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書香校園建設計劃

時間:2022-11-23 08:27:31 工作計劃 我要投稿

書香校園建設計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的書香校園建設計劃,希望對大家有所幫助。

書香校園建設計劃

  最是書香能致遠。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育,濃厚的文化氛圍對師生產生深遠影響。書香校園是學校文化的集中顯現,師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息!案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為拓寬學生的知識面,提高師生的思想道德素質和文化素質,本學期我校將繼續(xù)開展建設書香校園的系列活動。用教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動,創(chuàng)設各種平臺開展讀書活動,著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。

  一、活動目標

  1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,形成良好的閱讀習慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。

  2、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提高業(yè)務素質,享受閱讀、享受教育、享受人生。

  3、“與好書交朋友”,通過讀書活動,為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:我讀書,我快樂!以此進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌。讓學生逐漸具有發(fā)現美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,提高藝術審美情趣,讓校園處處充滿讀書聲。

  4、精心組織閱讀活動,制定“晨誦午讀”“師生共讀”機制,提高“階梯閱讀”的針對性,讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。

  二、具體活動內容

 。ㄒ唬I造“書香校園”環(huán)境

  1.加強校園環(huán)境建設,突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書室的作用,展示學生的閱讀成果,讓每一面墻壁都會“說話”、“說好話”,讓學生在潛移默化中想到讀書,愛上讀書,享受讀書帶來的快樂。

  2.班級環(huán)境建設能夠彰顯班級文化。

 。1)每個班級完善圖書角,由各班班主任具體負責,鼓勵學生們都把自己的課外書帶來,擴充閱讀知識量,總體能營造書香氛圍。圖書的擺放整齊有序,能設計出一定的造型更好。圖書種類要豐富,語、數、外等各學科都應有所體現。

 。2)每個班級里開辟一個課外閱讀板塊,為學生展示課外讀書成果的平臺。

  3.加強學校圖書室、閱覽室建設,以提高圖書利用率。學校開放圖書館借閱,使學生拓寬視野,增加閱讀量,自覺地將課外書籍納入學習的范疇。

  4.組織學校的師生觀看有價值、有品位的電影和電視節(jié)目。(二)倡導“師生共讀”生活教師行動:

  1.積極實踐“與書常伴”的教育理念。

  2.完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

  3.各教師精心研讀學校開學初下發(fā)的書籍,切實開展“同讀一本書”的活動;認真選讀有關的優(yōu)秀書籍,自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學專著,也要讀經典的優(yōu)秀的文學作品。既要讀業(yè)務類書籍,也要讀理論類書籍。

  4.研討班級讀書會的操作模式,構建完善的語文課外閱讀體系,營造良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。整合閱讀資源,拓寬課程視野,掌握正確的讀書方法,培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容等方面進行探討實踐。讓“作文教學”和“課外閱讀”相互交融,采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力。

  5.認真撰寫讀書心得體會及組織學生讀書活動的案例,并積極上報力爭發(fā)表。

  6.認真組織學生讀書活動,營造濃郁的校園讀書氛圍。

  7.開展“書香教師”的評比活動,評比活動的總體要求:面向全體,突出骨干,注重平時,師生公認;自主學習,注重反思,學用結合,講求實效。

  學生行動:

  1.建立誦讀制,大力推進課外閱讀。

 。1)晨誦。

 、僬Z文、英語的晨誦時間統(tǒng)一確定為早自習前15分鐘。

  ②晨誦目標要明確,方法要適當。晨誦以誦為主,不能進行過多分析,也不要過多進行技巧指導,以免破壞詩歌本身與晨誦的氛圍。根據詩歌內容合理采用個體讀及共讀。自由單獨的吟誦要多于集體的齊誦,要讓每個孩子亮出自己的聲音,感受自我的存在。

  ③晨誦的內容選擇。(制定書香班級計劃中要制定好每周所讀的內容。)

  語文:《好書伴我成長》中每個年段推薦的古詩詞應該作為晨誦的重要內容。此外,教師可以適時搜集一些童詩、童謠、現代詩歌、優(yōu)美散文,作為晨誦的內容。如,低年級可以閱讀一些篇幅較短,富有童趣的內容,如兒歌、童詩、童謠。也可閱讀《三字經》、《弟子規(guī)》,讓學生在“文學經典”中,學會做人,養(yǎng)成良好的為人處事習慣。中年級的晨誦內容,可以在篇幅上適當加長,逐步由兒歌、童詩、童謠向現代詩歌過渡。高年級可以以中國古典詩詞和一些優(yōu)美散文為主。因此,所選的晨誦材料要注意既有趣又有益,要有利于激發(fā)學生閱讀的興趣,有利于促進學生思維的發(fā)展,有利于提高學生文學欣賞的能力。

  英語:教師可選擇一些英語美文帶領學生誦讀,提高學生的英語閱讀能力。

 、艹空b評價方式多樣化,教師可自主選擇。如:爬格法,學生每背誦一篇就爬一格;也可用書面形式的評價來激勵學生。

 、萁處熢谀昙壔蛉I弦还(jié)晨誦公開課,可自主報名,也可由負責人統(tǒng)籌安排。

 。2)午讀。

  每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時間,午讀內容教師可根據學生年齡特點自主選擇(制定書香班級計劃時也要確定好內容)。語、數、外教師要充分利用好,做到及時到班、指導得法、保證質量。學期期末,每個班級要有個性化的成果展示。

  2.結合社團活動,培養(yǎng)學生閱讀興趣。

  (1)學校文學社,培養(yǎng)學生的文學興趣,提高學生的文學素養(yǎng)。同時積極鼓勵學生向上級刊物發(fā)表習作,每位老師至少指導學生發(fā)表一篇習作,讓學生體驗成功的快樂。

  (2)趣味數學社,教師可與學生進行數學游戲,讓學生聆聽趣味數學故事,一起研究趣味數學題等多項活動,學校也將組織學生進行數學“讀書讀報知識競賽”。

  (3)快樂英語社,為學生的成長與發(fā)展提供平臺。教師可組織學生開展英語系列活動,提高學生學習英語的濃厚興趣。

  3、精心策劃讀書節(jié)活動。力爭做到主題響亮,全員參與,內容豐富,形式多樣,給學生留下深刻的印象。九月份開展全校性“祖國頌”詩書節(jié)系列活動,如:詩篇朗誦會、演講比賽、“我和我的祖國”讀書征文活動等;十一月份結合校本特色文化活動,將開展一系列豐富多彩的系列活動,引領師生在快樂的讀書活動中展示、成長,豐富文化底蘊;各班可組織學生開展各種讀書實踐活動(如經典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等),給學生提供展示自我的舞臺,增強學生讀書樂趣。

  5.每班在每月末根據孩子讀書的量和質評選出一名“閱讀之星”,并在下個月評選之時全校性表揚,以此鼓勵學生好讀書,讀好書,多讀書。期末每班評選出一名“書香學生”。

  三、具體活動安排

  (20xx年9月-20xx年2月)九月:

  1.商討“書香校園”的規(guī)劃,在師生中宣傳“書香校園”活動,根據師生意見,制定“書香校園”實施方案。

  2.制定學校及班級讀書計劃。

  3.學生古詩背誦月查。

  十月:

  1.落實班級圖書角的圖書數量及質量.

  2.填寫班級“閱讀星級展臺”。

  3.經典美文誦讀比賽。

  4.學生古詩背誦月查。

  十一月:

  1.學生古詩手抄報交流展示。

  2.填寫班級“閱讀星級展臺”。

  3.學生古詩背誦月查。

  十二月:

  1.學生讀書主題演講。

  2.填寫班級“閱讀星級展臺”。

  3.教師、學生讀書活動相關資料的收集。

  4.學生古詩背誦月查。一月:

  1.第五屆讀書節(jié)系列活動。

  2.學校古詩文檢查,各班自行總結評選背詩明星,上報。

  3.教師讀書交流活動,教師上交讀后感,交流。

  二月:

  1.進行學生讀書筆記檢查,評選優(yōu)秀班級,優(yōu)秀學生。

  1.各教師上交書香校園工作總結,上交相關資料。

  2.學校書香校園階段性總結,對優(yōu)秀班級,學生和教師進行表彰。

  3.整理、裝訂書香校園有關資料。

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