三中學校工作計劃

時間：2023-01-18 07:40:24 工作計劃我要投稿

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三中學校工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三中學校工作計劃，希望能夠幫助到大家。

三中學校工作計劃

三中學校工作計劃1

　　為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校的辦學思路，加快學校的發(fā)展步伐，以“科學發(fā)展”的思想審視今后學校的各項工作，以“勇創(chuàng)一流”的目標定位今后學校的發(fā)展方向，根據學校辦學現狀，特制定本規(guī)劃。我校在未來五年中將迎來內涵升級、文化管理、一流打造的新機遇，下一個學�！拔迥臧l(fā)展規(guī)劃”必然是歷史性的，決定著鎮(zhèn)中未來發(fā)展的方向，是值得我們竭盡全力去規(guī)劃好的。

　　一、現狀分析

　�。ㄒ唬┺k學優(yōu)勢

　　學校有一個目標一致、高效務實的領導班子，學校領導班子思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，能做到眼界寬、思路寬、胸襟寬的“三寬”準則，請守信、請守責、請守神的“三請”要求。學校有一個能靜心教書、潛心育人的教師群體，學校一百多名教師樂于奉獻、樂于鉆研、樂于創(chuàng)新。學校在全體教職員工的共同努力下，圍繞“省內一流、全國有影響”的學校發(fā)展定位，奠定了學校發(fā)展的四大基礎：學校發(fā)展——辦學質量勇立全市第一方陣；教師發(fā)展——全力構建“三人行”學習型組織，制訂了班主任三化要求，啟動了教職工2+1工程；學生發(fā)展——全力開展“三做”系列活動，開展了溫馨工程、雙隨工程、安全工程的“三大”工程，構建了大課間“三操一拳”；特色發(fā)展——全力打造“紅色教育”學校品牌，構建了多元立體的學校文化。學校建立開放的管理機制，暢通民主渠道，做到決策開放、信息渠道開放、學校工作對社會全方位開放。在王升校長的帶領下，學校全體同仁牢記“尚德篤行”的校訓，履行“愛心承諾”的�；辏瑢W校從無到有，從小到大，從強到特，積淀了深厚的文化底蘊，積累了豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，贏得了社會的廣泛贊譽。

　�。ǘ┮�(guī)劃重點

　　1、師資隊伍建設：培養(yǎng)名師

　　鎮(zhèn)中教師的敬業(yè)精神是受到教育主管部門、兄弟學校和社會家庭肯定的，鎮(zhèn)中教師這個團隊是優(yōu)秀的`、具有競爭力的，青年教師成為學校的主力軍、生力軍。目前鎮(zhèn)中教師群體缺少“品牌教師”及“領軍人物”，教師敬業(yè)但不夠冒尖，有實力但缺少“勢力”，骨干教師數量不足，其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領作用需要不斷增強。

　　2、自主特色發(fā)展：打造名校

　　“紅色教育”是我校著力打造的學校教育品牌，旨在引導師生走進老區(qū)紅色歷史，培育老區(qū)紅色情懷，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面和諧的發(fā)展，提升學校文化品位和精神價值。20xx年11月，學校接受了《中國德育》雜志社的專題采訪，并以《“紅色教育”是怎樣煉成的》為題進行了長篇報道，在國家級期刊叫響了學�！凹t色教育”品牌。對“紅色教育”的研究與開發(fā)有待深入，其內涵需要挖掘，其外延尚待擴大，讓“紅色教育”這面旗幟成為學�！叭∫涣�、全國有影響”的名校創(chuàng)建中的名片。

　　3、教育教學科研：全新名片

　　學校的校本教研、課堂模式在有條不紊地整合與推進中，但針對性、實效性、輻射性還不夠。今后，尤其要注重找準教育科研與有效教學、高效課堂有機結合點和長效開展平臺，建立有效的評價和激勵機制，充分利用網絡互動平臺，構建現代化的“云”計劃，搭建智慧分享的問答窗口，真正形成教研推進課改、課改促進教研、課改教研齊頭并進的良好局面。全新的教育教研形式、高效的課堂教學模式一定會成為學校“打造品牌勇創(chuàng)一流”的又一亮麗名片。

　　二、規(guī)劃目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　總體目標：省內一流，全國有影響；

　　中期目標：豐富學校文化，實施一流管理，打造多品特色，建立名師隊伍，堅持質量立校；

　　長期目標：加快名校建設，打造名師名家，實現教育現代化。

　　（二）具體目標

　　1、德育工作

　�。�1）從思想體系、哲學體系、紅色素養(yǎng)三個方面對“紅色教育”學校品牌進行立體化思考。進一步挖掘“紅色教育”的資源、充實“紅色精神”的內涵、擴大“紅色素養(yǎng)”的外延，把“紅色教育”的開展與研究向縱深發(fā)展。傳統(tǒng)意義上的“紅色精神”包括社會主義、共產主義的理想信念，為人民服務的奉獻精神，實事求是敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神，迎難而上艱苦奮斗的挑戰(zhàn)精神等，同時又必須與時代相結合，賦予時代精神，豐富其與社會實際、學校發(fā)展、學生成長相結合的全新內容。

　�。�2）繼續(xù)開展“三做”活動，成立“三做”論壇，細化“三做”要求，量化“三做”評比。讓“三做”成為學校德育工作的抓手，讓“三做”成為學生德育追求的目標。挖掘學校內部潛力，形成全員、全程、全方位的育人格局，德育處、學生會、年級級部、班主任多線管理多層考核；外部與家庭、社區(qū)加強聯(lián)系充分整合社區(qū)、家庭、學校三者的德育資源、德育力量，加強基礎道德教育，讓學生在實踐體驗中內化道德素養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，構建立體教育模式。

　�。�3）進一步完善德育校本研究機制，開展心理健康教育等方面的課題研究，編寫完善《學生心理疏導手冊》，開放“溫馨室”，開播“開‘心’節(jié)目”。加強德育與生活、德育與網絡、德育與藝術的實踐整合，推動德育工作規(guī)范化和科學化進程。改進德育評價方式，對學生的品行進行引導與評定，促進他們自主參與德育管理，以增強學生的主體意識和綜合能力，形成科學可行的期初自定“三做”目標、期中自評“三做”達成、期末評比“三做”先進的過程評價。

　　2、教學工作。

　�。�1）繼續(xù)推進“三人行”學習型團隊工作。在多年來實施“青藍工程”的基礎上，我們推出了“三人行”學習型組織的建立，打破了以往一對一的、單向的師徒結對傳授的形式，促進了全體教師的共同發(fā)展和成功，促進了學校的高效發(fā)展。今后我們將成立“三人行”教育教學論壇，改教研課為“三人行研討課”，改評課為“三人行論壇”，在學校網頁專門設有“三人行”欄目，并鼓勵“教育教學網上互動”。

　　（2）繼續(xù)推廣、實踐、總結“兩本三步四環(huán)節(jié)”的課堂模式，并面向教研片、面向全市乃至更大范圍展示實驗成果。以學生發(fā)展為本，充分尊重學生，信任學生，關愛學生，為不同層次的學生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。真正將課堂向課前延伸、向課后拓展，促進學生學習方式的轉變，增強學生主動參與、探究問題的意識，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神、勤于實踐的能力和良好的學習習慣。引導學生在自主中學習，在合作中交流，在探究中分享，讓學生真正成為學習的主人。

　�。�3）進一步加強新課程學習管理，積極推行“三個一”學習制度（每周至少讀一篇理論文章，每學期讀一本教育論著，每年撰寫一篇有較高水平的實踐論文），實行“五個一”教學管理（每周完成一次教學反思，聽一節(jié)課并有評點，每月記錄一則教育故事，提供一個典型案例，每學期上一節(jié)校級研討課），創(chuàng)新“六認真”教學資料檢查方式，充分利用多媒體、學校網站，實現教學資源共享。成立學校資源庫管理小組，建立完善豐富學校教學資源庫，包括題庫、課件庫、共性課案庫。

　�。�4）為促進學校教育教學工作的全面改進和提高，建設一支高素質的教師隊伍，推進教學改革向縱深發(fā)展，規(guī)范要求學科發(fā)展目標，學校將建立健全《學科建設章程》。學科建設工作將以新課程改革為動力，以提高課堂教學效益為主線，以提高教育教學質量為核心，優(yōu)化學科及其內部結構。正確處理數量與質量、當前與長遠、特殊與一般的關系，加強優(yōu)勢學科，凸顯特色學科，開發(fā)新興學科。

　　3、教育科研。

　　（1）構建現代化建設“云”計劃，搭建智慧分享的問答窗口，構筑引領教師專業(yè)化成長的立體化平臺，以建立學校網上“名師工作室”、教師網頁為主線的教師成長新格局。擬定學校五年教育科研發(fā)展規(guī)劃，進一步完善教研網絡，加強教科研規(guī)范化管理，教科室牽頭，教研組開展，營造濃厚的學�？蒲蟹諊�，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發(fā)展。

　�。�2）積極申報2個以上省級課題，5個以上市級課題。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學理論、做研究、寫教育日志活動。重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭取有一定數量的論文在省、市教育刊物上發(fā)表。辦好學�？蒲锌铩督毯＾淅恕�，及時捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動態(tài)，展示學校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網絡。

　　（3）完善教師教科研獎勵條例，激勵教師進行教研科研，教師在論文發(fā)表、課題研究、課堂改革等方面有突出成績的給予特別獎勵和優(yōu)先評先晉級。鼓勵教師對外發(fā)表論文，特別是在各學科的核心刊物上發(fā)表，為教研組、個人編寫、出版論文集提供資金上的資助。

　　4、隊伍建設。

　　（1）認真落實師德規(guī)范要求，引導教師樹立事業(yè)意識。教育部提出把師德表現作為教師資格認定和定期注冊、績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的首要內容。學校將通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導廣大教師將自己的教育教學工作與提升生命質量、實現人生價值聯(lián)系起來，讓大家意識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一項事業(yè)，要用一生的精力去努力把握與追尋。

　�。�2）領導班子要深入教育教學第一線，力爭成為教學骨干型的管理者。要積極開展學校管理和教學工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在市級范圍交流或發(fā)表。實施教師成才工程，深入開展“創(chuàng)建優(yōu)秀‘三人行’學習型組織，爭做知識型教師”活動，加強專業(yè)發(fā)展引領，努力建設一支具有現代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風高尚、業(yè)務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。五年內爭取培養(yǎng)一支市縣級學科帶頭人、教學能手、教壇新星10名以上的骨干教師群體。

　　（3）啟動教師中長期培訓計劃。立足“三個層面”（青年教師、骨干教師、中老年教師），采取“三個結合”（理論學習與技術研究相結合、課程培訓與教學研究相結合、專家指導與自主研究相結合），積極組織開展師德師風、新課程理念、教學基本功、信息技術等方面的培訓與比賽，構建學習型校園，提升教師綜合素養(yǎng)。制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深入推進“名師工程”，通過專業(yè)輔導、業(yè)務培訓、多元評價、業(yè)績展示等各種形式，有計劃、分層次，多渠道加強骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長為名師。進一步加大對青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結對子，積極為廣大青年教師發(fā)展和成長提供機會和平臺，促使他們盡快成長。建立教師成長記錄袋，記錄教師發(fā)展軌跡，及時幫助和引導教師分析工作中的得失，進一步提高教育教學水平和能力。

　　5、后勤工作

　　后勤工作是整個學校工作的基礎工程與先導工程。后勤人員要切實增強崗位責任意識，減耗增效意識，創(chuàng)優(yōu)競崗意識。加強經費的使用管理，加強資產登記管理；辦好師生食堂，做到“服務規(guī)范，操作有序，營養(yǎng)可口，衛(wèi)生達標”；完善教學設施設備、學校網絡網站的管理、登記、維護等工作的考核措施；切實加強圖書館的建設工作，凡是已有圖書要及時做好歸類、裝訂、收藏、防腐、防潮工作；高度重視學校安全工作，認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，切實加強值班領導老師、學校門衛(wèi)、安全員的責任制，編寫《安全一本通》，加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識。

三中學校工作計劃2

　　一、指導思想：

　　堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質量這一主題，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發(fā)展，為三中的教育做出應有的貢獻。

　　二、工作總目標

　　1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭成為中心學校規(guī)范學校，同時爭創(chuàng)市德育工作先進學校。

　　2、以“人才強教”為核心戰(zhàn)略，以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。

　　3、狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。

　　4、立足課堂教學，積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。

　　5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

　　6、完善教學設施，優(yōu)化后勤管理。

　　7、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

　　8、做好計劃生育、老年、共青團工作，充分發(fā)揮各種機構的職能作用

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┑掠ぷ�

　　1、深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《規(guī)范中小學辦學行為五項規(guī)定》、《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

　　2、加強德育隊伍建設，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則，學校按中心學校要求，每月做好一次教師的思想素質考評并記錄入案；努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設要有創(chuàng)新。

　　3、充分發(fā)揮班集體、團組織和學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯(lián)系，本學期分年級召開二次家長會。

　　4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

　�。�1）開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發(fā)學生的愛校熱情；充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規(guī)范教育。

　　（2）每周星期一舉行升旗儀式，學校領導、優(yōu)秀班集體代表，進行國旗下講話。

　�。�3）認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。

　�。�4）大力加強誠信教育，深入開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動，征集學生誠信格言，組辦誠信演講比賽。

　　（5）利用班會、團隊等活動，積極開展培育和弘揚民族精神教育。

　�。�6）加強法制教育，堅持依法治教。學校將繼續(xù)聘請校外法制副校長（輔導員），為全體師生作專題報告，本學期將組織二次法制專題報告。

　�。�7）強化學校的安全教育。向學生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學校與學生及其家長的安全工作責任狀。

　�。�8）學校開展好衛(wèi)生教育。向學生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識，公布衛(wèi)生制度，簽訂衛(wèi)生工作責任狀。

　　（9）學業(yè)校紀律教育和規(guī)章制度教育。讓學生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有數。

　�。�10）學習方法教育。怎樣制訂學習計劃，怎樣自學各門功課，優(yōu)秀學生的典型事跡等。

　　（11）開展好文明禮貌教育和文明習慣培養(yǎng)。學習并推廣普通話及文明禮貌用語。

　�。�12）注重對學生的行為習慣培養(yǎng)。

　　5、重視校園文化建設。通過“三風”建設，學校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時重視學生心理健康教育。

　　（二）教學工作

　　1、全面落實省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范教學行為，進一步明確并落實教學“五認真”各環(huán)節(jié)的要求，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，以學生發(fā)展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性，把“減負增效”落到實處。

　　2、把握素質教育內涵，開全開足規(guī)定課程，促進學生全面發(fā)展。認真組織實施《學生體質健康標準》，努力提高學生身體素質。努力做好防災減災科普宣傳工作。

　　3、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。各教研組、備課組要組織新背景下課堂教學模式的研討，積極實施有效教學，形成新授課、復習課、評講課的有效教學模式。

　　4、加強教學各環(huán)節(jié)的全程管理。加強教學五認真工作的檢查、考核，以有效提高教學質量。以教研組為單位開展各種學習、交流活動，在教學研究中不斷更新教育觀念，反思教學行為，改進教學方法。促進教師在研究中學習，在實踐中探索，在探索中成長，形成互相幫助、互相切磋、互相交流的教師文化。通過定期或不定期地調閱備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)，以及隨堂聽課、學生問卷調查等調研活動，及時了解教學狀況，以不斷調整、優(yōu)化教學工作。研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)，達到備課充分，目標明確；上課精細、方法靈活；訓練及時、容量恰當；輔導及時、針對性強；測評科學、難度適中。認真調節(jié)好教學進度、教學難度、教學坡度、知識廣度，變注入式教學為啟發(fā)式教學、變學生被動接受為主動參與、變單純知識傳授為知能并重。加大培優(yōu)補差力度，努力提高優(yōu)秀率和及格率，降低低分率。引進激勵機制推動教師整體教學工作的規(guī)范化。

　　5、健全集體備課制度，提高集體備課效率。每周以備課組為單位集體備課一次以上，集體備課不僅要做到“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學案，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學的重難點，統(tǒng)一例題、作業(yè)，統(tǒng)一測試外，更重要的是充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，共同研究教材、教法，并認真進行二次備課，減少教學的盲目性和隨意性，提高課堂效率。

　　6、建立教學質量監(jiān)控機制。認真組織好教學質量檢測和質量分析，通過質量檢測總結教學的優(yōu)勢和不足，通過質量分析找出存在的問題，制定整改的措施，明確新的奮斗目標。對責任心強、課改意識濃、教學實績突出的老師進行大張旗鼓地表揚，對部分教學實績差的重點管理班級或學科實行教學反思、跟蹤調研和幫扶結對制度，尋找癥結所在，進行有效幫扶。

　　7、加強對畢業(yè)班教學工作。畢業(yè)班教學工作，是學校工作的重中之重，抓好中考備考工作，要做到早、細、緊、實。緊盯目標任務，強化質量監(jiān)控，進一步調動教與學的積極性，面向全體學生，努力提高優(yōu)秀率和及格率，降低低分率，確保在中考中完成學年初制定的各項指標，使我校教學質量再上新臺階。初三年級組要嚴密計劃，統(tǒng)籌安排，瞄準中考，分步實施，明確責任，全心投入，奮力爭先。

　　8、強化教科研意識。教師應當成為教學的研究者、反思者和實踐者。引導教師把教研與教學有機結合起來，認真分析和梳理新課程教學實施過程中遇到的矛盾和問題，強化問題意識，努力把問題轉化為課題。在教學中研究，研究中教學，及時總結教學中的得失，積極撰寫教學論文。

　　9、開展聽評課活動。本學期繼續(xù)開設各種形式的公開課，包括教研組長示范課、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀觀摩課、教學競賽課等等。本著互相虛心學習，取長補短，共同追求課堂教學的最佳效益的'態(tài)度客觀、公正、認真地做好組內評課。每位教師每周聽課不得少于2節(jié)，一學期聽課不少于30節(jié)。對于每次公開課，備課組長要詳細記載聽課出勤情況和評課記錄，并由分管領導核實簽字后交教務處存檔，教務處將隨機檢查聽課情況，對無故不聽課的老師予以通報。教務處還將加強對聽課筆記的檢查和公布，樹立好的典型，予以表揚。評課程序為教者自評——教師點評——教研組長總評。讓教師在上課中得到鍛煉，在聽評中得到提高，形成濃烈課堂教學研究氛圍。

　　10、加強教師間的交流與合作，提高教師的實踐水平。教研組要組織教師互相聽課，認真評課，取長補短；同時要加強跨學科間的交流與合作，拓寬教學思路，促進學科整合；進一步加強與兄弟學校的交流與合作，拓寬視野，更好地促進我校的教學實踐活動。

　　11、提高校本教研質量，促進教師專業(yè)發(fā)展。教研組長要樹立“主人翁”意識，切實履行自己職責，認真組織好每周一次的集中性校本教研活動。在上公開課；聽課評課；說課研討；導學案的編寫研討等校本教研具體活動中展示各自的特長，互相吸收別人先進經驗，共同提高專業(yè)水平。每次活動，各組有計劃，有記載。校本教研的情況除相關年級組做好檢查外，教務處將認真檢查記錄，及時公布。創(chuàng)造多種條件，壯大骨干教師隊伍。充分發(fā)揮縣市教學能手和帶頭人的輻射作用，促進全體教師提升層次。通過多種措施，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制，為教師專業(yè)成長搭臺鋪路。

　　12、繼續(xù)推進“青藍”工程，促進青年教師專業(yè)成長。教務處將配合教科室進一步抓好青年教師的培養(yǎng)工作，推進“青藍結對”工程，落實新老教師結對互學“傳”、“幫”、“帶”制度，采取扎實有效的措施，促進青年教師的專業(yè)成長。鼓勵青年教師虛心向指導教師學習，并結合自身的教學實踐，逐漸形成自己的教學特色。指導教師要對青年教師給予切實的關心與指導。師徒要經常溝通交流，互動聽課，互相促進，共同進步。組織開展青年教師課堂教學評比活動和基本素質競賽，為青年教師的發(fā)展和提高構建平臺，加快青年教師的專業(yè)成長。

　　13、加強教學工作各個環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查和反饋，促進教學工作向精細化方向發(fā)展，并納入教學質量評估。

　　14、積極承擔教研片或集團內有關教研任務，認真組織開展教學調研活動，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋，調控與總結。

　　15、做好教育裝備的使用、維護和管理工作。校園網站、計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、實驗室、廣播室、體育器材室等明確專人管理，增強安全防護意識，確保及時為教育教學提供服務，提高利用率。

　　16、嚴格學籍管理，做好教學資料的收集、整理和存檔。

　　17、認真組織好考務工作和考試的命題、閱卷等教學活動。規(guī)范各種考試，從嚴控制考試次數，做到命題規(guī)范、嚴密組織、密封閱卷、準確統(tǒng)計、上報及時。

　　18、認真聽取教職員工對教務工作的意見和建議，及時改進工作方法。

　　(三)師資隊伍建設

　　今年學校以“人才強教”為學校戰(zhàn)略核心，實現師資隊伍建設新的突破。

　　1、加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》；繼續(xù)開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育活動；加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。

　　2、加強教師學歷提升。結合我校實際，制定好1年、3年、5年教師學歷提升計劃，并采取激勵措施，力爭我校教師的學歷層次有顯著提高。

　　3、加強青年教師培養(yǎng)。開展“青藍結對”工程的實施，校長室、教務處及工會定期對青藍工程活動檢查，定期對青年教師進行思想素質和業(yè)務素質的考核。

　　4、加強“名師工程”建設。進一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。