控輟工作計(jì)劃匯總6篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的控輟工作計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
控輟工作計(jì)劃 篇1
一、 防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
我�，F(xiàn)有在校學(xué)生1270人，教學(xué)班22個(gè)。七年級(jí) 417人，七個(gè)教學(xué)班，八年級(jí)446人，七個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)407人，八個(gè)教學(xué)班。
中學(xué)生輟學(xué)是一個(gè)綜合的社會(huì)問(wèn)題，涉及到學(xué)校管理、社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制學(xué)生流失必須對(duì)癥下藥，蔣家堰中心學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界處，家長(zhǎng)文化素質(zhì)較高，但經(jīng)濟(jì)觀念普遍濃厚，對(duì)子女教育重視不夠，以前這兒的學(xué)生被認(rèn)為是“難教、難管、流失嚴(yán)重”。近年來(lái)，由于國(guó)家的教育政策更加優(yōu)惠，我校也加強(qiáng)了管理，學(xué)生嚴(yán)重流失的現(xiàn)象得到有效控制。
三、防流控輟措施
1、黨委政府重視學(xué)生的入學(xué)和鞏固。分管教育的鎮(zhèn)黨委副書(shū)記余祥平同志在開(kāi)學(xué)初多次到校督查學(xué)生入學(xué)情況。各村均有聯(lián)系干部，適齡青少年入學(xué)率是他們的工作業(yè)績(jī)的重要考核指標(biāo)之一。
2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)都面向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)宣傳教育、執(zhí)行《義務(wù)教育法》的責(zé)任感、自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生依法完成義務(wù)教育的觀念，用法律手段維護(hù)自身接受教育的權(quán)利。學(xué)校還通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛的宣傳，讓家長(zhǎng)明確自己的義務(wù)與責(zé)任。學(xué)校的思想教育、法制教育能讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)科技的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性；班級(jí)利用晨會(huì)、午訓(xùn)、政訓(xùn)時(shí)間總結(jié)班級(jí)工作，學(xué)校也定期或不定期組織全體學(xué)生開(kāi)展集會(huì)、法制教育等活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的思想意識(shí)，使明白了做人的基本原則。
3、落實(shí)責(zé)任考評(píng)制度
將鞏固學(xué)生人數(shù)與教師學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和年度的業(yè)績(jī)考核掛勾，每月班主任津貼與學(xué)生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過(guò)計(jì)算參考率，將科任教師教學(xué)成績(jī)考核也與學(xué)生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機(jī)制，此外，并將做為教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)，實(shí)行一票否決制。每學(xué)年初還與各班科任教師簽訂責(zé)任狀。學(xué)校還建立了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化制度，確保有效地督促教學(xué)人員全員參與鞏固學(xué)生人數(shù)工作。
4、嚴(yán)格班級(jí)月評(píng)制度
將鞏固學(xué)生人數(shù)納入每月的班級(jí)工作評(píng)比和班級(jí)工作年度評(píng)優(yōu)，每月清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，學(xué)生流失，則從當(dāng)月的班貼中扣除該項(xiàng)津貼，年度鞏生低于98%，取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，結(jié)合責(zé)任考評(píng)制度，該制度還涉及到相關(guān)科任教師。在評(píng)比工作中，尤其加強(qiáng)學(xué)生考勤。學(xué)生病假須有證明，事假要有假條，無(wú)故曠缺，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)通知班主任家訪，做到早發(fā)現(xiàn)，早行動(dòng)，保證不留鞏固和安全漏洞。
5、堅(jiān)持平行分班和循環(huán)制度。
七年級(jí)學(xué)生入學(xué)三天后，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行平行分班，不辦快慢班，然后一直到初中畢業(yè)，中途不打亂原班班級(jí)建制。不因成績(jī)好壞、家庭貧富區(qū)別學(xué)生，創(chuàng)造平等、友愛(ài)的、和諧的班級(jí)生活環(huán)境，讓學(xué)生在自尊中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為控輟提供厚實(shí)而寬松的心理保障。
6、班任工作細(xì)致到位，做好家訪工作。
班主任深入學(xué)生中隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)有可能輟學(xué)的學(xué)生做耐心細(xì)致的'思想工作，必要時(shí)候進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和支持，不輕易讓學(xué)生流失。尤其是開(kāi)學(xué)前后及學(xué)期結(jié)束前，是學(xué)校防流控輟的重要時(shí)段。學(xué)校政教處有班主任家訪次數(shù)的規(guī)定，班主任按要求進(jìn)行家訪并如實(shí)填好家訪情況登記表。班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強(qiáng)宣傳，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讓孩子接受教育的必要和義務(wù)，保證及時(shí)動(dòng)員流失生返校，學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育和動(dòng)員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學(xué)校堅(jiān)持“平時(shí)有側(cè)重，學(xué)期初、期中、期末大出動(dòng)”的家訪制度，通過(guò)電話聯(lián)系，親自走訪、師生同訪、同學(xué)互訪、班干部訪問(wèn)等形式，提高控輟工作的實(shí)效性。
7、提高課堂教學(xué)效果，加大進(jìn)步學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。
借助教育局構(gòu)建有效課堂的要求，力求我校的課堂標(biāo)準(zhǔn)是“常規(guī)課堂優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課堂常規(guī)化”的要求，學(xué)校通過(guò)對(duì)教師的常規(guī)課堂的考評(píng)，舉辦教學(xué)技能大賽、學(xué)生評(píng)教師的活動(dòng)等途徑，促使每位教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視繼續(xù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，努力讓每位學(xué)生在課堂中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到有效地控制流失生的目的。學(xué)校在每次月考和期中期末考試中，都會(huì)對(duì)各班成績(jī)雖然不很理想但進(jìn)步較快的學(xué)生予以表彰，不論他們的成績(jī)?nèi)绾危灰M(jìn)步快，就給他們獎(jiǎng)勵(lì)，登上光榮榜。借此提高他們的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，減輕他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的心理壓力，解除因成績(jī)差，考學(xué)無(wú)望而輟學(xué)的心理壓力。
8、豐富校園文體活動(dòng)
政教處、教務(wù)處、校團(tuán)總支要利用節(jié)慶日、綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織豐富多彩的文體實(shí)踐活動(dòng)；班級(jí)則經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間，通過(guò)舉辦板報(bào)和墻報(bào)，演講賽等形式，開(kāi)展主題活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的溫暖、創(chuàng)作的歡樂(lè)，增強(qiáng)集體的凝聚力，讓他們愛(ài)班愛(ài)校，從而在心理上解除學(xué)生厭學(xué)情緒，留住學(xué)生。
9、關(guān)愛(ài)“留守”學(xué)生及貧困生
建立“留守”學(xué)生、貧困生名冊(cè)和學(xué)生學(xué)籍檔案。設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕心理壓力，學(xué)校要求建立留守學(xué)生花名冊(cè)，貧困住宿生命冊(cè)，積極爭(zhēng)取貧困住宿生生活補(bǔ)助，解決生活上的困難。給班主任申請(qǐng)統(tǒng)一電話碼，充分發(fā)揮通訊作用，經(jīng)常性與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系，交流思想，商量對(duì)策，共同教育學(xué)生。
10、加大對(duì)學(xué)困生的幫助和教育引導(dǎo)，目前，流失輟學(xué)的多數(shù)是學(xué)困生，由于多種原因，學(xué)生在成績(jī)上較差，產(chǎn)生了自卑心理，學(xué)習(xí)困難，思想絕望，讀書(shū)無(wú)前途，不如另找出路，家長(zhǎng)雖不想孩子如此丟掉學(xué)業(yè)，但因隨著孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學(xué)困生是控制流使學(xué)生的重要手段，學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中要高度重視后進(jìn)生和學(xué)困生，建議采用分層教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。政教處、年級(jí)組和班主任和科任教師要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法經(jīng)驗(yàn)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，擺脫學(xué)習(xí)上的自卑心理，恢復(fù)學(xué)習(xí)信心，完成學(xué)業(yè)。
總之，我們希望在黨委政府和上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的努力工作下，認(rèn)真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學(xué)生都能夠順利受完九年義務(wù)教育，成為合格的中學(xué)畢業(yè)生。
控輟工作計(jì)劃 篇2
一、明確工作責(zé)任，健全工作制度
要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任；義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。
學(xué)校與教師之間簽訂的控輟目標(biāo)責(zé)任制度，把控制流失工作的任務(wù)分解落實(shí)到各班主任，并建立相應(yīng)的檢查和獎(jiǎng)懲制度。
二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度
教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊(cè)，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民工子女，入學(xué)以流入地公辦學(xué)校就讀為主，但須經(jīng)戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))有關(guān)部門(mén)核準(zhǔn)，并建立具體流向登記，掌握其去向及就學(xué)情況；流入地政府教育行政部門(mén)要與公安部門(mén)主動(dòng)聯(lián)系，切實(shí)保證流入本地的適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。
每學(xué)年末對(duì)學(xué)生流動(dòng)流失情況進(jìn)行登記核實(shí)，確保不因?yàn)楣芾砩系穆┒词挂粋�(gè)學(xué)生失學(xué)。
三、堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過(guò)反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)。各級(jí)政府要加大義務(wù)教育投入，切實(shí)保證按時(shí)發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費(fèi)。
四、建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)
根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中提出的要求，各級(jí)政府都要設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，采取多方面措施資助農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)。從年起，建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書(shū)費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
五、積極推進(jìn)教育改革，提高對(duì)學(xué)生的吸引力
要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。在推進(jìn)課程改革工作中，要重視地方課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，重視教師教學(xué)方法和手段的改革，重視學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)，全國(guó)文秘工作者的!校都學(xué)有所獲，體驗(yàn)到進(jìn)步和成功，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)學(xué)校生活的吸引力。
辦學(xué)要密切聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，突出特色，具有更強(qiáng)的適應(yīng)性。在教育教學(xué)改革方面要大膽創(chuàng)新，
六、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的.職業(yè)道德修養(yǎng)
調(diào)查表明，教師批評(píng)、諷刺、體罰、歧視甚至驅(qū)趕學(xué)生是造成學(xué)生流失的一個(gè)重要原因。必須大力加強(qiáng)師德建設(shè)，把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責(zé)的教師，在聘任、考核和評(píng)模獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)實(shí)行“一票否決制”，對(duì)師德敗壞造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，要撤銷教師資格，清理出教師隊(duì)伍，直至追究刑事責(zé)任。
七、加大督導(dǎo)檢查力度，實(shí)行責(zé)任追究制度，形成控制學(xué)生流失的合力
要繼續(xù)把控制中小學(xué)生流失作為“兩基”鞏固提高工作的重點(diǎn)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)后，要結(jié)合“兩基”復(fù)查和各項(xiàng)專項(xiàng)檢查，對(duì)控制學(xué)生流失進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，流失率超過(guò)國(guó)家要求的，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令當(dāng)?shù)夭扇〈胧�，保證流失的學(xué)生按期復(fù)學(xué)。要把學(xué)生鞏固率作為評(píng)價(jià)教師和教師工作的重要指標(biāo)，凡是控制流失工作不到位或輟學(xué)人數(shù)超過(guò)規(guī)定的，要對(duì)教師評(píng)先評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決，輟學(xué)情況嚴(yán)重的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任，并給予通報(bào)批評(píng)或警告、記過(guò)處分。班主任教師要協(xié)同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學(xué)生退學(xué)，同時(shí)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí)，形成控制學(xué)生流失工作的合力。
控輟工作計(jì)劃 篇3
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取得到圓滿成功。
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的'。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似�?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高普九質(zhì)量和水平，鞏固普九成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)：
在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。
三、工作重點(diǎn)：
(一)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績(jī)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。
(二)實(shí)行三包一掛，進(jìn)行全員管理。
我校在成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長(zhǎng)包全校，主任包級(jí)部，教師包學(xué)生，政績(jī)均與考核、聘評(píng)掛鉤的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書(shū)》，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。
(三)強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。
為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：
第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開(kāi)足開(kāi)齊，把興趣還給學(xué)生。
第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按降低門(mén)檻，拔高門(mén)框的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的'興趣。
第三，嚴(yán)格按減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。管理教學(xué)，落實(shí)三必三選，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。
第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行心理健康教育，打破輟學(xué)念頭;對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。
第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天，我校將組織后勤人員及聘請(qǐng)專家定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。
第六，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。
控輟工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到98%以上。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校各班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。
三、主要措施
（一）以法控輟，綜合治理
學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
（二）以管控輟，措施保學(xué)
1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的'控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：許芝英
副組長(zhǎng)：余連和吳萬(wàn)斌黎明
組員：鄧文炯蒙軍黃順權(quán)徐剛王應(yīng)文許正英付勝金各班班主任
2、要召開(kāi)一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“貧困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊(cè)，繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書(shū)。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。
3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過(guò)夜，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向班主任匯報(bào)人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評(píng)比。
4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣10分。
5、學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對(duì)輟學(xué)率超過(guò)4%的班級(jí)，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評(píng)為各級(jí)各類的優(yōu)秀教師，不能評(píng)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級(jí)。
（三）以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)
1、通過(guò)教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。
3、深入開(kāi)展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè)園來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機(jī)，通過(guò)活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對(duì)子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
（四）以德控輟，以情勸學(xué)
切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。
（五）以資控輟，幫困助學(xué)
學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。
（六）合力控輟，鞏固成果
要建立家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長(zhǎng)認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通。積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持，依托村委教育組織，實(shí)施村委保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法
學(xué)年度各班控輟工作指標(biāo)完成情況考核，以學(xué)年初學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，期末經(jīng)學(xué)校檢查后，得出的數(shù)字作為最后結(jié)論。
控輟工作計(jì)劃 篇6
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取得到圓滿成功。
一、 提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、具體措施：
1、對(duì)貧困生，要關(guān)愛(ài)有加。
摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
我們還采取師幫生，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。
2、因材施教，提倡張揚(yáng)個(gè)性。
開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生，因材施教，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。為不同階層的學(xué)生，制定近期奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有榜樣，有積極性，學(xué)生的積極性得到了調(diào)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的`好習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題。其次，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點(diǎn)，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。
3、對(duì)留守兒童，要更加呵護(hù)。
由于我們是農(nóng)村學(xué)校，許多學(xué)生父母多數(shù)在外打工。因此，更要對(duì)本班學(xué)生家庭情況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學(xué)生的自然情況，對(duì)統(tǒng)計(jì)上來(lái)的情況，分類，排查，摸清學(xué)生的家庭情況，教師要對(duì)待每個(gè)學(xué)生一視同仁，曉之以理、動(dòng)之以情，悉心呵護(hù)和教育，讓每個(gè)孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感
4、 對(duì)學(xué)困生，要送去春天般的溫暖。
學(xué)困生是班級(jí)的一員，是班級(jí)的一分子，班級(jí)同學(xué)要和他們友好相處，遇到 困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒(méi)有孤獨(dú)感，才能讓他們有自信心，才能更加上進(jìn)，為班級(jí)爭(zhēng)光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(zhǎng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的，作為教師不僅要有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解，而通過(guò)你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉快，掌握知識(shí)的興趣。 本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展的豐富多彩的課間活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路，成為班級(jí)的主人。
手拉手，結(jié)對(duì)子。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對(duì)子，從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽(yáng)光。
5。 實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似�?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，我會(huì)不斷探索，從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法、措施，經(jīng)過(guò)不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。
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