【精選】課改工作計(jì)劃3篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編為大家收集的課改工作計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課改工作計(jì)劃 篇1

　　一、總體目標(biāo)：

　　強(qiáng)化師資培訓(xùn)，把二期課改的理念融入到教師的日常教學(xué)行為之中，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)方式；以幼兒的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；發(fā)展辦園特色，開發(fā)園本課程。開展新課程改革實(shí)驗(yàn)，建立促進(jìn)新課程實(shí)施的師生發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師的教育理念，努力打造一支適應(yīng)二期課改需要的教師隊(duì)伍。

　　2、結(jié)合創(chuàng)建綠色幼兒園和崇明生態(tài)島建設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳有關(guān)綠色生態(tài)的理念，開展環(huán)境宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。完善綠色家園建設(shè)，嘗試各類課程模式的.研究，挖掘幼兒園特色，形成綠色教育的園本課程體系。

　　3、探索并建立課改理念下師生發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　三、實(shí)施階段 我們的計(jì)劃分為三個(gè)階段

　�、艈⑹茧A段。20xx年9月--20xx年1月，全園全面鋪開新教材，幼兒園定期組織專題研討活動(dòng)，課程領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)新教材實(shí)驗(yàn)過程的及時(shí)調(diào)控，并結(jié)合綠色家園的實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)園本課程。⑵深化階段。20xx年2月--20xx年8月，二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)總結(jié)、反饋、修正新課程的實(shí)施情況，挖掘教師在新課程實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)，并形成階段性總結(jié)。⑶總結(jié)提煉階段。20xx年9月起，認(rèn)真總結(jié)課改工作，通過公開教學(xué)活動(dòng)，在全園推廣新教材試行的成果，并把新教材以及其它一些教材版本以及綠色園本課程進(jìn)行剪裁、整理，提煉成具有本園特色的園本課程體系。也將借助縣教科室、教研室及姐妹園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助，對(duì)我園實(shí)施課題研究的成效，運(yùn)用科學(xué)的方法共同進(jìn)行驗(yàn)證，從而形成符合我園特色的綠色教育培養(yǎng)目標(biāo)體系、綠色實(shí)踐活動(dòng)模式與方法體系、綠色教育園本教材和家、園、幼兒互動(dòng)式的評(píng)價(jià)體系，并以此來推動(dòng)我園的二期課改向縱深發(fā)展。

　　四、措施與方法

　�。ㄒ唬�、組織落實(shí)，確保課改工作順利實(shí)施

　　成立二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，副園長任副組長,教研組長任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組的組長負(fù)責(zé)策劃、協(xié)調(diào)，對(duì)二期課改進(jìn)行總體規(guī)劃，使課改與我園的發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，并協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力等各方面資源的調(diào)配，從根本上保證二期課改的進(jìn)行；副組長負(fù)責(zé)對(duì)二期課改中的一些問題、措施等進(jìn)行各方面的調(diào)研，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，不斷推進(jìn)課改進(jìn)程，并適時(shí)對(duì)我園課改動(dòng)態(tài)進(jìn)行宣傳，總結(jié)；實(shí)踐、探索工作由工作小組長負(fù)責(zé)落實(shí)，制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，分階段、分層次地落實(shí)推進(jìn)，廣泛聽取教師意見與建議，做好部署與反饋的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員既有分工，又有合作，使工作更落到實(shí)處，為切實(shí)

課改工作計(jì)劃 篇2

　　一、教育科研及教研工作：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。

　　加強(qiáng)教科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時(shí)，在科研活動(dòng)中扶持、培養(yǎng)一批對(duì)教科研熱心并有一定造詣的先行者，建立一支以中青年骨干教師為中心的教科研隊(duì)伍。

　　2、加強(qiáng)教育科研理論培訓(xùn)，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程。

　　對(duì)全校教師進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)，和全體教師一道共同探討教育科研的一些常識(shí)性的問題。

　　3、規(guī)范課題管理，做好立項(xiàng)科研課題的研究工作。

　　課題研究將繼續(xù)堅(jiān)持“全員參與，重點(diǎn)突出”的原則，并為各校級(jí)課題研究提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室將組織全體研究人員（全校教師）重點(diǎn)做好以下三個(gè)課題的有關(guān)研究工作：

　�、�、繼續(xù)做好“校本課程的開發(fā)與實(shí)施”的研究工作。除九年級(jí)學(xué)生本期不再參與校本課程的學(xué)習(xí)外，全校其它年級(jí)的所有學(xué)生繼續(xù)參與校本課程的學(xué)習(xí)，承提有研究課題的所有教師繼續(xù)做好此項(xiàng)工作，開發(fā)出更有價(jià)值，學(xué)生更喜歡的校本課程；學(xué)校教科室還將組織部分教師開發(fā)出《中國傳統(tǒng)文化系列》、《中小學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)》等有代表性的校本特色教材以供全校學(xué)生選用；承辦好由縣教育局和片區(qū)教研室組織的“校本課程的開發(fā)與實(shí)施”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；在上一學(xué)年已經(jīng)開設(shè)的課程原則上繼續(xù)開課（如果選課人數(shù)不多或?qū)W生不太感興趣），教師也可以重新開設(shè)新的校本課程，原來未開設(shè)課程的教師應(yīng)在調(diào)查學(xué)生需求的基礎(chǔ)上開設(shè)學(xué)生感興趣的校本課程（新進(jìn)教師必須開設(shè)）�；�本原則是學(xué)生喜歡你的課題，愿意來，留得住，有收益。

　　加大對(duì)校本教材質(zhì)量的考核力度，出一批精品大文化校本課程的教材。

　　大文化校本課程這一課題的開題工作方面，各位教研組長及學(xué)校全體教師特別是大文化校本課程的'各位負(fù)責(zé)人應(yīng)按教科室的布置認(rèn)真做好開題的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

　�、�、繼續(xù)做好“新世紀(jì)通用語言能力超前培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)”的研究工作。此課題的研究人員為全體實(shí)驗(yàn)班任課教師，尤其是英語、電腦教師應(yīng)努力使自己真正成為這個(gè)課題的主角（從排課上已可見一般），

　　③繼續(xù)做好“因特網(wǎng)上教學(xué)資源和分析與利用”的進(jìn)一步研究工作，進(jìn)一步完善、優(yōu)化有關(guān)研究資料，力爭(zhēng)在今年的省政府教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選上有突破。

　　4、各教研組要規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式：

　�、�、常規(guī)教研要求做到五有：有教研課，有評(píng)課，定有單元或章節(jié)中心發(fā)言人（有其發(fā)言材料），有時(shí)間保證（間周六），有領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)。

　�、�、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)中心教研組，初中語文、數(shù)學(xué)、英語、理化教研組每期專題教研活動(dòng)至少2次，其它教研組專題教研活動(dòng)每期至少一次。每次活動(dòng)各組應(yīng)結(jié)合本校師生的實(shí)際情況確定明確的研究主題。

　�、邸⑦M(jìn)一步規(guī)范集體備課工作，各主要學(xué)科成立年級(jí)學(xué)科備課小組，具體負(fù)責(zé)集體備課的相關(guān)工作。

　　二、師培及相關(guān)課改工作：

　　1、創(chuàng)辦“新課標(biāo)”文摘，定期向老師們推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教育科研水平，實(shí)現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)由知識(shí)傳承型向創(chuàng)新教育型、經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型、科研藝術(shù)型轉(zhuǎn)變（每月至少一期），歡迎教師們推薦優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)文章。

　　2、進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。培訓(xùn)時(shí)間主要安排在間周六和晚上。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：課件制作和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)兩個(gè)方面，使教師們會(huì)制、會(huì)用課件，積極為學(xué)校網(wǎng)站輸入優(yōu)質(zhì)資源。教學(xué)中使電教手段的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%，課程覆蓋率50%以上；實(shí)驗(yàn)班外語教師應(yīng)充公分利用語音室對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。

　　3、安排組織4-6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)部分骨干教師，全校英語教師，7-9年級(jí)全體語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治教師參加由縣教育局組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)。

　　4、開展“五個(gè)一”和“三課一體”競(jìng)賽活動(dòng)

　�、僭谥星嗄杲處熤虚_展“五個(gè)一”活動(dòng)，“五個(gè)一”活動(dòng)即“寫一份教案，講一節(jié)課，編制一份試卷，制作一個(gè)課件，分析一個(gè)案例（或教學(xué)片斷）”。中青年教師在我校占有絕對(duì)的份額，他們的教學(xué)基本技能對(duì)學(xué)校工作將產(chǎn)生重大的影響甚至直接決定著學(xué)校的興衰，在青年教師中開展此項(xiàng)工作就顯得尤為必要。

　　②、開展“三課一體”教學(xué)研究活動(dòng)。“三課一體”即指講課、說課、評(píng)課和寫體會(huì)，以發(fā)揮每個(gè)教師的特長，突出教法、學(xué)法研究，使教師取長補(bǔ)短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　5、開展“與課改對(duì)話”征文大賽活動(dòng)。

　　在基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，教師不可避免地要面對(duì)改革帶來的新的觀念、行為與傳統(tǒng)的觀念、行為之間發(fā)生的種種矛盾與沖突，舉行這項(xiàng)活動(dòng)正是為我校全體教師提供一個(gè)自由發(fā)表在“課改”活動(dòng)中思考、探索、嘗試結(jié)果的廣闊平臺(tái)。

　　6、做好《課改筆記》的準(zhǔn)備工作。

　　學(xué)校全體教師應(yīng)將自己近兩年優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀教研論文、高質(zhì)量的課改手記、案例評(píng)析等課改資料進(jìn)行整理。再版的《課改筆記》應(yīng)該充分反映我校全體教師在新課程改革方面所取得的成績(jī)，學(xué)校的總體要求是：每位教師有成果，有更多的成果，有高質(zhì)量的成果。

　　7、認(rèn)真開展“三課”活動(dòng)；

　　“三課”活動(dòng)，即新進(jìn)教師的亮相課，去年調(diào)入本校教師的匯報(bào)課，十佳教師的示范課。

　　上課要求：教師應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備，亮好相，作好示范。

　　聽課要求：

　�、俜矡o課的教師必須到場(chǎng)聽課。

　�、谂c任教學(xué)校相關(guān)的課每位教師均必須聽，由教研組長負(fù)責(zé)考勤，組織好評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行抽查。

　�、刍顒�(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將以通報(bào)的形式對(duì)三課活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。

　　8、繼續(xù)開展教師基本技能練功活動(dòng)。

　�、僮x書活動(dòng)：每位教師至少讀一本教育教學(xué)理論專著，并作好不低于2萬字的讀書筆記（記入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本），舉行一次教師讀書筆記展評(píng)。

　�、趯�(duì)教師進(jìn)行電腦知識(shí)的培訓(xùn)（由電腦專職教師進(jìn)行培訓(xùn)）分批進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)分組情況由電腦教師根據(jù)教師現(xiàn)有的電腦基礎(chǔ)作好具體安排。

　�、劾^續(xù)做好課堂教學(xué)練功活動(dòng)。

　　三、其它工作：

　　1、舉辦第二屆“園丁風(fēng)采”才藝展示活動(dòng)之教學(xué)技能大賽（三筆字、普通話、電腦操作）

　　2、舉辦第三屆“雙語班能力展示”活動(dòng)。

　　3、加大對(duì)各教研組對(duì)完成任務(wù)的數(shù)量與質(zhì)量的考核力度。要求各教研組每月20日前上交一份“課改手記”，上期完成情況或質(zhì)量不高或根本未交，以至一篇均未錄用，（格式的基本要求：題目下寫校名、作者姓名）。本期凡未交或未按時(shí)交的教研組按未完成學(xué)校安排任務(wù)處理，或組長或組員，以學(xué)月數(shù)進(jìn)行累計(jì)。（由組長交按時(shí)交教科室）凡被縣教育局錄用的學(xué)校按縣級(jí)教研成果對(duì)待。

　　4、做好本年度省、市、縣片區(qū)教研室各級(jí)教研成果的準(zhǔn)備、組織、評(píng)審工作，希望老師們?cè)缱鳒?zhǔn)備，希望學(xué)校有更多的教師出更高質(zhì)量的成果。

　　教導(dǎo)處、教科室

　　二0XX年二月

課改工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以豐都縣教委XX年度“156總體工作思路”為指南，努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)、健康成長，教師專業(yè)發(fā)展、幸福從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)XX年教育工作計(jì)劃》，穩(wěn)步推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標(biāo)及措施

　　（一）課改工作

　　總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推進(jìn)快樂課堂。

　　年度目標(biāo)：深化課改，評(píng)選表彰XX-XX年度課改達(dá)人，開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)；繼續(xù)開展第四屆“先鋒杯”賽課活動(dòng)（小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科）。圍繞新的課改管理制度、評(píng)價(jià)制度、考核制度，中小學(xué)全面完成各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式成形與實(shí)施。評(píng)選董家鎮(zhèn)第一批高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級(jí)，開展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學(xué)校幫扶活動(dòng)和校內(nèi)樣板班級(jí)幫扶活動(dòng)；秋期開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。

　　1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（x教〔XX〕 23號(hào)）。各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)，以“高效、快樂”為核心，扎實(shí)研究課改，有效提高質(zhì)量。各校要根據(jù)XX年小組建設(shè)的實(shí)施情況，進(jìn)一步修訂并完善“小組合作學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)個(gè)人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)制度”，并確保制度的全面實(shí)施，培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評(píng)價(jià)，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。

　　2.2結(jié)合實(shí)際探索總結(jié)高效課堂模式，注重學(xué)習(xí)小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)實(shí)效。中學(xué)、中心校、完小凸顯小組學(xué)習(xí)成效度，村小小組學(xué)習(xí)建設(shè)基本成熟。各校要全面開展“抓常規(guī)，查教育態(tài)度，改粗放為精細(xì)；抓效率，查教育行為，改微效為高效；抓質(zhì)量，查教育效果，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習(xí)成熟度。

　　3.3四月份評(píng)選表彰XX年度第三屆課改達(dá)人，并開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)，展示的內(nèi)容以突顯“學(xué)科模式”為中心，按照“學(xué)、觀、寫、議、講，觀課筆記查理解、再教設(shè)計(jì)查遷移、二次上課查運(yùn)用”的五步三查模式，培養(yǎng)課改達(dá)人專業(yè)水平和理論水平，活動(dòng)方案另行擬訂。

　　4.4 春期（3月）和秋期（9月）開展好先鋒杯賽課活動(dòng)，小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科。

　　5.5扎實(shí)做好中小學(xué)教師新課改合格課認(rèn)證工作。今年我鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)全縣中小學(xué)專任教師新課改合格課認(rèn)證達(dá)標(biāo)率要累計(jì)完成40%以上。

　　6.6 教管中心于4月采取“校級(jí)初評(píng)申報(bào)、鎮(zhèn)級(jí)復(fù)評(píng)初認(rèn)、成果展示認(rèn)定”的三步程序開展xx鎮(zhèn)高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開展校板學(xué)校、示范班級(jí)幫扶活動(dòng)。

　　課改示范學(xué)校的基本條件：校長重視課改工作并身體力行、領(lǐng)導(dǎo)班子具備課改的五種基本思想、班子成員中有課改達(dá)人、學(xué)校整體課改氛圍好、1-9年級(jí)中班班搞課改效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行良好、小組建設(shè)規(guī)范、學(xué)校和班級(jí)都有星級(jí)表彰公示欄、近兩年中有學(xué)科教師參加縣級(jí)先鋒杯賽課片區(qū)復(fù)賽或決賽獲等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)校課改的硬件條件不得缺少（班牌、組牌、小黑板、星級(jí)評(píng)價(jià)量表、星級(jí)評(píng)價(jià)記錄表、課改檔案資料、校園課改特色文化、課改宣傳窗等）。

　　課改樣板班級(jí)的基本條件：任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、任課教師中有課改達(dá)人或鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、班級(jí)課改實(shí)施氛圍好、小組建設(shè)有力度效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行好、小組成員分工合理各司其責(zé)、教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進(jìn)入全縣同類學(xué)校前三分之一名次。

　　教管中心另行制定工作方案。

　　7.7 12月開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。向全社會(huì)展示董家鎮(zhèn)中小學(xué)五年的高效快樂課堂建設(shè)成果。

　　8.8繼續(xù)開展好新教師四課活動(dòng)。通過XX年秋期的問題診斷，指導(dǎo)老師平常工作指導(dǎo)，今年5月開展一次“合格申報(bào)課”。即一年苦練，自主申報(bào)“合格”驗(yàn)收課。通過“合格申報(bào)課”，由全鎮(zhèn)中小學(xué)課改達(dá)人、學(xué)科專家、部分行政組織領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)課堂進(jìn)行全面驗(yàn)收，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個(gè)等次。9月開展一次“專業(yè)展示課”，即新教師課堂才藝一年成果展示。通過課堂教學(xué)展示，讓身邊的教師進(jìn)一步的了解自己，認(rèn)識(shí)自己，讓學(xué)科專家、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)深層次指導(dǎo)自己的專業(yè)，促進(jìn)自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展。通過課堂教學(xué)展示，評(píng)選出中小學(xué)組一二三等獎(jiǎng)若干人。

　　9.9營造XX課改博客經(jīng)營高潮。XX年是xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師課改博客應(yīng)用經(jīng)營年。各校利用XX年建立的博客基礎(chǔ)，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真經(jīng)營自己的博客。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀博客、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、撰寫原創(chuàng)博文，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人課改成果，提高自己的課改水平。年終以校為單位，以“原創(chuàng)博文、訪問量、博客積分”三項(xiàng)指標(biāo)組織評(píng)選優(yōu)秀博客上報(bào)教管中心，具體評(píng)價(jià)方案由學(xué)校自主制定。

　　10.10教研員深入中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改，推進(jìn)快樂課堂建設(shè)。

　　11.11繼續(xù)推行觀課議課（聽評(píng)課）制度，推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)的有效性。

　　教師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；教師評(píng)課用感受開展對(duì)話、促進(jìn)反思、共同成長；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái)，檢視自己、反省自己、成長自己。

　�。�1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理）、作業(yè)批改、測(cè)評(píng)考試等情況，并評(píng)出優(yōu)、良、中、差等級(jí)。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。

　�。�2）鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級(jí)骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。

　�。�3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。

　　教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)�？己�，學(xué)校教科室要對(duì)教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅(jiān)決打擊抄襲聽課

　　記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。

　�。ǘ�）教研、科研工作

　　年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順利結(jié)題，小課題研究起步，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展。

　　12.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題。課題組嚴(yán)格按計(jì)劃開展研究活動(dòng)，按時(shí)上傳過程資料，定期整理研究資料，保證縣級(jí)課題順利結(jié)題。

　　13.2搞好中小學(xué)學(xué)科小課題研究。樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學(xué)的小事情、小理象、小問題入手，以小見大。尤其是在實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”模式、課改推進(jìn)中出現(xiàn)的困惑，通過討論立項(xiàng)為“小課題”，開展實(shí)實(shí)在在的研究，并通過小課題研究工作，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式。小課題研究，就是解決小問題，每人每期集中解決一個(gè)，每期解決的都是新問題，久而久之，問題就越來越少，課堂就會(huì)接近完美。各校從今年起，必須從新的角度去推進(jìn)學(xué)校的課改工作，尋求課改推進(jìn)的新策略，全體教師都必須投入小課題研究，一人一題，一題一卷，建檔資料簡(jiǎn)潔規(guī)范科學(xué)。

　　14.3小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩市級(jí)科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。

　　14.4 推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著力培養(yǎng)新教師，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新教師月（9月）活動(dòng)。

　　15.5結(jié)合實(shí)際，因地制宜開展城市、農(nóng)村學(xué)校的校際教研交流、學(xué)習(xí)觀摩和經(jīng)驗(yàn)借鑒、成果推廣等活動(dòng)。本年度開展董家、龍河南北課改互訪學(xué)習(xí)活動(dòng)。中心校為龍頭，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，與龍河鎮(zhèn)中心校銜接，形成共識(shí)，在春季組織一次去龍河學(xué)習(xí)的課改教研活動(dòng)，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家交流的課改教研活動(dòng)。

　　16.6 出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會(huì)、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺(tái)。

　　17.7抓好校級(jí)教研活動(dòng)。

　　校級(jí)教研活動(dòng)推薦一（供參考）。各校結(jié)合第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)，以學(xué)科為單位（小學(xué)語數(shù)科品）每期組織三次大型學(xué)科有效教研活動(dòng)，定活動(dòng)主題，并以學(xué)科模式為核心，研究課改，如何讓模式更加神形兼?zhèn)�，培養(yǎng)學(xué)科模式帶頭人。三次教研活動(dòng)的開展如下：

　　第一次：各學(xué)科選1-3名教師（必須包含課改達(dá)人），緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動(dòng)，由被選教師上課，根據(jù)創(chuàng)立的模式通過觀課議課，逐一檢查，提出整改意見，并修改完善模式；

　　第二次：組織第二輪教研活動(dòng)，再進(jìn)行課堂研究，通過教師的觀課議課，總結(jié)成績(jī)，查找新問題，提出整改意見，并第二次修改完善模式；

　　第三次：組織第三輪教研活動(dòng)，由被選教師上一次課改模式成果匯報(bào)課，確定學(xué)科模式。

　　教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行課改反思，每次活動(dòng)后認(rèn)真撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫課改方面的論文一篇（XX字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）。

　　每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案、學(xué)案、聽課記錄、評(píng)課記錄、綜合整改意見、活動(dòng)記錄等，歸類整理建立課改檔案。

　　校級(jí)教研活動(dòng)推薦二（供參考）。以年級(jí)組或?qū)W段為單位，推行集體備課制度。每次活動(dòng)，采用“主備人提出課堂實(shí)施方案、同行人研究實(shí)施細(xì)節(jié)、主備人課堂試上、同行人評(píng)議課堂、主備人歸納問題推進(jìn)活動(dòng)”的'五步集體備課模式，使課堂問題不重復(fù)出現(xiàn)，每次集體備課選兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行，每學(xué)月進(jìn)行兩次，每月循環(huán)開展，上一次課堂展示的問題是下一次活動(dòng)研究的重點(diǎn)，每次活動(dòng)解決一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一期下來，不斷地解決新問題，不斷地完善和提升教師專業(yè)技能。

　　教研活動(dòng)的科目建議小學(xué)組各校春季教研活動(dòng)學(xué)科選擇幼教、語文、科學(xué)、美術(shù)，秋季選擇數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)；中學(xué)組春季選擇數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育，秋季選擇語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐。

　　（三）質(zhì)量與管理

　　年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成績(jī)75%（XX年目標(biāo)70%）跨入全縣同類學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成績(jī)的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成績(jī)跨入全縣同類學(xué)校綜合成績(jī)的前三分之一；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（XX年春有52.4%獲先進(jìn)、XX年秋有54.9%獲先進(jìn)、XX年春有57.3%獲先進(jìn)）；④中心校、完�？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績(jī)，初三升學(xué)考試成績(jī)必須進(jìn)入全縣前十名。

　　18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。

　　19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與xx小結(jié)對(duì)、xx村小，中學(xué)與xx小結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校要安排活動(dòng)日程，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué)、中心校牽頭，具體安排。

　　20.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實(shí)開展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費(fèi)，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過一年的實(shí)施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。

　　21.4認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)和過程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)工作和過程督導(dǎo)考核，做到檢測(cè)高效、考核高分。

　　22.5兩級(jí)畢業(yè)班工作。

　　（1）認(rèn)真分析XX級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹，找準(zhǔn)問題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。

　�。�2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會(huì)，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生源外流。

　�。�3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　23.6幼兒教育。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動(dòng)，通過校本教研，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討。

　　24.7 加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力。

　�。�1）組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推進(jìn)服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計(jì)劃，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　�。�2）以課改活動(dòng)為載體，以校本培訓(xùn)、高效快樂課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)教師的聽評(píng)課能力、教學(xué)反思撰寫能力、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì)。

　　（3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果。

　�。ㄋ模┢渌�常規(guī)工作

　　年度目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績(jī)。

　　25.1繼續(xù)教育工作。學(xué)習(xí)《教育新理念》，是春季教師集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)和秋季教師自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，列入年度繼續(xù)教育考核“三新一德”之“新理念”內(nèi)容。各學(xué)校要有培訓(xùn)方案、培訓(xùn)講議、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)簽到冊(cè)、學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)工作總結(jié)。新技術(shù)培訓(xùn)將于暑假集體培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行，內(nèi)容有翻轉(zhuǎn)課堂、云課堂等。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名。

　　26.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實(shí)施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原則，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育，推進(jìn)“2+1+1”工程，讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　�。�1）搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。

　　（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔XX〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）。

　　27.3素質(zhì)教育。根據(jù)xx教基〔XX〕17號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》的要求，針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)能力，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)。

　　28.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí)。督促學(xué)校開齊開足健康教育課，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　29.5國防教育。國防教育必須有教材、有教師、有備課、有計(jì)劃、有課表，按課表開展國防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念、掌握國防知識(shí)、樹立愛國情感和強(qiáng)化國家安全意識(shí)。

　　30.6藝術(shù)教育

　�。�1）深入貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。

　　（2）積極組織中小學(xué)生參加XX年xx縣中小學(xué)第九屆校園學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　�。�3）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔XX〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展音樂校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）；每年舉辦中小學(xué)生書、畫、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽。

　　31.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和掌握一定的信息技術(shù)水平。

　　32.8遠(yuǎn)程、電教、實(shí)驗(yàn)、圖書、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評(píng)方案，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求認(rèn)真實(shí)施電教、遠(yuǎn)程教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作考評(píng)力度，加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實(shí)驗(yàn)工作。按x教〔XX〕 26號(hào)《“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案》，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊(cè)、立卷、規(guī)范、入庫，學(xué)校配置專（兼）職檔案管理員。

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