精選工作室工作計劃四篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的工作室工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作室工作計劃 篇1

　　第一章 項(xiàng)目摘要

　　為提高自身自主創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，借此次創(chuàng)新獎學(xué)金活動的機(jī)會，決定開辦廣外校園攝影工作室。此工作室完全由校內(nèi)學(xué)生獨(dú)立自主經(jīng)營，適當(dāng)聘用校內(nèi)擁有攝影一技之長的同學(xué)，為大學(xué)城內(nèi)學(xué)生提供室內(nèi)外寫真拍攝服務(wù)，以迎合學(xué)生群體對校園攝影的需求，并更好地提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第二章 工作室介紹

　　一、工作室簡介

　　1、組織結(jié)構(gòu)：工作室管理團(tuán)隊(duì)（**，**，***）；技術(shù)團(tuán)隊(duì)（攝影師，后期處理師）。

　　2、經(jīng)營范圍：針對大學(xué)城內(nèi)學(xué)生，以預(yù)約服務(wù)為主，提供室內(nèi)寫真拍攝，外景拍攝服務(wù)。

　　二、 工作室特色

　　1、創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)新：將通過攝影提供一個平臺，使新聞傳播專業(yè)的學(xué)生得到方便的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助家庭困難的新傳生，又滿足了攝影消費(fèi)的需求，實(shí)現(xiàn)了勞動要素的有效配置。創(chuàng)造共贏局面。

　　2、經(jīng)營模式創(chuàng)新：采取每周三天工作日值班，其余時間通過網(wǎng)絡(luò)，電話等方式預(yù)約拍攝的靈活經(jīng)營模式，適合在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營。

　　3、產(chǎn)品創(chuàng)新：產(chǎn)品不僅包括傳統(tǒng)相冊，還提供制作照片書，DIY水杯，閨蜜婚紗系列個性產(chǎn)品，迎合青年人標(biāo)新立異追求獨(dú)特的口味。

　　4、營銷推廣創(chuàng)新：經(jīng)營初期，實(shí)際定價用消費(fèi)者滿意度與實(shí)際定價相乘，有力保證質(zhì)量，留住顧客。這一定價策略充分顯示我們對自己服務(wù)的自信心，樹立信譽(yù)。

　　第三章 人才技術(shù)與產(chǎn)品

　　一、技術(shù)需求描述

　　1、照片沖印需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持

　　2、后期制作及攝影技術(shù)

　　3、化妝技術(shù)

　　二、照相館服務(wù)項(xiàng)目產(chǎn)品狀況

　　1、主要產(chǎn)品目錄

　　傳統(tǒng)相冊、水晶相冊200-500元

　　DIY 水杯（一般） 20元/個

　　照片書50元/本

　　明信片15元/套 6張/套

　　2、正在開發(fā)/待開發(fā)產(chǎn)品簡介

　　個性海報 15元/張（42*27cm）

　　臺歷 45元/本（13頁）

　　個性T恤 50元/件

　　變色杯50元/件

　　第四章 照相館服務(wù)產(chǎn)品市場分析

　　一、市場基本背景

　　1、目標(biāo)市場的設(shè)定

　　主要針對廣外在校生，同時也接受大學(xué)城內(nèi)各校同學(xué)

　　2、區(qū)域市場分布 大學(xué)城，以廣外為中心向四周輻射

　　3、目標(biāo)群體分析

　　目標(biāo)消費(fèi)群體主要為大學(xué)城內(nèi)的大學(xué)生，消費(fèi)能力較低，關(guān)注服務(wù)的性價比，但具有對一般攝影消費(fèi)的承受能力，且有較多空余時間，同時對拍攝、處理相片等的.速度要求不高。因此針對這類群體，將較易得到更高的顧客滿意度。

　　4、市場需求分析

　　通過對廣外在校大學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，75.7%的學(xué)生有攝影消費(fèi)的需求。其中，近一半的人平均每年都會進(jìn)行攝影消費(fèi)，次數(shù)集中在1到2次。這表明，在廣外這個市場，大學(xué)生對攝影的欲望較高，有一定的消費(fèi)習(xí)慣但不夠強(qiáng)烈。

　　5、競爭對手分析

　　目前廣外附近僅有兩家攝影機(jī)構(gòu)提供寫真服務(wù)，其他均以快照為主。攝影市場不僅未飽和，而且存在很大缺口。此時進(jìn)入市場，先入為主，有利于打響?yīng)毺氐钠放菩��?yīng)。

　　二、項(xiàng)目市場優(yōu)勢

　　1、廣外女生比例較大，而問卷顯示女生對攝影消費(fèi)需求很大，而且市場上供給相對短缺。在廣外成立校園攝影工作室，很好的迎合了消費(fèi)需要。

　　2、提供DIY 產(chǎn)品等個性產(chǎn)品，在附近幾乎沒有同類競爭者，符合年輕受眾追求新鮮獨(dú)特的心理。

　　3、在校內(nèi)成立攝影工作室，方便了學(xué)生。由于大學(xué)城比較封閉偏遠(yuǎn)，校內(nèi)攝影就解決了很多學(xué)生想拍怕麻煩的問題。

　　4、通過經(jīng)營模式的優(yōu)勢，控制攝影消費(fèi)大都在一次性200元，是學(xué)生比較能接受的水平。

　　第五章運(yùn)營模式

　　一、外部支持合作（外聘人士/技術(shù)支持/行業(yè)協(xié)會等）

　　1、資金來源多種，嘗試從多種渠道獲得啟動資金，獲得專業(yè)人士企業(yè)的技術(shù)和資金支持。

　　2、日常經(jīng)營中可參與贊助校內(nèi)或校外某些活動來提高工作室的知名度，同時可以與廣外攝影協(xié)會聯(lián)合尋求技術(shù)支持，更能減少成本。

　　二、攝影師聘用制

　　1、以廣外新傳學(xué)院的學(xué)生作為攝影師聘用群體，攝影專業(yè)同學(xué)優(yōu)先。聘用對攝影有興趣愛好并具有較高攝影技術(shù)的同學(xué)作為攝影師，既使本攝影工作室節(jié)省經(jīng)費(fèi)又使同學(xué)得到攝影實(shí)習(xí)機(jī)會，達(dá)到雙贏。

　　2、攝影師工資按每筆攝影業(yè)務(wù)收入的固定百分比來計算。

工作室工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調(diào)動工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，促進(jìn)個人成長，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，整體提升我市小學(xué)語文教師素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、延續(xù)工作室常規(guī)要求，繼續(xù)落實(shí)“五個一”。

　　2、開展專題研究，著重解決我市語文教學(xué)中的困惑。

　　3、著力培養(yǎng)洪湖名師，努力打造特級教師。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　�、佟⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，工作室針對個人的發(fā)展需要，推薦必讀書籍，認(rèn)真研讀，做好學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。

　�、凇⒊浞掷�用外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。

　　2、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

　　①、認(rèn)真做好課題研究。要求工作室成員人人開展課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教育教學(xué)。

　　②、認(rèn)真做好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂觀察研究活動，精心開展觀摩課、研究課的研討活動。

　　3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，提高理論水平

　�、佟⒓訌�(qiáng)博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強(qiáng)工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺不斷提高自己的能力。

　�、�、撰寫教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時整理，堅持撰寫專業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

　�、�、積極參加名師QQ群研討活動。在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升。

　　四、主要工作安排

　　1———2月：

　　制定工作室計劃以及個人工作計劃

　　3————5月：

　　1、各工作室成員根據(jù)本校申報課題開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。

　　2、如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的專題研究

　　3、如何實(shí)行讀寫有機(jī)結(jié)合的專題研討

　　4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的`專題探究

　　5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室

　　6月：

　　1、完成資料歸檔。

　　2、總結(jié)前段工作，安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn)。

　　7——8月

　　工作室成員自主學(xué)習(xí)，開展共讀一本書的活動

　　9————11月：

　　1、進(jìn)一步開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。

　　2、結(jié)合上級主管部門活動安排，組織部分教師外出學(xué)習(xí)。

　　3、開展拼音教學(xué)的專題研究

　　4、開展語文實(shí)踐活動的專題研究

　　5、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討

　　12月：

　　1、堅持自主研修。

　　2、撰寫個人工作總結(jié)，工作室計劃、總結(jié)。

　　3、工作室成員年終考核。

　　說明：以上專題活動開展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

工作室工作計劃 篇3

　　一、項(xiàng)目簡介

　　(一)名稱

　　個性化服飾定制

　　(二)擬實(shí)施地點(diǎn)

　　廈門

　　(三)擬投資金額及注冊資本

　　4000萬元

　　(四)擬引進(jìn)股東及股本結(jié)構(gòu)

　　(五)市場定位

　　一個從事個性化服飾定制服務(wù)的商業(yè)網(wǎng)站，致力于通過互聯(lián)網(wǎng)為用戶提供全面的個性化服飾體驗(yàn);消費(fèi)群體定位在80年后出生的青年一代以及休閑服飾品牌運(yùn)營商。

　　北京服裝設(shè)計協(xié)會副會長劉元風(fēng)指出：辦設(shè)計室要講究切入點(diǎn)，即市場定位，比如是民族式的，是專供演員、社會名流的，還是中式的、西式的等等，定位越細(xì)、越個性化越好。

　　(六)運(yùn)作模式簡介

　　(一)個性化服飾設(shè)計。公司根據(jù)市場流行趨勢，設(shè)計一定數(shù)量的最新服飾款式，并提供給消費(fèi)者;消費(fèi)者亦可通過公司所提供的在線設(shè)計軟件或自己的服飾設(shè)計軟件，進(jìn)行DIY設(shè)計，從而實(shí)現(xiàn)服飾設(shè)計的個性化，由在線確認(rèn)系統(tǒng)自動確認(rèn)后生成訂單合同;而針對那些市場比較流行的，無法通過系統(tǒng)確認(rèn)的，將由公司設(shè)計師負(fù)責(zé)溝通，并進(jìn)行相應(yīng)的修正確認(rèn)后，生成訂單合同，并提供給生產(chǎn)部，由生產(chǎn)部負(fù)責(zé)下生產(chǎn)單給外包工廠，外包工廠加工完成后，通過品管部門的嚴(yán)格檢驗(yàn)后，由物流部通過郵寄的方式提供給消費(fèi)者。

　　(二)設(shè)計成果共享。消費(fèi)者原創(chuàng)設(shè)計的服飾，其設(shè)計專有權(quán)歸消費(fèi)者個人所有，經(jīng)審核后，均可掛到公司網(wǎng)站，由公司代為推廣銷售，設(shè)計者按其銷售額的20%提成，由此可一方面在實(shí)現(xiàn)展示自我個性化消費(fèi)的同時，也達(dá)到了在與其他消費(fèi)者進(jìn)行創(chuàng)意分享中，獲取相應(yīng)的收入，其也許將會成為未來一種流行的生存方式。

　　二、產(chǎn)品與服務(wù)描述

　　(一)產(chǎn)品及服務(wù)介紹

　　公司提供的產(chǎn)品和服務(wù)主要為休閑服飾及相應(yīng)的服務(wù)，具體體現(xiàn)為如下幾個方面：

　　1、服裝款式設(shè)計方面

　　A、公司自由設(shè)計隊(duì)伍設(shè)計的服飾

　　公司擁有自己的設(shè)計人員，每月將根據(jù)市場流行趨勢，推出一定數(shù)量款式的最新流行服飾，同時還將根據(jù)特定的節(jié)日或活動(如情人節(jié)、圣誕節(jié)等)進(jìn)行有針對性的開發(fā)，以供最終消費(fèi)者更多的'選擇。郵購方式

　　B、消費(fèi)者通過公司提供的在線軟件進(jìn)行設(shè)計的服飾

　　為實(shí)現(xiàn)服飾設(shè)計的個性化，從而達(dá)到服飾產(chǎn)品與市場的零距離接觸，確保產(chǎn)品貼近最終消費(fèi)者，公司提供在線開發(fā)軟件，并根據(jù)大多消費(fèi)者沒有接受專業(yè)服飾設(shè)計培訓(xùn)的實(shí)際情況，把服飾拆分成數(shù)個標(biāo)準(zhǔn)化的部件，由此消費(fèi)者就可通過簡單易操作的在線DIY工具，把這些標(biāo)準(zhǔn)部件進(jìn)行簡單的組合，從而加入到相對個性化的產(chǎn)品定制中，通過DIY工具，可以建立品種豐富、風(fēng)格獨(dú)特、操作簡單、生產(chǎn)互動化的線上個性化服飾定制平臺。

工作室工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，工作室將依據(jù)《溧陽市名教師工作室的管理與考核辦法》的意見與指導(dǎo)精神，繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)銜人及工作室成員在小學(xué)語文教育與研究方面的引領(lǐng)作用，努力使工作室成為語文教學(xué)研究的活動基地，成為語文教師交流思想的平臺、心靈互動的空間。我們將關(guān)注教育的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，傳遞語文教學(xué)的前沿之聲，探討語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困惑，解決語文教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題，使工作室成為一個學(xué)習(xí)型的組織，成為精神、道德的共同體，不僅成為專業(yè)發(fā)展的搖籃，更是精神棲居的家園，人生理想和價值實(shí)現(xiàn)的舞臺。我們將立足溧陽，面向常州，并力爭在省內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，努力確保工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2．以學(xué)習(xí)交流為目標(biāo)，不斷提高成員理論素養(yǎng)。

　　3．以聚焦課堂為重點(diǎn)，幫助成員形成教學(xué)風(fēng)格。

　　4.以網(wǎng)站建設(shè)為抓手，有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同成長。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┮砸�(guī)范管理為基礎(chǔ)，努力確保工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　1．科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃。

　　學(xué)期初，先由每位成員根據(jù)自身發(fā)展制訂具體可行的發(fā)展計劃。成員認(rèn)真履行自己制定的計劃，在集中活動時，工作室對每一位成員完成的讀書情況、反思情況、課堂教學(xué)研究情況、論文獲獎或發(fā)表情況進(jìn)行反饋交流，并由領(lǐng)銜人對每位成員的情況進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)期結(jié)束，工作室將組織每一位成員充分交流一學(xué)期的收獲和發(fā)展，并進(jìn)行自我總結(jié)。

　　2．扎實(shí)進(jìn)行過程管理。

　　工作室堅持每月一次的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的活動上都將分別有一個中心話題，并輪流由某個成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見，并在適當(dāng)時機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放，使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

　　3．提高成員團(tuán)隊(duì)意識。

　　首先，在一次次精心策劃的活動中，工作室發(fā)揮每個成員的不同優(yōu)勢，在群體組織中發(fā)揮不同的影響力，由此形成的張力，讓每一個成員之間不僅變得更加團(tuán)結(jié)，而且彼此形成了一種競爭力。其次，工作室建立起“群體互動、個體主動”的發(fā)展機(jī)制。在工作中，每一個成員在積極開展自主研究的基礎(chǔ)上，點(diǎn)面結(jié)合，由點(diǎn)帶面，主動引領(lǐng)所在學(xué)校、所在區(qū)域的.教學(xué)研究，以實(shí)現(xiàn)共性和個性的統(tǒng)一、團(tuán)隊(duì)與個體的多種溝通。加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全市小學(xué)語文教育服務(wù)。

　�。ǘ�）以學(xué)習(xí)交流為目標(biāo)，不斷提高成員理論素養(yǎng)。

　　1.營造讀書氛圍。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，成為學(xué)習(xí)的先行者。通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，促使成員加強(qiáng)自我文化素養(yǎng)，不斷厚實(shí)自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　2．交流學(xué)習(xí)體會。在專題學(xué)習(xí)沙龍中，分享自己的心得，聽取他人的見解，鼓勵質(zhì)疑與批評，鼓勵百花齊放，在不同的教育思想的碰撞過程中引發(fā)深入思考，產(chǎn)生新的感悟，逐步形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”。

　　（三）以聚焦課堂為重點(diǎn)，幫助成員形成教學(xué)風(fēng)格。

　　1．以課堂為主線，倡導(dǎo)專題式學(xué)習(xí)、診斷式聽課、問題式觀摩、反思式實(shí)踐等教研方式，構(gòu)建教研文化。教學(xué)重反思，及時攥寫教學(xué)心得。觀摩要寫觀課收獲，提高教研能力。對撰寫的反思或收獲進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和總結(jié)，形成論文，力爭發(fā)表或獲獎，能在工作室內(nèi)部或溧陽市級教研活動中推廣教研成果。

　　2．以“以游戲精神引領(lǐng)下的語文教學(xué)研究”項(xiàng)目為依托，以專題研究為抓手，以語文課堂教學(xué)為核心，不斷推進(jìn)語文教學(xué)改革。圍繞研究主題，在上課、聽課、觀摩、會診等教研活動中積累實(shí)踐資料，豐富案例，形成獨(dú)特的研究視角。針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用。

　　3．定期組織教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)切磋、專題沙龍，如“走進(jìn)名師課堂”“送教到�！钡然顒樱瑸槌蓡T提供學(xué)習(xí)、交流與展示的平臺。同時，采取“請進(jìn)來”的方式，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享他們的教學(xué)智慧。

　�。ㄋ模┮跃W(wǎng)站建設(shè)為抓手，有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同成長。

　　1．充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，完善“xx師工作室”博客，充實(shí)讀書感悟、理論前沿、課堂傳真、隨筆雜談、成果展示等欄目，為廣大工作室成員建立在線研訓(xùn)的平臺，努力使網(wǎng)站成為教師工作室的一個動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

　　2．凸顯網(wǎng)絡(luò)研討文化的優(yōu)勢，加強(qiáng)網(wǎng)上在線研討，通過互動平臺進(jìn)一步輻射研究成果。如每個成員每月要有讀書隨筆、每月要有主題性案例分析、每月能在研討活動后進(jìn)行網(wǎng)上后續(xù)討論、每月能在網(wǎng)上進(jìn)行跟帖、回應(yīng)、互動，每月能網(wǎng)上交流自己的教學(xué)隨筆。

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