關(guān)于優(yōu)選歷史教研組工作計劃范文4篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于優(yōu)選歷史教研組工作計劃范文4篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于優(yōu)選歷史教研組工作計劃范文4篇1

　　按照學(xué)校教研活動要求，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計劃。

　　一、工作思路

　　通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探索，在討論中提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，通過教學(xué)研討、交流，學(xué)習(xí)先進理論，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

　　二、教研目的

　　立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要內(nèi)容

　　圍繞教學(xué)改革的具體實踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探索高中歷史具體模式，突出實踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實、實踐技能改進和實訓(xùn)實驗室建設(shè)管理等，推進教學(xué)改革。

　　四、教研形式

　　本學(xué)期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會、交流教學(xué)經(jīng)驗、聽評課、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等。

　　五、具體要求

　　1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，教研活動要求，使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針、大政策保持一致。

　　2、確立每一次教研活動的`主題，根據(jù)學(xué)科特點和階段要求，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思，使教研活動落到實處。

　　3、嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄。

　　4、加強理論學(xué)習(xí)與研究，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進教師自身發(fā)展。

　　5、大型考試后，要交流各年級考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題，調(diào)整教法和學(xué)法，提出建議。

　　6、本學(xué)期要安排聽、說、評課活動，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

　　7、立足本組實際，本學(xué)期要開展科研課題研究，撰寫教學(xué)論文。

　　8、進行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

　　9、每次教研活動，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課。

關(guān)于優(yōu)選歷史教研組工作計劃范文4篇2

　　新的一學(xué)年開始了，在今年高考成績再創(chuàng)輝煌的背景下，我們要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并結(jié)合新學(xué)年的學(xué)校總體安排，指定新的工作計劃。

　　現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃如下：

　　一、基本工作思路

　　1、堅持“兩個指針”：

　　堅持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為基本指針；堅持以新課改理念為基本指針。

　　2、立足“三個中心”：

　　堅持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合；

　　堅持以教師為中心：調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，力求在課改中逐步學(xué)習(xí)、發(fā)展，在創(chuàng)新中謀求突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中；

　　堅持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、力爭實現(xiàn)“三個目標(biāo)”：

　　提高教育教學(xué)能力；提升教研水平；爭創(chuàng)先進教研組。

　　二、具體工作

　　1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

　　（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）。

　　明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合不同班級學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處。

　�。�2）加強各年級組的集體備課。

　　三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教務(wù)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“六統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷），做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案；

　�。�3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功。

　　本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和整理上要當(dāng)做重點，通過備課組的集體備課，為老師們的課堂潤色，增加課堂的有效性。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí)，促進師生互動，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

　　2、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。

　　高三年級盡快結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。在美術(shù)沖刺期間高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的高考?xì)v史試題，通過參加各類教研活動，多方了解和收集高考動態(tài)，增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。利用停課的時機，對岳麓版高中歷史教材，加大閱讀量，加大整理的工作，盡早形成備課組自己的知識大綱。同時對岳麓版教材做課題研究，尋找人教版與岳麓版之間的不同點，更好地豐富我校高三的.復(fù)習(xí)備考。

　　3、做好新進教師和青年教師專業(yè)成長。

　　歷史教研組要指導(dǎo)新進教師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強對新進教師在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短新教師的熟悉周期；對青年教師公開課，實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度，促進青年教師的專業(yè)成長。在日常教學(xué)中，備課組內(nèi)適時增加對青年教師的聽課的頻率，多聽多評。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。

　　我省高中新課程改革已于20xx年全面實施，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”，切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

　　5、支持教師參加各類教研活動等。

　　根據(jù)教研室和學(xué)校的安排，本學(xué)期我們將一如既往地支持老師們參加市、區(qū)教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等，同時對老師們的活動紀(jì)要進行抽查；

　　6、積極開展學(xué)生活動。

　　為適應(yīng)新高考的答題模版，增加學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的歷史知識，提升學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的氛圍，我們計劃在10月開展“讀史書，論古今”的論文征集活動，設(shè)置獎項，鼓勵學(xué)生參與。

　　新學(xué)期，充分利用好開學(xué)的時機，教學(xué)上夯實基礎(chǔ)，突出重難點，教研上取長補短，通力協(xié)作，相信歷史教研組的整體水平能上新臺階。

關(guān)于優(yōu)選歷史教研組工作計劃范文4篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實新課改精神，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作內(nèi)容及要求

　　（一）重點做好高三復(fù)習(xí)備考工作

　　1、落實好聽評課活動。

　　二輪專題復(fù)習(xí)期間，每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會。

　　2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結(jié)，即“金點子座談會”。

　　緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個話題展開，分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級，學(xué)情進行具體分析總結(jié)，本次活動將在第九周進行。

　　（二）課堂教學(xué)改革

　　1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。

　　構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我�！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

　　2、備課組要充分利用集體備課時間，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題。

　　例如：學(xué)案如何突出重點、難點，學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識的生成，學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手，體現(xiàn)出很強的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時間，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效，如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時教學(xué)中存在的問題，進行思考、研討，并找出解決的策略。

　　3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)。

　　唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，比如運用唯物史觀的立場、觀點和方法，才能對歷史有全面、客觀的認(rèn)識；在特定時間和空間中對事物進行觀察、分析的觀念；對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等；樹立立德樹人，有社會責(zé)任感和人文追求的.高中生，以適應(yīng)當(dāng)前高考。

　　4、針對歷史教學(xué)的特點，在教學(xué)中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”。

　　以彌補學(xué)生知識中的缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的興趣，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時探索如何在歷史課堂中運用文學(xué)知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達到文史結(jié)合，有效促進教學(xué)效率的提升；加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，有效整合知識，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、組織“賽教活動”。

　　通過近幾年的課堂改革實踐，積累了一些成功的做法，為了進一步分享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體智慧，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動作用。積極總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會議進行總結(jié)反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫論文，從理論和實踐兩個層面進行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個階段，復(fù)賽階段以教研組為單位進行，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

　　6、加強課題研究。

　　為了促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要及時交流研討，在組長統(tǒng)一安排下按照申報要求開展相關(guān)研討工作，力爭按時順利結(jié)題，從而推動教學(xué)實踐活動向前發(fā)展。

　�。ㄈ�）教師專業(yè)發(fā)展

　　1、配合教科室加強青年教師的培養(yǎng)工作。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識，積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評選活動。提高老師在教學(xué)中熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

　　3、加強自身學(xué)習(xí)和相互交流，了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

　　4、進一步加強學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運用研究。

　　5、各學(xué)科按計劃開展組內(nèi)活動。

　　6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評課手冊，在評課中積極發(fā)言研討交流。

關(guān)于優(yōu)選歷史教研組工作計劃范文4篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)市區(qū)教育工作會議精神和校工作計劃精神，牢固樹立“以人為本、務(wù)實高效、全面均衡、持續(xù)創(chuàng)新”的發(fā)展觀，堅持“為基層師生發(fā)展服務(wù)，為教育行政決策服務(wù)”的思想。緊緊圍繞課程改革和教師專業(yè)化發(fā)展兩大中心任務(wù)，有效地開展全區(qū)教師繼續(xù)教育、教學(xué)研究等工作，以素質(zhì)教育、課程改革、校本教研等理論為指導(dǎo)，從我區(qū)的歷史教學(xué)的實際出發(fā)，開拓工作思路，開展有針對性有實效性的研訓(xùn)活動。促進學(xué)科教師整體素質(zhì)的提高，加速歷史學(xué)科的課程改革，為順利實施“十一五”規(guī)劃，為我區(qū)教育改革的發(fā)展做貢獻。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強全員培訓(xùn)、教師基本功訓(xùn)練，增強全區(qū)歷史教師的綜合素質(zhì)，增創(chuàng)優(yōu)秀的工作業(yè)績。

　　2、根據(jù)“十一五”骨干教師培訓(xùn)計劃開展骨干教師培訓(xùn)活動，促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。

　　3、圍繞課程改革開展系列教學(xué)研究活動，繼續(xù)加強基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地的引領(lǐng)示范作用，促進校本教研向內(nèi)涵式發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

　　4、根據(jù)區(qū)工作計劃搞好大學(xué)區(qū)教研活動和手拉手活動。

　　5、做好中教部課題驗收工作，提高教師的研究能力和水平。

　　6、做好九年級歷史教學(xué)和中考備考工作，組織召開中考復(fù)習(xí)研討會，研討考試說明，研討命題發(fā)展趨勢，研究復(fù)習(xí)方案；組織復(fù)習(xí)觀摩研討活動。

　　7、做好中教部檔案管理工作。

　　8、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　三、主要工作及措施

　　1、充分發(fā)揮教研員的“研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)”的作用，加強全員培訓(xùn)和教師基本功訓(xùn)練。

　　本學(xué)期將通過集體調(diào)研和個體調(diào)研，深入基層學(xué)校，深入教研組，深入課堂，解決課改中遇到的實際問題，親情服務(wù)，友情指導(dǎo)，與教師共同學(xué)習(xí)、研究、反思，抓住問題，解決問題。在歷史學(xué)科中繼續(xù)搞跨年組備課活動，改變歷史教師一人一個年部無法集體備課的局面。因為備課是教師把握教材，與文本對話的一種重要形式，也是教師在整合教材、學(xué)生以及各種教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)思路，對課堂情況進行預(yù)設(shè)的`一種重要手段，它是教學(xué)過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量的高低。集體備課也是校本教研的重要方式，跨年組備課可以充分發(fā)揮資源共享的作用，促進教師間交流，提高教學(xué)質(zhì)量。在跨年組備課的基礎(chǔ)上，開展“主題式”教研活動，突出研究活動的“連續(xù)性”和“系列性”，注重“問題解決”的行動研究，大力開展課堂教學(xué)有效性的研究，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和完善科學(xué)、合理的研訓(xùn)模式，加大調(diào)研指導(dǎo)和實踐研究的力度，幫助基層教師解決課改實踐中遇到的問題。本學(xué)期要加強教師基本功訓(xùn)練，提高教師整體素質(zhì)，為市區(qū)教師基本功比賽做準(zhǔn)備。

　　2、根據(jù)“十一五”歷史骨干教師培訓(xùn)計劃開展骨干教師培訓(xùn)活動，促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。

　　調(diào)動教研組長和骨干教師的積極性和主動性，為教研組長和骨干教師提高提供展示的平臺和鍛煉的機會，本學(xué)期根據(jù)“十一五”歷史骨干教師培訓(xùn)計劃繼續(xù)開展骨干教師培訓(xùn)活動，以專題講座、骨干研討、經(jīng)驗交流、觀摩研討、案例分析、基本功訓(xùn)練等形式，開展骨干培訓(xùn)，促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。

　　3、大力進行課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　加強有效課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)“三維”目標(biāo)達成的整合，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建新型師生關(guān)系，構(gòu)建新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，制定利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生學(xué)習(xí)評價量表。通過開展優(yōu)質(zhì)課評選活動、抓好新課程實驗教材培訓(xùn)、組織全區(qū)性教學(xué)觀摩研討，努力提高課堂教學(xué)的效率、效果和效益。

　　4、以校本教研為載體，推動課程改革。

　　加大校本教研工作的指導(dǎo)力度，以服務(wù)師生發(fā)展為宗旨，以課題研究為牽動，以教研組建設(shè)為重點，以新的研訓(xùn)模式構(gòu)建為目標(biāo)，開展系列教研活動，不斷探索校本教研的工作思路和操作方式，進一步提高教研工作的層次、力度和效益。

　　5、根據(jù)區(qū)工作計劃搞好大學(xué)區(qū)教研活動和手拉手活動。

　　區(qū)教委為創(chuàng)辦人民滿意的均衡優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校間的優(yōu)勢互補作用，進而推動我區(qū)基礎(chǔ)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。提出了大學(xué)區(qū)教研活動和手拉手活動。25中學(xué)、26中學(xué)、41中學(xué)、佳化學(xué)校（中學(xué)部）、玉成中學(xué)為一個學(xué)區(qū)；15中學(xué)、23中學(xué)、長春學(xué)校（中學(xué)部）、59中學(xué)、拔萃學(xué)校（中學(xué)部）為一個學(xué)區(qū)。23中學(xué)和59中學(xué)、15中學(xué)和長春學(xué)校（中學(xué)部）、25中學(xué)和佳化學(xué)校（中學(xué)部）、26中學(xué)和41中學(xué)為手拉手單位。實現(xiàn)教研形式的轉(zhuǎn)變，開展大學(xué)區(qū)間、手拉手單位間聯(lián)校教研、集體備課、開放課堂、教學(xué)成果展示等系列活動。集思廣益，達到互相交流，共同解決所有成員在教育教學(xué)過程中遇到的各種實際困難和問題，取長補短、共同提高，有助于教師把握知識體系，避免教學(xué)中出現(xiàn)知識脫節(jié)現(xiàn)象，使教研合作形式更加多樣化。

　　5、重視課題研究，提高教師的研究能力和水平。

　　課題研究富有科學(xué)性、創(chuàng)新性、超前性，可以提高教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長。我們中教部承擔(dān)了《立足校本教研，提高初中課程改革質(zhì)量》課題研究，本學(xué)期即將結(jié)題，要做好課題的結(jié)題收尾工作。

　　6、做好九年級教學(xué)和升學(xué)考試指導(dǎo)工作。

　　備考工作堅持“全面發(fā)展，全員提高；夯實基礎(chǔ)，強化能力；精雕細(xì)刻，分類推進”的原則，依據(jù)《課標(biāo)》和“考試說明”，強化學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，使我區(qū)歷史中考質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　加大九年級課程研究，把握教學(xué)進度，把握中考最新動向，充分依靠兼職教研員、各級骨干力量，切實把“學(xué)習(xí)考綱看要求（課標(biāo)、考試說明）；鉆研課本找標(biāo)準(zhǔn)（答題規(guī)范格式）；研究專題看形式（中考試題），推敲評價找方向（全國中考評價）”落實到備考工作中，把中考工作做到早、準(zhǔn)、實、新。

　　開展中考備考調(diào)研指導(dǎo)、觀摩研討、模擬考試、質(zhì)量分析等系列活動，學(xué)習(xí)研究08年全國中考試題評價報告、遼寧省08年中考試題及其試題分析報告、年省初中畢業(yè)升學(xué)考試的指導(dǎo)意見，注重收集信息，把握中考最新動向，為教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供有效的方法和依據(jù)。九年級任課教師一定要有緊迫感，平時授課就要做到堂堂清、課課清，并做好單元學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)，做好中考備考工作。七年級和八年級授課和復(fù)習(xí)也要向中考靠攏，適應(yīng)中考出題的方式。

　　7、做好中教部檔案管理工作。

　　本學(xué)期將繼續(xù)做好中教部檔案管理工作。按照學(xué)校的要求，將中教部檔案歸類整理上交，按照省一級檔案達標(biāo)要求，做好中教部檔案晉級的整理工作，不上交的在部內(nèi)保存好。

　　8、加強自身建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)意思。

　　本學(xué)期在理論上還要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論，市骨干培訓(xùn)相關(guān)教材，研究新課標(biāo)，完成學(xué)校和部門五個一活動。在業(yè)務(wù)上要不斷鉆研，不斷更新、開闊思維、追求實效，使自己具有較高的文化水平、專業(yè)技能和相關(guān)能力。使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，適應(yīng)新課改和校本教研內(nèi)涵式發(fā)展的要求。

　　四、主要研訓(xùn)工作

　　1、結(jié)合人教版教材對全體教師培訓(xùn)。

　　2、參加集體調(diào)研和個體調(diào)研，進一步了解我區(qū)歷史教師的教學(xué)情況。

　　3、搞好歷史大學(xué)區(qū)和手拉手活動。

　　4、搞好區(qū)骨干教師培訓(xùn)活動。

　　5、重視課題研究，提高教師的研究能力和水平。

　　6、做好九年級復(fù)習(xí)觀摩系列教學(xué)活動和中考備考工作。

　　五、其他教研活動。

　　1、參加中教部安排的集體調(diào)研。

　　2、參加市骨干教師培訓(xùn)活動。

　　3、積極做好09年中考信息收集工作。

　　4、出好歷史四套模擬題。

　　5、做好期末命題工作，體現(xiàn)課改精神。

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