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中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-22 21:08:46 工作計(jì)劃 我要投稿

中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃合集六篇

  日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃合集六篇

中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇1

  作為一個(gè)已經(jīng)不太年輕的青年教師,卻總還是期望自己還能夠有所進(jìn)步,有所成長(zhǎng)。在承擔(dān)教育工作第15個(gè)年頭,我有幸參與廈門市中小學(xué)幼兒園青年教師成長(zhǎng)工作坊(第二批)的建設(shè)工作,倍感榮幸。隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢(shì)的現(xiàn)代化進(jìn)程,作為教育者適應(yīng)性的轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義,這種轉(zhuǎn)變既是生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要,也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的需要。教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展,才能超越自我,不斷適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,在教育事業(yè)中有所建樹(shù),永葆青春并獲取職業(yè)的幸福感。鑒于此,我依據(jù)朱老師給予的建議進(jìn)行深入的自我剖析,并依此制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后三年的發(fā)展目標(biāo)。

  一、自我現(xiàn)狀分析

  個(gè)人優(yōu)勢(shì):工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  存在問(wèn)題:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)手段和方法略顯單一,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1、正確分析教育教學(xué)環(huán)境和趨勢(shì),正確認(rèn)識(shí)自身的素質(zhì)優(yōu)勢(shì),定位自己的發(fā)展目標(biāo)。實(shí)踐證明,一個(gè)人的發(fā)展能否獲得預(yù)期的成功,很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)自身的充分認(rèn)識(shí),自身處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中,這個(gè)環(huán)境給了你一個(gè)什么樣的發(fā)展空間,教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么,自身的優(yōu)勢(shì)在那里,是課程與教學(xué)論的研究,還是班級(jí)管理,還是課堂教學(xué)藝術(shù)。無(wú)視生存環(huán)境的目標(biāo)是不切合實(shí)際的目標(biāo),不符合教育發(fā)展規(guī)律的目標(biāo)是沒(méi)有價(jià)值的目標(biāo),對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)不能正確認(rèn)識(shí)的目標(biāo)就不能揚(yáng)長(zhǎng)避短。正確的人生定位是自我發(fā)展成功的基礎(chǔ),是教師自我發(fā)展的動(dòng)力和航標(biāo)。

  2 、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,把握有關(guān)教育教學(xué)的最新理論動(dòng)態(tài),對(duì)自己所從事的事業(yè)領(lǐng)域有規(guī)律性的認(rèn)識(shí),具有超越于事物發(fā)展現(xiàn)狀的前瞻意識(shí)。教師的專業(yè)發(fā)展在很大程度上取決于自身的理論素養(yǎng),沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,教育事業(yè)的成就在于教育理論和教育教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新,而不是對(duì)既有成果的'左證與闡釋,只有對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域具有規(guī)律性把握和前沿的理論研究,并結(jié)合具體的教育教學(xué)實(shí)踐,才能使自己的專業(yè)發(fā)展具有踏踏實(shí)實(shí)的理論支撐和明晰而正確的目標(biāo)方向。同樣,一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展如果上升不到理性的高度,那他的教育探索就會(huì)永遠(yuǎn)停留在感性階段。

  3 、在教育教學(xué)實(shí)踐中形成并完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格。教育的效果在于教育者的人格魅力,愛(ài)其師方能信其道,這個(gè)魅力就在于教師的教學(xué)個(gè)性。教育的模式不是固定而死板的,每個(gè)人都有權(quán)利選擇適合于自己的教學(xué)風(fēng)格,刻意模仿別人的教學(xué)風(fēng)格而迷失了自我,也是注定要失敗的,任何一位教學(xué)大家的形成就是其個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展、完善與形成過(guò)程。當(dāng)你把先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐厚的文化底蘊(yùn)和自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格做到有機(jī)而完美結(jié)合的時(shí)候,也就是你在學(xué)生眼中最具教育魅力的時(shí)候。

  4、把教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,重視課題帶動(dòng)戰(zhàn)略。從近年來(lái)涌現(xiàn)出的名師現(xiàn)象來(lái)看,名師大都是在教育課題的研究過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。把教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題來(lái)研究,在課題的研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律性問(wèn)題,并把它上升到理性的高度,用理論成果的形式反過(guò)來(lái)指導(dǎo)解決教育問(wèn)題的實(shí)踐,研究者本人也就成了這一領(lǐng)域的專家。

  5 、反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,并形成自己的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上形成自己的課程與教學(xué)論——這就是理論創(chuàng)新。能做到這一步的教師并不是很多,但你只要注意理論的學(xué)習(xí)和過(guò)程的積累與反思,做到這一步并不難。事實(shí)上,任何一個(gè)教師都具備成為教育家的素質(zhì)與條件——只是要一心一意做下去。促使自己從反思型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師發(fā)展。

  6 、明確發(fā)展階段與過(guò)程目標(biāo)。計(jì)劃是否包含有關(guān)發(fā)展階段的認(rèn)識(shí),是否明確自己所處的階段和階段的發(fā)展目標(biāo)?是否明確今后一個(gè)階段自己要解決的主要問(wèn)題和矛盾是什么?這同樣是規(guī)劃必然涉及的內(nèi)容。沒(méi)有過(guò)程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就不會(huì)有終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),只有通過(guò)階段目標(biāo)的積累才會(huì)最終實(shí)現(xiàn)教師的生命成長(zhǎng)和生命價(jià)值。

中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇2

  指導(dǎo)思想

  在新的學(xué)年里,特別是新學(xué)期,要認(rèn)真貫徹教務(wù)處.科研處布置的'工作重點(diǎn)。圍繞教學(xué)六認(rèn)真,常抓不懈。為了做好減時(shí)增效,確保提高課堂效率,要盡可能發(fā)揮集體智慧,克服單兵作戰(zhàn)的困難,備好上好每-節(jié)課。

  主要內(nèi)容

  一.組教研活動(dòng)時(shí)間為雙周一上午8:30——9:30。

  二.重要會(huì)議

  1.第1周 8月28日 組內(nèi)召開(kāi)新學(xué)期工作研究會(huì),布置學(xué)校新學(xué)期工作內(nèi)容。

  2.第2周布置南京市美術(shù)中心組新學(xué)期工作內(nèi)容。

  3.第10周期中總結(jié)會(huì)

  4.第18周學(xué)期結(jié)束準(zhǔn)備及總結(jié)會(huì)

  三.開(kāi)課,說(shuō)課,聽(tīng)課,評(píng)課議課計(jì)劃:

  5.第2周趙有強(qiáng)高=美術(shù):《硯邊漫步》周4第9節(jié)高二2班

  6.第3周 隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課、議課。

  7.第4周董國(guó)俊初中美術(shù)《素描靜物》周3第6節(jié)初二6班

  8.第10周左永軍高一《瑪雅文明》。周5第7節(jié)高一1班

  9.第12周 隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課、議課。

  四.參加市區(qū)活動(dòng)計(jì)劃

  10.第2周市中心組會(huì)

  11、第5周全市活動(dòng)

  12.第11周全市活動(dòng)

  13.第15周全市活動(dòng)

  14.第1?周全市活動(dòng)

  五.其它計(jì)劃

  15. 適時(shí)參觀書(shū)畫(huà)展覽

  16. 適時(shí)組內(nèi)書(shū)畫(huà)切磋

中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹、應(yīng)用新課程理念,以新課程的實(shí)施為重點(diǎn),切實(shí)做好初中起始年級(jí)新教材的培訓(xùn)工作,聚集課堂教學(xué)工作,組織有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力提高教師實(shí)施新課程的能力,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變并靈活地把新理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)操作行為。

  主要工作:

  一、做好初中起始年級(jí)新教材的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、組織好教師的實(shí)踐和交流活動(dòng)。(詳見(jiàn)附頁(yè))

  二、建立初中起始年級(jí)新教材實(shí)施中心組,人數(shù)5—6名左右。全面負(fù)責(zé)初中起始年級(jí)美術(shù)學(xué)科的新教材實(shí)施工作。

  三、組織好新教材的各種觀摩、學(xué)習(xí)、交流和研討活動(dòng)。中心組成員和青年教師起帶頭作用。

  中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流。(3次)

  青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流。(2次)

  四、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作。

  五、聘請(qǐng)專家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和解讀新教材體系、結(jié)構(gòu)和編寫新理念的專題報(bào)告。

  六、組織好上海市“大場(chǎng)杯” 中小學(xué)生書(shū)法、中國(guó)畫(huà)展覽的.工作。

  七、按照教研室的要求,做好區(qū)中學(xué)美術(shù)青年教師大獎(jiǎng)賽的組織工作。

  八、聚焦三維目標(biāo)并以此為抓手,做好三維目標(biāo)的宣傳、解讀和實(shí)施工作。

  九、以說(shuō)課為切入點(diǎn),認(rèn)真研究新教材的教學(xué)設(shè)計(jì),每一位教師要就自己的新教材教案設(shè)計(jì)寫一篇說(shuō)課文。

中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇4

  在新學(xué)期中,我們面臨新的學(xué)生,也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題,我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。

  為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展,就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)?傮w計(jì)劃為指針,以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo),努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。

  同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用,為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

  二、基本情況分析:

  我校今年共有初中教學(xué)班3個(gè),我主要承擔(dān)七、八、九三個(gè)年級(jí)3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。

  (1)由于學(xué)生知識(shí)面狹窄,尤其是剛升入七年級(jí)的學(xué)生,對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)知之甚少,對(duì)基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的自主學(xué)習(xí)能力,這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。

  (2)九年級(jí)年級(jí)的學(xué)生面臨明年的中考,就現(xiàn)狀來(lái)看情況不樂(lè)觀,他們才是本學(xué)期的最大難題和重點(diǎn)教學(xué)對(duì)象。學(xué)生缺乏積極主動(dòng)性和自制能力,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡人意,缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

  (3)八年級(jí)的學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的.掌握更是參差不齊,學(xué)習(xí)態(tài)度更是層次分明,重點(diǎn)的培養(yǎng)對(duì)象有幾個(gè),他們還有一年半的時(shí)間也就面臨中考,所以說(shuō)對(duì)他們的教學(xué)只能抓緊而萬(wàn)萬(wàn)不能放棄。

  三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

  (1)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的,現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育,是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認(rèn),但是,應(yīng)該這樣考慮,在理論形成的而同時(shí),如果學(xué)生的技法難以跟上步伐,那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣,介于這樣的一個(gè)問(wèn)題,我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo),首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”,短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái),能夠基本達(dá)到一定的水平,以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。

  (2)、我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  (3)、八年級(jí)初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫(huà)技法的理解與掌握。

  (4)、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。

  (5)、積極參加美術(shù)課外活動(dòng),在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng),除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外,還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),取其長(zhǎng)處,使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

  (6)、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  我的計(jì)劃是要根據(jù)具體情況而改變的,根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色,我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

  總之,在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),積極學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,遵紀(jì)守法,為人師表,嚴(yán)于律己,服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo),使我的個(gè)人素養(yǎng)、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善,從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。

中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇5

  傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授,把學(xué)習(xí)僅僅局限在書(shū)本上,課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)多種形式的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解.

  1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化內(nèi)涵,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。例如:我校學(xué)生在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時(shí),學(xué)生們學(xué)習(xí)到利用毛線材料,如何制作完成具有國(guó)畫(huà)特點(diǎn)和抽象畫(huà)特點(diǎn)的作品。我還讓學(xué)生制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品,并把寓意告訴學(xué)生,讓學(xué)生在欣賞作品的同時(shí),并感受到作品的教育意義。這就讓學(xué)生在制作作品的'同時(shí),也受到情感教育。

  2.加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

  通常在上課快要結(jié)束時(shí),我會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間,讓學(xué)生來(lái)談自己在這堂課上的收獲;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎么上;自己做哪些準(zhǔn)備工作,給學(xué)生介入教學(xué)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。師生間交流對(duì)教學(xué)的想法,學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師的備課中有自己的思路,帶著“這是我的課”的想法,更積極的參與到課堂教學(xué)中來(lái),教學(xué)反思《中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思》。還因?yàn)榈玫浇處煹淖鹬囟鰪?qiáng)自信心和對(duì)教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息,得以改進(jìn)自己的教學(xué)。

  3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。美術(shù)所涉獵的范圍很大,像歷史、地理、生物、音樂(lè)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科,尤其是歷史,每次我在講美術(shù)作品欣賞課時(shí),我都要讓學(xué)生好好學(xué)歷史,讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期畫(huà)家們的繪畫(huà)特點(diǎn)、繪畫(huà)風(fēng)格及當(dāng)時(shí)時(shí)代的背景。

  4.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。

  新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓學(xué)生在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中,充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品,這既節(jié)省了學(xué)生的開(kāi)支,也做到了變廢為寶。

中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇6

  指導(dǎo)思想

  在新的學(xué)年里,特別是新學(xué)期,要認(rèn)真貫徹教務(wù)處.科研處布置的.工作重點(diǎn)。圍繞教學(xué)六認(rèn)真,常抓不懈。為了做好減時(shí)增效,確保提高課堂效率,要盡可能發(fā)揮集體智慧,克服單兵作戰(zhàn)的困難,備好上好每-節(jié)課。

  主要內(nèi)容

  一、組教研活動(dòng)時(shí)間為雙周一上午8:30——9:30。

  二、重要會(huì)議

  1.第1周x月28日組內(nèi)召開(kāi)新學(xué)期工作研究會(huì),布置學(xué)校新學(xué)期工作內(nèi)容。

  2.第2周布置南京市美術(shù)中心組新學(xué)期工作內(nèi)容。

  3.第10周期中總結(jié)會(huì)

  4.第18周學(xué)期結(jié)束準(zhǔn)備及總結(jié)會(huì)

  三、開(kāi)課,說(shuō)課,聽(tīng)課,評(píng)課議課計(jì)劃:

  1.第2周趙有強(qiáng)高=美術(shù):《硯邊漫步》周4第9節(jié)高二2班

  2.第3周隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課、議課。

  3.第4周董國(guó)俊初中美術(shù)《素描靜物》周3第6節(jié)初二6班

  4.第10周左永軍高一《瑪雅文明》。周5第7節(jié)高一1班

  5.第12周隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課、議課。

  四、參加市區(qū)活動(dòng)計(jì)劃

  1.第2周市中心組會(huì)

  2.第5周全市活動(dòng)

  3.第11周全市活動(dòng)

  4.第15周全市活動(dòng)

  5.第16周全市活動(dòng)

  五、其它計(jì)劃

  1.適時(shí)參觀書(shū)畫(huà)展覽

  2.適時(shí)組內(nèi)書(shū)畫(huà)切磋

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