)分為三個(gè)單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。

　　二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

　　目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：

　　1、操作能力：

　�。�1）學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法。

　�。�2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。

　�。�3）學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

　　4、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生活潑開朗，大部分學(xué)生遇到問題能積極動(dòng)腦思考。總的來說兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問題能主動(dòng)問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

　　從以前的'學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，本學(xué)期要在他們?cè)械幕A(chǔ)之上，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。

　　2、采取邊講解，邊上機(jī)實(shí)踐的原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

　　3、對(duì)于學(xué)生操作中的故障，教會(huì)學(xué)生處理的方法。

　　4、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。

　　5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué)。

　　6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機(jī)。

　　7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　教學(xué)進(jìn)度

　　課號(hào)

　　內(nèi)容

　　課時(shí)

　　周次

　　一

　　走進(jìn)LOGO王國

　　1-2

　　二

　　3-4

　　三

　　5-6

　　四

　　省時(shí)省力來畫圖

　　7-9

　　五

　　美妙的萬花筒世界

　　10-12

　　六

　　奇妙有趣的新本領(lǐng)

　　13-15

　　七

　　大小圖形輕松畫

　　16-18

　　八

　　美妙動(dòng)聽的LOGO音樂

　　19-21

　　九

　　算法的概念

　　1-3

　　十

　　算法的實(shí)現(xiàn)

　　4-6

　　十一

　　五彩的信息世界

　　7-9

　　十二

　　什么是信息技術(shù)

　　10-12

　　十三

　　身邊的信息技術(shù)

　　13-15

　　十四

　　信息安全與信息道德

　　16-19

　　六、教研專題:

　　信息技術(shù)與課程整合

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃13

　　一、工作要點(diǎn)

　　以新一輪高中課程改革為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為教研載體，扎扎實(shí)實(shí)做好研訓(xùn)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　以高中新課改實(shí)驗(yàn)中課堂教學(xué)和教師培養(yǎng)及農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育新課程實(shí)施中的教學(xué)規(guī)范為重點(diǎn)，注重課堂教學(xué)研究，深化教學(xué)模式改革，堅(jiān)持;的教研原則，深入研究和分析教研工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，做好;、;和;為理念的'新文章，為提高信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)、服務(wù)工作。

　　二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　1．到學(xué)校進(jìn)行專題調(diào)研，了解學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)情況。

　　2．下課堂聽課，了解教法與學(xué)法情況。

　　3．組織教研會(huì)，研討教學(xué)方法中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段使用。

　　4．組織觀摩課、示范課研究教學(xué)方法，推廣優(yōu)秀教學(xué)模式。

　　5．組織學(xué)科中心組研修活動(dòng)，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　　三、學(xué)科課題研究

　　1．網(wǎng)絡(luò)支持學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用。

　　2．中小學(xué)信息技術(shù)與其它學(xué)科整合的探討。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì)，人類已步入信息社會(huì)時(shí)代。計(jì)算機(jī)作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程已被納入到各級(jí)學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，我校開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長，豐富學(xué)生的生活。其目的是培養(yǎng)一批在信息技術(shù)上有濃厚興趣并有較高天分的同學(xué)，發(fā)展他們的特長，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。

　　1、以小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

　　2、以提高學(xué)生操作興趣、學(xué)會(huì)基本操作為出發(fā)點(diǎn)并逐步提升學(xué)生的合作能力、審美能力。

　　3、以實(shí)踐操作為主，輔以必要的理論指導(dǎo)與演示講解。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：

　　1、通過電腦操作培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實(shí)踐操作能力；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　�。ǘ┚唧w目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成與功能；

　　2、使學(xué)生能較熟練的使用鼠標(biāo)和鍵盤；

　　3、使學(xué)生學(xué)會(huì)使用畫圖軟件；

　　4、使學(xué)生具有初步的利用電腦進(jìn)行文字處理的'能力。

　　（三）培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。

　　2、把計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。

　　3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備，也為以后參加市小學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽作好一定的準(zhǔn)備工作。

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃15

　　為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

　　一、研修目標(biāo)

　　1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對(duì)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

　　3、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用能力，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　二、研修方式及內(nèi)容

　　1、積極學(xué)習(xí)

　　珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

　　2、聆聽請(qǐng)教

　　對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　3、反思提升

　　每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的'在教學(xué)中應(yīng)用能力。

　　4、學(xué)以致用

　　爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

　　有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

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