“班班通”工作計(jì)劃（精選17篇）

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的“班班通”工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。

　　“班班通”工作計(jì)劃 1

　　語文學(xué)科特點(diǎn)是希望學(xué)生能直觀形象，學(xué)習(xí)更是以直觀形象的思維接觸抽象的邏輯知識。合理使用班級中的電教媒體能夠有效地為學(xué)生提供感性材料，化靜為動，化抽象為具體，具有聲像結(jié)合、圖文并茂、形象直觀、動態(tài)逼真等特點(diǎn)。為了在新的學(xué)期里使“班班通”與電子白板在課堂教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用，我特定計(jì)劃如下：

　　一、利用課余時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識與技術(shù)

　　我因?yàn)槭莿倓傉{(diào)入本校，初次感覺到到了班班通的好處。班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享，它集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動，尤其在我們語文教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的語文教育相比，有了“班班通”的語文教學(xué)有效的增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)千篇一律語文的興趣，提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。但是，由于我由農(nóng)村新調(diào)入本校，向同事學(xué)習(xí)中也掌握了一些基礎(chǔ)的操作，但在實(shí)際運(yùn)用中，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，在新的學(xué)期，我要利用一切可以利用的時(shí)間來深入的學(xué)習(xí)有關(guān)“班班通”方面的`理論知識，更熟練地掌握較復(fù)雜的操作過程，使“班班通”在我們語文教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

　　二、利用“班班通”教學(xué)，提高語文課堂效率

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動力。要充分考慮利用電化的直觀性與可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，或以鮮艷的圖片刺激學(xué)生的感官，或以有趣的情境調(diào)動學(xué)生的興趣，或以直觀演示展現(xiàn)新舊知識的矛盾點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲，從心理上為學(xué)生獲取新知鋪路搭橋。

　　三、利用“班班通”，教學(xué)生有目的地觀察

　　隨著現(xiàn)代教育理念的改革、深化，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛深入課堂。用多媒體來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動。除了有助于低年級的直觀教學(xué)，也有助于中高年級學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，從而優(yōu)化教學(xué)過程，可以使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

　　四、利用“班班通”教學(xué)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

　　蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童精神中，這種需要特別強(qiáng)烈。”以往教師的工作是在教學(xué)大綱的明確規(guī)定之下，以教科書為準(zhǔn)繩，教師用一只粉筆一張嘴進(jìn)行教學(xué)活動的。學(xué)生的學(xué)習(xí)只重視結(jié)果，忽視過程，學(xué)生學(xué)得被動，往往知其然而不知其所以然。為改變這種狀態(tài)，教師要在教學(xué)過程中深挖教材內(nèi)涵，深究能有效激活學(xué)生自身內(nèi)在動力的要素。合理使用班班通，在教師的正確引導(dǎo)下，適時(shí)地通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動探究新知，促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從而變被動學(xué)為主動學(xué)。

　　五、利用“班班通”的教學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)

　　授人以魚不如授人以漁。要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的能適應(yīng)新時(shí)代需要的人，只停留在知識的教學(xué)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)科進(jìn)步。作為新時(shí)代的教師，要培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)知識的本領(lǐng)。語文源于生活，實(shí)踐于生活，生活中的問題是錯(cuò)綜復(fù)雜的，不象傳統(tǒng)的應(yīng)用題那樣幾個(gè)條件，一個(gè)問題就解決了。新課標(biāo)下的應(yīng)用題圖文并茂、生活性較強(qiáng)，問題的解決需要學(xué)生通過觀察、思考、猜測、交流、推理等過程才能解決問題。在學(xué)生初步學(xué)會從語文的角度提出問題、理解問題、解決問題的基礎(chǔ)上，用班班通出示相關(guān)的生活問題情景圖，尤其是語文綜合實(shí)踐課，用已學(xué)會的知識去解決生活問題，達(dá)到以學(xué)會促會學(xué)的目的。

　　總之，在語文教學(xué)中，我們要科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用班班通教學(xué)手段，激活學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文知識的信心，使他們想學(xué)語文，樂學(xué)語文，學(xué)好語文，成為想學(xué)的主人，進(jìn)而提高語文教學(xué)效率。

　　“班班通”工作計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開展信息技術(shù)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，大力推動現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、發(fā)動廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的使用率。

　　2、組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的使用校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

　　3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動。

　　4、做好各種電教設(shè)備的使用記錄和維護(hù)工作。

　　5、做好“班班通”常規(guī)記載和資料積累工作。對于器材的借還、記載及新器材的'增添，舊器材的淘汰等都要做好相關(guān)記載工作，積累檔案資料；并要規(guī)范各班管理工作，提高業(yè)務(wù)水平。

　　三、工作措施

　　(一)抓好電教管理工作

　　1、制定電教工作計(jì)劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。

　　2、加強(qiáng)對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時(shí)反饋。

　　3、 加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理，責(zé)任到人。

　　4、 及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。

　　5、 維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。

　　(二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度

　　完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記 錄，如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、使用記錄等，提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　(三)注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用

　　研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的能力和習(xí)慣，促進(jìn)教師的全面素質(zhì)提升。

　　1、積極做好對教師的多級培訓(xùn)工作，積極組織教師參加信息培訓(xùn)，組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動，提高教師電教運(yùn)用能力，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。

　　2、積極組織師生參加各級各項(xiàng)技能競賽活動，如教師自制教具學(xué)具評選、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選、電教優(yōu)質(zhì)課評選等。

　　3、努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍，幫助教師解決教育教學(xué)中對多媒體應(yīng)用的疑問，并熟練應(yīng)用多媒體課件。

　　4、積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。

　　新學(xué)年，新希望；新起點(diǎn)，新跨越!六店初中將在教學(xué)工作中加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、指導(dǎo)與管理，充分發(fā)揮電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能，不斷優(yōu)化、整合教育資源，全面提高電教教學(xué)質(zhì)量。

　　進(jìn)度安排

　　九月份

　　1、安裝調(diào)試“班班通”工作；

　　2、制定“班班通”設(shè)備使用管理制度。

　　十月份

　　1、做好“班班通”設(shè)備使用班主任向教師的指導(dǎo)工作；

　　2、“班班通”設(shè)備使用情況調(diào)研。

　　十一月份

　　1、設(shè)備使用安全檢查；

　　2、教研組組織開展組內(nèi)骨干教師示。

　　十二月份

　　1、開展全校教師“班班通”設(shè)備使用培訓(xùn)；

　　2、電教設(shè)備日常維護(hù)檢查工作。

　　元月份

　　1、各項(xiàng)電教設(shè)備使用檢查；

　　2、“班班通”材料整理。

　　“班班通”工作計(jì)劃 3

　　為了提高班班通的利用率，加強(qiáng)多媒體教學(xué)的研究和推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代班班通設(shè)備的作用，使我校學(xué)生能充分享受到更好、更優(yōu)越的教育、使我校的教學(xué)成績有更在的提高。特制定如下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、班班通精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒休教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

　　二、基本情況

　　我�，F(xiàn)有教師15名，學(xué)生271人，共有6個(gè)教學(xué)班，有班班通配套設(shè)備六套。任課教師基本上都會能使用班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，但熟練程度不夠，得加強(qiáng)培訓(xùn)。

　　三、工作目標(biāo)

　　本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代班班通技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用班班通資源、設(shè)備，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　四、本期工作任務(wù)

　　(一)管理員：

　　1、做好各套設(shè)備的常規(guī)管理工作，嚴(yán)格管理，出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)。

　　2、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

　　3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作。

　　4、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的'優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識、生存意識。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

　　(二)教師：

　　1、開學(xué)初再次學(xué)習(xí)班班通設(shè)備的操作。

　　2、每位教師所上學(xué)科都要用上班班通設(shè)備。

　　3、積極參與每次的班班通培訓(xùn)，并做好記錄。

　　4、重視安全教育，教育學(xué)生不能擅自操作。注意設(shè)備安全和用電安全。保證班班通設(shè)備不發(fā)生任何事故。

　　5、每位上課教師要認(rèn)真填寫好班班通設(shè)備使用登記表。

　　6、各班主任要做好設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作。

　　(三)教學(xué)

　　1、與教務(wù)、教研組長聯(lián)合，利用每學(xué)期開展的公開課機(jī)會，舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動：

　　要求：要熟練運(yùn)用整套設(shè)備。

　　2、學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。

　　“班班通”工作計(jì)劃 4

　　為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開展信息技術(shù)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，大力推動現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

　　一、健全組織加強(qiáng)管理

　　1、成立以校長為組長的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展信息技術(shù)的教育、培訓(xùn)工作。

　　2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度�！丁鞍喟嗤ā笔褂霉芾碇贫取贰ⅰ督虒W(xué)設(shè)備使用情況登記》等制度，并認(rèn)真加以貫徹實(shí)施。

　　二、加大投入力爭創(chuàng)優(yōu)

　　為了使我�！鞍喟嗤ā苯逃�設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使教師們能正常開展課堂教學(xué)。在使用前期，專門指派教師，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

　　三、加強(qiáng)培訓(xùn)提高技能

　　學(xué)校制訂了《“班班通”建設(shè)工程管理與應(yīng)用實(shí)施方案》，結(jié)合新課改，對教師采用集中培訓(xùn)，分散練習(xí)，定期驗(yàn)收的方式進(jìn)行。根據(jù)教師的情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。定期對教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測評，重點(diǎn)是通過上機(jī)操作的形式考察教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過培訓(xùn)使全體教師都做到能上網(wǎng)查詢資料，能利用資源整合課件。

　　四、優(yōu)化利用發(fā)揮效益

　　1、“班班通”勾通了心靈有了“班班通”，老師和學(xué)生不需要進(jìn)電教室，利用網(wǎng)絡(luò)教育資源上課，老師、學(xué)生個(gè)個(gè)是笑臉常駐。制定設(shè)備的管理，資料的收集，資源的使用、安全等管理措施。

　　2、學(xué)科資源整合，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　各學(xué)科教師根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，提前一天或幾天針對課堂教學(xué)需要，選取那些符合新課標(biāo)和學(xué)情的'資源，進(jìn)行合理調(diào)用和開發(fā)，增加創(chuàng)意，進(jìn)行重組。并把這些整合的課件有效地運(yùn)用到課堂，在運(yùn)用過程中，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)在下次整合時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，這樣逐步提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，推動信息人技術(shù)教育的應(yīng)用研究向縱深發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁向了新的臺階。

　　“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，加強(qiáng)管理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使這項(xiàng)工作得以進(jìn)一步推廣和深化。

　　“班班通”工作計(jì)劃 5

　　根據(jù)縣教體局關(guān)于班班通推廣的文件要求，本校積極倡導(dǎo)信息技術(shù)教育，借助“班班通”平臺，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育資源共享，推動科技與教育的深度融合，旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　一、強(qiáng)化制度加強(qiáng)管理

　　1、成立以校長為組長的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)信息技術(shù)教育和培訓(xùn)工作。

　　2、完善規(guī)章制度，確保工作有序進(jìn)行�；顒泳�細(xì)計(jì)劃、有組織、有記錄、有明確責(zé)任人；使用過程中，實(shí)現(xiàn)記錄和責(zé)任制逐級落實(shí)，以確保工作質(zhì)量。

　　3、為了維護(hù)班班通的正常使用，為教師們的課堂授課提供保障。

　　在設(shè)備的啟動階段，專門安排教師進(jìn)行日常檢查，盡快解決故障，避免影響課堂教學(xué)進(jìn)行。

　　二、提升教師技能通過培訓(xùn)

　　為促進(jìn)教學(xué)改革和“班班通”平臺的應(yīng)用，本校制定了分批、分期、分基礎(chǔ)、分年級、分年齡、分需求的培訓(xùn)計(jì)劃。采用集中培訓(xùn)、分散練習(xí)和定期驗(yàn)收的形式進(jìn)行，確保全體教師都能熟練掌握班班通平臺的使用方法。

　　定期對教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測評，主要是通過上機(jī)實(shí)踐考查教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過培訓(xùn)教師，提高教師們的查詢資料、電子備課和利用資源進(jìn)行課件整合的能力，使教師們?nèi)�面提升信息技術(shù)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、優(yōu)化資源發(fā)揮效益

　　1、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量通過資源整合

　　各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，針對課堂的需求，利用班班通平臺整合各學(xué)科的資源，在課堂上精準(zhǔn)應(yīng)用。教師們在整合過程中，逐漸掌握創(chuàng)意和重組技巧，及時(shí)掌握運(yùn)用過程中的不足并改進(jìn)提高，促進(jìn)教育和信息技術(shù)的深度融合。

　　2、讓學(xué)生受益班班通教育資源

　　班班通平臺提供了廣泛的教育資源，教師們可以根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)科的要求，充分利用這些資源，豐富課堂內(nèi)涵，提升學(xué)生的知識技能和創(chuàng)新思維。

　　學(xué)校積極落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的指導(dǎo)思想，開設(shè)信息技術(shù)課程，使學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)的使用技巧，如打字、畫圖和收集、瀏覽各科學(xué)習(xí)資料，進(jìn)而提高信息技術(shù)素養(yǎng)。此外，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科領(lǐng)域中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為學(xué)業(yè)發(fā)展提供幫助。同時(shí)，學(xué)校也注重日常行為規(guī)范的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生的敬國愛民、文明禮貌、誠實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生在面對挫折和失敗時(shí)不灰心喪氣，逐漸成為獨(dú)立自主的.學(xué)習(xí)者。

　　為加強(qiáng)安全和法律知識的培養(yǎng)，學(xué)校還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供相關(guān)課程。這樣的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)學(xué)生用智慧解決問題的能力，也提高了其辨別真善美和假惡丑的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識。

　　總之，班班通、信息技術(shù)教育及學(xué)科整合是以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的關(guān)鍵項(xiàng)目。我們需要不斷探索和完善，加強(qiáng)管理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和欠缺，勇于創(chuàng)新，推動這項(xiàng)工作向更深層次、更廣范圍的推廣更新。

　　“班班通”工作計(jì)劃 6

　　數(shù)學(xué)是一門思維的藝術(shù)，其抽象性和邏輯性都非常強(qiáng)。小學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀和形象，而學(xué)習(xí)更多地是以這種直觀和形象的方式來接觸抽象的邏輯知識。通過合理利用電教媒體，班級可以為學(xué)生提供感性材料，將抽象的邏輯知識變得更具體化和動態(tài)化，并且具有聲音和圖像相結(jié)合、形象直觀、圖文并茂、動態(tài)逼真等特點(diǎn)。為了讓“班班通”和電子白板在新的學(xué)期中更好地發(fā)揮作用，我制定了以下計(jì)劃：

　　一、利用課余時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識和技術(shù)

　　在市教體局和中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，“班班通”已經(jīng)進(jìn)入到了我們小學(xué)的課堂上。它可以幫助教師共享備課資源，集文字、圖像、動畫等信息的功能于一身，帶來了高效、多趣味、多信息和大容量的課堂教學(xué)體驗(yàn)，使得課堂教學(xué)變得更加直觀、生動。在我們小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，“班班通”的使用發(fā)揮了非常重要的作用，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效率。雖然市領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)在過去的假期里為我們進(jìn)行了培訓(xùn)，但由于“班班通”工程進(jìn)入我們學(xué)校的時(shí)間較短，我們需要在新的學(xué)期中利用余暇時(shí)間深入學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，并更加熟練地掌握操作過程，以便在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

　　二、利用“班班通”教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動力。我們要充分考慮電化教學(xué)的直觀性和可操作性等特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，以圖像的鮮艷色彩刺激學(xué)生的感官，或者通過有趣的情境調(diào)動學(xué)生的興趣，或者使用直觀演示來展現(xiàn)新舊知識的矛盾點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，幫助他們更容易地獲取新知識，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。

　　三、利用“班班通”教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生目的地觀察

　　隨著現(xiàn)代教育理念的改革和深化，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛進(jìn)入課堂。通過使用多媒體輔助教學(xué)，我們可以使用逼真、生動的畫面和動聽悅耳的音響創(chuàng)造出豐富的教學(xué)情境，使得抽象的教學(xué)內(nèi)容變得具體和清晰，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度和興趣，讓他們更主動地參與到教學(xué)活動中來。除了對低年級的直觀教學(xué)有所幫助，多媒體教學(xué)也可以激發(fā)中高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，幫助他們更好地探索和發(fā)現(xiàn)知識，從而更加優(yōu)化教學(xué)過程，達(dá)到事半功倍的效果。

　　四、利用“班班通”教學(xué)，讓學(xué)生變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者

　　蘇霍姆林斯基曾說：“每個(gè)人內(nèi)心深處都有一種熱切的渴望，那就是成為發(fā)現(xiàn)者、探究者、研究者。這種渴望在兒童身上尤其強(qiáng)烈。”傳統(tǒng)的.教師只是依賴教材和黑板進(jìn)行授課，而學(xué)生則只注重學(xué)習(xí)的結(jié)果而很少關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。 這就導(dǎo)致學(xué)生變得被動，他們只知其然卻不知其所以然。為了改變這種現(xiàn)狀，教師需要更深度地挖掘教材的內(nèi)涵，并探究有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力的要素。合理使用班班通技術(shù)，適時(shí)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為主動探究者，促進(jìn)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生由被動學(xué)到主動學(xué)。

　　五、利用“班班通”教學(xué)，讓學(xué)生享受到真正的學(xué)習(xí)

　　老師教授學(xué)生如何釣魚，比直接授予魚肉更有意義。如今，要培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才，僅僅關(guān)注課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今時(shí)代的需要。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧和適應(yīng)新時(shí)代需要的自主學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)的本質(zhì)與日常生活息息相關(guān)，生活問題錯(cuò)綜復(fù)雜，而不是簡單的應(yīng)用題那樣只有幾個(gè)條件�，F(xiàn)如今，應(yīng)用型的數(shù)學(xué)題目常常圖文并茂、富有生活情趣，需要學(xué)生通過觀察、思考、猜測、交流、推理等方式來解決問題。在教師帶領(lǐng)下，在學(xué)生初步學(xué)會數(shù)學(xué)思維與解決問題的基礎(chǔ)上，班班通技術(shù)可以將相關(guān)的生活情景圖呈現(xiàn)在屏幕上，讓學(xué)生自主地用所學(xué)知識解決生活中的問題。通過這種方式，教師可以幫助學(xué)生將學(xué)會的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，將學(xué)會推動學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

　　總之，對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說，科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用班班通技術(shù)可以激活學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的信心，讓他們主動地、高興地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，并進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

　　“班班通”工作計(jì)劃 7

　　一、 指導(dǎo)思想

　　從教師實(shí)際應(yīng)用需求出發(fā)，以提高“班班通”教學(xué)應(yīng)用效應(yīng)為宗旨，以提高教學(xué)效率為前提，努力做好“班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，使教師迅速適應(yīng)“班班通”的教學(xué)環(huán)境，有效開發(fā)教學(xué)資源，并在常態(tài)教學(xué)中發(fā)揮互動教學(xué)優(yōu)勢。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.對互動教學(xué)理念的認(rèn)同

　　“班班通”的使用重在落實(shí)到日常課堂教學(xué)中，教師能夠在日常的教學(xué)工作中有效應(yīng)用，把“班班通”作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效果和效率，完成教育教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“班班通”和日常課堂教學(xué)的有機(jī)融合，而互動教學(xué)理念的認(rèn)同，是“班班通”應(yīng)用的基石。

　　2.提高教師基于互動技術(shù)的教學(xué)技能

　　教師在培訓(xùn)的過程中，逐步掌握“班班通”的`操作技能，引領(lǐng)教師探索學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)觀念、探索信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法、教學(xué)模式。

　　3.促進(jìn)信息技術(shù)條件下的教師專業(yè)發(fā)展

　　教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。通過培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持，幫助教師按照理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法解決課程整合中的實(shí)際問題，提高教師的研究技能、教學(xué)技能、基于電子白板的信息技術(shù)操作、交互式互動教學(xué)綜合應(yīng)用平臺備授課系統(tǒng)應(yīng)用等專業(yè)技能。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　（一）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)

　　1、文字輸入方法

　　2、Windows操作

　　3、Word應(yīng)用

　　4、powerpoint課件制作

　　5、excel應(yīng)用

　　6、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　7、音像的處理及制作

　�。ǘ�）電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)

　　四、培訓(xùn)時(shí)間安排

　　利用周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

　　第一階段：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)，共計(jì)5課時(shí)

　　第二階段：交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)，共計(jì)2課時(shí) 領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長 ：

　　副組長：

　　成員：

　　“班班通”工作計(jì)劃 8

　　根據(jù)銅陵縣教體局教辦(20xx)19《關(guān)于開展義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》精神和縣電教館有關(guān)要求，提高我校全體學(xué)科教師利用“班班通”設(shè)備和資源進(jìn)行課堂教學(xué)的`能力，特制定本計(jì)劃。

　　一、 培訓(xùn)組織：

　　根據(jù)有關(guān)通知精神和縣電教館有關(guān)要求進(jìn)行培訓(xùn)，本次班班通培訓(xùn)為校級學(xué)科教師全員培訓(xùn)，由縣電教管負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，金榔中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為加大培訓(xùn)的實(shí)施力度， 切實(shí)保證培訓(xùn)效果，學(xué)校應(yīng)與學(xué)科教師簽訂責(zé)任書。

　　二、培訓(xùn)目的：

　　切實(shí)提高教師操作、使用“班班通”設(shè)備和資源的能力，努力實(shí)現(xiàn)“班班通”設(shè)備“人人能操作、個(gè)個(gè)會使用”。

　　三、 培訓(xùn)對象：

　　我校所有學(xué)科教師

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1.“班班通”設(shè)備基本使用

　　2.“班班通”教學(xué)資源應(yīng)用

　　五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

　　1、本次校級學(xué)科教師培訓(xùn)時(shí)間：9月26日。

　　2、培訓(xùn)地點(diǎn)：金榔中心小學(xué)三年級教室

　　六、培訓(xùn)考核：

　　為更好的落實(shí)培訓(xùn)工作，所有參訓(xùn)教師必須參加考核，由金榔中心小學(xué)組織考核工作。培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)附后。

　　考核時(shí)間：9月29日。

　　聯(lián)系人：方文紅（管理員 ） 電話：18756215259

　　“班班通”工作計(jì)劃 9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我校于20xx年8月完成校班班通工程，使我校的現(xiàn)代教育環(huán)境建設(shè)上了一個(gè)新的臺階。為切實(shí)提高我校教師的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，特制訂本校班班通普及使用培訓(xùn)計(jì)劃。

　　二、培訓(xùn)對象：

　　體育路小學(xué)全體教師

　　三、培訓(xùn)時(shí)間：

　　20xx年9月至20xx年1月（休息日）

　　四、培訓(xùn)目標(biāo)及要求：

　　1、讓教師掌握操作平板電視和電子白板的操作方法，能使用先進(jìn)的電教設(shè)備為自己的教育教學(xué)服務(wù)。

　　2、進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)知識與基本技能；以適應(yīng)教育發(fā)展趨勢；

　　3、通過教師平時(shí)使用和探索，培養(yǎng)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的'能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的意識。

　　五、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1、計(jì)算機(jī)、電子白板、平板電視、投影儀、及聯(lián)機(jī)等設(shè)備的操作與使用。

　　2、多媒體計(jì)算機(jī)的操作，主要培訓(xùn)通過網(wǎng)上鄰居存取資料；利用因特網(wǎng)搜集課件；能使用WINRAR壓縮和解壓縮文件（文件夾）；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防范；平時(shí)重要文件的備份。

　　3、各電教設(shè)備的日常維護(hù)。

　　六、使用維護(hù)及保養(yǎng)注意點(diǎn)：

　　1、根據(jù)需要打開大柜門（或小柜門）。投影儀、電子白板、計(jì)算機(jī)、電源，課前開機(jī)測試和預(yù)熱，并在電子白板選擇相應(yīng)設(shè)備按鈕，以實(shí)現(xiàn)設(shè)備間的切換。

　　2、未經(jīng)同意，任何人不準(zhǔn)擅自改動設(shè)備的連接線，不準(zhǔn)擅自移動或拆卸任何多媒體設(shè)備，不得擅自將多媒體設(shè)備移出電子講臺外使用。

　　3、認(rèn)真操作，保護(hù)設(shè)備，各相關(guān)設(shè)備的開與關(guān)，不宜過于頻繁，間隔時(shí)間不宜過短，尤其是投影機(jī)關(guān)后，待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后（約2分鐘），才能切斷總電源（否則燒壞投影機(jī)責(zé)任自負(fù)）。

　　4、教室多媒體所有設(shè)備專供教師上課使用，任課教師應(yīng)有責(zé)任教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，嚴(yán)格遵守多媒體設(shè)備操作程序，未經(jīng)允許學(xué)生不得對設(shè)備進(jìn)行操作，自覺遵守多媒體教室管理規(guī)定。老師上完課離開多媒體教室之前，要對設(shè)備進(jìn)行例行檢測，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定程序關(guān)閉系統(tǒng)設(shè)備及電源，整理好儀器設(shè)備，認(rèn)真填寫《教室多媒體使用記錄》。及時(shí)鎖好講臺櫥門，做好安全防范工作。

　　5、持鑰匙者必須為室內(nèi)設(shè)施的安全使用負(fù)責(zé)，不得私自配鑰匙，不得將鑰匙隨意轉(zhuǎn)借他人，離開教室時(shí)須將總電源斷開并注意滅燈鎖門。教室內(nèi)的多媒體設(shè)備一般不得用于召開聚會、娛樂等活動。

　　6、專職人員要定期清潔、維護(hù)和檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩(wěn)定，投影機(jī)、電腦是否接至規(guī)定點(diǎn)。保持設(shè)備運(yùn)行良好，延長其使用壽命。因違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，使用人員要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

　　“班班通”工作計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好“班班通”的有效利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

　　二、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代“班班通”技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開發(fā)“班班通”的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代“班班通”設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)“班班通”的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

　　三、方法措施

　　1、采用有力措施，充分發(fā)揮學(xué)校硬件以及“班班通”，與教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　3、從最后一名差生抓起，班上成立“優(yōu)幫差，兵幫兵”的教學(xué)模式。

　　4、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

　　5、積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的.知識，利用計(jì)算機(jī)為我的教學(xué)工作服務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教學(xué)方面的資料，制作試卷和學(xué)科課件、統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績，分析學(xué)生情況等。還經(jīng)常上機(jī)操作，熟悉計(jì)算機(jī)操作，學(xué)習(xí)制作電子表格、幻燈片等，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　6、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

　　7、認(rèn)真準(zhǔn)備，以積極的態(tài)度，高效率高質(zhì)量地全面展開現(xiàn)代“班班通”教學(xué)工作，積極有效地應(yīng)用“班班通”。

　　“班班通”工作計(jì)劃 11

　　一、情況分析：

　　我校于20xx年8月底完成�！鞍喟嗤ā惫こ獭Ｎ倚！鞍喟嗤ā惫こ踢x用的設(shè)備是內(nèi)置電腦的液晶電視，共安裝30個(gè)班級，目前投入使用的有27個(gè)班級。我校教師多數(shù)為青年教師，雖然大多數(shù)教師有一定的電腦操作基礎(chǔ)，但對于交互式“班班通”設(shè)備，操作稍顯遲鈍。為進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)教師們熟練運(yùn)用“班班通”設(shè)備，改進(jìn)課堂教學(xué)活動，特制定相關(guān)教學(xué)軟件培訓(xùn)計(jì)劃。

　　二、培訓(xùn)對象：

　　環(huán)峰三小全體教師。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間：

　　20xx年9月

　　四、培訓(xùn)目標(biāo)及要求：

　　1、使教師能夠熟練利用各種操作筆進(jìn)行交互式操作；

　　2、熟練啟動、退出操作軟件；熟練掌握選擇工具、手寫筆工具、擦除工具、圖形工具、屏幕移動工具、撤消重做工具、翻頁工具等基本工具的使用；熟練掌握電腦操作模式與白板模式之間的切換。

　　3、會新建、保存和打開交互式備課軟件頁面；熟練掌握插入文本、圖片、視頻、動畫等資源；會制作較為完整的課件。

　　4、使教師能熟練利用交互式軟件進(jìn)行課堂教學(xué)，會打開課件并演示；

　　5、在課件演示過程中，能夠熟練利用基本工具進(jìn)行板書、標(biāo)注、擦除以及模式切換等操作；能夠熟練調(diào)用自帶的軟件資源，進(jìn)行隨堂教學(xué)；會同步錄制上課流程（聲音及白板教學(xué)內(nèi)容）。

　　五、培訓(xùn)主要內(nèi)容

　　1、了解“班班通”項(xiàng)目相關(guān)培訓(xùn)的`重要性。

　　2、“班班通”設(shè)備的基本使用。包括計(jì)算機(jī)、電子白板、液晶電視等設(shè)備的操作與使用。

　　3、“班班通”教學(xué)資源的應(yīng)用。包括維基白板，暢言智能語言教學(xué)系統(tǒng)，暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺等。

　　4、“班班通”設(shè)備使用注意事項(xiàng)。

　　“班班通”工作計(jì)劃 12

　　根據(jù)《歙縣班班通項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見》及相關(guān)要求，認(rèn)真做好班班通項(xiàng)目的學(xué)科教師全員培訓(xùn)工作。學(xué)校要高度重視培訓(xùn)工作，要充分認(rèn)識培訓(xùn)是應(yīng)用的基礎(chǔ)、考核是應(yīng)用的激勵(lì)，要通過培訓(xùn)讓所有教師達(dá)到設(shè)備會操作、資源會獲取、應(yīng)用會整合、教學(xué)會貫通的要求。

　　一、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任工作組

　　成立“班班通”項(xiàng)目管理組織，由校長、分管校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任、管理員、班主任等組成，并明確各自管理責(zé)任。校長為第一責(zé)任人。

　　二、制定各項(xiàng)管理應(yīng)用制度

　　參照縣級班班通管理制度，加強(qiáng)“班班通”的管理、使用、研究、培訓(xùn)、考核等各方面的工作，在“班班通”設(shè)備的合理使用、有效運(yùn)用、教學(xué)科研、全員培訓(xùn)、提高完善、考核激勵(lì)、運(yùn)行保障等方面制訂具體可行的辦法，并落實(shí)在各項(xiàng)工作中。

　　三、建立項(xiàng)目運(yùn)行保障機(jī)制

　　根據(jù)有關(guān)文件要求，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保證“班班通”設(shè)備的`正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需的應(yīng)用培訓(xùn)、維護(hù)保養(yǎng)、資源建設(shè)等方面的開支，確�！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的正常使用得以保障。制訂并落實(shí)“班班通”設(shè)備的避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的安全保障措施，確保無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　四、重視管理與檢查

　　重視管理隊(duì)伍的建設(shè)，提高管理員的維護(hù)技術(shù)水平。建立一支由管理員和班主任組成的管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)設(shè)備的日常使用與維護(hù)。每學(xué)期至少進(jìn)行一次“班班通”設(shè)備的除塵、檢測等維護(hù)與保養(yǎng)工作。定期對《多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備班級管理使用制度》的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理不到位或有待完善的問題并予以解決。對班級和相關(guān)部門履職履責(zé)情況進(jìn)行考核，并納入績效考核內(nèi)容。

　　五、落實(shí)教師培訓(xùn)

　　針對本校的“班班通”設(shè)備，制訂“班班通”操作手冊，根據(jù)教師應(yīng)用水平和教學(xué)實(shí)際需求，制定教師培訓(xùn)方案和應(yīng)用考核辦法，落實(shí)培訓(xùn)措施，通過全員培訓(xùn)達(dá)到人人掌握規(guī)范操作的培訓(xùn)目標(biāo)。

　　六、加強(qiáng)“班班通”教學(xué)手段的應(yīng)用研究

　　定期開展“班班通”教學(xué)觀摩、研討、專題研究、集體備課等教科研工作，積極探索有效方法和途徑，不斷提升教師應(yīng)用“班班通”的水平。加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)與管理工作，建立具有本校特色的校本教學(xué)資源網(wǎng)（資源庫），利用本校教師電子備課平臺，實(shí)現(xiàn)全校的教學(xué)資源共建共享。并有專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站、電子備課平臺的維護(hù)與管理工作。

　　七、資料及時(shí)整理歸檔

　　管理員將“班班通”建設(shè)的技術(shù)資料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記錄、教研工作日志等整理歸檔。

　　開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要做好項(xiàng)目設(shè)備的驗(yàn)收工作，制定本校班班通工作計(jì)劃，部署新學(xué)年班班通教育教學(xué)應(yīng)用管理工作。

　　“班班通”工作計(jì)劃 13

　　信息技術(shù)作為新世紀(jì)的時(shí)代象征，正以空前的發(fā)展速度滲透到人類生活的各個(gè)角落，它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來了前所未有的方便與快捷，特別是網(wǎng)上即時(shí)互動的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生足不出戶就能解決疑問，為了提高師生信息技術(shù)的運(yùn)用能力，特制訂“班班通”教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源和“班班通”電子白板在我校初中英語教學(xué)中的作用，努力更新教育思想和教學(xué)觀念，全面實(shí)施教師成長工程，為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺，我們以發(fā)展學(xué)校信息化教育，全面提高農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究初中英語教學(xué)方式和方法，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定英語學(xué)科“班班通”計(jì)劃。

　　二、理論依據(jù)

　　新課程的培養(yǎng)目標(biāo)中要求，要使學(xué)生“具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法�！睘閷�(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，課程實(shí)施過程中就要“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的.呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

　　三、應(yīng)用目標(biāo)

　　1、通過對“班班通”電子白板與初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的研究與實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　2、通過“班班通”電子白板與初中英語教學(xué)的整合、學(xué)習(xí)制作多媒體課件，培養(yǎng)師生應(yīng)用信息工具獲取、處理、應(yīng)用信息的能力；提高課堂效率，讓遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村初中發(fā)揮最大的效益。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、統(tǒng)攬教材，共同研討，分析教學(xué)中存在的困難以及通過“班班通”電子白板可能解決的困難，應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)資源。

　　2、選取典型課例，運(yùn)用“班班通”電子白板進(jìn)行嘗試性教學(xué)，提出教學(xué)中應(yīng)該體現(xiàn)的教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，初步構(gòu)建適合初中英語課型的教學(xué)模式。

　　3、廣泛收集有關(guān)課題所需要的素材資源，建立“班班通”電子白板初中英語資源庫。

　　“班班通”工作計(jì)劃 14

　　為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的巨大作用，使絕大部分學(xué)科教師能夠利用“班班通”設(shè)備和資源開展課堂教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決定組織全校教師開展“班班通”的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合上級相關(guān)要求及學(xué)校實(shí)際情況。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與中小學(xué)教育的整合，建設(shè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式，進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，充分激活硬件設(shè)備，提升、展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力;使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺階。

　　二、培訓(xùn)意義

　　1.體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，挑戰(zhàn)未來新高。

　　2.配合教育、教學(xué)、科研快速發(fā)展的步伐，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，時(shí)時(shí)提升、層層保證。

　　3.個(gè)人—學(xué)科—學(xué)年，從點(diǎn)到線、從線到面地輻射開來，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用于教育深度，體現(xiàn)教育局信息技術(shù)建設(shè)的`整體思路。

　　三、培訓(xùn)要求

　　1.培訓(xùn)計(jì)劃要與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃相一致，階段目標(biāo)明確、內(nèi)容切實(shí)、創(chuàng)新，步步跟蹤落實(shí)，責(zé)任明確。

　　2.培訓(xùn)隊(duì)伍與教育教學(xué)緊密聯(lián)系，發(fā)揮指導(dǎo)與輔導(dǎo)相結(jié)合的作用，“急”教師所“急”，“想”教師未“想”。

　　3.做好及時(shí)溝通、反饋記錄，靈活把握培訓(xùn)動態(tài)。

　　4.培訓(xùn)人員：全體教師。

　　5.培訓(xùn)時(shí)間：20xx年10月11日下午

　　四、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.熟練錄播室的各項(xiàng)操作。

　　2.學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教學(xué)，充分使用優(yōu)良的共享資源，指導(dǎo)學(xué)生自主、探究地學(xué)習(xí)。

　　“班班通”工作計(jì)劃 15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的意見》，我校進(jìn)一步加大對教育信息化環(huán)境建設(shè)的投入，巨資購入了數(shù)十套多媒體電腦、視頻展示臺，大屏幕液晶背投電視機(jī)，于20xx年2月完成�！鞍喟嗤ā惫こ�，使我校的現(xiàn)代教育環(huán)境建設(shè)上了一個(gè)新的臺階。為切實(shí)提高我校教師的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，特制訂本校“班班通”普及使用培訓(xùn)計(jì)劃。

　　二、培訓(xùn)對象：

　　月池小學(xué)全體教師

　　三、培訓(xùn)時(shí)間：

　　20xx年9月18日

　　四、培訓(xùn)目標(biāo)及要求：

　　1、讓教師掌握操作背投電視機(jī)和展示臺的操作方法，能使用先進(jìn)的電教設(shè)備為自己的教育教學(xué)服務(wù)。

　　2、進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)知識與基本技能；以適應(yīng)教育發(fā)展趨勢；

　　3、通過教師平時(shí)使用和探索，培養(yǎng)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的意識。

　　五、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1、液晶背投電視機(jī)、展示臺及中央控制器等設(shè)備的操作與使用。

　　2、多媒體計(jì)算機(jī)的`操作，主要培訓(xùn)通過“網(wǎng)上鄰居”存取資料；利用校園網(wǎng)和因特網(wǎng)搜集課件；能使用WINRAR壓縮和解壓縮文件（文件夾）；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防范；平時(shí)重要文件的備份。

　　3、各電教設(shè)備的日常維護(hù)。

　　六、使用維護(hù)及保養(yǎng)注意點(diǎn)：

　　1、在關(guān)閉電視機(jī)后，電視機(jī)需要一段時(shí)間散熱，電視機(jī)指示燈會不停閃爍，這時(shí)絕對不能切斷電源。要等到電視機(jī)指示燈不再閃爍方可切斷電源。

　　2、如較長時(shí)間（如空課，中午吃飯）不使用電視機(jī)，請將電視機(jī)關(guān)閉

　　3、如較長時(shí)間不使用計(jì)算機(jī)，也請將計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)或休眠，以避免計(jì)算機(jī)長時(shí)間在高溫環(huán)境下工作。

　　4、放學(xué)后，請班主任老師檢查班中的電視機(jī)，計(jì)算機(jī)，展示臺是否已關(guān)機(jī)，最后切斷插座電源。

　　5、做好電視機(jī)屏幕，計(jì)算機(jī)顯示器，展示臺及多媒體講臺的保潔工作（每周至少用專用設(shè)備保養(yǎng)一次），如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)匯報(bào)。

　　“班班通”工作計(jì)劃 16

　　為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開展信息技術(shù)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，大力推動現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

　　一、健全組織 加強(qiáng)管理

　　1、成立以校長為組長的`信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展信息技術(shù)的教育、培訓(xùn)工作。

　　2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度�！丁鞍喟嗤ā惫芾碇贫取贰ⅰ督虒W(xué)資源共享使用制度》、《教學(xué)設(shè)備使用情況登記制度》等制度，每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有安排、有檢查；活動有組織、有記錄、有責(zé)任人；做到下載有記錄，使用有記載，并認(rèn)真加以貫徹實(shí)施。

　　二、加大投入 力爭創(chuàng)優(yōu)

　　為了使我�！鞍喟嗤ā苯逃�設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使教師們能正常開展課堂教學(xué)。在使用前期，專門指派教師，每天巡視在每個(gè)教學(xué)樓層，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

　　三、加強(qiáng)培訓(xùn) 提高技能

　　學(xué)校制訂了《教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》，結(jié)合新課改，對教師分批、分期、分基礎(chǔ)、分年級、分年齡、分需求進(jìn)行培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)，分散練習(xí)，定期驗(yàn)收的方式進(jìn)行。發(fā)放教師信息技術(shù)調(diào)查問卷，了解教師的情況，并根據(jù)教師的情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。學(xué)校教導(dǎo)處和信息中心定期對教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測評，重點(diǎn)是通過上機(jī)操作的形式考察教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過培訓(xùn)使全體教師都做到能上網(wǎng)查詢資料，能電子備課，能利用資源整合課件。

　　“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，加強(qiáng)管理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使這項(xiàng)工作得以進(jìn)一步推廣和深化。

　　“班班通”工作計(jì)劃 17

　　一、培訓(xùn)目的：

　　讓學(xué)校一線教師學(xué)會操作方法，掌握操作技能，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備在教育教學(xué)中的作用。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　班班通設(shè)備管理及應(yīng)用

　　三、培訓(xùn)要求：

　　1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制

　　2、教師通過培訓(xùn)后，要經(jīng)過考核人人過關(guān)

　　四、培訓(xùn)安排：

　　培訓(xùn)時(shí)間、 人員 、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　12月1日上午 、全體教師、 4年級教室

　　說明：

　　1、所有任課教師必須參加

　　2、在相應(yīng)培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)有課的教師，自己將課程調(diào)整后參加培訓(xùn)

　　五、使用制度:

　　1、班班通設(shè)備歸各班主任保管。注意防火、防淋、防潮、防盜，如保管不善造成設(shè)備損壞、丟失，除照價(jià)賠償外，還要追加班主任責(zé)任。

　　2、各任課教師在本班利用“班班通”設(shè)備實(shí)施教學(xué)，將上課教案及課件上交電教室，并作好上課記載。

　　3、保持教室內(nèi)衛(wèi)生，掃地前應(yīng)灑水，盡量使用拖把清潔衛(wèi)生，學(xué)生不得在教室內(nèi)追逐打鬧，減少粉塵，延長機(jī)器使用壽命。

　　4、加強(qiáng)“班班通”所屬教學(xué)設(shè)備的使用管理，嚴(yán)禁反動、黃色電子讀物在班內(nèi)傳播。嚴(yán)禁將與教學(xué)無關(guān)的U盤、軟件等裝入計(jì)算機(jī)內(nèi)。

　　5、教師不得在教室計(jì)算機(jī)中使用與教學(xué)無關(guān)的'內(nèi)容，比如上網(wǎng)聊天、下載歌曲、電影等。如需使用網(wǎng)上資料，教師在下載時(shí)一定要注意防止病毒的侵入，自己要能識別一定的病毒，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有病毒應(yīng)及時(shí)清除或向網(wǎng)管人員報(bào)告。

　　6、教師應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作，使用前必須熟練掌握設(shè)備使用技術(shù)，使用中不得故意破壞系統(tǒng)，開機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)間間隔應(yīng)為5分鐘左右。

　　7、教師使用完多媒體設(shè)備后，使用后應(yīng)按規(guī)定關(guān)好計(jì)算機(jī)，電腦桌門上鎖，及時(shí)做好使用登記。

　　8、教師應(yīng)保證主控臺桌面干凈、整潔，不亂放書本、雜物等。教師離校時(shí)應(yīng)清理教室，避免有學(xué)生被關(guān)在教室內(nèi)私自上網(wǎng)，出現(xiàn)安全隱患。

　　9、學(xué)生應(yīng)愛護(hù)室內(nèi)教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上插盤，拷貝計(jì)算機(jī)內(nèi)的文件，以免病毒傳入。學(xué)生不得亂動教室設(shè)備，不得在主控臺前圍觀，不得在教室內(nèi)喧嘩。

　　10、班主任老師應(yīng)協(xié)助網(wǎng)管定期對使用情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。

　　11、電教管理員每月檢查一次各班教室的多媒體設(shè)備，發(fā)現(xiàn)清潔衛(wèi)生、硬件軟件有問題，應(yīng)及時(shí)記載，通告使用者，加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)病毒及時(shí)處理。

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