欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-28 19:28:28 工作計(jì)劃 我要投稿

2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃(精選16篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃(精選16篇)

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)市教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,加強(qiáng)備課組和教師培訓(xùn)力度建設(shè),進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律,不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的功能,力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作在原有成績(jī)上有較大發(fā)展,不斷提升華小競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

  二、工作目標(biāo):

  1、反思現(xiàn)狀,均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異,有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,促使教師真正面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理,使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

  3、規(guī)范教研組(備課組)活動(dòng)流程,提高教研組(備課組)活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高,繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究。

  4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng),不斷提高教師的教學(xué)能力。

  5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵,著力開(kāi)發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī):常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

  1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,在開(kāi)足開(kāi)齊的基礎(chǔ)上,力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理,做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,堅(jiān)持不占不讓。積極做好巡課工作,要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度,沒(méi)有特殊情況不得隨意調(diào)、代、改課。

  2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《華城小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》,教導(dǎo)處將以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)工作按月進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查,繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究工作。

  3、大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng),每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度,養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣,強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

  4、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì),重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施,努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī)。

  5、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象,制定計(jì)劃,幫助他們彌補(bǔ)缺陷,克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心,始終對(duì)學(xué)生充滿信心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹(shù)立自信心。

  (二)校本教研:優(yōu)化組合、研學(xué)一體

  1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求,科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開(kāi)展教研、教學(xué)管理,將管理深入到各備課組,規(guī)范操作程序,提高教研質(zhì)量。每雙周根據(jù)研訓(xùn)中心規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行備課組活動(dòng),備課組活動(dòng)主要以集體備課的形式為主,重在解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。單周進(jìn)行大教研組活動(dòng),活動(dòng)主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題。

  2、特別要強(qiáng)調(diào)備課組長(zhǎng)的工作職責(zé):要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況;對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià);對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決;對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核,統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作,提升組長(zhǎng)的管理能力。

  3、加強(qiáng)與教科室的合作,以課題為紐帶,打破備課組界限,充分調(diào)動(dòng)老教師的'主觀能動(dòng)性,發(fā)揮帶頭作用,鼓勵(lì)黨員、青年教師,積極地投入到課題研究中去,進(jìn)行有效的研究,使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù),真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用,講求實(shí)效性。

  4、加強(qiáng)教研課活動(dòng)的管理:說(shuō)課、上課、評(píng)課,聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議,即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴,激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開(kāi)展,教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。

  5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng),評(píng)出等次,學(xué)校對(duì)優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀教研組的團(tuán)隊(duì),將作為“華小十大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的候選團(tuán)隊(duì)。

 。ㄈ┱n程建設(shè):夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

  語(yǔ)文教學(xué):語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,繼續(xù)以讀書(shū)為抓手,認(rèn)真執(zhí)行“一主三翼式”的語(yǔ)文課程,進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究,積極營(yíng)造書(shū)香校園,進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  數(shù)學(xué)教學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力,重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

  英語(yǔ)教學(xué):著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,增加學(xué)生的閱讀量,另外,通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能,將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái),努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  其它學(xué)科:在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要在“教好”上下功夫,力求提高課堂效率。做強(qiáng)青少年科技教育特色項(xiàng)目,以“省少年科學(xué)院”為陣地,開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?茖W(xué)學(xué)科教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中探索知識(shí),提高能力。加強(qiáng)體育鍛煉,提高達(dá)標(biāo)率,努力降低近視率。

 。ㄋ模┙處熍囵B(yǎng):立足平臺(tái)、超越發(fā)展

  1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽(tīng)新教師的課,加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

  2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì),對(duì)青年教師的培養(yǎng),通過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng),促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。

  3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī),以點(diǎn)帶面,整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“構(gòu)筑理想課堂”為主題展開(kāi)教研活動(dòng),探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。

  (五)檢測(cè)考評(píng):務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

  1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度,并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則,更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

  2、認(rèn)真做好日常考查的命題與閱卷工作,命題要以知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、以及情感態(tài)度與價(jià)值觀為緯度,要利于學(xué)生的自主發(fā)展,在注重雙基的基礎(chǔ)上,要增加動(dòng)手實(shí)踐題和綜合性題。試卷由組長(zhǎng)把關(guān),期中及期末的調(diào)研或考查由教導(dǎo)處統(tǒng)一把關(guān)。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理,教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排,及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次調(diào)研結(jié)束,教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析,教導(dǎo)處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇2

  指導(dǎo)思想:

  以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),狠抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理,切實(shí)落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作;重視寫(xiě)字教學(xué)工作,組織書(shū)法興趣小組活動(dòng);開(kāi)展形式多樣的師生互動(dòng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷更新教學(xué)理念,強(qiáng)化自身素質(zhì),為學(xué)校整體工作實(shí)現(xiàn)新跨越提供強(qiáng)有力的人力資源保障。

  工作目標(biāo):

  教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)、規(guī)范,使每一位教師都嚴(yán)格遵守教學(xué)管理要求,采用隨機(jī)督查的形式強(qiáng)化管理。

  工作思路:

  一、教學(xué)常規(guī)管理

  1、開(kāi)齊上足所有課程。要求各學(xué)科按課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)教材實(shí)際,通盤(pán)考慮全期教學(xué)內(nèi)容,明確任務(wù),訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。

  2、重視課堂教學(xué),向xx分鐘要質(zhì)量,努力構(gòu)建師生幸福課堂。具體說(shuō)就是要做到六要、三不、一健全。一要明確每堂課教學(xué)目的,緊扣教材,不帶疑點(diǎn)到課堂,使用普通話教學(xué),寫(xiě)規(guī)范字。二要突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),把“鑰匙”交給學(xué)生,加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、思、寫(xiě)和計(jì)算、觀察、分析、解答能力的訓(xùn)練。三要精講多思活練,多一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生去悟,每節(jié)課要有足夠多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。四要啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生大膽發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感及口頭表達(dá)能力。五要重視板書(shū)設(shè)計(jì):有計(jì)劃性、目的性、規(guī)范性。六要發(fā)揮教具作用,提倡自制教具;創(chuàng)造性的使用教材,大膽創(chuàng)新教學(xué)。三不:與教學(xué)無(wú)關(guān)的話不講;與教學(xué)無(wú)關(guān)的問(wèn)題不提;與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)不做。一健全:健全聽(tīng)課督查制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,每周不少于1節(jié),教導(dǎo)處每周不少于2節(jié)(含1節(jié)校內(nèi)隨機(jī)督查課),學(xué)科教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于xx節(jié)。明確作業(yè)任務(wù),學(xué)生的作業(yè),主要放在課堂完成,家庭作業(yè)是彌補(bǔ)課堂練習(xí)的不足,或重點(diǎn)加深鞏固記憶的部分。作業(yè)批改做到格式統(tǒng)一,精批細(xì)改,反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。對(duì)口頭作業(yè)要認(rèn)真檢查,書(shū)面作業(yè)要認(rèn)真批改,錯(cuò)誤要及時(shí)或加批語(yǔ)。強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差推中工作,任課老師針對(duì)缺差情況,給予輔導(dǎo),努力縮小差距,提高合格率和優(yōu)秀率。

  二、校本教研管理

  (一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  精心組織學(xué)習(xí),圍繞以下專題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

  1、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》

  2、有關(guān)課堂教學(xué)的理論文章(結(jié)合課堂有效教學(xué))

  3、走進(jìn)名師課堂

  4、撰寫(xiě)教學(xué)論文

 。ǘ┙虒W(xué)觀摩

  認(rèn)真組織好青年教師展示課、骨干教師匯報(bào)課等多種形式的'校內(nèi)課堂教學(xué)活動(dòng),組織教師在聽(tīng)課、評(píng)課、反思中提升教學(xué)能力

 。ㄈ┙萄泄芾

  1、堅(jiān)持集體說(shuō)課、備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,實(shí)現(xiàn)資源共享。討論形成大面積提升教學(xué)質(zhì)量的有效方案,提倡過(guò)關(guān)練習(xí),提倡單元質(zhì)量跟蹤。

  2、學(xué)科組將組織教師進(jìn)行教學(xué)隨機(jī)督查制度,實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,教研活動(dòng)按時(shí)參加,不得無(wú)故缺席,事假盡量避開(kāi)英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。聽(tīng)、查、談相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,嚴(yán)肅處理,嚴(yán)格考核。

 。ㄋ模⿲W(xué)科活動(dòng)

  學(xué)科競(jìng)賽是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的有效載體。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處按語(yǔ)數(shù)學(xué)科組開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),各個(gè)學(xué)科組要及早謀劃,及早布置,力爭(zhēng)活動(dòng)育人效果好。

  三、書(shū)法特色建設(shè)

  走內(nèi)涵發(fā)展之路,寫(xiě)字特色工作常抓不懈。

  1、要把“提筆就是練字時(shí)”真正落到實(shí)處。要求每個(gè)學(xué)科的老師都要重視寫(xiě)字教學(xué),對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)做出明確要求,齊抓共管,在確保每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)做到字跡工整的基礎(chǔ)上,使大部分學(xué)生做到字體規(guī)范,筆力遒勁。

  2、重視班級(jí)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)工作。語(yǔ)文教師是第一責(zé)任人,此任不可卸。本學(xué)期要求四、五年級(jí)學(xué)生每個(gè)星期完成3張毛筆字。要求每個(gè)班級(jí)確定好班級(jí)“寫(xiě)字小能手”,寫(xiě)字小能手的寫(xiě)字作業(yè)單獨(dú)收交,每學(xué)期結(jié)束舉辦一次班級(jí)毛筆字展覽,展覽對(duì)象就是班級(jí)所有班級(jí)“寫(xiě)字小能手”的書(shū)法作品或?qū)懽肿鳂I(yè)。

  四、學(xué)籍變動(dòng)管理

  認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,做到嚴(yán)格按程序轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出,手續(xù)齊全,杜絕流生,確保按時(shí)入學(xué)率和鞏固率均為xx%。建立信息庫(kù),認(rèn)真統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),完成義務(wù)教育資料。規(guī)范操作一年級(jí)新生入學(xué)工作,嚴(yán)格按要求辦理新生學(xué)籍。任何部門(mén)和個(gè)人不得私自調(diào)班。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深化落實(shí)素質(zhì)教育和新課程理念為宗旨,以“六模塊3十X建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式為支撐,以新的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,堅(jiān)持“三至六年級(jí)先行試驗(yàn),由點(diǎn)到面,骨干教師帶動(dòng),分步實(shí)施,整體推進(jìn),全面提高”的工作思路,關(guān)注課堂,決勝課堂,以明確的課堂教學(xué)目標(biāo),科學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程,理想的課堂教學(xué)效果,提高教師教學(xué)效益,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、工作思路

  1、把握一個(gè)中心:以推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

  2、堅(jiān)持兩個(gè)基本點(diǎn):課堂教學(xué)改革;學(xué)生學(xué)法推進(jìn)。

  3、落實(shí)三種管理:過(guò)程管理和結(jié)果管理;制度管理和人文管理;考核管理與績(jī)效管理。

  4、完成四項(xiàng)任務(wù):教學(xué)管理精細(xì)化;素質(zhì)教育深入化;教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)化;教學(xué)特色個(gè)性化。

  三、主要工作方法及措施

 。ㄒ唬、強(qiáng)化質(zhì)量管理、突出工作中心

  1、進(jìn)行質(zhì)量分析、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

  通過(guò)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),全面通報(bào)上學(xué)期小學(xué)各校的成績(jī)情況和教師的成績(jī)情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策落后。以此增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的質(zhì)量意識(shí)和憂患意識(shí),進(jìn)一步樹(shù)立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責(zé)任感。

  2、健全和維護(hù)教學(xué)制度,提高教學(xué)管理效率

  進(jìn)一步健全和落實(shí)各項(xiàng)管理制度,注重內(nèi)涵發(fā)展,切實(shí)提高教導(dǎo)處管理水平,教導(dǎo)主任一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí),向管理要質(zhì)量要效益;同時(shí),加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì),保證教學(xué)管理的有效性。

  3、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查,落實(shí)過(guò)程管理

  督促“六認(rèn)真”工作務(wù)必求實(shí)、求真、求效。教導(dǎo)主任要全面了解學(xué)校教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。本學(xué)期學(xué)校將著力抓好“六認(rèn)真”工作的三個(gè)環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)。

  (1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

  “四有”即腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生,依“標(biāo)”扣“本”設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);“四備”即備時(shí)間安排、備師生活動(dòng)、備提問(wèn)練習(xí)、備板書(shū)設(shè)計(jì)(注意預(yù)習(xí)安排)。教師要按現(xiàn)成的導(dǎo)學(xué)案再結(jié)合本班的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行上課,逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)模式”、“套用模式”、“形成模式”、“套用模式”的四步。

  (2)有效改革上課,做到“五為主”、“五突出”

  學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中的“愛(ài)生理念”,提出的“有效的教與學(xué)”課堂教學(xué)改革要求,充分利用學(xué)校已有資源,認(rèn)真做好課堂教學(xué)“五為主”和“五突出”!拔鍨橹鳌,即以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)!拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn),不面面俱到;突出精講巧練,不搞題海戰(zhàn)術(shù);突出思維訓(xùn)練,不搞滿堂灌、滿堂問(wèn);突出講課效益,不搞加班加點(diǎn);突出因材施教,不搞千人一面。

  (3)有效改革作業(yè),做到“四要”“四不”

  “四要”即作業(yè)要精,格式要嚴(yán),批改要快,質(zhì)量要高;“四不”即不準(zhǔn)留超量作業(yè),不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè),不準(zhǔn)不批作業(yè),不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)或?qū)W生代批作業(yè)。

  4、堅(jiān)持人文關(guān)懷、落實(shí)薄弱管理

  加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一交流、二幫助、三鼓勵(lì)、四鞭策。

  5、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),落實(shí)學(xué)生全面發(fā)展

  一是各種科目的教學(xué)工作;二是藝體衛(wèi)工作。學(xué)校務(wù)必認(rèn)真按課程設(shè)置安排,同時(shí)可以力所能及地進(jìn)行課外興趣活動(dòng),健全課外興趣活動(dòng)制度和考核機(jī)制,豐富學(xué)生的校園生活,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在愉快中全面發(fā)展。

 。ǘ、抓常規(guī)管理,確保課堂高效課堂

  1、倡導(dǎo)集體備課、發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。導(dǎo)學(xué)案同年級(jí)同學(xué)科的教師合作修改(五年級(jí)),再根據(jù)本班實(shí)際學(xué)情形成個(gè)案。

  2、全面落實(shí)六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式。突出“自主性學(xué)習(xí)”這一宗旨。

  3、積極倡導(dǎo)教師精講,學(xué)習(xí)杜郎口“10+35”模式,時(shí)間讓給學(xué)生,教師做好導(dǎo)演,組織者。

  4、落實(shí)好知識(shí)檢測(cè)環(huán)節(jié),確保每節(jié)課的教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位

  5、不同課型的課形成不同的教學(xué)模式。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究“新授課、試卷講評(píng)課、作文課、復(fù)習(xí)課、閱讀指導(dǎo)課”五種課型的結(jié)構(gòu)特征和教學(xué)要求,形成有效教學(xué)模式或教學(xué)流程。

 。1)、新授課:把培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生積極思考作為新授課主要任務(wù),教師精心組織學(xué)生溫故互滲、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀、自學(xué)檢測(cè)、鞏固練習(xí)拓展練習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),建立起知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成解決問(wèn)題的思路,確保課堂教學(xué)的.有效、高效。

 。2)、試卷講評(píng)課:教師要分析典型性問(wèn)題、共性問(wèn)題,研究學(xué)生的解決問(wèn)題思路、策略、技巧,特別要對(duì)錯(cuò)因的形成進(jìn)行分析、探究,還原其錯(cuò)誤思路,找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)所在。要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,總結(jié)方法,揭示規(guī)律,訓(xùn)練思路,提高能力。

 。3)、作文課:教師要重視學(xué)生寫(xiě)作興趣的激發(fā),重視作文的生成過(guò)程。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼光觀察生活,親自去感受體驗(yàn)生活,鼓勵(lì)學(xué)生富有創(chuàng)意的表達(dá)。教師要指導(dǎo)學(xué)生收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章,充實(shí)學(xué)生的寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)。

 。4)、復(fù)習(xí)課:通過(guò)設(shè)疑激趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)練習(xí)討論,指引學(xué)生思考釋疑;通過(guò)點(diǎn)撥歸納,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和揭示規(guī)律;通過(guò)專題訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生解題思維的靈活性,鞏固和深化所學(xué)知識(shí),理清知識(shí)體系,建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  (5)、閱讀指導(dǎo)課:運(yùn)用多種教學(xué)手段,保持學(xué)生的閱讀興趣。指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)科學(xué)的讀書(shū)方法(瀏覽性泛讀、探求性速讀、品味性精讀),培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,使之有較豐富的語(yǔ)言積累,形成良好的語(yǔ)感。

  6、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。要求教師精心設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開(kāi)放性作業(yè),避免機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

 。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)教研、提高教師專業(yè)水平

  繼續(xù)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度,促進(jìn)青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開(kāi)展多種形式的評(píng)優(yōu)活動(dòng),為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機(jī)。

  (四)嚴(yán)格學(xué)籍管理、確?剌z保學(xué)

  學(xué)校在進(jìn)行學(xué)籍管理時(shí)一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn),嚴(yán)格按照有關(guān)學(xué)籍管理要求完善各種學(xué)籍管理資料,并及時(shí)輸入學(xué)校學(xué)籍網(wǎng)站,嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)籍核對(duì)。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,以市教育局20xx年總體工作思路(強(qiáng)師德,提素質(zhì),抓課改,上水平,育人才,謀發(fā)展)和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想,規(guī)范行為,聚課堂,關(guān)注教學(xué),提高質(zhì)量)為依據(jù),在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以我校“工作計(jì)劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、分管工作:

  1、語(yǔ)文和品德與生活(社會(huì))教研

  2、學(xué)校特色之一:書(shū)香校園工作

  3、語(yǔ)言文字工作

  4、常規(guī)工作

  5、雙高普九材料工作

  6、學(xué)籍管理

  7、考勤工作

  8、配合校長(zhǎng)做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等

  三、工作目標(biāo):

  依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo)。

  1、教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo),達(dá)到全市平均線。

  2、根據(jù)市教育局要求,形成骨干梯隊(duì),繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。

  做好迎接省教科版教材調(diào)研評(píng)估工作。

  3、以讀書(shū)年為契機(jī),營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書(shū)目和教學(xué)刊物。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書(shū)量。學(xué)生配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng)進(jìn)一步深化。

  4、今年?duì)巹?chuàng)省級(jí)語(yǔ)言文字示范校。

  5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。

  備課方面:組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,形成特色教案。

  上課方面:人人爭(zhēng)取達(dá)到上常規(guī)課,部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。

  批改方面:各學(xué)科教師能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求,堅(jiān)決杜絕錯(cuò)批現(xiàn)象。

  輔導(dǎo)方面:建立潛能生檔案,爭(zhēng)取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。

  6、做好雙高普九材料歸檔工作,順利通過(guò)省雙高普九復(fù)檢。

  7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。

  8、全體教師遵守考勤制度。

  四、工作措施:

  1、教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命。作為五年級(jí)的包建領(lǐng)導(dǎo),為提高五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)實(shí)行周考試分析制度,有針對(duì)性的跟進(jìn)聽(tīng)課,分析原因,促進(jìn)提高。

  為提高1——4年的教學(xué)成績(jī),在原有月考的基礎(chǔ)上,要增加對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試的'次數(shù)。

  2、堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng),兩周一次的學(xué)年組教研活動(dòng)(單周周一、二、四分別是1、3、5年,雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組),做到三“有”:有專題,有過(guò)程性材料如:說(shuō)課、教案、評(píng)課等,有總結(jié)和評(píng)價(jià)。

  繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,聽(tīng)課后及時(shí)測(cè)評(píng),及時(shí)和教師一起分析。

  語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路,鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時(shí)的教學(xué))。采用大面積聽(tīng)課方式進(jìn)行。也要適時(shí)對(duì)品社和品生進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。

  舉辦中年青教師賽課,各類型課過(guò)關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等活動(dòng)為教師搭建平臺(tái),提高課堂教學(xué)水平。

  通過(guò)以上措施提高教師兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)水平,并使骨干教師脫穎而出。

  每天堅(jiān)持查課一次,做好記錄。

  3、及時(shí)制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

 。1)為實(shí)現(xiàn)教師讀書(shū)目標(biāo),主要采取兩方面措施:一是教師跟著讀學(xué)生所讀書(shū)籍,組織召開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì)。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告,學(xué)述交流,業(yè)務(wù)研討,可把全校性活動(dòng)和骨干班交流活動(dòng)同時(shí)抓住,全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行,每?jī)芍芤淮,骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式,集中也是兩周一次,分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。

 。2)學(xué)生所讀書(shū)籍主要通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)形式檢查。同時(shí)抓好語(yǔ)文課題,發(fā)揮課題組成員帶動(dòng)作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討。

 。3)繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng),調(diào)好音樂(lè),規(guī)定內(nèi)容,相關(guān)要求明確,配和讀書(shū)教師進(jìn)行檢查監(jiān)督,學(xué)期末繼續(xù)開(kāi)展評(píng)活動(dòng)。

  4、閱讀省語(yǔ)言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn),從各方面做準(zhǔn)備。

  5、為抓實(shí)常規(guī)工作,先讓教師明確備課、上課、批改等要求,進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討,讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn),從而提高教師認(rèn)識(shí),重視此方面工作,達(dá)到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報(bào)制度,加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度。

  6、雙高普九材料能及時(shí)歸檔的要及時(shí)督促檔案員進(jìn)行,階段性材料也要做到心中有數(shù),早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。

  7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行,要樹(shù)立以質(zhì)量增生源的意識(shí),不搞歪門(mén)斜道。及時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況,做到一生一學(xué)籍。

  8、拿出有高度、可操作性強(qiáng)的考勤考核方案,組織教師進(jìn)行討論,進(jìn)行修訂,最后形成成稿,并在教師大會(huì)上通過(guò)。協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況,每天堅(jiān)持查崗一次,做好記錄,及時(shí)總結(jié),并在學(xué)期末納入教師考核之中。

  總之,教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作,我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),以教師的執(zhí)教能力為重點(diǎn),認(rèn)真貫徹國(guó)家、省縣教育工作的指示精神,認(rèn)真按照縣教育局的統(tǒng)一部署和要求,努力完成“九項(xiàng)工程”建設(shè),促進(jìn)高效課堂實(shí)施,把學(xué)校建設(shè)成為既有健康活潑、又有積極向上的,人民滿意的學(xué)校。本學(xué)期,教導(dǎo)處將緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),優(yōu)化高效課堂的教學(xué)效率,牢固樹(shù)立以人為本的理念,扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)造性地開(kāi)展校本研究工作,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)抓實(shí)新課程改革的課堂教學(xué)研究,優(yōu)化高效課堂的教學(xué)效率,總結(jié)一年來(lái)的課改體驗(yàn)與成功經(jīng)驗(yàn)。

  2、認(rèn)真落實(shí)和領(lǐng)會(huì)縣教育局對(duì)各中小學(xué)校作息時(shí)間和課程新安排,并組織學(xué)習(xí)實(shí)施。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提升教師素養(yǎng)。確保教師隊(duì)伍有層次、有穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。組織好每周的教學(xué)教研活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,人文化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  5、加強(qiáng)教研組的建設(shè),抓好集體備課,開(kāi)展部分教材“資源共享式”備課活動(dòng),使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

  6、做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

  7、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。并在課堂教學(xué)中靈活使用多媒體教學(xué)。

  8、進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的聽(tīng)評(píng)課,努力完成教研室布置的'教研工作任務(wù)。

  三、主要工作

  (一)抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)

  1、圍繞新課程改革,教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì),逐步確立全新的教育理論,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),開(kāi)展青年教師基本功訓(xùn)練、為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課的研究性,形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。

  4、分層次繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于20節(jié),領(lǐng)導(dǎo)不少于35節(jié)。

  (二)強(qiáng)化校本教研,推進(jìn)課程改革

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。

  繼續(xù)對(duì)教研組實(shí)施有效的管理,在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用,確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織,組員全力參與。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究,要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍,推行教研改革。

  2、以教研組、課題組為龍頭,開(kāi)展教學(xué)研究。

  以青年教師為骨干隊(duì)伍,結(jié)合平時(shí)的隨堂聽(tīng)課、預(yù)約聽(tīng)課,進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課一系列的活動(dòng),切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合各種教師培訓(xùn)活動(dòng),為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建平臺(tái),促使其早日成長(zhǎng)、成熟、成材。

  3、繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)展開(kāi)放課活動(dòng)。

  為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校課堂教學(xué)的狀況,加強(qiáng)與老師的溝通,學(xué)校每學(xué)期準(zhǔn)備向家長(zhǎng)開(kāi)展開(kāi)放課活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,參與聽(tīng)課、教育研討活動(dòng),了解我校的教育教學(xué)工作。

  4、開(kāi)辟渠道,積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  “綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  (三)完善教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,科學(xué)合理地安排課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過(guò)程管理,提高高效課堂教學(xué)的質(zhì)效。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控,努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。繼續(xù)采用預(yù)約聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、走班聽(tīng)課相結(jié)合的形式。

  3、強(qiáng)化德育意識(shí),提高德育素質(zhì)。全體教師必須充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性,堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,樹(shù)立育人為本的思想,教師時(shí)刻保持清醒的頭腦,遵守教師職業(yè)道德,注重師德修養(yǎng),言傳身教,做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友,全心關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓他們感受到濃濃的師愛(ài)。加強(qiáng)德育教育研究,學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育新思路、新方法。特別是針對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),激活學(xué)生主體,提高學(xué)生的德育素;進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作,堅(jiān)持家校聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義公德教育、社會(huì)常識(shí)教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

  4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高,加強(qiáng)對(duì)體育課的管理,努力提高體育達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率和良好率。

  6、加強(qiáng)使用備課室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等專用教室,使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

  7、加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,力求科學(xué)規(guī)范。

  8、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理,做到分工明確、通力合作,講究工作方法和效率,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,把常規(guī)管理工作做到位。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇6

  一、 指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)!疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資,提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。

  二、教學(xué)工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),積極開(kāi)展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

  2、狠抓教育教學(xué)研究,以研促教爭(zhēng)做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

  3、抓好新課程改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

  4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

  三、主要工作:

  (一)樹(shù)立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  “抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展,二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展,三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展,四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。

  上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了一定成績(jī),使我們?cè)鰪?qiáng)了信心,看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量,求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢(shì),我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),要攻堅(jiān)克難,力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。

  1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé),不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性,要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、!督虒W(xué)常規(guī)要求》,要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備,過(guò)好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思,反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo),精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題,認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試,精心評(píng)判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門(mén)要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

  3、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí),要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學(xué)困生的提高,盡自己的.努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,學(xué)困的程度降到最低。

  (二)以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師教書(shū)育人水平。

  教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力!扒笸黄啤奔搓(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步濃厚,教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)展,而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟,在實(shí)踐中磨礪,在反思中進(jìn)步,在調(diào)整中提高。

  教師的專業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開(kāi)教師自身的鉆研,離不開(kāi)自主研究,否則知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動(dòng)仍然停留在形式上,看不到太大的實(shí)際效果,即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問(wèn)題,他只能給予你某種啟示,引起思考,學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的策略,領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的實(shí)踐,是日常教學(xué)。因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題,在問(wèn)題解決中積累提高,在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開(kāi)展好校本培訓(xùn),有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究,積極開(kāi)展教學(xué)案例研究,汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問(wèn)題,在經(jīng);(dòng)中提高自我;充分利用群體資源,進(jìn)行教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)交流,教學(xué)討論,讓經(jīng)驗(yàn)共享,困惑共擔(dān);運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量,來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題,做到共同發(fā)展,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  通過(guò)講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,按照教師專業(yè)基本功的要求,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)

  (1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,通過(guò)校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

  (2)全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí),要確定自主培訓(xùn)目標(biāo),制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。

  (3)廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

  (4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔,促進(jìn)自我反思,不斷提高。

  (5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著,每人都要讀一本書(shū),并要寫(xiě)讀書(shū)筆記(提倡寫(xiě)書(shū)頭筆記,旁注等)。完成讀書(shū)筆記任務(wù)。

  (三)加強(qiáng)教研建設(shè)

  1、加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理,要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃,積極主動(dòng)開(kāi)展工作,多組織開(kāi)展專題教研活動(dòng),使每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有針對(duì)性,每個(gè)教師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  2、以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深入開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說(shuō)”上下功夫,教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫,通過(guò)“四課”活動(dòng),以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課的任務(wù)。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  我校教導(dǎo)工作將以區(qū)教育局20xx年工作計(jì)劃為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開(kāi)創(chuàng)新局面,力爭(zhēng)新的突破。

  二、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┐_定發(fā)展方向,穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃

  1、創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

  2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。

  3、充分開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開(kāi)發(fā)。

  4、形成正確的評(píng)價(jià)體系,提倡綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),嘗試開(kāi)展成果展示,口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

  (二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  全面落實(shí)課程計(jì)劃,按照《xx市20xx第二學(xué)期行事歷》嚴(yán)格制定課時(shí)計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,并做到備課要提前一周課時(shí),按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,要優(yōu)化學(xué)生的課后練習(xí),教師要認(rèn)真批閱。教師不得體罰或變相體罰學(xué)生。

  開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式,全期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并及時(shí)反饋檢查意見(jiàn)。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施。藝體學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生采取方式進(jìn)行評(píng)價(jià),也要做好質(zhì)量分析。

  3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),組織參加各級(jí)組織的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

  抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)。為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神,努力提高少年兒童創(chuàng)新意識(shí),立足學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)校園文化建設(shè),有效地促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。學(xué)校決定自本學(xué)期起利用每周五下午第二、三兩節(jié)課時(shí)間開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng)(興趣班)。社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容包括藝術(shù)類、體育類、文學(xué)類、科學(xué)類等。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì),一要探索音樂(lè)、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)藝術(shù)教師自修,實(shí)現(xiàn)一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應(yīng)用班會(huì)課開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課,開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。

  5、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。

  6、做好畢業(yè)班工作,在學(xué)期期末做好一年級(jí)新生招生準(zhǔn)備工作。

  7、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行大力宣傳。

  8、進(jìn)行診斷性的聽(tīng)課和評(píng)價(jià)活動(dòng),對(duì)教學(xué)上有問(wèn)題的教師進(jìn)行會(huì)診。幫助其業(yè)務(wù)水平的提高。

  (三)搞好師資培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的'培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。繼續(xù)開(kāi)展領(lǐng)雁工程建設(shè),發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。本學(xué)期,我們將組織開(kāi)展名師展示課活動(dòng)。

  2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  充分發(fā)揮學(xué)科教研組力量,本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到:

 、僮詫W(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

 、趯W(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

  ③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

  ④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

  3、開(kāi)展走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來(lái)后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  4、繼續(xù)開(kāi)展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。班班通系統(tǒng)要有效地利用起來(lái),教師們可以通過(guò)學(xué)科教研組會(huì)議,交流使用班班通系統(tǒng)的心得體會(huì),改進(jìn)課堂效率。

  (四)抓好教科研工作,充分挖掘校內(nèi)資源

  “以研促教,以研興!笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開(kāi)展小課題研究,由語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計(jì)劃和一份研究方案,然后課題實(shí)驗(yàn)教師按研究方案在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)驗(yàn)應(yīng)用,期末由課題實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

 。ㄎ澹┢渌ぷ

  1、做好各種迎檢工作。

  2、做好上傳下達(dá)工作,對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

  3、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以課改精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“共同發(fā)展,共享成功快樂(lè)!钡霓k學(xué)思想為核心,促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,深化課程改革,推進(jìn)課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作任務(wù)及措施

 。ㄒ唬┨嵘處熽(duì)伍。

  1、本學(xué)期繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)讀書(shū)、校內(nèi)教師互幫互學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等多種學(xué)習(xí)方式,提升教師。在專業(yè)學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù);在教學(xué)研究中,把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和行為觀。除教學(xué)方面外,鼓勵(lì)老師們大量閱讀有益書(shū)籍,即豐富個(gè)人生活,也可在閱讀中修養(yǎng)身心,提高素養(yǎng)。

  2、充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組團(tuán)隊(duì)作用。以年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)為核心,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,萬(wàn)眾一心,立足于學(xué)生,成就教師,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)穩(wěn)步地提升,辦人民滿意教育。

 。ǘ┏R(guī)工作重實(shí)效,教學(xué)質(zhì)量再提高。

  1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,要求教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié),重視過(guò)程管理及總結(jié)交流,堅(jiān)持做好課后小結(jié)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行xx小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,并在實(shí)施的過(guò)程中不斷完善,使其更人性化更符合管理實(shí)際。

  3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的養(yǎng)成教育,發(fā)揮圖書(shū)室的功能作用。從本學(xué)期開(kāi)始,以班級(jí)為單位,輪換進(jìn)入圖書(shū)室借閱圖書(shū)。也可以在班級(jí)建立圖書(shū)角,以確保孩子們?cè)谏磉吘湍苷业胶脮?shū)、讀到好書(shū),豐富他們的課外生活,快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

  4、注重寫(xiě)字課的實(shí)效。語(yǔ)文教師不僅要進(jìn)寫(xiě)字課堂,更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)然僅靠這十五分鐘的.時(shí)間,學(xué)生很難掌握好寫(xiě)字的方法,因此,每一位科任老師都有責(zé)任嚴(yán)格要求學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)本上的字。學(xué)期結(jié)束,學(xué)校將用書(shū)法競(jìng)賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對(duì)比等方式檢查寫(xiě)字課的效果。

  5、遵循“以學(xué)生為本”的教育理念,我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。根據(jù)我校的實(shí)際情況,每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn)生,我們教師要善于抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)展。教務(wù)處將對(duì)班級(jí)的1—2名后進(jìn)生建立關(guān)注卡,關(guān)心他們的成長(zhǎng)過(guò)程。在期末結(jié)束時(shí),我們將請(qǐng)?jiān)谶@方面取得了明顯成果的老師介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以分享。

  6、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重,需要老師們踏踏實(shí)實(shí)、不折不扣地完成各項(xiàng)工作,特別是教學(xué)任務(wù),要以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),堅(jiān)定不移地再提高我校的素質(zhì)教育質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中,老師們要注意合理運(yùn)用時(shí)間,系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),爭(zhēng)取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績(jī)。

 。ㄈ┛蒲,引領(lǐng)潮流求發(fā)展。

  1、落實(shí)教研組織,樹(shù)立科研興校意識(shí),除學(xué)校確立的課題外,鼓勵(lì)教師從小處著手,成立自己的小課題,對(duì)確有實(shí)際研究意義的課題,還可以提升到學(xué)校的高度,向上級(jí)申報(bào)立項(xiàng)。

  2、《xx》這個(gè)課題在我校已研究數(shù)年了,她的成長(zhǎng)是令我們驕傲的。但是,我們還要認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有,只有更好”,因此我們?cè)谶@個(gè)課題上還要尋求新的突破,力爭(zhēng)將這個(gè)課題完善化。

  3、“xx”常抓不懈。在三——五年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動(dòng)。當(dāng)然也可以是連環(huán)畫(huà),也可以是童話,以此為“xx”注入活力。

  4、為豐富學(xué)生課外生活,快樂(lè)學(xué)習(xí),健康發(fā)展。本學(xué)期還將在x月份舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資,提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。

  二、組織和管理漢授教學(xué)工作。

  (1)、領(lǐng)導(dǎo)教研組工作,組織開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)方法的改革,進(jìn)行專題討論,指導(dǎo)與總結(jié)教研工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織經(jīng)驗(yàn)交流。

  (2)、按照教學(xué)計(jì)劃分配教師教學(xué)任務(wù),審查教師的工作計(jì)劃,檢查教師執(zhí)行教學(xué)大綱、教科書(shū)情況,參加教研組及備課等活動(dòng)。

  (3)、深入教學(xué),深入課堂,檢查教案、作業(yè),審閱教學(xué)日志,召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),掌握教學(xué)情況,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量。

  (4)、了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)方法,分析學(xué)生的知識(shí)、能力和智力的發(fā)展情況,幫助總結(jié)與交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

  三、衛(wèi)生室工作制度

  1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則。教育學(xué)生講究衛(wèi)生、自我保艦無(wú)病早防、有病早治,保持身體健康。

  2、認(rèn)真上好健康教育課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、對(duì)學(xué)生常見(jiàn)并多發(fā)并流行病采取得力的防治措施。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門(mén)對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行體格檢查,建立學(xué)生健康卡片。定期向?qū)W校主管校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生健康狀況和存在問(wèn)題,以便及時(shí)解決。

  四、學(xué)校教職工考勤工作

  如果說(shuō)教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,那么出勤狀況就是一個(gè)教師是否愛(ài)崗敬業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。作為一個(gè)教學(xué)考勤員,我這樣看待別人,更如此要求自己。盡量做到準(zhǔn)確地對(duì)于每個(gè)人的出勤狀況進(jìn)行記錄,工作力求公正無(wú)私,堅(jiān)持原則。

  五、家長(zhǎng)學(xué)校工作

  1、定時(shí)間、定內(nèi)容,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針,宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)更新教育觀念,樹(shù)立正確的育人觀,明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

  2、傳授家庭教育的基本知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

  3、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平,加強(qiáng)法制教育,規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為,促進(jìn)孩子身心的.健康成長(zhǎng)。

  4、形式多樣性、開(kāi)放式,提倡家長(zhǎng)共同參與,發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用,幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

  六、留守兒童的教育

  1、建立留守兒童檔案制度

  要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)制度的建立,加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

  2、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”

  (1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  (2)、生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

  (3)、活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

  3、建立健全教師與留守兒童的交流制度

  學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  4、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)

  讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

  針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

  七、課本增訂與包美術(shù)學(xué)科的工作重點(diǎn)

  課本增訂工作要點(diǎn)

  1、課本征訂工作要密切配合新華書(shū)店、省教育書(shū)店,每學(xué)期抓緊做好教學(xué)用書(shū)的征訂、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。

  2、課本征訂工作必須維護(hù)正常的教材發(fā)行秩序,不得違反規(guī)定報(bào)訂或擅自改版,嚴(yán)禁征訂使用盜版、盜印教材。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行圖牧吉中心學(xué)校“嚴(yán)禁亂收費(fèi)”的規(guī)定,不得要求學(xué)生統(tǒng)一征訂教學(xué)用書(shū)目錄以外的教輔資料,更不得組織學(xué)生統(tǒng)一向非法出版商訂購(gòu)任何教輔資料。

  美術(shù)學(xué)科的工作要點(diǎn)

  1、做好校內(nèi)的觀摩課活動(dòng)

  在活動(dòng)中,務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。教學(xué)水平一定會(huì)有大的提高。

  2、大力加強(qiáng)美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)

  我校美術(shù)教師多數(shù)不是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低,這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開(kāi)展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用;竟ε嘤(xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外,還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。

  3、規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)的要求,在集體教研過(guò)程中,我們將加強(qiáng)這方面的檢查。總之,教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作,我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  在校長(zhǎng)室和市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹“務(wù)本”理念,以精致化管理為策略,提高師生的整體素質(zhì);以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),構(gòu)建“和諧課堂”;深化“有效教學(xué)”,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。

  二、主要工作

  (一)規(guī)范行為,精致教學(xué)管理

  認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1.嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程,開(kāi)齊、開(kāi)足,上好。合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)”,執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,并認(rèn)真檢查落實(shí)情況,把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求,完善教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)的檢查制度。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真月查和考核制度。

 、艂湔n:繼續(xù)實(shí)行手寫(xiě)備課(待條件成熟時(shí),可實(shí)行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上。檢查時(shí),將突出備課與上課的符合度。

 、粕险n:一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行巡課制度、“推門(mén)聽(tīng)課”。隨堂課、研討課和公開(kāi)課,實(shí)行分層要求,分層指導(dǎo)。

  (3)作業(yè):作業(yè)要做到“少而精”、“五有五必”,倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。

  即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間,教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),做到分層要求,作業(yè)本與備課本相符。

  (4)組織活動(dòng):組織豐富多彩的校園學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),各學(xué)科和年級(jí)組可組織適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng),要注重學(xué)生的參與面。通過(guò)組織興趣小組等形式,組織學(xué)生參加吳江市的各項(xiàng)競(jìng)賽,成績(jī)計(jì)入教師年度考核。

  (5)檢測(cè):嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期組織一次調(diào)研。教師要認(rèn)真編制質(zhì)量檢測(cè)卷,做到難易適度、目標(biāo)明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的監(jiān)測(cè)體系,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3.繼續(xù)以“四個(gè)一”推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng),致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā),深入實(shí)施研究,推出成果。

  4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控,提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,不斷提高教學(xué)效率。本學(xué)期,各年級(jí)各學(xué)科要繼續(xù)致力于對(duì)科學(xué)命題的研究,進(jìn)一步優(yōu)化、充實(shí)命題資源庫(kù),以命題反思教學(xué),改善教學(xué)行為。

  5.加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查,認(rèn)真安排、開(kāi)展組內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加A級(jí)課、解題能力、基本功等業(yè)務(wù)競(jìng)賽。

  (二)立足有效,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

  堅(jiān)決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,強(qiáng)化教學(xué)的效能意識(shí),認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測(cè)等方面的研究。

  1.樹(shù)立“目標(biāo)意識(shí)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教科書(shū)和課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和要求。同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生,了解不同學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感受,從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn),設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。

  2.強(qiáng)化“效能意識(shí)”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”,加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合,打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),更不得占有其它學(xué)科時(shí)間和學(xué)生休息時(shí)間。

  3.營(yíng)造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的.德育、心理健康教育,開(kāi)展有益、健康的課內(nèi)外活動(dòng),和諧師生關(guān)系的同時(shí),將學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造良好、向上的學(xué)習(xí)氛圍,為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展空間。

  4.反對(duì)“盲目主義”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”,作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練,做到“五有五必”,反對(duì)“拿來(lái)主義”、“盲目練習(xí)”,更不得有懲罰性的作業(yè)行為。

  5.提倡“科學(xué)評(píng)價(jià)”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),對(duì)測(cè)試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析,以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),科學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  (三)“科研先導(dǎo)”,深化校本教研

  著手構(gòu)建“和諧課堂”。組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組建設(shè)的要求,明確教研組職能,規(guī)范教研組活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐、總結(jié),改進(jìn)教研組考核細(xì)則。繼續(xù)開(kāi)展先進(jìn)教研組的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

  2.認(rèn)真組織雙周教研活動(dòng)和單周備課組活動(dòng)。積極開(kāi)展好以備課組為主體的研討活動(dòng),開(kāi)展真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),研究教材、研究學(xué)生、研究教法。語(yǔ)文組繼續(xù)開(kāi)展以年級(jí)為單位的集體磨課活動(dòng),立足共同進(jìn)步,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng);數(shù)學(xué)組著手研究以“講學(xué)稿”為形式的集體備課,深化教師對(duì)教材的研讀,提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),有效發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)效應(yīng)”。

  3.致力于“和諧課堂”的研究和打造。力爭(zhēng)花一年的時(shí)間,構(gòu)建“和諧課堂”!昂椭C課堂”是個(gè)嶄新的概念,是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分,對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn),也是契機(jī)。本學(xué)期,首先要結(jié)合教科室關(guān)于課堂教學(xué)工作的自我診斷,努力尋找自身課堂的不和諧因素,并反思解決策略;二要各學(xué)科各年級(jí)開(kāi)展有益的“和諧課堂”的教學(xué)研討,積極開(kāi)展“和諧課堂”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),初步形成“和諧課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,再通過(guò)骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑,完善“和諧課堂”的操作、評(píng)價(jià)體系,全面推行“和諧課堂”。

  4.結(jié)合“課堂觀察”,提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效。以往的聽(tīng)課活動(dòng)后的評(píng)議流于形式,主題不夠集中,對(duì)教師的提高、成長(zhǎng)效果不明顯。本學(xué)期開(kāi)始,各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術(shù),有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

  5.提倡以教研組為單位,開(kāi)展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量等。

  6.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,開(kāi)展好骨干教師示范課活動(dòng)。同時(shí)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),繼續(xù)做好對(duì)民工學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  (四)鍛造隊(duì)伍,提升教師能力

  繼續(xù)以“三制”辦法推動(dòng)青年骨干教師的成長(zhǎng),以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。

  1.重抓課堂教學(xué),扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,我們將繼續(xù)施行“推門(mén)課”策略,由領(lǐng)導(dǎo)分組聽(tīng)課,做到一看——教師的課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況;二聽(tīng)——聽(tīng)教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時(shí)要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動(dòng)和骨干教師“示范課”活動(dòng)。

  2.要開(kāi)展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期要認(rèn)真組織好A級(jí)課本學(xué)期的比賽任務(wù)和五年內(nèi)數(shù)學(xué)教師的課堂評(píng)優(yōu)。此外學(xué)校將組織開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、解題能力競(jìng)賽,為教師參加市級(jí)比賽練兵。營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的環(huán)境,促使青年教師盡快成長(zhǎng)。

  3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的作用,組織好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,同時(shí)促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期,首先要利用好本校資源,開(kāi)展豐富多樣的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。另外,外出聽(tīng)課活動(dòng),將盡量安排師共同前往聽(tīng)課。學(xué)校也將努力尋求骨干教師對(duì)外展示的機(jī)會(huì),提升骨干層次。

  (五)重視評(píng)價(jià),提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,我們著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行探索。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)、提中、輔差”力度,近年來(lái),教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對(duì)中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前,因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測(cè),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升,畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。

  (六)組織活動(dòng),豐富校園生活

  配合市“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的創(chuàng)建,開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng),積淀校園文化,打造學(xué)校品牌。

  積極參與省教育廳和財(cái)政廳珠算協(xié)會(huì)組織的“珠心算”比賽。本學(xué)期在組織部分教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展學(xué)生興趣組活動(dòng)。

  體育和藝術(shù)教育。認(rèn)真組織大課間活動(dòng),確保每生陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí);抓好各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作,為明年初的各類比賽選好苗、打好基礎(chǔ);認(rèn)真做好新入學(xué)兒童的廣播操教學(xué),鞏固和規(guī)范其它年級(jí)的廣播操動(dòng)作,力爭(zhēng)在參加市級(jí)比賽中取得好成績(jī);認(rèn)真準(zhǔn)備冬季三項(xiàng)比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)藝術(shù)教育,開(kāi)展好舞蹈、合唱、鼓號(hào)、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣小組。組織參加CCTV“激情廣場(chǎng)”萬(wàn)人大合唱學(xué)生合唱活動(dòng)。

  科技教育和信息技術(shù)教育。積極參加省“金鑰匙”比賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。加強(qiáng)信息化課題研究;加強(qiáng)教師使用多媒體管理;繼續(xù)建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)頁(yè),完善教師博客。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇11

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師都要端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,都要遵循教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)教學(xué)管理工作,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),全面提高學(xué)生素質(zhì),圍繞“培養(yǎng)有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學(xué)生”的主課題,培養(yǎng)“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的社會(huì)主義事業(yè)接班人。為了強(qiáng)化我校教學(xué)管理工作,提出以下意見(jiàn),望認(rèn)真研究,貫徹執(zhí)行。

  一、加強(qiáng)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),健全教師崗位職責(zé),改善管理機(jī)制。

  1、校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,全面負(fù)責(zé)教學(xué)工作的規(guī)劃,教學(xué)人員的安排,教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用,全面貫徹黨的教育方針,九年義務(wù)教育法,在整個(gè)教學(xué)工作中進(jìn)行把關(guān)、定向、決策、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查。校長(zhǎng)應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上。其主要職責(zé)是:

  (1)提出年度教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施,完善學(xué)校各職能系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制與調(diào)節(jié)手段。

  (2)實(shí)行教學(xué)民主,每月至少召開(kāi)一次行政會(huì),專題研究教學(xué)工作;經(jīng)常聽(tīng)取教師代表及學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

  (3)有計(jì)劃、有步驟地改革教學(xué)思想、內(nèi)容形式、手段和教學(xué)方法,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育理論,鼓勵(lì)教師大膽試驗(yàn),改革創(chuàng)新。

  (4)聽(tīng)取教務(wù)處工作匯報(bào),并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。檢查督導(dǎo)教務(wù)處、教研組、年段的工作。

  (5)深入教學(xué)第一線,參加教研組、年段的教學(xué)研究活動(dòng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

  (6)組織、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核和教學(xué)工作成績(jī)的評(píng)估,每學(xué)期要向全體教師做教學(xué)工作專題總結(jié)報(bào)告。 分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)工作,行使對(duì)教學(xué)的指揮權(quán),指導(dǎo)好教務(wù)處、教科室的工作,聽(tīng)取教務(wù)主任的匯報(bào),定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì),及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

  2、教務(wù)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。應(yīng)努力貫徹學(xué)校工作的指導(dǎo)思想,具體實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,以質(zhì)量管理為中心搞好教學(xué)管理工作。其主要職責(zé)是:

  (1)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)協(xié)助分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)制定年度、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及檢查落實(shí)的具體措施,合理安排教學(xué)人員。定期向分管校長(zhǎng)匯報(bào)工作。

  (2)指導(dǎo)和檢查教研組教研活動(dòng),定期聽(tīng)取教研組長(zhǎng)的工作匯報(bào),并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

  (3)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),年段教導(dǎo)會(huì),充分聽(tīng)取意見(jiàn),共同解決教與學(xué)的矛盾,指導(dǎo)教法與學(xué)法的改革。

  (4)組織全校性的青年教師匯報(bào)課、教學(xué)改革研究課和優(yōu)秀教師示范課,培養(yǎng)各類典型,總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

  (5)組織期中、期末質(zhì)量考核、質(zhì)量分析。

  (6)定期組織檢查教師備課教案,學(xué)生作業(yè)完成與批改情況,落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

  (7)深入教學(xué)第一線,參加教研活動(dòng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于40課時(shí)。

  (8)每學(xué)期向校長(zhǎng)做教學(xué)工作匯報(bào),為校長(zhǎng)決策提供有關(guān)分析材料。

  3、教研組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)是實(shí)施教學(xué)工作的組織者,是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的直接指揮者。 教研組長(zhǎng)的主要職責(zé)是:

  (1)制訂本學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包含以下內(nèi)容:指導(dǎo)思想,教研活動(dòng)的每周安排,教改研究課題,青年教師培養(yǎng)措施,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,課外活動(dòng)及研究課,觀摩課安排等,并在期初報(bào)送教務(wù)處審批。

  (2)組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育理論,搜集教改信息,開(kāi)展教育科研,交流教改經(jīng)驗(yàn)。

  (3)指導(dǎo)備課組工作,組織教師制訂年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,檢查教師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的情況。

  (4)組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施。

  (5)做好匯報(bào)課、研究課、觀摩課的組織、研究、評(píng)議工作。

  (6)督促教師參加市、區(qū)教研活動(dòng),掌握出席情況。

  (7)指導(dǎo)備課組的備課活動(dòng)和學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)。

  (8)定期向教務(wù)主任匯報(bào)學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況。 年段長(zhǎng)應(yīng)把教學(xué)工作納入年級(jí)工作計(jì)劃,從年級(jí)實(shí)際出發(fā),每月召開(kāi)一次年級(jí)教學(xué)情況分 析會(huì),分析研究制定提高本年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的措施。

  4、教師的主要職責(zé)。

  (1)貫徹執(zhí)行教育方針,義務(wù)教育法,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用,全面關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表。

  (2)掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,掌握教材的思想要求和知識(shí)與能力的要求。

  (3)認(rèn)真鉆研教法,努力進(jìn)修,不斷更新知識(shí),積極參加校外教學(xué)研究活動(dòng)。

  (4)認(rèn)真?zhèn)湔n,搞好課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。

  (5)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,因材施教,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教書(shū)育人,寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。

  (6)主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)座談會(huì)。

  (7)認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

  (8)作好考核、成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

  (9)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

  (10)班主任與科任教師之間要經(jīng)常聯(lián)系,研究學(xué)生思想情況和學(xué)習(xí)情況,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  二、制定教學(xué)工作計(jì)劃

  根據(jù)黨的教育方針、政策和任務(wù),學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,行政會(huì)通過(guò)貫徹實(shí)施。制定計(jì)劃要注意以下幾點(diǎn):

  1、指導(dǎo)思想要明確,全面貫徹方針和課程標(biāo)準(zhǔn),各年級(jí)各學(xué)科全面安排,面向全體學(xué)生,針對(duì)實(shí)際,切實(shí)可行。

  2、要有要求明確,具體可行的教學(xué)工作目標(biāo)。

  3、要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

  4、明確考核辦法,作出具體安排。

  5、加強(qiáng)起始年級(jí)和畢業(yè)班的'工作,從實(shí)際出發(fā)做出詳盡的安排。

  6、對(duì)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)要有檢查措施。

  三、加強(qiáng)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

  1、備課要做到抓綱務(wù)本、精心設(shè)計(jì)。

  (1)各備課組在學(xué)期初制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并在期初送交教務(wù)處備查。

  (2)備課組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,每周堅(jiān)持一次集體備課,并由一位教師主講。

  (3)備課要做到“四備”,即備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

  (4)各年級(jí)備課組力求做到“五統(tǒng)一”即:進(jìn)度統(tǒng)一,內(nèi)容與要求統(tǒng)一,重點(diǎn)與難點(diǎn)統(tǒng)一,重要例題及作業(yè)統(tǒng)一,教具與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一。

  (5)教師要認(rèn)真按照規(guī)范寫(xiě)好備課筆記。

  2、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

  (1)要求:讓學(xué)生初步了解教材內(nèi)容,解決一些問(wèn)題,并提出新教材中自己不能解決的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生抓住教學(xué)重點(diǎn),突破難點(diǎn),有針對(duì)性的為教學(xué)創(chuàng)造條件。在平時(shí)學(xué)習(xí)中讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,掌握預(yù)習(xí)方法,不斷提高學(xué)生自學(xué)能力。

  (2)方法:根據(jù)教學(xué)目的教師提出簡(jiǎn)明扼要的預(yù)習(xí)提綱,預(yù)習(xí)一般應(yīng)在上課前一至二天布置并給予指導(dǎo),教給方法,幫助學(xué)生掃除預(yù)習(xí)中的障礙,合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間。

  3、上課。

  (1)基本要求:

  ①課前做好充分準(zhǔn)備,有效地利用課堂教學(xué)時(shí)間;

 、谡n前一分鐘到教室門(mén)口組織教學(xué);

 、勰康拿鞔_,重點(diǎn)突出,講授精要,教材處理好;

 、芤越處煘橹鲗(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)“雙基”,發(fā)展“三力”(觀察、思維、實(shí)際操作),保證“三性”(科學(xué)、思想、系統(tǒng));

  ⑤步驟清楚,環(huán)環(huán)緊扣,語(yǔ)言生動(dòng),板書(shū)講究,教學(xué)結(jié)構(gòu)完整;

 、拮x講議練,動(dòng)腦動(dòng)手,當(dāng)堂理解,當(dāng)堂鞏固,達(dá)到五種效果:注意力集中,興趣濃厚,想象豐富,思想活躍,心情愉快。

  (2)課堂教學(xué)要遵循學(xué)生的思維規(guī)律。

  ①講新課時(shí)要復(fù)習(xí)和聯(lián)系舊知識(shí),促使知識(shí)的正遷移。

  ②要運(yùn)用學(xué)具、教具、實(shí)物等直觀形式和電化教學(xué)手段,重視演示、實(shí)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)地抽象,總結(jié)出基本概念和規(guī)律,注意動(dòng)口、動(dòng)手能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

 、垡v善練,有講有練,邊講邊鞏固。

  (3)實(shí)行啟發(fā)式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,主動(dòng)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

 、僬n堂積極組織教學(xué),使學(xué)生始終處于最佳思維狀態(tài),運(yùn)用各種快樂(lè)教學(xué)手段,保持學(xué)生旺盛精力。

 、谝瀼嘏e一反三的原則!耙弧本褪恰半p基”,著重是基本概念、定理、法則、基本內(nèi)容,教師要著重講清這個(gè)“一”。“反三”就是啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦,擴(kuò)展加深達(dá)到觸類旁通。

 、劢虒W(xué)過(guò)程要有目的地設(shè)疑、激疑、解疑,引導(dǎo)學(xué)生自己思考理解和掌握知識(shí),既教知識(shí)又教思路、教方法。

  (4)注意挖掘教材的思想性,寓德于智,注重情感培養(yǎng)。

  (5)教態(tài)、儀表要大方,遵守時(shí)間,精神飽滿,和藹可親。

  (6)理、化、生學(xué)科的任課教師,要認(rèn)真完成教學(xué)大綱所要求的全部演示或分組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)均要在課前做好充分準(zhǔn)備。

  (7)課上要充分利用四十五分鐘,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話,不得提前下課或延遲下課。

  (8)能在課內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的就在課內(nèi)完成,不要布置過(guò)多課外作業(yè)。

  4、批改作業(yè)與輔導(dǎo)。 合 理安排學(xué)生的練習(xí)作業(yè)量。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,初中學(xué)生每天作業(yè)一般不超過(guò)1.5小時(shí),高中學(xué)生每天一般不超過(guò)2小時(shí)(含晚自習(xí)中的作業(yè)時(shí)間)。保證學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)適量、適度?勺裱虒W(xué)和學(xué)習(xí)規(guī)律搞好不同形式的單元知識(shí)測(cè)評(píng)。

  (1)教師要按照大綱和課本的要求完成全部練習(xí)、習(xí)題,每節(jié)課向?qū)W生布置讀寫(xiě)作業(yè),對(duì)作業(yè)要有規(guī)范要求。

  (2)教師要認(rèn)真批改作業(yè),不得讓學(xué)生代批代改。要及時(shí)總結(jié)學(xué)生作業(yè)完成情況,講評(píng)作業(yè)中的共性問(wèn)題。

  (3)教師要利用自習(xí)課到班答疑,在課余時(shí)間要對(duì)差生進(jìn)行面授輔導(dǎo),鼓勵(lì)教師帶好學(xué)有特色的優(yōu)秀生。

 、俳滩囊(guī)定的固定性作業(yè),要認(rèn)真組織學(xué)生在課內(nèi)完成。布置課外作業(yè)要統(tǒng)籌兼顧,安排適當(dāng),作業(yè)題要典型、精要,作業(yè)量符合規(guī)定時(shí)間,杜絕機(jī)械重復(fù)和懲罰性作業(yè)。

 、诟髂昙(jí)要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范化要求,通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練不斷提高學(xué)生的讀寫(xiě),解題的技能技巧。

  ③要嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的行為。

  (4)認(rèn)真檢查批改作業(yè)

 、俑鲗W(xué)科教材規(guī)定的作業(yè)要全批全改。作文每學(xué)期不少于8次,精批不低于1/3,評(píng)語(yǔ)有指導(dǎo)意義。

 、谧鳂I(yè)以批為主,指出錯(cuò)誤,讓學(xué)生修改訂正,學(xué)生不能或不會(huì)改的,要面批面改。

 、蹖(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題,教師應(yīng)做記錄分析,及時(shí)評(píng)講訂正,必要時(shí)再留有針對(duì)性的作業(yè)讓其鞏固,作文講評(píng)每學(xué)期不少于4次。

 、苁张淖鳂I(yè)要注明時(shí)間,批語(yǔ)字跡工整清楚。

  四、命題工作的幾個(gè)具體問(wèn)題(具體可參考《僑聲中學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)命題的方法要求》)。

  1、試題的難度要適當(dāng),并有一定的區(qū)分度。

  2、試卷版面設(shè)計(jì)合理,試題文字準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練、規(guī)范,符合學(xué)生的語(yǔ)言理解水平,符合教材中各類練習(xí)、習(xí)題的表述習(xí)慣。要避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不妥、錯(cuò)別字、非正規(guī)簡(jiǎn)化漢字等問(wèn)題。

  3、要控制好試卷的長(zhǎng)度,即控制好試題量和試題卷面的字?jǐn)?shù)。試題題量應(yīng)控制在應(yīng)試的中等學(xué)生用規(guī)定時(shí)間的4/5答完試卷。試題卷面的字?jǐn)?shù)要根據(jù)文、理學(xué)科不同特點(diǎn)適當(dāng)加以控制。

  4、試題的答案應(yīng)有利于成績(jī)的科學(xué)評(píng)定。

  5、要盡量避免出“連環(huán)題”,以便增加采分點(diǎn),使試題趨向小型化。

  6、試卷、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),在印制過(guò)程中任何人不得改動(dòng)。如非改動(dòng)不可,須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并作為命題事故記入本人業(yè)務(wù)檔案。

  7、試題要統(tǒng)一打字。試卷、參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及命題雙向細(xì)目表,按規(guī)定時(shí)間一并上交。

  8、嚴(yán)格進(jìn)行保密教育,泄密問(wèn)題

  9、命題人員要在高度重視的前提下,必須嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍,按工作日程安排,保質(zhì)、保量、萬(wàn)無(wú)一失地按照上述規(guī)定做好各項(xiàng)工作。

  10、命題工作優(yōu)秀人員的獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)題,另行公布。

  五、質(zhì)量考查與分析。

  (1)各學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)日常教學(xué)檢查,每單元進(jìn)行驗(yàn)收,主要學(xué)科平時(shí)成績(jī)每學(xué)期不少于4次。

  (2)要認(rèn)真組織期中、期末考試,命題應(yīng)由教務(wù)主任組織,閱卷要嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  (3)要認(rèn)真做好試卷分析,提出教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)。

  (4)要認(rèn)真做好班級(jí)、年級(jí)的質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

  六、搞好教師教學(xué)工作考核,不斷完善教師業(yè)務(wù)檔案(具體可參考《僑聲中學(xué)教職員工考核方案》)

  科學(xué)、客觀地考核教師的教學(xué)工作,是進(jìn)行教學(xué)管理,調(diào)動(dòng)教師積極性的重要手段。

  1、對(duì)教師教學(xué)工作的考核可根據(jù)工作量、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)成績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)議,全面考核,可圍繞教師的素質(zhì)(事業(yè)心、教育思想、學(xué)識(shí)、教育理論、思想作風(fēng));教師工作能力(工作計(jì)劃和總結(jié)、備課、上課作業(yè)與輔導(dǎo)、檢查與考核);教師業(yè)績(jī)(合格率、優(yōu)秀率、鞏固率、提高率、教研成果、學(xué)生和家長(zhǎng)的反映)

  2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和教師代表組成。

  3、考核每學(xué)年進(jìn)行一次。

  4、考核材料全部進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。

  七、教學(xué)總結(jié)

  做好學(xué)期,學(xué)年教學(xué)工作總結(jié),有利于積累經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作。每位教師必須認(rèn)真完成?偨Y(jié)內(nèi)容大致為:

  1、教學(xué)任務(wù)完成情況。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

  3、主要經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

  4、存在問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)。

  教學(xué)總結(jié)于學(xué)期結(jié)束完成,交教務(wù)處主任閱后存檔。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  從我校實(shí)際出發(fā),以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長(zhǎng)期初工作報(bào)告為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo),以課程改革為突破口,以“關(guān)注課堂”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1.提高教師專業(yè)化水平,朝向“理想課堂”。

  2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助、快樂(lè)分享的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生成為課堂的主人,學(xué)習(xí)的主人。

  三、具體工作

 。ㄒ唬┳コR(guī),實(shí)現(xiàn)課堂高效

  1.備課:

  方式:采用原來(lái)的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書(shū)筆記”那樣,記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫(xiě)教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思,并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。

  備課改革的具體操作:

  備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

 。1)對(duì)精品課備課的要求與說(shuō)明。

  精品課備課,就是以執(zhí)教公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)的教學(xué)詳案,包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo),充足的教具準(zhǔn)備,合理的教材分析(包括重點(diǎn)、難點(diǎn)),有較為詳細(xì)的摘要、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì),有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖,有精要的問(wèn)題設(shè)計(jì)、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展,有完整的板書(shū)設(shè)計(jì),有必要的教學(xué)隨筆等。

 。2)對(duì)常態(tài)備課的要求與說(shuō)明。

  無(wú)論教師是采用原來(lái)的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫(xiě)教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思,并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。對(duì)備課管理與監(jiān)督。

 。1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全:學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。

 。2)備課改革后,雖一定程度上減輕了工作量,但對(duì)教師提出了更高的要求,不但要能備完整的精品課,而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。

 。3)對(duì)于常態(tài)備課,應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上,要深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,著眼于整體,抓住教材的本質(zhì),把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心,做到教師不但在“備”課,而且會(huì)“背”課。

 。4)備課改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽(tīng)課上,本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符,教案檢查按不合格處理;如果被聽(tīng)課的這節(jié)課的教案與課堂相符,而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒(méi)寫(xiě)教案,都按不合格處理。

  2.上課:本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,上課目標(biāo)是打造“理想課堂”。課堂要具有六個(gè)維度:參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度,教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造,學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上,體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上,課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想,也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門(mén)聽(tīng)課,加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

  3.輔導(dǎo):教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問(wèn)題,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容,輔導(dǎo)原則:注意差異,分類指導(dǎo),以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,講求實(shí)效,實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

  4.聽(tīng)課:加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長(zhǎng),學(xué)科主任要深入課堂,實(shí)行點(diǎn)課、聽(tīng)課制度,了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于60節(jié),教師每周聽(tīng)課兩節(jié),一學(xué)期不少于30節(jié),記好聽(tīng)課記錄寫(xiě)出合理性建議或意見(jiàn)。

  5.批改:嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué)、客觀、有效,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時(shí),書(shū)寫(xiě)與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略,教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),定期進(jìn)行作業(yè)展覽,以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。

 。ǘ┳ソ萄,實(shí)現(xiàn)研究增效

  校本教研是最直接,最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組,參與聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng),具體時(shí)間:每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng),每周三語(yǔ)文教研活動(dòng),每周五英語(yǔ)教研活動(dòng)。要求:按時(shí)參加,人員齊,年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人,年級(jí)組教師的作用,形成提高質(zhì)量的凝聚力,不斷探討不同年級(jí)組的.教學(xué)方式和方法,開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。

  課改的主陣地在課堂,本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展朝向“理想課堂”活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行:

  1.青藍(lán)工程的聯(lián)動(dòng)課,青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流,共同發(fā)展,每人上一節(jié)示范課。

  2.每位教師上一節(jié)精品課。

  3.亮點(diǎn)展示課,就是在聽(tīng)課基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái),推出我校教師的亮點(diǎn)展示課,他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,聽(tīng)后各位教師提出寶貴意見(jiàn),這就是引路課。

 。ㄈ┳W(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效

  我們要通過(guò)校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,具有創(chuàng)新精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí),樂(lè)于奉獻(xiàn),并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

  加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),要側(cè)重于教育理論,現(xiàn)代教育思想,新課程理念等方面學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為,開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教育視頻講座,研讀教育名著,鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),在全校開(kāi)展好“與好書(shū)同行為生命閱讀”,為主題的讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,請(qǐng)大家記住:用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,光用力已經(jīng)不行,要研究科學(xué)的方法,尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,定期開(kāi)展個(gè)案分析,反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。

  三月份

  1.制定教學(xué)工作計(jì)劃

  2.制定聽(tīng)評(píng)課制度、細(xì)則

  3.聽(tīng)隨機(jī)推門(mén)課

  4.聽(tīng)六、三、二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師課

  5.檢查教案、作業(yè)

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇13

  20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,學(xué)校教導(dǎo)處在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)指示下,按照相關(guān)的文件要求,根據(jù)學(xué)校的具體工作部署,特制定工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以十七大報(bào)告為指導(dǎo),根據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn),學(xué)校教育教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,以常規(guī)管理為抓手,以新課程改革為中心,以教學(xué)質(zhì)量為生命,以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道,以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口,通過(guò)多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念,提升實(shí)施新課程的能力,積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、德育工作:

  貫徹黨和國(guó)家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際,融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中,日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開(kāi)展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周上好一堂周會(huì)課,堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

  三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo):

  1、以課改為中心,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí),在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),大力培養(yǎng)青年骨干教師,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

  四、具體工作及措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提升教學(xué)管理水平

  1、堅(jiān)持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃,按規(guī)定“開(kāi)齊、上足、教好”各類課程。繼續(xù)落實(shí)巡課制度,加大課程管理巡查力度,對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查。

  2、改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語(yǔ)文教研組要求通過(guò)年級(jí)組集體備課,認(rèn)真鉆研教參、閱讀教材,在教科書(shū)上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年教師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫(xiě)在備課本上,每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計(jì)都要求盡量在備課本上呈現(xiàn),特別加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)分析課的備課力度。

  3、規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格控制作業(yè)量,自覺(jué)執(zhí)行教育部擬出臺(tái)的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見(jiàn)稿)》的規(guī)定,小學(xué)盡量不留書(shū)面家庭作業(yè),可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。教師要注意隨時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解和典型錯(cuò)誤,分析原因,對(duì)癥下藥,舉一反三。

  4、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。教師要制定幫扶計(jì)劃,定期或不定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶,并認(rèn)真記錄對(duì)學(xué)困生幫扶的過(guò)程和效果。對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、面教或個(gè)別輔導(dǎo),教師要有愛(ài)心、熱心、耐心,始終對(duì)學(xué)生充滿信心,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹(shù)立信心,激發(fā)他們自覺(jué)發(fā)奮努力。

  5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,倡導(dǎo)從嚴(yán)治教,依法從教原則,確保教學(xué)工作的.良好秩序,確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求,繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合,教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合,注重教學(xué)指導(dǎo),注重質(zhì)量評(píng)價(jià),為年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。

 。ǘ⿵(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

  為了積極調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情和主人翁意識(shí),提高教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量,逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,本學(xué)期我們要繼續(xù)做好以下這些事情:

  1、構(gòu)建溫暖和諧的教師隊(duì)伍。樹(shù)立學(xué)校大家庭觀念,所有教師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人,行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)教師身邊,與諸多老師尤其是新進(jìn)教師進(jìn)行多交流、多溝通,以實(shí)現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。

  2、抓學(xué)習(xí)促教師成長(zhǎng)。繼續(xù)抓教師的自學(xué)、自悟、自我提高,探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長(zhǎng)之路。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”,為青年教師搭建平臺(tái),使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平上有明顯的提高。

 。ㄈ┝⒆阏n堂主陣地,深化課程改革

  圍繞“惜課內(nèi)之時(shí),減課外之負(fù),增課堂之效”教研目標(biāo),積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),向四十分鐘要質(zhì)量

  1、展示課堂教學(xué)活動(dòng)

 。1)家常課教學(xué)研討活動(dòng)。旨在通過(guò)研討活動(dòng)對(duì)新進(jìn)教師教學(xué)情況進(jìn)行了解和診斷,提出教學(xué)建議。

 。2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位,圍繞某個(gè)專題研究問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。每次教研課后,教研組要及時(shí)組織教師評(píng)課,在研課、上課、反思的過(guò)程中,促使廣大教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升教材分析把握能力,提升課堂教學(xué)駕馭能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

 。3)校際交流課。為了展示我校的教研動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與外校的合作交流,達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的,我們將切實(shí)組織開(kāi)展校際交流教學(xué)觀摩活動(dòng),為提高教師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。

 。4)各類評(píng)優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級(jí)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng),為他們提供展示的舞臺(tái),借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  2、扎實(shí)教學(xué)研討活動(dòng)

  抓實(shí)過(guò)程管理是提高教研活動(dòng)效果的基礎(chǔ),教導(dǎo)處從去年開(kāi)始狠抓教研過(guò)程管理,對(duì)教師的參與率進(jìn)行管理,對(duì)教師的教學(xué)研討進(jìn)行過(guò)程管理,全體行政人員分成四組參與到聽(tīng)課和評(píng)課的全過(guò)程中去,以引起參與教師的重視。議課活動(dòng)也力求及時(shí)高效,全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,分年級(jí)、分學(xué)科及時(shí)反饋在教學(xué)中收獲與得失。

 。ㄋ模┲匾晫W(xué)生非智力因素的培養(yǎng),為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)的教育環(huán)境

  1、重視藝體活動(dòng)的開(kāi)展。繼續(xù)落實(shí)“健康第一”思想,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高,全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,力求使學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。

  2、按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求,進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法,及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》的過(guò)程性使用工作,充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績(jī)收集存檔工作。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建有效課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),努力改進(jìn)教師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,全面深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作思路

  1、把握一個(gè)中心:以推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

  2、堅(jiān)持兩個(gè)基本點(diǎn):課堂教學(xué)改革;學(xué)生學(xué)法推進(jìn)。

  3、落實(shí)三種管理:過(guò)程管理和結(jié)果管理;制度管理和人文管理;考核管理與績(jī)效管理。

  4、完成四項(xiàng)任務(wù):教學(xué)管理精細(xì)化;素質(zhì)教育深入化;教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)化;教學(xué)特色個(gè)性化。

  三、主要工作方法及措施

 。ㄒ唬(qiáng)化質(zhì)量管理、突出工作中心

  1、進(jìn)行質(zhì)量分析、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

  通過(guò)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),全面通報(bào)上學(xué)期小學(xué)、初中各校片的成績(jī)情況和教師的成績(jī)情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策落后。以此增強(qiáng)學(xué)片領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的質(zhì)量意識(shí)和憂患意識(shí),進(jìn)一步樹(shù)立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責(zé)任感。

  2、健全和維護(hù)教學(xué)制度,提高教學(xué)管理效率

  進(jìn)一步健全和落實(shí)各項(xiàng)管理制度,注重內(nèi)涵發(fā)展,切實(shí)提高教導(dǎo)處管理水平,各教導(dǎo)主任一定要根據(jù)中心!丁拔鍍(yōu)化”管理方案》《教師績(jī)效管理方案》等管理制度的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí),向管理要質(zhì)量要效益;同時(shí),加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì),保證教學(xué)管理的有效性。

  3、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查,落實(shí)過(guò)程管理

  督促“六認(rèn)真”工作務(wù)必求實(shí)、求真、求效。教導(dǎo)主任要全面了解學(xué)校教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。本學(xué)期學(xué)校將著力抓好“六認(rèn)真”工作的三個(gè)環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)。

  (1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

  “四有”即腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生,依“綱”扣“本”設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);“四備”即備時(shí)間安排、備師生活動(dòng)、備提問(wèn)練習(xí)、備板書(shū)設(shè)計(jì)(注意預(yù)習(xí)安排)。教師要按質(zhì)按量按時(shí)地寫(xiě)出符合標(biāo)準(zhǔn)的教案,做到超前備課。教導(dǎo)處以定期檢查和隨時(shí)抽查教案為主,適時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)科、個(gè)別教師進(jìn)行追蹤調(diào)研,找到適合的管理方法,給予及時(shí)地評(píng)議和指導(dǎo)。

  (2)有效改革上課,做到“五為主”、“五突出”

  各校要認(rèn)真落實(shí)中心校提出的課堂教學(xué)改革要求,認(rèn)真做好課堂教學(xué)“五為主”和“五突出”。 “五為主”,即以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)!拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn),不面面俱到;突出精講巧練,不搞題海戰(zhàn)術(shù);突出思維訓(xùn)練,不搞滿堂灌、滿堂問(wèn);突出講課效益,不搞加班加點(diǎn);突出因材施教,不搞千人一面。各校將每周必須進(jìn)行隨堂隨機(jī)抽查聽(tīng)課,確保隨時(shí)隨地了解教學(xué)第一線的情況,有效地克服課堂教學(xué)的'隨意性。

  (3)有效改革作業(yè),做到“四要”“四不”

  “四要”即作業(yè)要精,格式要嚴(yán),批改要快,質(zhì)量要高;“四不”即不準(zhǔn)留超量作業(yè),不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè),不準(zhǔn)不批作業(yè),不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)或?qū)W生代批作業(yè)。

  4、堅(jiān)持人文關(guān)懷、落實(shí)薄弱管理

  加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一交流、二幫助、三鼓勵(lì)、四鞭策。

  5、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),落實(shí)學(xué)生全面發(fā)展

  一是各種科目的教學(xué)工作;二是藝體衛(wèi)工作。各校務(wù)必認(rèn)真按課程設(shè)置安排,同時(shí)可以力所能及地進(jìn)行課外興趣活動(dòng),健全課外興趣活動(dòng)制度和考核機(jī)制,豐富學(xué)生的校園生活,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在愉快中全面發(fā)展。

  6、組織進(jìn)行月考,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  本期,擬定定期由學(xué)科組組織進(jìn)行對(duì)4-6年級(jí)舉行月考,按統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一通報(bào)的方法進(jìn)行。通過(guò)月考,了解各年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)情況,增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性及教學(xué)評(píng)估的科學(xué)性。

  7、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)法、落實(shí)“八大環(huán)節(jié)”

 。1)進(jìn)一步宣傳和強(qiáng)調(diào),把這項(xiàng)工作深入教師人心

  (2)建立規(guī)章制度,確保工作落實(shí)

 。3)分階段貫徹落實(shí)和檢查督促(詳見(jiàn)逐月工作安排)

 。4)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),促進(jìn)師生向前發(fā)展

  (二)、加強(qiáng)師德教育,規(guī)范辦學(xué)行為

  各學(xué)校務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行高教辦發(fā)(20xx)318號(hào):《關(guān)于在全縣開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》文件精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,采取有力辦法規(guī)范學(xué)校和教師的辦學(xué)行為。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)教研、提高教師專業(yè)水平

  繼續(xù)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度,促進(jìn)青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開(kāi)展多種形式的評(píng)優(yōu)活動(dòng),為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機(jī)。本學(xué)期,主要開(kāi)展以下大型教研活動(dòng):一是小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體學(xué)科賽課活動(dòng);二是根據(jù)情況開(kāi)展初中教師賽課活動(dòng);三是學(xué)科教材教法研討與培訓(xùn);四是各校繼續(xù)開(kāi)展“三課”活動(dòng)。

 。ㄋ模﹪(yán)格學(xué)籍管理、確?剌z保學(xué)

  1、各校在進(jìn)行學(xué)籍管理時(shí)一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn),嚴(yán)格按照有關(guān)學(xué)籍管理要求完善各種學(xué)籍管理資料。

  2、中心校嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)籍核對(duì),無(wú)正當(dāng)原因造成流失的學(xué)生,期末考試一律以0分處理,同時(shí)在年度考核中每流失一人在總分扣除1分。

  四、逐月工作安排:

  二月:

  1、組織開(kāi)學(xué)報(bào)名,動(dòng)員學(xué)生入學(xué)

  2、進(jìn)行質(zhì)量分析,核算教師教學(xué)業(yè)績(jī)績(jī)效工資

  3、擬定教導(dǎo)處工作計(jì)劃

  三月:

  1、上報(bào)學(xué)生到校情況,核定班級(jí)學(xué)生人數(shù)

  2、召開(kāi)教導(dǎo)主任開(kāi)學(xué)工作例會(huì)

  3、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)

  4、參加上級(jí)組織的各年級(jí)教材培訓(xùn)

  5、進(jìn)行小學(xué)生“計(jì)算速度”比賽

  6、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)

  7、學(xué)法推進(jìn)——計(jì)劃管理、預(yù)習(xí)管理

  四月:

  1、參加全縣小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)

  2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)

  3、教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)

  4、參加縣教導(dǎo)主任培訓(xùn)

  5、學(xué)法推進(jìn)——作業(yè)管理和錯(cuò)題、難題管理五月:

  1、組織半期考試

  2、填報(bào)本期末試卷和下學(xué)期單元卷訂數(shù)

  3、進(jìn)行小學(xué)生辯論比賽

  4、教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)

  5、初中教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)

  6、學(xué)法推進(jìn)——復(fù)習(xí)管理與考試管理

  7、教導(dǎo)主任工作聯(lián)誼例會(huì)

  六月:

  1、配合德育工作部門(mén)搞好“六一”慶;顒(dòng)

  2、組織小學(xué)骨干教師參加縣級(jí)提高培訓(xùn)

  3、組織中小學(xué)畢業(yè)考試

  4、組織非畢業(yè)年級(jí)期末考試

  七月:

  1、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析

  2、資料收集和整理

  3、上交教導(dǎo)主任工作總結(jié)

  4、進(jìn)行教導(dǎo)主任考核評(píng)價(jià)

  5、召開(kāi)教導(dǎo)主任工作總結(jié)會(huì)

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論、“三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)思想,牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以服務(wù)為宗旨,以改革為動(dòng)力,集中全體教師的智慧,為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)水平。

  二、任務(wù)要求

  1、制度建設(shè)更加完善。

  2、常規(guī)管理更趨規(guī)范。

  3、課程設(shè)置更富科學(xué)。

  4、師資結(jié)構(gòu)更為合理。

  三、具體措施

  (一)抓好制度建設(shè),完善辦學(xué)框架

  在認(rèn)真繼續(xù)抓好《山腳小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理方案》貫徹實(shí)施的同時(shí),廣泛征求全體教師意見(jiàn),對(duì)原有的《教學(xué)目標(biāo)管理制度》再次進(jìn)行修訂,并提交校長(zhǎng)室和職代會(huì)討論,以制定既適合我校實(shí)際情況,又富有人文關(guān)懷特色的科學(xué)的管理制度。

  (二)抓好常規(guī)管理,促使辦學(xué)規(guī)范

  1、堅(jiān)持"四查一聽(tīng)",狠抓課堂教學(xué)"四查":

  一是檢查教案作業(yè),教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員每周一小查,教務(wù)處每月一大查,平時(shí)由教務(wù)處(各教研組)和主管教學(xué)的校長(zhǎng)隨時(shí)抽查;二是檢查教學(xué)進(jìn)度;三是檢查教學(xué)出勤;四是檢查教學(xué)效果。所查結(jié)果一律登記到教學(xué)日志上,教工例會(huì)時(shí)詳細(xì)總結(jié)。

  "一聽(tīng)"是指加強(qiáng)聽(tīng)課。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入一線隨時(shí)聽(tīng)課,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)不少于20節(jié)、教導(dǎo)主任不少于25節(jié)、教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),其他教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。對(duì)聽(tīng)課情況教務(wù)處將采取平時(shí)抽查,每月月底按時(shí)檢查的辦法進(jìn)行落實(shí)。

  課堂教學(xué)檢查堅(jiān)持"三個(gè)務(wù)必":一是務(wù)必抓好課堂紀(jì)律,二是務(wù)必寫(xiě)好能指導(dǎo)教學(xué)的教案;三是務(wù)必科學(xué)、合理、適量地布置作業(yè),及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確地批閱作業(yè)。

  2、堅(jiān)持"三評(píng)一考",檢查教學(xué)效果

  每月對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體操作方法為:堅(jiān)持學(xué)生評(píng)價(jià)、教研組長(zhǎng)評(píng)估和行政人員評(píng)定相結(jié)合的"三評(píng)"原則。對(duì)"三評(píng)"存有異議的`,將考試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,最后以考試定錘。"三評(píng)一考"的最終目的是檢查教學(xué)效果。

  (三)抓好課程改革,體現(xiàn)時(shí)代要求

  根據(jù)上級(jí)最新文件要求,將專業(yè)教學(xué)實(shí)際需要與學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律有機(jī)結(jié)合,對(duì)原有的專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行改革,充分體現(xiàn)課程設(shè)置的科學(xué)性。同時(shí),組織各教研組骨干人員,重新編寫(xiě)專業(yè)教學(xué)大綱和課程教學(xué)大綱,使我校的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  (四)抓好素質(zhì)教育,德育教育

  1、重抓教育教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為

  2、注重德育教育、創(chuàng)建和諧的德育體系

  (五)抓好師資培養(yǎng),形成人才梯隊(duì)

  1、抓好師德建設(shè),培養(yǎng)育人模范

  組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《職業(yè)道德法》等相關(guān)法律法規(guī)和各級(jí)各類學(xué)校先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者的優(yōu)秀事跡,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校教師"育人先育已"、"打鐵先得自身硬"的意識(shí),著力發(fā)現(xiàn)和表彰一大批育人模范,帶動(dòng)全校教師一同前進(jìn)。凡課堂上出現(xiàn)"五不管"情況的教師,一經(jīng)查出,當(dāng)即停課!并不再予以安排工作!

  2、搞好教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  (1)堅(jiān)持開(kāi)好教研會(huì),提升各組師資水平

  每周星期二的第七節(jié)課定為教研活動(dòng)時(shí)間。

  每次教研活動(dòng)要有具體內(nèi)容:諸如檢查教案、作業(yè)和聽(tīng)課記錄;研究教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題;交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),探討"雙差"生的教育培養(yǎng)方法;探討市場(chǎng)對(duì)人才需求的特點(diǎn),與日俱進(jìn),改革課程設(shè)置方案和教學(xué)大綱,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教學(xué)改革。

  為杜絕教研活動(dòng)流于形式,提高教研活動(dòng)質(zhì)量,教務(wù)處將進(jìn)一步加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查督促力度:檢查教研時(shí)間有沒(méi)有得到保證,檢查教研活動(dòng)有沒(méi)有書(shū)面記錄,檢查教研活動(dòng)有沒(méi)有貼近學(xué)校和本專業(yè)實(shí)際,檢查教研活動(dòng)主題內(nèi)容有沒(méi)有真正落實(shí)到位。

  (2)組織教師上好公開(kāi)課,進(jìn)行集體備課,增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力

  公開(kāi)課要認(rèn)真組織,精心安排。新調(diào)入的老師必須上好一堂公開(kāi)課,每個(gè)教研組同時(shí)要確定1~2堂示范課。對(duì)公開(kāi)、示范課、集體備課的要求是:

 、俳萄薪M長(zhǎng)提前3~5天通知授課人做好授課準(zhǔn)備,共同確定授課內(nèi)容后,實(shí)行集體備課;

 、诮贪缚梢圆挥檬謱(xiě),但是必須有二次備課;

  ③聽(tīng)課后要本著幫助同事,互相學(xué)習(xí)的態(tài)度,客觀公正地進(jìn)行集體評(píng)課;

 、茉u(píng)課時(shí)間要定在當(dāng)天進(jìn)行;

 、荼窘M教師無(wú)特殊情況,必須全部參加。

  集體備課過(guò)程:教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教法交流、課時(shí)安排、作業(yè)布置。

  (3)互相促進(jìn),以老帶新

  新調(diào)入的教師,這些教師對(duì)于新的工作崗位,還存在諸多不適之處,因此,要繼續(xù)開(kāi)展"互相促進(jìn),以老帶新"的傳幫帶活動(dòng)。

  (4)培養(yǎng)骨干,鑄造學(xué)科帶頭人

  通過(guò)選送、自修、等各種方式提升在職教師的素質(zhì)和水平,并有選擇地培養(yǎng)各組學(xué)科帶頭人,形成合理的學(xué)科梯隊(duì)和人才梯隊(duì)。

  學(xué)科帶頭人產(chǎn)生的程序是:先采取教研組內(nèi)民主推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的方式,然后通過(guò)理論考試、實(shí)踐操作、學(xué)生評(píng)估、測(cè)驗(yàn)學(xué)生等途徑,再由學(xué)校認(rèn)定。

  (5)激勵(lì)人心,多方肯定

  鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性開(kāi)展教研教改活動(dòng),對(duì)教師參與并取得良好教育教學(xué)效果的各項(xiàng)教研教改活動(dòng),要給予充分重視和肯定,如優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生滿意率百分百、組織或指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、積極指導(dǎo)學(xué)生參加省地縣各種競(jìng)賽、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等。

  總之,本學(xué)期各教研組必須作好以下工作:傳、幫、帶工作;公開(kāi)課;示范課;集體備課;優(yōu)質(zhì)課;研究課;匯報(bào)課;作業(yè)展評(píng);教研課題的選擇。

  2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇16

  隨著教育改革的深入,學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)加劇。在這種形勢(shì)下,我們學(xué)校怎么辦這是教導(dǎo)主任應(yīng)該思考的問(wèn)題。學(xué)校教導(dǎo)主任是在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針,具體負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教育教學(xué)工作。一是切實(shí)抓好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量;二是抓好學(xué)生的思想政治教育;三是抓好體育、衛(wèi)生工作和學(xué)生的課余生活;四是掌握教師的基本情況,抓好教師的進(jìn)修;五是抓好教務(wù)工作等。上述教導(dǎo)主任的管理職責(zé)中,切實(shí)抓好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,是教導(dǎo)主任的首要職責(zé)、頭等大事。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在,是學(xué)校存在和發(fā)展的最有力保障,而教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開(kāi)教學(xué)管理的加強(qiáng)。教學(xué)管理的內(nèi)容是多方面的,但從調(diào)查了解來(lái)看,當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的管理工作:一是教學(xué)思想的管理,二是教學(xué)過(guò)程的管理,三是教學(xué)質(zhì)量的管理,四是樹(shù)立管理就是服務(wù)的思想。抓好了這幾個(gè)方面的工作,就能促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理上臺(tái)階,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校的發(fā)展就有了希望。

  一、教學(xué)思想的管理

  思想是先導(dǎo),思想指導(dǎo)行動(dòng)。有了先進(jìn)的教學(xué)思想,才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此,要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,最根本的在于教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前,仍有一部分教師的教學(xué)思想落后,教學(xué)觀念陳舊,不重視學(xué)生活動(dòng)和能力培養(yǎng),課堂封閉,教師一本教材,一本教參,一本教案,一只粉筆,一張嘴就上講臺(tái),較為普遍的是一講到底,滿堂灌。所以,教導(dǎo)主任要把教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變作為加強(qiáng)教學(xué)管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)現(xiàn)代課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐的突破口。具體來(lái)說(shuō):一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)的特點(diǎn)、標(biāo)志、基本觀點(diǎn)和操作模式。二是組織教師到縣內(nèi)和外地知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)知名教師到學(xué)校講學(xué)。三是經(jīng)常深入課堂了解情況。通過(guò)督促和加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論等的學(xué)習(xí),促使教師實(shí)現(xiàn)“六個(gè)轉(zhuǎn)變”,樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)理念由教師傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育設(shè)計(jì)。

  今天的教育,不應(yīng)再是篩選適應(yīng)教育的少數(shù)人的工具,而要成為適合于所有受教育者全面提高素質(zhì)的有效途徑;教育不僅僅是向?qū)W生傳授已有的知識(shí),而是要在教育過(guò)程中培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索者與開(kāi)拓者;教育的成功不能以功利性的教育為唯一的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn),而要以為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各類人才為最高價(jià)值尺度,因此,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”應(yīng)作為衡量課堂教學(xué)成功與否的最高標(biāo)準(zhǔn)。

 。ǘ┙虒W(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開(kāi)放

  1、采取多種教學(xué)組織形式,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái)。

  2、課堂不能囿于教材和教室,要積極主動(dòng)把課堂延伸,樹(shù)立以學(xué)校為中心,與家庭、社會(huì)相結(jié)合的大教育觀。這樣,不僅能使課堂豐富博大,而且更有利于學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)活、學(xué)好。

  3、把傳授知識(shí)的過(guò)程改變成為掌握科學(xué)研究方法、開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧的開(kāi)放過(guò)程。因此要打破以問(wèn)題起點(diǎn),以結(jié)論為終點(diǎn),即“問(wèn)題--解答--結(jié)論”的封閉式過(guò)程,構(gòu)建“問(wèn)題--探究--解答--結(jié)論--問(wèn)題--探究……”的開(kāi)放式過(guò)程。以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題始,以產(chǎn)生新的問(wèn)題終,在這樣的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的.問(wèn)題意識(shí),幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題的知識(shí)、程序、方法。

 。ㄈ┙虒W(xué)順序由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”。

  一方面要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容要先看一看,先想一想,先議一議,先問(wèn)一問(wèn),先試一試,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望;另一方面又要求教師要多關(guān)心,多了解學(xué)生,包括學(xué)生的知識(shí)、能力、情感,學(xué)生的成功、失敗與困惑等,有意識(shí)地為全體學(xué)生的積極探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)條件,使學(xué)生在參與的過(guò)程中學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

 。ㄋ模┙虒W(xué)活動(dòng)由以教師活動(dòng)為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動(dòng)為主。

 。ㄎ澹┙虒W(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化

  認(rèn)知心理學(xué)告訴我們,課堂教學(xué)中學(xué)生所接受的信息約20%來(lái)自聽(tīng)覺(jué),約80%來(lái)自視覺(jué),應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可大大增加學(xué)生的視覺(jué)和信息接收量,有利于信息加工。有關(guān)測(cè)試認(rèn)為,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以把課堂教學(xué)效率提高30%以上。現(xiàn)代化教學(xué)手段不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,而且使學(xué)生在運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)了獲取信息、運(yùn)用和處理信息的現(xiàn)代化素質(zhì)。

 。┙虒W(xué)評(píng)價(jià)由單純以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)。

  二、教學(xué)過(guò)程的管理

  教學(xué)過(guò)程的管理是教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),只有重視教學(xué)過(guò)程的管理,才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)質(zhì)量要提高,必須把教學(xué)過(guò)程的管理落在實(shí)處。如個(gè)別學(xué)校雖然對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理制定了許多的管理措施和辦法,但由于檢查落實(shí)差,教學(xué)質(zhì)量一直處于比較低的水平。后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了此項(xiàng)工作,加強(qiáng)督促檢查,管理工作比較扎實(shí),教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。因此,教導(dǎo)主任在教學(xué)過(guò)程的管理上,應(yīng)做好以下工作:

  1、堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,準(zhǔn)確了解教師的教學(xué)情況,掌握第一手材料,做到心中有數(shù),增強(qiáng)管理工作的針對(duì)性。因此,聽(tīng)課不能僅僅局限于規(guī)定的20節(jié),應(yīng)做到:全面聽(tīng)和重點(diǎn)聽(tīng)相結(jié)合;聽(tīng)新、青年教師的課和聽(tīng)中、老年教師的課相結(jié)合;專題聽(tīng)和隨堂聽(tīng)相結(jié)合;集中聽(tīng)和分散聽(tīng)相結(jié)合。

  一般常采用以下幾種方法

 。1)了解情況的聽(tīng)課。

  (2)解決問(wèn)題的聽(tīng)課。

 。3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的聽(tīng)課。

 。4)提高師資的聽(tīng)課。

  聽(tīng)課后要及時(shí)和老師交換意見(jiàn),以肯定為主,多鼓勵(lì)、少指責(zé),對(duì)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題要提出改進(jìn)和加強(qiáng)的建議。

  2、制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的具體規(guī)定,檢查工作落實(shí)。

 。1)學(xué)校從實(shí)際出發(fā),以“教學(xué)常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù),制定備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、質(zhì)量分析等方面的具體規(guī)定。如備課:應(yīng)按教研室印發(fā)的教案本的要求,超前備課2至4節(jié);上課:提前2分鐘到教室,按現(xiàn)代課堂教學(xué)的五個(gè)標(biāo)志實(shí)施教學(xué);聽(tīng)課:至少每周一節(jié),認(rèn)真作好記載,作一定的評(píng)價(jià),反思自己的教學(xué)。同時(shí),明確在一定時(shí)間范圍內(nèi)重點(diǎn)抓哪幾個(gè)方面的工作。

  (2)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的檢查。

 、俣ㄆ跈z查和隨時(shí)檢查相結(jié)合。

 、跀(shù)量檢查和質(zhì)量檢查相結(jié)合。

 、劭朔饔谛问降臋z查,要從檢查中總結(jié)做得好的方面,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)和完善的措施、辦法,及時(shí)在教師會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。

  ④每次檢查要認(rèn)真作好記載,并和學(xué)月或期末考核掛鉤。

  三、教學(xué)質(zhì)量的管理

  一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一,因此,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)評(píng)估對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。在教學(xué)質(zhì)量的管理上,首先要堅(jiān)持兩個(gè)原則,一是過(guò)程和結(jié)果并重的原則,要特別注重課堂監(jiān)控、單元檢測(cè)、學(xué)月測(cè)評(píng)、半期考試、期末考試等方面的綜合評(píng)估,組織教師認(rèn)真對(duì)每個(gè)過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)地作為改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)的重要依據(jù)。把過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中,過(guò)程和結(jié)果各自所占的比例要適當(dāng),克服那種只看結(jié)果不看過(guò)程的評(píng)價(jià)傾向。二是學(xué)科等同原則,做到不同學(xué)科、不同教師同等對(duì)待。其次是嚴(yán)肅考鳳考紀(jì),認(rèn)真組織每一次考試,提高考試信度。第三是考核評(píng)價(jià)實(shí)事求是,認(rèn)真聽(tīng)取教師本人、其他教師和學(xué)生的意見(jiàn),確保考核的全面和公正。

  四、樹(shù)立管理就是服務(wù)的思想

  在教學(xué)管理中我們要堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn):廣大教師是學(xué)校教學(xué)工作的主人,管理者是廣大教師的勤務(wù)員。一切管理、一切措施都要有利于調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人、全面提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。因此,教導(dǎo)主任應(yīng)做到:

  1、尊重教師,虛心聽(tīng)取廣大教師各方面的意見(jiàn)和建議。

  2、吸收、消化、及時(shí)傳遞先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教研教改信息,發(fā)揮引導(dǎo)作用。

  3、關(guān)心教師,熱心為教師服務(wù)。

  教導(dǎo)主任教學(xué)管理的內(nèi)容涉及方方面面,做好上述四個(gè)方面的管理工作,就把握了教學(xué)管理的重點(diǎn)和方向,就能提高學(xué)校的教學(xué)管理水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

【2022小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

2022年小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃05-02

小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃09-28

小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃01-18

小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃范文10-31

教導(dǎo)主任小學(xué)工作計(jì)劃03-27

2022年教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃04-26

小學(xué)教導(dǎo)主任計(jì)劃08-29

小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃(精選12篇)08-17

小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃13篇04-04