機(jī)電工作計(jì)劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的機(jī)電工作計(jì)劃3篇,歡迎大家分享。
機(jī)電工作計(jì)劃 篇1
為加快機(jī)電設(shè)備安全、快捷、高效運(yùn)行,提高設(shè)備運(yùn)行率;確保生產(chǎn)任務(wù)順利完成。為了不斷提高我隊(duì)機(jī)電系統(tǒng)各崗位員工的操作技能,加強(qiáng)機(jī)電人員的安全意識(shí),結(jié)合我隊(duì)機(jī)電各崗位的特點(diǎn),特制定以下工作計(jì)劃。
一、 加強(qiáng)設(shè)備管理
先進(jìn)的設(shè)備流暢運(yùn)行,發(fā)揮最大功效,必須要實(shí)施最優(yōu)秀的管理。設(shè)備管理的創(chuàng)新、模式創(chuàng)新 讓設(shè)備管理成為煤礦安全、高效生產(chǎn)的推進(jìn)器。
計(jì)劃對(duì)機(jī)電進(jìn)一步設(shè)備維護(hù)標(biāo)準(zhǔn),推行包機(jī)、制,做到“三定、四包”,即定人員、定設(shè)備、定任務(wù);包使用、包管理、包維修、包故障排除,確保包機(jī)責(zé)任制落實(shí)到位。 做到機(jī)械設(shè)備的“潤(rùn)滑、緊固、冷卻、過(guò)濾”八字維修方針。 以設(shè)備運(yùn)行管理為重點(diǎn),加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理,定期分析設(shè)備運(yùn)行情況,總結(jié)機(jī)電事故原因,強(qiáng)化點(diǎn)檢管理,提高機(jī)電管理水平。
2、 加強(qiáng)設(shè)備管理
“工欲善其事,必先利其器,君若利其器,首當(dāng)順其治”講的是 企業(yè)要保持最強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力,必須要有先進(jìn)的設(shè)備,要讓先進(jìn)的設(shè)備流暢運(yùn)行,發(fā)揮最大功效,必須要實(shí)施最優(yōu)秀的管理。設(shè)備管理的創(chuàng)新、模式創(chuàng)新 讓設(shè)備管理成為煤礦安全、高效生產(chǎn)的`推進(jìn)器。
計(jì)劃對(duì)機(jī)電進(jìn)一步設(shè)備維護(hù)標(biāo)準(zhǔn),計(jì)劃出臺(tái)機(jī)電設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)電設(shè)備檢修規(guī)范,機(jī)電設(shè)備硐室質(zhì)量達(dá)標(biāo)、。
3、 加強(qiáng)技術(shù)管理
加強(qiáng)機(jī)電技術(shù)管理,加強(qiáng)采面 掘進(jìn)供電先設(shè)計(jì)后施工,在驗(yàn)收的程序。
加強(qiáng)運(yùn)輸技術(shù)管理工作,加強(qiáng)運(yùn)輸系統(tǒng)的先設(shè)計(jì),后施工,運(yùn)輸維護(hù)質(zhì)量。
4、 加強(qiáng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
對(duì)機(jī)電硐室機(jī)電質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,通風(fēng)硐室、以及機(jī)電系統(tǒng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、運(yùn)輸系統(tǒng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。
二、 計(jì)劃實(shí)施目標(biāo)
1、 通過(guò)人力資源的管理加強(qiáng)企業(yè)職工凝聚力,向心力、提高機(jī)電職工的工作積極性,工作歸屬感。
2、 加強(qiáng)設(shè)備管理,提高設(shè)備的利用率,杜絕井下機(jī)電設(shè)備失爆現(xiàn)象,提高設(shè)備完好率,延長(zhǎng)機(jī)電設(shè)備使用壽命。
3、 加強(qiáng)機(jī)電技術(shù)管理提高機(jī)電管理安全管理意識(shí),加強(qiáng)機(jī)電工程技術(shù)保障能力,提高機(jī)電設(shè)備抗礦井災(zāi)害的能力。
大柳塔煤礦連采六隊(duì)
20xx年5月2日
機(jī)電工作計(jì)劃 篇2
機(jī)電教研組認(rèn)真貫徹教務(wù)處20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃,在總結(jié)、反思前階段工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)做好課程改革研究、課題研究及其深化工作,大力提高常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)效性。具體計(jì)劃如下:
一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在行動(dòng)中深化認(rèn)識(shí),不斷創(chuàng)新
建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是教研工作的目標(biāo)之一,在課程改革工作不斷深入的今天,更需要知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),更需要理論的指導(dǎo)。本學(xué)期機(jī)電教研組繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)工作,學(xué)習(xí)內(nèi)容有三個(gè)方面,一是學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的文件通知;二是學(xué)習(xí)分析機(jī)電專業(yè)有深厚造詣的專家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn);三是認(rèn)真組織好專業(yè)組備課。
二、培養(yǎng)教師的科研精神,加強(qiáng)課題總結(jié)、交流、推廣研究成果
1、研究方向?qū)I(yè)化
機(jī)電專業(yè)組成復(fù)雜,同樣一個(gè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè),在我校分成機(jī)電、汽車兩個(gè)科類,機(jī)電科又分成機(jī)械、電子等各個(gè)學(xué)科,一刀切的教研方案顯然不能體現(xiàn)專業(yè)的特點(diǎn)。在本學(xué)期中,提倡教研組的教師,根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn),確立自己的方向,爭(zhēng)取人人做學(xué)科帶頭人,人人有事做。在教中研,在研中教,通過(guò)不斷的反思,要實(shí)把握學(xué)科發(fā)展的方向,培養(yǎng)社會(huì)需要的合格之人,對(duì)社會(huì)有用之人。
2、研究成果多樣性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性三結(jié)合。
研究成果的形式是多樣的,具體包括課題研究總報(bào)告,調(diào)查報(bào)告和論文,課程方案,課程標(biāo)準(zhǔn),教材、教輔、教參,教學(xué)課例,以及過(guò)程性的研究資料等等。不同的課題,其成果呈現(xiàn)的形式也不同。研究過(guò)程應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模撟C的邏輯關(guān)系應(yīng)是嚴(yán)密的,還應(yīng)凸顯厚實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。研究成果的創(chuàng)新性表現(xiàn)在能體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的課改精神,既能彰顯現(xiàn)代的課程理論,又能與現(xiàn)實(shí)條件相適應(yīng),并具有明顯的教學(xué)效果。
3、開展不同形式的課題交流工作。
以“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”為指導(dǎo)思想,花大氣力邀請(qǐng)?jiān)跈C(jī)電專業(yè)有深厚造詣的專家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)工作,通過(guò)專家的指導(dǎo),明確機(jī)電類教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn),把握專業(yè)的發(fā)展方向。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,帶領(lǐng)教研組的教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)教研的.交流,以彼之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
三、抓好現(xiàn)有課題的研究,力爭(zhēng)在論文發(fā)表方面有所突破
1、積極參與學(xué)校教研活動(dòng),拓寬教研視野
2、本學(xué)期的目標(biāo)是進(jìn)一步深入研究,將實(shí)訓(xùn)室的各個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊充分利用起來(lái),達(dá)到實(shí)訓(xùn)過(guò)程的優(yōu)化。
3、提倡教研組的教師多寫質(zhì)量高論文,期望論文質(zhì)量達(dá)到能發(fā)表的水準(zhǔn)。
四、大力開展教研組內(nèi)公開課,加強(qiáng)教學(xué)反思
改變公開課的“表演”性質(zhì),回歸公開課的樸素性。計(jì)劃本學(xué)期充分開展教研組內(nèi)公開課活動(dòng),課后進(jìn)行教研組評(píng)課,從中找出優(yōu)點(diǎn)與不足,提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)反思活動(dòng),開展教學(xué)后記、教學(xué)反思交流會(huì),并請(qǐng)3-5位教師作發(fā)言。
五、開展組內(nèi)理論課及實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)流程探討活動(dòng)
一節(jié)課的成敗,教師的課前備課至關(guān)重要。對(duì)于機(jī)電專業(yè)來(lái)講,由于強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的培養(yǎng),所以,課堂及實(shí)訓(xùn)當(dāng)中的教師引領(lǐng)是主線,學(xué)生學(xué)多學(xué)少,學(xué)好學(xué)壞,與教師的課堂及實(shí)訓(xùn)的過(guò)程有著密不可分的關(guān)系。
本學(xué)期,計(jì)劃利用三到五次的教研會(huì),由教研組內(nèi)的課堂教學(xué)優(yōu)秀教師、技能競(jìng)賽的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師介紹備課的經(jīng)驗(yàn),有效引領(lǐng)課堂及實(shí)訓(xùn)的方法,提高教研組內(nèi)教師的課堂駕馭水平,提高課堂的效率。
六、開展“靈活課堂教學(xué)”活動(dòng)
機(jī)電的實(shí)訓(xùn),是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手及協(xié)作能力培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn),從近幾個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)效果來(lái)看,單純的規(guī)規(guī)整整的坐在固定座位上的實(shí)訓(xùn)效果并不如預(yù)期,要過(guò)到動(dòng)手能力和協(xié)作能力的培養(yǎng),有必要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),不拘泥于一個(gè)小空間,讓他們可以走動(dòng),可以互相討論。這種教學(xué)方式,對(duì)于老師的課堂駕馭能力有著很高的要求,希望實(shí)訓(xùn)老師能在這個(gè)方面有所突破。
七、改革學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生技能進(jìn)行總體化評(píng)價(jià)(長(zhǎng)期目標(biāo),本學(xué)期進(jìn)行部分試點(diǎn))
學(xué)生技能訓(xùn)練的評(píng)價(jià),應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本目的,體現(xiàn)滿足社會(huì)發(fā)展的需要與個(gè)體發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一,使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)發(fā)展和提高質(zhì)量的過(guò)程。因此,學(xué)生技能訓(xùn)練的評(píng)價(jià)既要有統(tǒng)一要求,也要關(guān)注個(gè)體差異和對(duì)發(fā)展的不同需求,為學(xué)生有個(gè)性,有特色的發(fā)展提供空間和可能性。
學(xué)生技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)計(jì)劃采用“技能水平成績(jī)+訓(xùn)練過(guò)程記錄+評(píng)語(yǔ)”的模式,改變期中或期末一考或兩考定終身的評(píng)價(jià)方式。
1、方法的相結(jié)合
根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練目標(biāo),確定若干評(píng)價(jià)項(xiàng)目,確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)權(quán)重給予相應(yīng)的分值,然后將學(xué)生安裝的設(shè)備或制作的線路,按評(píng)價(jià)項(xiàng)目與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比,給學(xué)生評(píng)定技能訓(xùn)練的成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定以預(yù)定的目標(biāo)為參照標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到技能訓(xùn)練的目標(biāo)。成績(jī)?cè)u(píng)定能對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練進(jìn)行有效的控制,激勵(lì)和督促學(xué)生對(duì)技能訓(xùn)練中存在的問(wèn)題加以改進(jìn)。
根據(jù)學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中的表現(xiàn),如工具的使用,元件和器材的選擇,使用的操作方法和操作工藝等進(jìn)行有針對(duì)性評(píng)價(jià)。充分肯定學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中的表現(xiàn)的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)態(tài)度,實(shí)事求是和創(chuàng)新精神;同時(shí),要找出學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中存在的不足,指出改進(jìn)的方法和措施。通過(guò)定性評(píng)價(jià),讓暫時(shí)落后的學(xué)生,看到自己的長(zhǎng)處,看到自己的優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,不斷克服自己技能上的缺陷,不斷進(jìn)步;讓能完成訓(xùn)練任務(wù),成績(jī)比較好的同學(xué)看到自己的不足,鼓勵(lì)他們改進(jìn)操作方法和操作廠藝,吸取失敗的教訓(xùn),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的技能水平。
2、學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)定與教師確認(rèn)相結(jié)合
學(xué)生自評(píng),就是讓學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),自己給自己評(píng)定成績(jī)和給技能訓(xùn)練的表現(xiàn)寫評(píng)語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與技能訓(xùn)練的評(píng)價(jià),是對(duì)學(xué)生的尊重、理解與關(guān)懷。學(xué)生自評(píng),有助于了解學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中的想法,防止教師對(duì)學(xué)生的誤解:有助于分析學(xué)生在技能訓(xùn)練操作過(guò)程選擇、操作不規(guī)范、不符合技術(shù)要求等問(wèn)題的原因,尋求解決解決辦法;有助于學(xué)生對(duì)自己的技能訓(xùn)練進(jìn)行反思,鞭策自己向技能訓(xùn)練的目標(biāo)前進(jìn)。
小組評(píng)定,就是讓全小組的學(xué)生一起,對(duì)該小組的每一個(gè)學(xué)生的產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)照評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),綜合小組大多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn),給每一個(gè)學(xué)生評(píng)定技能訓(xùn)練的成績(jī)。小組評(píng)定,有助于學(xué)生之間的相互交流,有助于學(xué)生從不同層面、不同角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題,有助于學(xué)生全面、正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。
教師確認(rèn),就是教師根據(jù)學(xué)生的自評(píng)成績(jī),小組評(píng)定的成績(jī),對(duì)照評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),給學(xué)生評(píng)定技能訓(xùn)練的成績(jī)。教師對(duì)技能訓(xùn)練的目標(biāo)、學(xué)生應(yīng)使用的操作方法和工藝、對(duì)安全規(guī)程技術(shù)規(guī)程等有比學(xué)生更全面和深刻的了解。引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成技能訓(xùn)練目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生掌握操作方法和工藝,熟悉安全和技術(shù)規(guī)程,是教師的責(zé)任。教師確認(rèn)技能訓(xùn)練的成績(jī),是責(zé)任的體現(xiàn),也有助于學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己。
3、技能訓(xùn)練過(guò)程的記錄
學(xué)生在技能訓(xùn)練的過(guò)程中有許多不同的表現(xiàn),有些表現(xiàn)是需要控制的,如違反安全操作規(guī)程、違反訓(xùn)練紀(jì)律、可能損壞儀器等;有些表現(xiàn)是需要鼓勵(lì)的,如采用新工藝和新方法、對(duì)設(shè)備的安裝或線路等制作提出新的看法或新的見(jiàn)解,對(duì)教師在教學(xué)中講解的操作提出的疑問(wèn)等。學(xué)生在技能訓(xùn)練中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向教師提供信息,為全面評(píng)價(jià)學(xué)生的技能訓(xùn)練,應(yīng)注重學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程的表現(xiàn)。為使給定的技能訓(xùn)練成績(jī)和評(píng)語(yǔ)被學(xué)生認(rèn)同,為給學(xué)生技能的提高提出改進(jìn)意見(jiàn)和對(duì)學(xué)生的發(fā)展指出方向,記錄學(xué)生在技能訓(xùn)練中的主要表現(xiàn)是很有必要的。
學(xué)生在技能訓(xùn)練中如何選擇元件、工具,對(duì)設(shè)備安裝、維修或線路制作的看法,操作工藝和方法,完成技能訓(xùn)練任務(wù)的時(shí)間,安全操作情況故障的檢查和判斷等,應(yīng)作為記錄的內(nèi)容。這些內(nèi)容直接影響技能訓(xùn)練目標(biāo)的達(dá)成,影響學(xué)生技能水平的提高,影響學(xué)生安全意識(shí)和文明生產(chǎn)意識(shí)的形成,因此應(yīng)記錄學(xué)生在技能訓(xùn)練中的這些表現(xiàn)。
機(jī)電工作計(jì)劃 篇3
在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力,使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,開創(chuàng)了工作的新局面,為公司工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。 努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,充實(shí)自己施工管理經(jīng)驗(yàn),業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)新技術(shù)應(yīng)用,為適應(yīng)建筑市場(chǎng)環(huán)境的發(fā)展大趨勢(shì),加大對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管 理、技術(shù)質(zhì)量管理、文明施工等方面的管理力度,采用先進(jìn)科學(xué)的管理理念,把先進(jìn)的技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理技術(shù)相結(jié)合,形成自己獨(dú)立的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。 為公司的.發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
需要重視的是目前已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息技術(shù)在工程項(xiàng)目中已起到越來(lái)越大的作用。建筑施工企業(yè)在大力發(fā)展與 運(yùn)用信息技術(shù),重視高新技術(shù)的移植和利用、拓寬智力資源的傳播渠道,全面改進(jìn)傳統(tǒng)的編制方法,使信息在生產(chǎn)力諸要素中起到核心的作用,逐步實(shí)現(xiàn)施工信息自 動(dòng)化、施工作業(yè)機(jī)器化、施工技術(shù)模塊化和系統(tǒng)化的情況下,作為現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員應(yīng)該自覺(jué)地融入現(xiàn)代科技知識(shí)中,自我完善自己的知識(shí)體系。以產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益, 增強(qiáng)建筑施工企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,從而使企業(yè)能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得更好的生存環(huán)境。
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