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音樂工作計劃

時間:2022-12-28 19:24:08 工作計劃 我要投稿

【精華】音樂工作計劃四篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的音樂工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

【精華】音樂工作計劃四篇

音樂工作計劃 篇1

  一、現(xiàn)狀分析:

  1、學生方面:本學期在初一、初二、初三及高一、高二共5個年級開設音樂課,可以說絕大多數(shù)的學生對音樂有著濃厚的興趣,演奏及鑒賞能力有一定的基礎。目前,開設年級都是每周一節(jié)音樂課,同時還在有關(guān)年級開設音樂方面的選修與社團,多元化多層次的音樂活動構(gòu)成體系,極大的激發(fā)了學生的學習興趣和參與熱情。另外,本屆初二將開始進行音樂學科的中考統(tǒng)測,在南京市沒有這類統(tǒng)測先例的情況下,這項工作也為學生的音樂學習帶來了一定的促進作用。

  2、教師方面:音樂教研組目前有6名音樂專職教師,4名一級職稱、2名二級職稱。其中南京市優(yōu)秀青年教師1名,區(qū)青年骨干教師3名,全組參加江寧區(qū)賽課、說課、基本功比賽等多次榮獲一等獎。整體都為“八零后”青年音樂教師,教學能力強,音樂專業(yè)特長顯著,富有課堂特色。

  二、工作思路:

  圍繞“課堂教學、特色活動、教科研成果”三個關(guān)鍵詞,按照學校提出的各項教育教學工作考核要求,規(guī)范常規(guī)教研工作,提升課堂教學效率,加強教師專業(yè)素質(zhì),扎實“少教多學”課堂教學研究,提高音樂的學科氛圍。

  三、工作目標:

  1、抓好音樂教學的'課堂常規(guī),初中三個年級繼續(xù)進行中音豎笛及歌唱的常態(tài)教學,并逐漸在高中課堂完善歌唱與作品鑒賞的知識要求,繼續(xù)推行“少教多學”下的課堂研究。

  2、加強組內(nèi)教師團隊建設,進一步積累教師的教科研成果,創(chuàng)造機會對外開設觀摩課。

  3、做好明年初三音樂中考的聽、唱、奏等測試工作,力爭在音樂中考中取得優(yōu)異成績。

  4、發(fā)揮組內(nèi)教師特長,在學校開設并繼續(xù)組建各音樂活動團隊,爭取參加各級各類比賽,在校文化藝術(shù)節(jié)進行完美展示。

  四、重點工作:

  項目一:教研組團隊建設

  責任人:劉xx

  效能目標:扎實高效、創(chuàng)新和諧

  具體措施:按照學校的《教研組團隊建設的五項要點》制定工作計劃。主要圍繞:

  1、讀書交流學習,針對音樂學科的教學實際開展組內(nèi)讀書報告會,提高讀書的“質(zhì)”和“量”。

  2、論文或課題或微課,每位老師每學年要有一篇論文發(fā)表(含獲獎)或有一項區(qū)級(含)以上個人課題或集體課題主持人或一節(jié)上傳到學校網(wǎng)站的微課。

  3、學生活動,每學年最少要組織一次有利于學生個性發(fā)展的音樂類學科活動,本學期重點打造學校文化藝術(shù)節(jié)活動。

  4、每學年至少要組織一次面向區(qū)(含)以上的教研活動,爭取逐漸在市內(nèi)有一定的知名度。上學期已經(jīng)成功承辦區(qū)級教研活動,本學期再接再厲。

  5、網(wǎng)站建設,所有活動要及時上傳到教研組網(wǎng)站。

  項目二:備課組團隊建設

  責任人:劉xx

  效能目標:教學合一、團結(jié)合作

  具體措施: 通過沙龍、探討課、微型講座等方式積極營造和諧、創(chuàng)新的組內(nèi)學習合作的氛圍。

  1、根據(jù)教研部、教務部、年級組、教研組要求制定學期計劃,開展有特色的音樂學科活動。

  2、學習與備課組有關(guān)的各項規(guī)章制度以及新要求,強化集體備課常規(guī),提高備課效能:

 。1)每次集體備課必須有主題,要對一周的課程進行研究,對于周課時3課時及以下的學科,要逐節(jié)課討論,實行主講人制度,要有討論,備課組長要提前指定好主講人及2--3個主要補充發(fā)言人,其余每個人都要參與討論;

  (2)對于備課環(huán)節(jié),主講人應該明確重點、難點、疑點、能力生長點,提出突破措施供討論,形成統(tǒng)一的實施方案。要分析學情,對例題和作業(yè)選取做出說明,體現(xiàn)對不同層次的要求;

  (3)討論并確定實施“少教多學”措施,明確哪些地方是教師講的,哪些地方讓學生學;體現(xiàn)個人初備→集體討論→二次備課的環(huán)節(jié);

 。4)集體備課主要流程:讀書交流(約5分鐘,一位老師)→上周教學內(nèi)容反饋(約5分鐘)→本周教學內(nèi)容研討(約70分鐘)→后期工作布置(約5分鐘)。備課組推磨聽課要在開學初確定并上網(wǎng)填報。

  3、深入“少教多學”課堂研究,積極參與聽評課活動,教研組長和教學骨干不少于20節(jié),教師不少于16節(jié)。聽課筆記欄目要記全,每學期要有4篇300字以上的聽課后的反思。

  4、激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力,指導督促成員積極申報各項評優(yōu)評先活動,提升教學績效;加強同伴互助,圓滿完成師徒結(jié)對、基本功大賽、對外開放日、各項教學督導檢查等等活動。上學期順利完成對外開放日活動,微課評比材料已經(jīng)上交。

  5、“學科系列講座”,開設組內(nèi)講壇。

  項目三:打造精品音樂活動課程

  責任人:劉xx等全組教師

  效能目標:特長發(fā)揮、特色發(fā)展

  具體措施:

  1、開設與音樂學科有密切關(guān)系的社團活動,繼續(xù)打造高質(zhì)量的合唱團、民樂團(古箏)、豎笛社、舞蹈團、鋼琴社等社團,爭取多展示,并積極參加各級各類比賽及展示。

  2、音樂學科的活動性課程:五月校園文化藝術(shù)節(jié),營造校園文化氛圍。

  3、配合學校各部門、各年級組開展相關(guān)的主題活動。

  4、加強與集團內(nèi)各校及市區(qū)友好學校等兄弟教研組的交流與聯(lián)系,通過學習借鑒,改進提高音樂活動課程。

  項目四:加強對青年教師的培養(yǎng)與指導

  責任人:劉xx等組內(nèi)骨干教師

  效能目標:搭建平臺、業(yè)務提升

  具體措施:

  1、指導青年教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

  2、提供機會,幫助年輕教師的業(yè)務提升。

  3、按學校要求,繼續(xù)落實師徒結(jié)對幫扶工作。

  項目五:課題研究

  負責人:劉xx及各個人課題主持人

  參與人員:各課題組成員

  目標:科研興教、科研興師

  具體措施:

  加強課題研究,以申報課題為抓手,學科核心組成員組織帶領教師積極探究學科教學模式,貫徹“少教多學”理念,繼續(xù)完善音樂學科高效課堂的評價標準,規(guī)范課堂教學行為,提高教育實效。

  1、積極參與學校課題研究,開展校級課題研究工作。

  2、組織開展組內(nèi)區(qū)級集體課題的研究(結(jié)題中)。

  3、鼓勵組內(nèi)老師積極申報課題,進行省市區(qū)級課題的有序研究。

  項目六:針對初二年級學生一年后的音樂中考項目的強化訓練與測評

  負責人:劉xx以及全體教師

  效能目標:高效課堂、提升業(yè)績

  具體措施:

  學生的音樂中考是我組近來兩個學年音樂教學工作的一個重點,為了圓滿完成此項工作,要采取以下幾個方面的措施:

  1、抓住課堂教學,提高課堂教學的科學性,既關(guān)注學生歌唱與豎笛吹奏技能的掌握與鞏固,又強化學生各類與中考相關(guān)的音樂基礎知識練習。

  2、用好個性化輔導,通過課堂訓練與測評,初選出未達標的學生,進行分析,并分派教師幫助進行個性化輔導。

  3、加強對外交流,了解兄弟學校與市區(qū)各校的教學情況,加強信息溝通。

音樂工作計劃 篇2

  以學校工作要點為指導思想,全面推進、深化新課程、提升教學質(zhì)量。全組教師圍繞學校工作整體思路,全面深化新課程、新課標的研究,恨抓教學常規(guī),提高教學管理水平。強化學習過程性評價,努力提高教師教學水平。努力組織好藝術(shù)特長生的輔導工作。進一步推進一素質(zhì)教育的實施。

  1、教研組建設

  本教研組以《音樂新課標》為教育教學目標,加大力度推進改革音樂教學改革。做到及時傳達學校各項教育教學工作,組織本組教師學習《音樂新課標》,加強集體與個人備課,切實做到轉(zhuǎn)變觀念,確立新教師角色,以提高教育教學質(zhì)量為宗旨,樹立“以學生發(fā)展為本,以審美教學為核心”的教學理念,構(gòu)建“以聆聽式審美教學為主體”的音樂教學模式,優(yōu)化組合課堂教學,改進教學手段;不斷更新,努力創(chuàng)新,為樹立本組新形象而努力工作。

  2、教學工作

  認真?zhèn)湔n,做好前備和復備的'工作。積極開展教研組活動,加強音樂組的教育教學研討。進一步學習領悟《音樂新課標》所倡導的教學理念和教學策略,致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學體系,倡導自主合作探究的教學方式,反思更新教育理念,善于總結(jié)經(jīng)驗,完善自己的教學設計。加強教師自身學習的業(yè)務學習,寫出優(yōu)質(zhì)的教育教學論文。

  3、讀書活動

  積極、主動完成音樂學科的專業(yè)書籍《音樂教師教學能力指導》、《奧爾夫音樂教育思想與實踐》閱讀,以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。

  4、做好初三音樂畢業(yè)會考,做好考前復習及迎考工作。

  爭取讓每個學生都能通過。

音樂工作計劃 篇3

  忙碌而充實的一個學期馬上就要開始了,為了配合學校做好教學工作,制定如下計劃:

  一、思想政治

  始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、個人業(yè)務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,天天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  三、課堂教學

  本學期,我擔任的是一、二、四、五年段的音樂教學,大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌

  曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐。

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的預備工作及時、充分。課中聚精會神。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),愛好成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

  四、文藝匯演

  每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師,要求也越來越高。為我、學生也為學校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭———胡吉吐莫中心學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。

  五、教學的具體措施與要求

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用

  要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,挖掘每個學生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

  1、創(chuàng)設情境,激趣導入

  黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)!敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,作為思維的開始階段!痹诮虒W過程中,教師應根據(jù)教學需要,創(chuàng)設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線,也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

  2、利用教具,培養(yǎng)興趣

  “興趣是最好的老師”,教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

  低年級學生的年齡小,思維能力弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,在課堂教育中,運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學生留下清晰的表象,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習。

  (二)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效

  1、創(chuàng)設舞臺,展示自我

  心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發(fā)揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后,我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,依據(jù)學生的認識天性,為學生留出課堂空間,就是為學生留出了快樂天地,為學生留出了主動學習的時空,有了學生展示自我的舞臺,課堂教學會張弛有度,教學效果也會事半功倍。

  2、趣味游戲,快樂學習

  無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,唱歌曲中的任意一句,由學生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個個熱情高漲,積極踴躍,不亦樂乎!伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,大膽演唱,讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,讓學生在玩中學,學中玩。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,教的新,學生樂之學,學的活。教育在發(fā)展,教學手段要革新,教學藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學之路!

  3、以“賽”激趣促學

  好勝心強是學生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間,利用此方法要求學生進行表演唱,取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等,并告訴大家:如果誰先會唱,唱得準確、流暢,表情動作好,誰就能得到它。學

  生們積極踴躍,他們分成兩人組、三人組或四人組,互相監(jiān)督表演唱,以便及時查找自己的不足;部分平時基礎較差的學生,請班上的小組長幫助領著唱;更有的干脆和我一組,請我指導,F(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容,都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是,在這個過程中,老師從未做過任何要求,完全出于學生自己的意愿。

 。ㄈ┙虒W滲透,展開思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

  1、開放的音樂教學

  音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),在眾多藝術(shù)門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的'。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程,是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程,是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程,是極具開放性的。開放音樂教學過程,應為學生拓展音樂學習空間,創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。為此,我在教學實踐中進行了積極、大膽的探索。

  讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要,實現(xiàn)教師、學生、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。

  2、開放的音樂教學方法

  開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

  在音樂教學中,我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者(伴奏、放音樂、組織評比等)。長期進行這樣的引導和鼓勵,我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。

  總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生成為學習活動的主體。

音樂工作計劃 篇4

  體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處,是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此,要高度重視體育器材室管理建設,配置必要的'器材和設備,確保學校正常體育課及體育活動,為學生進行各項體育活動創(chuàng)造了良好的條件,特制定體育器材室計劃。

  1、建立器材管理明細賬,做好賬物相符。

  2、檢查固定器械,發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修,防止傷害事故的發(fā)生。

  3、加強對海綿墊等器材的防腐處置,應經(jīng)常檢查或更換存放位置。

  4、定期清點器材,做到帳物相符,對損壞、低值易耗的器材填寫單據(jù),上報注銷,根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購置計劃,對丟失物品及時登記。

  5、做好體育器材室衛(wèi)生,做到地面、器材架干凈,無塵土,空中無灰網(wǎng),經(jīng)常通風,保持室內(nèi)干燥。

  6、經(jīng)常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養(yǎng),做好各種防護措施,做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。

  7、積極參加學校組織的各種培訓,按時參加學校召開的管理員會議。經(jīng)常通過學習,提高自己的業(yè)務水平。

  8、體育課上使用器材請?zhí)詈谩笆褂们鍐巍辈⒆⒚魅掌、?jié)次、器材、數(shù)量等。

  9、課外活動學生借用器材要有記載,歸還時要檢查數(shù)量和有無損害。

  10、對學校教工借用器材,請務必履行登記手續(xù),歸還時要予以 注銷。

  11、學校外借體育器材需經(jīng)學校主要領導人或分管領導簽字。

  12、借用體育器材丟失或損壞者,酌情予以一次性賠償,并進行登記加以說明。

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