六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃12篇
日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力,以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實(shí)施新課程的能力,扎實(shí)開展六年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
以備課組建設(shè)為抓手,以研究與實(shí)踐為引領(lǐng),聚焦課堂教學(xué),以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心,本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度,以質(zhì)量求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí),爭創(chuàng)校優(yōu)秀備課組。
三、具體措施:
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃,遵照計(jì)劃合理安排備課組工作,實(shí)現(xiàn)以學(xué)校計(jì)劃為中心,備課組工作為基礎(chǔ)的教學(xué)研究。
2、深入課程研究,以備課組為單位鉆研教材、分析學(xué)生,結(jié)合我校高效課堂模式和本年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)制定合理可行教學(xué)方案,積極提高課堂教學(xué)效益。
3、重氛圍,改進(jìn)集體備課的程序,將個(gè)人備課和集體備課結(jié)合起來。堅(jiān)持每周一次的集體備課,每次集體備課確定一個(gè)中心發(fā)言人,圍繞一個(gè)主題進(jìn)行探討和研究。
4、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”;顒(dòng)結(jié)束后,認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。
5、根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的`同時(shí)提高尖子生的層次,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善,形成制度,爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn)。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè),互相交流,深入探討,共同提高,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng)。以老帶新,以新促老,營造良好氛圍,實(shí)施好備課組計(jì)劃。
7、提倡教學(xué)相長,平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量。
8、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
9、轉(zhuǎn)變備課組教師觀念,提倡做研究型教師。以備課組長為首,以課題研究為契機(jī),帶動(dòng)組內(nèi)教師積極開展個(gè)人研究,號召大家成立小課題,在研究中爭取形成個(gè)人教學(xué)特色。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)我區(qū)教育局大力推行的教學(xué)案實(shí)驗(yàn)工作,以學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃為依據(jù),在全面實(shí)施教學(xué)改革的過程中,加大教研工作中集體備課的力度,力圖打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合我校六年級學(xué)生特點(diǎn)及數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能;對于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作,對于后進(jìn)生常抓不懈;以促進(jìn)學(xué)生的`數(shù)學(xué)發(fā)展為本,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間
本學(xué)期活動(dòng)地點(diǎn)是六年級數(shù)學(xué)辦公室
活動(dòng)時(shí)間是周一上午第2節(jié)課開始
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期仍然是使用教學(xué)案進(jìn)行教學(xué),因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后,進(jìn)行集體備課研討,將提前一周的教學(xué)案結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,上傳到教學(xué)案平臺。集中討論后,印發(fā)給教師學(xué)生使用。每位教師在使用教學(xué)案前需要做下水題,教學(xué)案使用后需要進(jìn)行教學(xué)反思。每位教師在這學(xué)期需要上一節(jié)教學(xué)案的研討課,并做好課后反思。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為條件,以育人為歸宿,以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心,以進(jìn)步課堂教學(xué)效力為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以題目為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真弄好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效展開教研活動(dòng),增進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相干理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力尋求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要?jiǎng)由,從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身,落實(shí)學(xué)生必須把握的知識和技能,以“曬課”為載體,努力鑄造課改精品課,重視進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵守“集體研討~個(gè)性備課~教后反思”的模式。在備課前,備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討,以便組內(nèi)教師正確掌控教材,采取適當(dāng)教法,融會集體聰明;然后每位教師結(jié)合本身實(shí)際,結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行獨(dú)立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟習(xí)集體備課教案,上課中重視動(dòng)態(tài)天生,及時(shí)調(diào)劑教學(xué)策略,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時(shí)規(guī)范,提倡使用鼓勵(lì)性評語,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中特別要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,且重視批改的格式,同時(shí)對學(xué)生夸大作業(yè)書寫的.格式。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,輔導(dǎo)情勢要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級同一考試,同一批改,同一講評。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),討論有效的改進(jìn)措施。
。ǘ┱J(rèn)真展開數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
堅(jiān)持我校教研的一向要求,落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將展開多種情勢的公然教學(xué)活動(dòng)。
三、各月工作安排
x月:
1、討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
x月:
1、學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相干的文章。
2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作
3、做好曬課活動(dòng)。
x月:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相干的文章。
2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
x月:
1、溫習(xí)迎考。
2、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組工作總結(jié)。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃4
一、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在前幾冊的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù)。具體為:
1、理解比例、正比例和反比例的概念,加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系,會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。
2、繼續(xù)認(rèn)識一些常見的立體圖形,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計(jì)初步知識。
4、把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)思維品質(zhì),進(jìn)行思想品德教育。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例,會看比例尺,理解正比例和反比例的意義。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。會用比例知識解答比較容易的`應(yīng)用題。
2、使學(xué)生認(rèn)識圓柱、圓錐的特征,初步認(rèn)識球的半徑和直徑,會計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
3、使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡單的分析。
4、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力。
三、工作目標(biāo)
六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,獲得良好的教學(xué)效果。
四、工作思路
1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,制定本組活動(dòng)計(jì)劃,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù)。
2、按教導(dǎo)處要求,本學(xué)期活動(dòng)5次。原則上2、3、4、5、6每月1次。
五、工作措施。
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時(shí),用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案,只是作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實(shí)際,本校教學(xué)條件,作出相應(yīng)的修改,防止兩種情況:①把集體備課的教案“冷”在抽屜,憑“經(jīng)驗(yàn)”上課。② “死記硬背”,全盤照搬。
5、提倡教學(xué)相長,平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
7、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容,出好一份單元糾錯(cuò)卷。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行。
總之,我們這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)要比之前的更高,希望大家繼續(xù)努力。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以“責(zé)任為先,質(zhì)量為重,均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系,教學(xué)工作要緊緊圍繞“五精”要求,樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,探究教學(xué)方法的變革,探究更加有效的質(zhì)量保證方式,提升辦學(xué)品質(zhì)。圍繞六年級數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和瓶頸問題,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,要抓好教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的落實(shí)工作,堅(jiān)持打團(tuán)隊(duì)仗,抱團(tuán)取暖,發(fā)揮“備課組”在教學(xué)質(zhì)量保證方面不可替代的直接作用。
二、備課組定時(shí)定點(diǎn)開展備課組活動(dòng),其活動(dòng)內(nèi)容主要包括教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、作業(yè)進(jìn)度及內(nèi)容的統(tǒng)一、組內(nèi)研究課的完成及聽課與評課、按時(shí)進(jìn)行單元測驗(yàn)及分析,實(shí)行主備課制度,開展有效的教學(xué)研究。
1、積極開展“問題導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”等教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),努力做到變知識學(xué)習(xí)為問題導(dǎo)學(xué),讓學(xué)生體會思維飛翔的樂趣;創(chuàng)設(shè)問題情境,變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探究”;創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,變“乏味枯燥”為“興趣盎然”,做到魅力課堂,“問題”作主,教給學(xué)生終身“有用”的東西。本學(xué)期備課組的課堂教學(xué)研究課題為“問題導(dǎo)學(xué)”。
2、結(jié)合教學(xué)創(chuàng)新繼續(xù)開展主題式聽課月活動(dòng)。圍繞聽課月主題開設(shè)研究課,多聽數(shù)學(xué)組各位老師的錄播課,參加聽課評課活動(dòng)。聽課月結(jié)束后每位教師圍繞本教研組聽課月活動(dòng)主題完成一篇論文,參加開展課堂教學(xué)論壇。要有團(tuán)隊(duì)合作的意識,主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù),在合作中同舟共濟(jì),專業(yè)進(jìn)步。
3、參加第三輪錄播課活動(dòng)
以研究課題“問題導(dǎo)學(xué)”為載體,提高備課組內(nèi)教師的有效教學(xué)能力。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂,有效的提高課堂教學(xué)的有效度,促進(jìn)了教師自身的專業(yè)發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。四位教師分別上一節(jié)錄播課,利用課余時(shí)間在教室里與學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)反思,形成文稿。武麗華2。2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(2),高揚(yáng)燕2。4分?jǐn)?shù)的加減法(1),余皓偉2。4分?jǐn)?shù)的加減法(2),陳杰4。1圓的周長
4、以備課組活動(dòng)為主陣地,以“有效學(xué)習(xí)”和質(zhì)量意識為先,教學(xué)要做到“五精”;不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,在這點(diǎn)上不給學(xué)生絲毫的退讓,在嚴(yán)格要求中培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神;
三、具體工作
1、師資情況分析
本學(xué)期由高揚(yáng)燕、武麗華、余皓偉和陳杰四名教師擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工
作,四位教師都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中高揚(yáng)燕擔(dān)任六(1)、六(6)班的數(shù)
學(xué)教學(xué),武麗華擔(dān)任六(3)、六(4)班數(shù)學(xué)教學(xué),余皓偉任六(5)數(shù)學(xué)教學(xué),
陳杰任六(2)班,數(shù)學(xué)教學(xué)。
2、學(xué)生情況分析
本年級學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),處于中小學(xué)銜接階段,各班層次參差不齊,水平差異較大,整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平較低,任課教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還不夠熟悉,處于了解、摸索階段,因此提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)是四位任課老師的主要任務(wù)。
3、要做到面向全體學(xué)生,以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法,狠抓“雙基”的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效度,并注重提升學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力。
4、備課組將在學(xué)校和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立為學(xué)生終身發(fā)展的思想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注個(gè)體差異,加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,使教學(xué)質(zhì)量能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
四、具體措施:
1、每周二下午第三節(jié)課定時(shí)集體備課、分析教材,結(jié)合各自班級學(xué)生的不同情況,各自完成個(gè)性化備課,每個(gè)章節(jié)寫兩篇有質(zhì)量的教后感,規(guī)范作業(yè)批改。對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,及時(shí)反饋、反思、不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,相互交流與提高。備課組長做好會議記錄
2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,強(qiáng)化質(zhì)量意識,對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),對不同層次學(xué)生不同的要求,經(jīng)常進(jìn)行個(gè)體分析,經(jīng)常對困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。
3、規(guī)范作業(yè)要求、格式,統(tǒng)一基本作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量,再從各自教學(xué)班的實(shí)際情況出發(fā),進(jìn)行補(bǔ)充,出好每一份單元練習(xí)卷,做好每一次單元練習(xí)的質(zhì)量分析,找出成績不理想學(xué)生的原因,教師要找他們交流、溝通,幫助他們分析原因,找到針對措施,控制低分人數(shù)。
4、組內(nèi)經(jīng);ハ嗦犝n、評課,取長補(bǔ)短,本學(xué)期不少于2次。
5、每人出一份有質(zhì)量的試卷,有標(biāo)準(zhǔn)答案,開一次錄播課,完成規(guī)定的聽課任務(wù)。
6、積極參加校、區(qū)各類教研活動(dòng),以科研促進(jìn)教學(xué)活動(dòng),提高教師自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、具體措施:
1.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師開展不拘一格的'課堂教學(xué)改革。尋找新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點(diǎn)。
2.建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系,開展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽課,教師自評為重點(diǎn)。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),讓學(xué)生作為主體不成為一句空話,課堂中數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,通過討論,共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)
4.加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動(dòng)
開設(shè)教研課,組織教師共同備課,評課,輪流上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
三、活動(dòng)安排
9月份:
(1)教務(wù)處不定時(shí)聽課,掌握老師授課的基本情況
(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
(23)后進(jìn)生及學(xué)困生輔導(dǎo)。(重點(diǎn)放在建立學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣,學(xué)生計(jì)算能力提高方面,力爭在短時(shí)間內(nèi)見成效。)
10月份:
數(shù)學(xué)教研課開始啟動(dòng),組織教師集體備課,聽課、評課。分低年級、中年級,高年級層面;按義務(wù)教育課標(biāo)版、義務(wù)教育人教版兩種版本的教材;以數(shù)學(xué)課中各種典型問題來確定重點(diǎn)。
11月份:
期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,查漏補(bǔ)缺。再次做好后進(jìn)生及學(xué)困生輔導(dǎo),羅列出人員名單,有重點(diǎn),有目的的進(jìn)行。
12月份:
積極探索,研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,以文字的形式出現(xiàn),力爭在數(shù)學(xué)刊物上發(fā)表,交流。
1月份:
(1)研究復(fù)習(xí)方法和方式,制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,以提高“兩率”為重點(diǎn)。
(2)期末質(zhì)量檢測。
(3)各年級認(rèn)真分析,為下學(xué)期的教學(xué)有一個(gè)總思路。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)與技能:
、偻ㄟ^學(xué)習(xí),學(xué)生能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。理解稅率、利率、折扣的含義
、趯W(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)的過程中認(rèn)識圓柱和圓錐的特征,能正確地判斷圓柱和圓錐,理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法,會正確地進(jìn)行計(jì)算。
、蹖W(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖,理解眾數(shù)和平均數(shù)。
、艹醪秸莆沼梅较蚝途嚯x確定物體位置的方法。
⑤學(xué)生在解決實(shí)際問題的的過程中,學(xué)會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法,從而有效地觶決問題。
⑥學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例;認(rèn)識比例尺,會看比例尺,會進(jìn)行比例尺的有關(guān)計(jì)算;理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法,學(xué)會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。
、邔W(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力。
2、過程與方法:
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,使學(xué)生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動(dòng),獲得基本的數(shù)學(xué)知識、技能,進(jìn)一步發(fā)展思維能力,讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中,理解數(shù)學(xué),增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展形象思維,重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。能應(yīng)用“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識和反思意識,體會解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
①能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲,進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
、谠谔剿骱屠斫獍俜?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,比例的基本性質(zhì),圓柱和圓錐的體積公式等活動(dòng)中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,獲得一些成功的體驗(yàn),鍛煉克服困難的意志。
③通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”等活動(dòng),進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景,體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用,培養(yǎng)民族自豪感,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,鍛煉實(shí)踐能力。
4、質(zhì)量目標(biāo):
各單元測試平均分達(dá)83以上,期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)85以上,優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及95%以上。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求:
這冊教材包括下面地些內(nèi)容:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的,著重使學(xué)生認(rèn)識一些常見的立體圖形,掌握它們的體積等計(jì)算方法,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)的觀念,掌握用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法,提高依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、判斷能力;理解比例、正比例、反比例的概念,加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系,會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題;結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步發(fā)展思維能力,培養(yǎng)思維品質(zhì),進(jìn)行思想品德教育。
2、教學(xué)重點(diǎn):
本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。首先,認(rèn)識圓柱和圓錐的特征,掌握圓柱和圓錐的一些計(jì)算,既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計(jì)算打好基礎(chǔ),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,也可以增強(qiáng)解決問題的策略和方法,逐步增強(qiáng)學(xué)生收集、處理信息的意識和能力。最后學(xué)習(xí)好比例的知識,不僅可以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的能力,而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識作初步的準(zhǔn)備。因此,讓學(xué)生認(rèn)識這些內(nèi)容的概念,學(xué)會應(yīng)用這些概念、方法和計(jì)算解決一些實(shí)際問題,是教學(xué)的重點(diǎn)
三、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。
本班共有學(xué)生48人,其中男生28人,女生20人,從上學(xué)期考試成績分析,學(xué)生的`基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固,口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。
2、學(xué)困生情況分析
本班級學(xué)困生有許欣盛、李賢義、何斌華、楊振輝等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。
其次,這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占了極大一塊內(nèi)容,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力是關(guān)鍵。另外分?jǐn)?shù)應(yīng)用(行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié))題是本學(xué)期的重點(diǎn),在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。讓學(xué)生學(xué)會分析,學(xué)會審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。對這些學(xué)生要求他們各單元測試平均分達(dá)70以上,期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)75以上,優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及95%以上。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
、懦浞掷脤W(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
、普J(rèn)真研讀教材,明確本冊課本的編寫意圖,注意與老師之間的交流與切磋,循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略,讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃8
一、工作目標(biāo)
六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,獲得良好的教學(xué)效果。爭取在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績。
二、工作思路
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,制定本組活動(dòng)計(jì)劃,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù)。
三、工作措施
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時(shí),用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案,只是作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實(shí)際,本校教學(xué)條件,作出相應(yīng)的修改,防止兩種情況:① 把集體備課的教案“冷”在抽屜,憑“經(jīng)驗(yàn)”上課。② “死記硬背”,全盤照搬。
5、提倡教學(xué)相長,平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
7、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的'普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容,出好一份單元糾錯(cuò)卷。
8、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。在做好輔導(dǎo)工作的同時(shí),配合班主任做好尖子生的輔導(dǎo)。此外,對班級中的后1/3的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量縮小與優(yōu)秀班級的差距。
9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
我們要以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間 內(nèi)容 主備人
第二周 正負(fù)數(shù) xxx
第三周 圓柱的表面積 xx
第四周 圓柱的體積 xxx
第五周 圓錐的體積 xxx
第六周 正比例 xxx
第九周 反比例 xxx
第十周 圖形的放縮 xxx
第十一周 比例尺 xxx
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以市教育局、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導(dǎo),結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全面貫徹和落實(shí)校長的講話內(nèi)容。在教育教學(xué)中努力踐行社會主義核心價(jià)值觀:富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。全面推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設(shè),以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí),認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和做好教研工作。
二、教研目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師,骨干教師的力量,做好示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的力量,努力打造業(yè)務(wù)精良的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、以“高效課堂教學(xué)”建設(shè)為核心,積極開展各項(xiàng)關(guān)于“高效課堂”的教研活動(dòng)。做好各項(xiàng)常規(guī)工作,落實(shí)好減負(fù)增效,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動(dòng)科組老師們積極參與科研工作,提升老師的科研整體水平。
三、主要工作
1、開展好數(shù)學(xué)科組的特色課程。
用好校本教材,做好特色課程的展示,凸顯我校真正的教育教學(xué)特色。如結(jié)合我們科組的數(shù)學(xué)單元知識手抄報(bào)活動(dòng),開展單元知識的整理與復(fù)習(xí)的高效課堂整合,研究出具有特色的數(shù)學(xué)單元知識復(fù)習(xí)課。本學(xué)期黃xxx老師將承擔(dān)展示課的任務(wù),科組成員共同協(xié)助。
2、在教育教學(xué)中踐行社會主義核心價(jià)值觀。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會主義核心價(jià)值觀,我們每一位中國人必須認(rèn)識、領(lǐng)悟并踐行。教師要,學(xué)生也要。如何在教育教學(xué)中踐行,在我們科組工作中,要求數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會主義核心價(jià)值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等,通過多種形式的教育活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀的含義,推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀被學(xué)生及社會所感知、所認(rèn)同、所接受,內(nèi)化為人們的思想觀念,外化為人們的自覺行動(dòng)。要求教師在教育教學(xué)過程中做到:一是弘揚(yáng)愛國主義,增強(qiáng)愛國主義責(zé)任感。二是以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要用社會主義核心價(jià)值觀武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)人生品格,弘揚(yáng)友愛互助的精神,塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、與時(shí)俱進(jìn),奮斗不止,博采眾長,加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教師觀念,提升意識,提高技能。
(1)做好教材培訓(xùn)工作。教材是一種課程資源,是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體,是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材,也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。在課堂教學(xué)中依綱靠本,靈活使用教材,把握好教材。雖然新教材已全面實(shí)施,但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的,需要老師更認(rèn)真祥細(xì)地鉆研教材教參,借鑒資料,個(gè)性理解,做好記錄等,務(wù)求能做到更好地熟悉教材,吃透教材,使用教材,駕馭教材,增強(qiáng)對教材的把握力,更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)效益。本學(xué)期繼續(xù)秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng),不定時(shí)不定點(diǎn)地分學(xué)段,分年級開展個(gè)人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作。增強(qiáng)對教材的把握力,更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)效益。
。2)做好對新時(shí)期新教學(xué)模式---慕課(微課、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學(xué)等)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,互聯(lián)網(wǎng)+的.教育已鋪天蓋地而來,時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展推著教師不斷往前行。為了緊時(shí)代步伐,不被淘汰,教師也要積極學(xué)習(xí),秉承孫中山中的與時(shí)俱進(jìn),奮斗不止,博采眾長的虛心好學(xué)精神。期望通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師們在教學(xué)中嘗試實(shí)踐,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊探索反思,努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的新時(shí)代教學(xué)模式。
4、“用心做好每件事”----強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
做好常規(guī),對教學(xué)常規(guī)我們要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口:一是嚴(yán)把備課關(guān)。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),強(qiáng)化質(zhì)量意識,效率意識。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。本學(xué)期的常規(guī)檢查一般在第四周和第十四周,
(1)備課:備課要有余糧,要求格式規(guī)范統(tǒng)一,與新教材內(nèi)容相符同步,在備課中體現(xiàn)以生為本,融入新教育理念,課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念,體現(xiàn)新教法、學(xué)法,對教案的實(shí)施能起到提升教學(xué)質(zhì)量,保證高效課堂,及時(shí)真實(shí)地寫好教學(xué)后記。
。2)學(xué)生作業(yè),作業(yè)本要統(tǒng)一落實(shí)好作業(yè)格式規(guī)范,如日期寫在一行的正中間,下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時(shí)要逐題批閱,評價(jià)統(tǒng)一用ABCD等等級評價(jià),對于字體特別工整而又全對,格式很規(guī)范的,可給予A加。對于練習(xí)冊的使用,要做到爭取全做,有做就要評講、批改、同時(shí)也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量。嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間,一二年級不寫書面作業(yè),三至六年級三科不超過一小時(shí)。我們數(shù)學(xué)科更要體現(xiàn)學(xué)科特色,少布置家庭作業(yè),盡量在課堂上完成作業(yè),努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。
。3)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:坐姿端正,精神飽滿,不搞小動(dòng)作和玩弄文具書籍等,專心聽課,用心傾聽同學(xué)發(fā)言,善于思考,積極發(fā)言,認(rèn)真作業(yè)等。
。4)單元檢測結(jié)束后,認(rèn)真做好分析,及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀,提出整體提高,分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,幫助他們提高。
(5)做好聽課、評課工作,提出亮點(diǎn)、不足點(diǎn)與建議點(diǎn)。要做到勤于思考,善于學(xué)習(xí)交流,取他人之長補(bǔ)己所短。
(6)認(rèn)真做好業(yè)務(wù)(案例)學(xué)習(xí)。
。7)做好平常課堂教學(xué),保證課堂教學(xué)效率。努力做到高效課堂常態(tài)化。
。8)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極開展各種有效的教研活動(dòng)。
。1)開展好專題匯報(bào)課。
本學(xué)期的匯報(bào)課將以專題研究為主題。圍繞計(jì)算教學(xué)專題、問題解決專題、空間幾何專題、數(shù)學(xué)廣角專題等開展匯報(bào)課教研活動(dòng)。本學(xué)期匯報(bào)課的老師有廖忠、孫樂其、李翠紅、李已邦主任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專題研究課有效落實(shí),這星期以上這些老師先選好匯報(bào)課的主題,匯報(bào)課的時(shí)間,或者定好時(shí)間,再確定主題。在專題研討匯報(bào)課中,我們可以大膽嘗試,善于整合課本內(nèi)容,同一知識內(nèi)容整合成一節(jié)課,一節(jié)課的容量相當(dāng)于幾節(jié)課的內(nèi)容,但前提是保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
。2)開展好特色課程展示課的磨課、研課活動(dòng)。
按學(xué)校部署,為更好地做好中山文化特色工作,數(shù)學(xué)科組要上一節(jié)特色課程,就是與手抄報(bào)、微課等結(jié)合的單元知識整理復(fù)習(xí)課。希望黃老師抓緊時(shí)間準(zhǔn)備好,初定于第四周進(jìn)行試教磨課。
。3)開展好新教師的指導(dǎo)課,做好對新老師的結(jié)隊(duì)幫扶工作。
由于韋老師是剛畢業(yè)的老師,希望同年級老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師多給予指導(dǎo)與幫助,韋老師也要積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)請教,努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升自己的專業(yè)水平。本學(xué)期鎮(zhèn)有新教師教學(xué)技能競賽,韋老師積極備賽,科組成員積極協(xié)助,希望通過競賽,展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝,增強(qiáng)新教師學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)其專業(yè)成長。
。4)積極參加教學(xué)能手選拔活動(dòng)。
本學(xué)期鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手競賽,我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔(dān),挑戰(zhàn)難度,代表科組參賽。希望這兩位老師積極認(rèn)真?zhèn)滟,科組成員出謀獻(xiàn)策,同心同德,群策群力,爭取取得理想效果。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升數(shù)學(xué)科組的整體教師專業(yè)水平,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
(5)組織同年級或分學(xué)段等就教學(xué)情況進(jìn)行交流分享。
為了培養(yǎng)教師的能力,促進(jìn)教師專業(yè)技能,促進(jìn)科組持續(xù)健康發(fā)展。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學(xué)實(shí)際情況,就一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會、教學(xué)困惑,教學(xué)短板等為題材展開交流研討,通過請教、獻(xiàn)教等方式,出謀獻(xiàn)策,共商對策,分享好教學(xué)、好學(xué)法,共同解決教學(xué)中的一些共性或個(gè)別問題。通過這樣,發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學(xué),好點(diǎn)子,介紹給大家,共同分享,共同學(xué)習(xí),借鑒采用。
6、繼續(xù)做好與民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作。
本學(xué)期將繼續(xù)做好與中天小學(xué)、德愛小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作,本學(xué)期的慕課聯(lián)盟(結(jié)隊(duì)研修)主要采用兩種形式,一種是送課到民辦學(xué);顒(dòng),主要從匯報(bào)課中抽取好課開展。一種是“雙師教學(xué)”,主要是民辦學(xué)校的老師上課,我們學(xué)校的骨干教師進(jìn)行課前指導(dǎo),或新課部分由我校老師通過視頻形式進(jìn)行講授等。具體以實(shí)際開展的內(nèi)容與形式為準(zhǔn)。
7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作。我們教師要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題,讓問題變成課題并展開研究,開展科研課題。馮石群老師的個(gè)人課題積極做好期中研究工作。
希望在這個(gè)學(xué)期,我們小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)成績能更上一層樓,為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的`特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,以“曬課”為載體,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“集體研討~個(gè)性備課~教后反思”的模式。在備課前,備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討,以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行獨(dú)立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時(shí)規(guī)范,倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試,統(tǒng)一批改,統(tǒng)一講評。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),討論有效的改進(jìn)措施。
(二)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。
三、各月工作安排
三月:
1、討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
四月:
1、學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。
3、做好曬課活動(dòng)。
五月:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
六月:
1、復(fù)習(xí)迎考。
2、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組工作總結(jié)。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃11
為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng),提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下,特制訂如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格落實(shí)金壇區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在區(qū)教師發(fā)展中心、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,制定我們高年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
2.以“提升教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)為抓手,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),課堂案例分析為載體,以問題會診為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期以“xx區(qū)教育研訓(xùn)中心20xx年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃”和“金壇區(qū)堯塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為指導(dǎo)思想,將做好以下幾方面的重點(diǎn)工作:
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和提升教學(xué)質(zhì)量之間的聯(lián)系。有針對性的研究,奠定小升初良好基礎(chǔ)。繼續(xù)結(jié)合教導(dǎo)處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,督促每位教師教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo),特別關(guān)注九月份的區(qū)級常規(guī)達(dá)標(biāo)。
2.主抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)“提出問題—自主探索—呈現(xiàn)資源—自我完善”的教學(xué)結(jié)構(gòu),著力提升課堂教學(xué)效益;提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。組織教師積極參加“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計(jì)與評比”。
3.實(shí)施開發(fā)課程。結(jié)合學(xué)校的推進(jìn),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展需求,積極開發(fā)有利于學(xué)生學(xué)科發(fā)展的課程,幫助學(xué)生提升學(xué)科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過關(guān)、達(dá)標(biāo)性項(xiàng)目的組織、實(shí)施和總結(jié)。
4.開展課題研究。以校本研訓(xùn)為保障,圍繞教學(xué)實(shí)際問題,著力開展好案例研究、主題研究、課題研究,積極開展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究”的小課題研究,提升教研組內(nèi)教師的科研能力。
5.認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。培訓(xùn)主要內(nèi)容有全區(qū)各年級的小數(shù)教材分析“研訓(xùn)魔燈平臺”;新教材深入解讀的主題教研活動(dòng);區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果系列展示的活動(dòng)品牌;金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師工作室活動(dòng);“金壇區(qū)20xx-2017小學(xué)數(shù)學(xué)潛力教師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng);“金壇區(qū)20xx-2018小數(shù)青年教師基本功培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)”活動(dòng),做好基本功項(xiàng)目系統(tǒng)訓(xùn)練,為第三屆小數(shù)青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
6.扎實(shí)開展三項(xiàng)評比。根據(jù)常州市教科院的工作思路,本學(xué)期將扎實(shí)做好三項(xiàng)評比活動(dòng):第一,組織我區(qū)陳玲芳老師參加20xx年江蘇省小數(shù)評優(yōu)課前期磨課;第二,組織參加常州市20xx年小數(shù)年會論文評比活動(dòng);第三是學(xué)生活動(dòng),組織做好“金壇區(qū)第六屆數(shù)學(xué)小論文評比”。
三、主要工作
。ㄒ唬╅_展讀書活動(dòng),提高教師理論素養(yǎng)
1.同讀規(guī)定書籍。繼續(xù)開展《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《數(shù)學(xué)課程課程范式》、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。
2.選讀教育專著。鼓勵(lì)教師閱讀教師閱覽室提供的數(shù)學(xué)專著,同時(shí)倡導(dǎo)教師自覺誦讀教育經(jīng)典,開展教師讀書沙龍活動(dòng),全面提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。
3.繼續(xù)加強(qiáng)“小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想和所得與平時(shí)的教學(xué)相結(jié)合。
。ǘ┘訌(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1.備課。集體備課與手寫備課相結(jié)合。上學(xué)期,學(xué)校改革了教師備課模式,要求備課遵循“集體研討—個(gè)性備課—課后反思”的模式。在備課前,備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討,以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行獨(dú)立的備課。備課中不僅有個(gè)性化的設(shè)計(jì),還有分層作業(yè)的體現(xiàn)和對后進(jìn)生的關(guān)注,每節(jié)課后及時(shí)記錄學(xué)生的課堂生成,特別要關(guān)注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時(shí)性、針對性。要求35周歲以下教師每節(jié)課后必反思。反思要結(jié)合實(shí)際,有實(shí)際意義和價(jià)值。
2.上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),在課堂教學(xué)中仍然要體現(xiàn)“目標(biāo)性學(xué)習(xí)”,并進(jìn)行及時(shí)、有效的反思。
3.作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時(shí)規(guī)范,倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。另外,平行班之間保持高度一致,無論作業(yè)量、作業(yè)的批改等都要步調(diào)一致。
4.輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5.測試。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試,統(tǒng)一批改,統(tǒng)一講評。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),制定有效的改進(jìn)措施。
。ㄈ┱J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),提倡一課多上,加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
2.堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,加強(qiáng)教研聯(lián)合體學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動(dòng),鍛練和提高青年教師,逐步提高活動(dòng)檔次,增強(qiáng)精品意識。
3.認(rèn)真開展教研組活動(dòng)
以打造數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為契機(jī),提升教師的教科研水平。堅(jiān)持每兩周開展一次活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容包括:聽課議課、沙龍研討、專題講座等,通過多種形式的活動(dòng),完善我們的課堂,增強(qiáng)教研組的整體建設(shè)。
4.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)
每一次的.教研活動(dòng)都整理記錄,并上傳至教研組網(wǎng)站。本學(xué)期,我們將認(rèn)真開展每一次教研活動(dòng),并將主持、整理記錄任務(wù)分配到每一位數(shù)學(xué)組成員,及時(shí)將每一次活動(dòng)記錄都上傳至網(wǎng)站。
5.加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多,針對各年級學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行,著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面:
。1)聽課。我們首先要對學(xué)生進(jìn)行“聽課”教育,使其充分認(rèn)識“聽課”的重要性,培養(yǎng)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
。2)表達(dá)。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng),為學(xué)生多創(chuàng)造一些說話的機(jī)會,并鼓勵(lì)他們多說話,多表達(dá),從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
。3)思考。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問幾個(gè)為什么,鼓勵(lì)學(xué)生追根問底。
(4)觀察。重點(diǎn)是對圖文并茂進(jìn)一步的理解,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
。5)合作。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中,初步教會學(xué)生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,學(xué)會傾聽他人的發(fā)言,學(xué)會評判他人的觀點(diǎn),學(xué)會接受他人的意見。
6.開展好學(xué)生活動(dòng)。
。1)準(zhǔn)備好“20xx年江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”。時(shí)間為10月份。按往年慣例,將抽樣選取四年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測,旨在建立“江蘇省中小學(xué)生學(xué)生質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”。為此,我校將認(rèn)真做好組織工作,同時(shí),將認(rèn)真分析省測試卷,深刻領(lǐng)會省測的命題方向,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)省測的分析報(bào)告,發(fā)現(xiàn)問題,商討對策,以利于更好地提升教學(xué)水平。
(2)“依據(jù)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn),做好口算調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評比!鄙弦粚W(xué)年出臺了“金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級口算達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)”。針對區(qū)域口算技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),自主達(dá)標(biāo),后期進(jìn)行數(shù)據(jù)對比;本學(xué)期將進(jìn)一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研,積累數(shù)據(jù),完善并修訂后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),堅(jiān)持做好提升區(qū)域?qū)W生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動(dòng),本學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生參加一年一次的“小小數(shù)學(xué)家評比”活動(dòng)。
7.積極參加教師區(qū)級培訓(xùn)。包括:參加各年級新教材的解讀培訓(xùn);參加常州市、金壇區(qū)課程實(shí)施成果系列展示活動(dòng);參加12月份“常州市青年教師成長研討活動(dòng)”。
。ㄋ模┱J(rèn)真開展主題研究工作
本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)教研組依托校小數(shù)的研究主題,積極開展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究”的小課題研究,擬匯編成教研成果。
。ㄎ澹╅_展數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)
結(jié)合上學(xué)期工作總結(jié),這學(xué)期將繼續(xù)開展幾項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)。在開學(xué)初制定口算、運(yùn)算過關(guān)檢測方案,每個(gè)年級專人負(fù)責(zé)方案的制定、計(jì)算練習(xí)訓(xùn)練、出好過關(guān)檢測試卷,并做好檢測后的統(tǒng)計(jì)、總結(jié)和反思工作。學(xué)期初討論每個(gè)年級的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng),要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有一定的趣味性和積極性,對學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的影響力和調(diào)動(dòng)力。
總之,本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,嚴(yán)要求、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃12
本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的'教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過學(xué)校教研活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施:
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。
2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。
2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、考核:改進(jìn)評估方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。
6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評注。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
五、具體安排
九月份:制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、第一階段教學(xué)檢測。
十月份:教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份:開展教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)開放周、課堂教學(xué)實(shí)例。
十二月份:課堂教學(xué)學(xué)習(xí)、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。
總之,我們組所有成員將繼續(xù)努力,使六年級各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。
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