班組工作計劃集合8篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的班組工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班組工作計劃 篇1
一、工作目標
按園工作安排，圍繞園保教工作計劃開展本期工作。將《昭通市教育局關于開展生命教育生存教育生活教育的實施方案》精神滲透到教育教學工作中，堅持“安全第一，保教并重”原則，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神，加強提高教師整體素質和保教質量，促進幼兒身心和諧發(fā)展。讓幼兒健康、愉快地結束幼兒園生活，順利步入小學。
二、主要工作
本期要把“三生”教育結合到我們工作的各個方面，結合到我們教育教學的各個領域，讓幼兒珍惜生命、學會生存和愉快生活；正確把握科學漢字教育的教育價值，進一步推廣科學漢字教育實驗成果，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)設一個良好、規(guī)范、純美的普通話語言教育環(huán)境，讓他們在一個好的.語言環(huán)境中學習普通話，加強口語訓練提高語言表達能力，大班應在幼兒語言表達能力上重視培養(yǎng)，教師多給以引導。做好幼兒全面素質及幼小銜接教育；加強對幼兒的呵護，讓大班幼兒在感知、操作、想象和創(chuàng)造中培養(yǎng)其積極主動的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣和精神品質，促進其身心和諧發(fā)展。
大班組每周開展一次教研活動；每月每位教師寫一篇教學筆記或經(jīng)驗文章（附于每月備課本后）；組上每月發(fā)表二篇與幼兒教育相關文章；本期每位教師要有10節(jié)聽課記錄。
各月保教工作要點：
二 月 份
1、2月13日早上九點教工入園開會，做好開學招生及各項工作安排，下午各班打掃衛(wèi)生，拆洗床單被套，14日幼兒報名注冊，15日做好各項開學準備工作，16日幼兒正式上課。
2、各班教師制訂本期班務工作計劃、學科計劃，（2月20日上交）；園內將組織一次計劃、備課、班級工作常規(guī)檢查，并記入個人考核表冊。
3、以班為單位組織召開一次家長會。
4、預選和編排兩個精品舞蹈開始排練，準備演出。
5、教學副園長進班聽語言隨堂課，進一步探討科學漢字教育的發(fā)展價值和推廣情況，以便為下一步開展打好基礎。
三 月 份
1、各班組織幼兒開展“愛媽媽主題活動”，按婦女主任組織過好“三八婦女節(jié)”。
2、園內將組織一次“科學漢字教育經(jīng)驗探討講座”，對我園科學漢字教育價值進行進一步的研究和探討，以便更好的推廣運用。大班組教師認真參加。
3、園領導將檢查大班節(jié)目排練情況，做好準備參加市教育局在我縣召開的“高完中學校管理工作現(xiàn)場會”和一中的省級完中評定匯報演出。
四 月 份
1、四月中旬全園開展一次“一幫一課堂教學競賽”。幫帶形式以一個高級教師帶一個年輕教師組織一個活動參賽，兩位教師同等分享獲獎等次獎勵，年輕教師必須參賽，高級教師沒有幫帶對象自己承擔參賽任務。
2、組織大班幼兒春游一次，讓幼兒感受春景。
3、四月底各班進行“慶六一和諧家園才藝表演”節(jié)目的預選和編排。
五 月 份
1、組織幼兒認識“五一勞動節(jié)”，教育幼兒從小愛勞動，培養(yǎng)他們勤勞勇敢和熱愛勞動人民的品質和情感，學會珍惜勞動成果。按工會共青團組織過好“五一勞動節(jié)”和“五四青年節(jié)”。
2、各班加強排練六一慶祝節(jié)目，做好六一慶祝準備工作。
六 月 份
1、開展“慶六一和諧家園才藝表演”比賽慶�；顒樱訌娂覉@聯(lián)系，為教師幼兒家長提供一個鍛煉自己，展示自我發(fā)展個性的機會和舞臺。
2、開展“我要上小學了”主題活動。組織大班幼兒參觀小學一次，做好幼小銜接教育。
3、開展豐富多彩的大班幼兒畢業(yè)典禮活動。
七 月 份
做好幼兒放假離園安全教育和學期結束總結工作。
班組工作計劃 篇2
本學期，總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》圍繞園內教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不時提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質的服務得到社會與家長的認可。
一、工作目標
一）教學方面
1每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。
2繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設計主題網(wǎng)絡。
3努力提升保教質量，缺勤率達到
4加強平安意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
二）教研方面
1深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。
2每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施：
1共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網(wǎng)絡圖，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。
2每月寫一篇500字的教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。
3發(fā)明性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動，如：長大了驕傲；愛祖國；收獲等。
4尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通
通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。
5 兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的.活動時間。
6每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體布置：
九月份：
1九月主題為《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2召開新學期家長座談會。
3班組教研活動：音樂教學探討。
4貝貝大班英語活動觀摩。
十月份：
1十月主題《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2聽讀游戲識字活動評價。
3班組教研活動：語言教學探討。
4班組長同課題觀摩。
十一月份：
1十一月主題《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。
3籌劃 HAPPY迎新方案。
4班組教研活動：美術教學探討
十二月份：
1十二月份主題《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2開展迎新活動。
3主題環(huán)境創(chuàng)設評比。
4班組教研活動
班組工作計劃 篇3
一、情況分析：
1、亮點：溫馨和諧氛圍好，求真求實樂教研。
�。�1）固定化：每次教研模塊固定，做到研前有問題有調查，引領老師固化教研習慣。
（2）互通化：班級之間借助“戶外大體能”的開辟和“戶外游戲場”的實施，做到區(qū)域資源共享、游戲策略共商。
�。�3）常態(tài)化：在幼兒園教研領導的指導下，除了堅持每周四的教研外，游戲開展過程中的集中學習與觀摩，也成了老師的一種習慣，形成了濃濃的常態(tài)化教研氛圍。
2、不足：理論儲備不夠，主動性成長不夠，真教研深度不夠。
二、指導思想：
本學期教研組將繼續(xù)貫徹《綱要》、《指南》、新《規(guī)程》精神，圍繞園務工作計劃，以教研組制度文化建設為根本，以園本課程實踐為核心，以大班幼兒的自主學習為重點，深入實踐“一日生活皆教育”的理念，真正解決老師們在實踐課程游戲化中遇到的問題，努力提升教研組每一位老師的自主成長意識和能力，形成具有“真研究、要反思、樂分享”的濃厚教研氛圍,共同促進幼兒和教師的雙贏成長。
三、總體思路：
突出“三個新”——達到“新常態(tài)”
1、拓展新視角——嘗試
2、踐行新機制——傳承
3、深入新舉措——評價四、工作重點及具體措施：
�。ㄒ唬┩卣剐乱暯恰S富理論學習和專業(yè)知識儲備
問題：教師在讀書分享中喜美文不喜理論，教研表達中善感性描述缺理性提升。
思考：教研組如何為教師們主動研學專業(yè)理論知識搭建平臺？
具體措施：嘗試從讀理論讀美文到用理論、悟理論的轉變。
每班引領：學習前置、視頻解讀、問題互動
1、班級提前一周收集幼兒游戲視頻片段，結合學習的理論知識，解讀視頻中幼兒的行為，在學習的過程進行問題互動，來達到“理論解讀行為，行為上升到理論”這樣一個活學活用的效果。
2、每人收獲：將自己學習理論、解讀實踐的過程，現(xiàn)場領悟與撰寫，或者通過每月的教育敘事、觀察筆記等方式表現(xiàn)出來。
（二）踐行新機制——傳承已有的'好的教研制度，提升教師自主專業(yè)成長空間。
問題：年輕教師對老教師的依賴較強、班級之間的差異較大、老教師在教育改革的道路上遇到的瓶頸問題較多。
思考：教研組如何為不同類型教師的專業(yè)成長搭建平臺？
具體措施：
結對互助班：發(fā)揮每一個班級的優(yōu)勢互補、資源共享的作用。
結對內容：班級環(huán)境、家長工作、游戲開展、大型活動等方方面面進行幫扶與聯(lián)誼，達到班級互通、資源共享、資源互補、優(yōu)秀共進。
（三）深入新舉措——推進教師真研究（觀察、解讀和評估）能力。
問題：教師對幼兒自主活動的觀察與指導不夠，對幼兒的游戲行為缺乏正確的解讀和有效的評價。
思考：本學期如何深入開展自主游戲、戶外體能游戲，進行針對性指導與評價？
教研思路：
1、收集問題：以視頻和照片、現(xiàn)場觀察的方式，組織老師們分析現(xiàn)階段中關于游戲環(huán)境、游戲材料等方面存在的問題，結合幼兒的現(xiàn)有水平，形成問題庫。
班組工作計劃 篇4
一、情況分析：
我小班教研組現(xiàn)共有4各班級，8名教師，高級教師3名，其中1位是外聘教師，另有2名外聘教師，一級教師2名，1名初職教師。級組成員老的老，小的小，年齡差異很大。
上學期的教研我們探討的是隨機追問的實踐研究，得到的體會是：
1、肯定追問式的回應是必要段。因為教師的追問可以把孩子的有限經(jīng)驗充分挖掘出來，相互影響、相互分享、有效擴大化。所以，小班的老師要善于運用這種回應方式。
2、區(qū)別追問與輔助提問。輔助提問是老師轉用其他的問題來提問，以便讓幼兒更能理解老師的問題。
3、無論是追問還是輔助提問都要緊扣教育目標。
根據(jù)大教研計劃中的分析，我們級組也發(fā)現(xiàn)存在教學中老師小結環(huán)節(jié)的薄弱，如:
1、缺少簡潔性。老師小結時語言哆唆重復，使幼兒內心茫然，不能準確把握教學的重點、難點和關鍵，語言越是嗦，就越是講不清、道不明。
2、失去趣味性。教師想讓讓孩子領悟到“知識”的真諦，但是語言組織描述中說不出關鍵詞。
仔細分析可能有這樣的原因：教師 “管不住自己的嘴巴”，將重復幼兒的話當成一種習慣，忽略了這些題外話、口頭禪是不是教學的重點或難點，是否對教學的進展和幼兒的發(fā)展有促進作用或負面影響。其次，幼兒年齡小，一些科學性、知識性強的`內容需要老師進行轉化，用兒童化的語言描述，老師在教學中有時不能立即做出反應，也就只能淺顯表述了。
二、教研目標：
探討小班集體教學實踐中，符合小班年齡特點的語言歸納組織，提高教師語言運用的能力。
三、具體措施：
1、學習分析
歸納策略運用中，教師需要改變的現(xiàn)狀以及策略有些什么？
2、實踐縱橫
一課多研：在活動中實踐策略的運用。在實踐反思再實踐再反思的循環(huán)往復的研究過程中優(yōu)化教師的教學行為。
3、觀摩學習
其他級組教師活動：觀摩其他級組教師的集體教學活動，分析交流策略運用是否是否得當。
4、論壇分享
結合自己實踐，用案例相互交流追問策略學習、運用的反思、聆聽與判斷能力的反思。
班組工作計劃 篇5
為切實提高集團公司安全生產水平和經(jīng)營管理水平，認真抓好基礎工作，各單位要把班組建設作為集團基礎工作中的一項長期而艱巨的任務常抓不懈,抓出成效。為此，集團公司要求各有關單位在20xx年開展班組建設工作的基礎上，理清思路、解放思想、認真落實，力爭在新的一年里將班組建設工作抓出特色、抓出成效。
具體要求如下
一、強化班組建設的管理
(一)班組建設與管理，是指在企業(yè)統(tǒng)一領導指揮下，按照科學規(guī)律而開展的一系列有利于提高員工素質和管理水平的活動。班組建設的內容主要是文化建設、組織建設、制度建設和業(yè)務建設。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織動員起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，最終要實現(xiàn)的是文化管理。班組應該有持之以恒的學習制度。除了學科學、學文化、學技術、學管理外。要堅持學習黨的基本路線和基本方針，加強思想道德建設，與本質安全體系接軌搞好班組文化建設。同時以創(chuàng)建“五型企業(yè)”的戰(zhàn)略目標，培育“四有員工”，強化班組基礎管理。
(二)班組的組織建設主要指班組長的選配、班組核心的形成以及科學合理的制度。一定要選拔思想好、安全責任感強、技術精、懂業(yè)務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人擔任班組長。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要組成部分，一是要建立健全班組民主管理制度，如思想政治工作、崗位經(jīng)濟責任、安全生產、安全技術培訓、民主生活會等制度。二是要開好班組民主管理會和民主生活會，是班組傾聽員工呼聲，討論決定班組重大問題，實行公開、公正的考核和公平的獎金分配。三是重視對后備班組長的培養(yǎng)，建立后備人才庫，為企業(yè)發(fā)展作必要的人才儲備。要求每個單位選拔2-5名素質好、業(yè)務精、作風正的人員作為后備班組長人選，嚴格班組長選舉程序。
二、完善班組的制度建設
建立健全班組的各項規(guī)章制度的過程，是班組在生產技術經(jīng)營活動中共同遵守的規(guī)范和準則。班組要結合自身的特點制定一系列規(guī)章制度。這些制度要在對本班組的各項工作進行深入、細致、有針對性的研究之后，通過集體的智慧制訂成冊，所訂出的制度應切實可行、非常細化、具有可操作性，并在執(zhí)行的'過程中不斷完善。
班組規(guī)章制度，主要包括安全管理制度、各工種安全生產責任制、各工種安全崗位責任制、各項考核和民主管理制度、各部門專項管理制度、其他管理操作規(guī)范六大項管理制度。其中安全管理制度主要有班前會、安全教育培訓、安全活動日、以及班組安全生產檢查及安全措施方面的制度(含隱患排查，自檢、互檢，自保、互保制度) 以及安全、質量、設備、工具、勞動管理等一系列制度，班組經(jīng)濟責任制考核制度含安全生產全過程的考核、經(jīng)濟責任制考核，班組評優(yōu)、員工評優(yōu)、班組長評優(yōu)等考核辦法，有助于實現(xiàn)班組的科學和精細化管理，消除班組工作中的混亂管理和不必要的消耗，保證班組生產工作的順利進行。其中本單位組織結構圖、班組長崗位安全生產責任制和權利、義務上墻上牌管理，其它打印成冊。
三、很抓班組的業(yè)務建設
在安全生產活動中通過不斷學習掌握各項專業(yè)技術，增強班組長計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制的能力，使各項業(yè)務管理的要求在班組得到落實。其次要抓好現(xiàn)場管理。班組長圍繞班組安全管理、生產管理、技術管理、質量管理、設備、工具管理、文明生產等現(xiàn)場管理內容完善班組現(xiàn)場管理制度。班組當中最主要的是人員管理，實現(xiàn)人員的精細化管理就要對班組人員做到以人為本，全面了解、合理調配，以理服人，樹立班組管理理念，增強班組凝聚力。
四、制定班組建設活動安排
全年生產區(qū)隊以創(chuàng)建本質安全型班組為目標、生活公司、賓館創(chuàng)建文明窗口型班組、汽車隊創(chuàng)建安全服務型班組、
菱鎂制品廠、煤碳管理科創(chuàng)建質量效益型班組為目標開展班組建設創(chuàng)建活動。
第一階段1-3月份，重點工作是加強班組制度建設，完善各項管理制度、養(yǎng)成照章管理的習慣，實現(xiàn)班組規(guī)范化管理。避免管理上的隨意性、獎罰上的暗箱操作和情緒化管理等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。這一階段是地面班組建設體系的創(chuàng)建階段。參照《磁窯堡煤礦班組建設管理辦法》創(chuàng)建體系。
第二階段4-6月份，班組長素質提升階段。開展班組長強化學習階段，以提高班組長管理水平為目標，定學習資料和學習任務，為班組逐步實行精細化管理打好基礎。
第三階段7—11月份，班組建設競賽階段。開展班組建設創(chuàng)建競賽活動，競賽要求另行制定。
為加強班組建設的管理和指導，現(xiàn)將班組建設管理規(guī)范和考核辦法下發(fā)給各單位，遵照執(zhí)行。
班組工作計劃 篇6
一、 情況分析：
本學期我們年級組的大部分教師是從中班組升入大班組的，但個別教師也作了調動，新加入到我們的隊伍中。從教師的自身情況看，他們的師資水平相差較大、年齡層次跨度懸殊，因此保教能力上也產生較大的差異。
通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的.需要去創(chuàng)設環(huán)境，特別是在區(qū)域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區(qū)域活動與主題活動相融合，在區(qū)域活動中引發(fā)孩子的多種經(jīng)驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。
二、 指導思想：
繼續(xù)以“綱要”為指導，以園務計劃、保教計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”“指南”，圍繞新教材、“課程教學策略”進行學習、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
三、 工作重點：
�。ㄒ唬� 加強理論學習、提升教學能力
1、珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“現(xiàn)場研討活動”，捕捉教師教育、教學
活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
A、主題活動的環(huán)境創(chuàng)設
B、如何對幼兒的零散經(jīng)驗進行提煉歸納？
C、討論如何運用引發(fā)策略？
D、如何運用支持策略、回應策略？
（二）以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材
1、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。
2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。
4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。
�。ㄈ┘訌娔昙壗M自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。
四、 具體安排：
第一次：
1、迎新環(huán)境設置、商討迎新活動方案。
2、制定計劃。
第二次：
1、 商討慶國慶“偉大祖國”節(jié)日教育系列活動。
2、 主題環(huán)境創(chuàng)設。
第三次：
1、 小結、交流下月計劃。
2、 商討大班家長學校講座內容。
第四次：
1、 討論如何開展大班區(qū)域活動。
2、 制定下月計劃。
第五次：
1、 學習“課程教學策略”一書。
2、 圍繞曹勤華的活動，探討如何運用支持策略、回應策略。
第六次：
1、 各班開設了哪些區(qū)域活動。
2、 談談如何將區(qū)域活動與主題活動相融合。
第七次：
1、 觀摩蔡艷玲的活動，研討如何運用引發(fā)策略。
2、 研究案例記錄與分析。
第八次：
1、 商討元旦迎新活動方案。
2、 研究如何開展整合性區(qū)域活動。
第九次：
1、 探討如何全面記錄主題活動，制作主題包。
2、 制定下月計劃。
第十次：
1、 交流書面作業(yè)，相互借鑒，共同促進。
2、小結本學期的工作，商討下學期的工作思路。
班組工作計劃 篇7
20xx第二學期小班年級組工作計劃
一、情況分析
我們小班年級組共四個班，十二名教師。本學期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，不斷提高業(yè)務水平，結合本園及小班幼兒的實際情況，帶領小班組教師認真開展好幼兒園各項活動，執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務，協(xié)助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施。努力使小班組成為一個友愛、團結、互助、向上的集體。
二、工作目標
1、從實際工作出發(fā)，深入落實《綱要》精神，理論聯(lián)系實際，不斷轉變教育觀念，苦練內功，提高整體教育教學水平。安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組教職工做好本職工作。
2.、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的.思想覺悟和服務水平，形成一個合作互助，團結向上的集體。
3、加強小班年級段常規(guī)管理，突出班級特色。
4、配合園內開展課題研究，努力提高教科研水平。
5、以親切的態(tài)度、細致的工作、明確的目標贏取家長的信任與支持。
6、加強小班年級段教育教學工作，切實提高保教質量。
7、加強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。
三、具體措施
1、針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統(tǒng)一認識。交流一日活動組織中的成功經(jīng)驗，互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規(guī)，進一步提高保教質量，為今后的學習打好扎實基礎。
2、鼓勵教師積極參加業(yè)務學習及課題組學習，定期開展年級組活動，注重關心課題方面活動、案例、心得等資料的積累。
3、鼓勵年級組教師相互聽課，看活動，切磋活動教學技藝，提高教學水平及活動組織能力，組織教師集體備課，把握教材重難點，開展好教學活動。
4、認真學習制作課件，在教育理論 、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面形成各自的特長。
5、積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調發(fā)展。
6、加強保教配合。在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
7、加強小班組各班與家庭的聯(lián)系、合作工作，提升家庭教育能力，爭取家園共育，使家長工作能更上一層樓，并形成良好的口碑。
8、有目的、有計劃的開展幼兒外出及親子活動。高效體現(xiàn)幼兒園健康教育特色，及幼兒園的園風、園貌。形成小班年級組獨有的特色，為今后工作做好鋪墊。
9、加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生。安全教育應常抓不懈，我們將組織教師學習安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
班組工作計劃 篇8
一、工作計劃制定
計劃是管理的四大基本要素之一，是指預先決定要做什么，如何做、何時做、有誰做以及目標是什么等。通過有效地計劃，可以使哪些本來不一定實現(xiàn)的事情變得有了實現(xiàn)的途徑，雜亂無章的事情變得條理清晰，比較糟糕的事情變得向好的方向轉化。班組長作為生產一線的最大執(zhí)行者，計劃的職能顯得更為重要。通過精心而周密的計劃，才能充分利用各種機會，把工作風險降到最低，
一）、工作計劃種類
1、生產計劃
2、周工作計劃。是指班組長指定的未來一周的工作綱領，為有效地完成生產計劃而指定的輔助計劃
3、人員培訓計劃：主要是指人員的在崗培訓方面的計劃，它是在生產計劃的間隙中制定的計劃
4、輪流值日計劃：是班組計劃中最基礎的日常工作計劃，主要是為了配合輪班和5S活動而指定的值日表
5、班組活動計劃。是一種班組工作空隙中的計劃，通常是安排與班組建設有關的娛樂活動。
二）工作計劃制定
有效的計劃指的是那些實施的達成率通常在80%以上，且符合替班的經(jīng)濟性、合理性原則，結果令多數(shù)人滿意的計劃
1、工作計劃制定方法
1）明確組織目標、目的、客戶要求和上級指示，并在此基礎上構建工作計劃綱領
2）識別現(xiàn)有資源狀況，并與工作計劃形成一一對應的關系。
3）分析全部內容，詳細列出初步排程
4）運用相關識別失效模式及其效應，采取預防措施，并進行必要的修正
5）把工作計劃的初稿交予相關人員商討，提出建議后再次修訂。
6）確定計劃內容，報上級批準后發(fā)布執(zhí)行。
2、工作計劃制定要求
1）切忌計劃內容太復雜、苛刻、不宜實施
2）千萬不要把計劃定的很高，員工很難完成
3）切忌與大多數(shù)人的期望或心里承受力不相符，讓他們感覺太意外
4）爭取上級的支持、缺乏足夠支持的計劃往往會虎頭蛇尾，不了了之。
5）計劃發(fā)布后，切忌朝令夕改。
6）切忌計劃內容只看目標，沒有具體目的
7）計劃一旦落空，要有應對措施
三）工作計劃制定的技巧
1、生產計劃：班組的生產計劃主要是指周生產計劃和日生產計劃
1）周生產計劃：既要包括上周未完成的事項、也包括本周要處理的事項。該計劃指定的目的是督促班組的活動，使班組成員做到按部就班地工作
周計劃是生產管理部門根據(jù)生產信息變化和相關部門實際情況而制定的用來安排生產的計劃。他除了具有準備性外，更具有可執(zhí)行性
�。�1）周生產計劃內容：
A與生產相關的工程、品質、技術、工藝等文件資料得到落實
B生產人員已全部到位，并已接受必要的培訓
C顧客的訂單被再次確認，供應商的材料也有了著落
D庫存與出貨情況基本明了，再次生產時不會造成積壓
E計劃表覆蓋了2周的內容，但定性的只有第一周，第二周只是參考
F在計劃發(fā)布的當天如果接受者沒有提出反饋意見。將被接受
�。�2）周生產計劃準備
A 計劃確認無誤后下達給各生產小組，讓他們安排工作
B 消除各種變異因素對計劃可能產生的影響，如材料不到位、技術指標變更、工藝更改、機器維修等
C 進一步落實計劃項目的執(zhí)行性，除非情況特殊，各種準備工作原則上應提前一天全部完成
D 著手準備日生產計劃實施方案。向車間主任報告
2）日生產計劃：是生產現(xiàn)場唯一需要絕對執(zhí)行的一種計劃，它是生產現(xiàn)場各制造部門以周生產計劃為根據(jù)給各班組作出的每日工作安排
�。�1）計劃內容是鐵定的、容不得半點疑問，不能完成要承擔責任
�。�2）不能按時段完成計劃的，要立即采取措施，如申請人員支持、提高速度或加班等
（3）超額完成數(shù)量，需提前向領導報告
（4）計劃中分時段規(guī)定生產數(shù)量，以便及時跟蹤
（5）該計劃是班組制定生產日報表的依據(jù)
2、每周工作計劃
主要反映的是班組在一周內除正常生產任務外的其他所有重要事項，既有上周末未完成的事項，也有本周要面臨的問題。是與周生產計劃相輔相成的，兩者通過相互補充，能夠促進班組有效完成各項任務。具體要求如下：
1）制定周期：每周一次，在上周末前完成
2）制定依據(jù)：上級指示、員工投訴、自查中發(fā)現(xiàn)的問題
3）發(fā)布范圍：將復印件粘貼在看板上，必要時向上級呈送一份
4）保存方式：
雖然每周工作計劃并不是必須要制定的，但是，具體制定與否，對于班組的實際工作結果大不一樣。
3、人員培訓計劃
在班組進行的培訓計劃通常是在崗培訓。培訓的目的是提升員工的操作技能，培訓的項目包括：
A、安全操作規(guī)程和崗位、衛(wèi)生責任制；B、各設備操作規(guī)程、工藝參數(shù)；C、開停機順序和工藝流程；D、設備結構和工作原理；E、個人優(yōu)勢和團隊互補，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，保證連續(xù)化生產、確保證設備的產能和產品質量
培訓指定的依據(jù)為員工的實際操作能力、個人要求、多發(fā)的不良現(xiàn)象和缺陷
一般有班組長制定培訓計劃，然后向有關人員征求意見，檢查其有效性，呈報批準
一般每月擬訂一次，在每月月末前完成，該計劃一般下達到車間或班組內部，必要時向領導和行政部門各呈送一份
4、輪流值日計劃：
常見的有工作執(zhí)勤計劃和衛(wèi)生輪值計劃兩種
1）工作執(zhí)勤計劃：主要是安排非日常班組（如夜班、節(jié)假日值班等）的工作事務2）衛(wèi)生輪值計劃：包括值日如人員姓名、值日標志、完成狀況標記、主要工作事項、檢查等內容。一般由班組長制定，制定時要考慮班組區(qū)域狀態(tài)和員工的人數(shù)，以及人員實際變化為準，不限定周期。
二、日常工作安排
班前會是班組一天工作開始，一天工作怎么做，怎么分工配合、協(xié)同作戰(zhàn)，事前策劃和合理安排至關重要
一） 召開高效率的班前會；
1、召開班前會的意義：
1）有序安排，提高工作效率。班前會是一個系統(tǒng)交流的機會、主要講昨天的問題和今天的任務，總結問題時要讓大家知道問題的責任人是誰，產生的后果如何，目的.是教育他人和防止事故的發(fā)生；布置任務時最好用量化的指標，使大家明確任務，變被動為主動。把策劃好的工作，結合實際情況，向全員布置，降低溝通成本，使大家上崗目標明確。
2）傳達信息，保持良好溝通。是了解企業(yè)信息的重要渠道
3）增強集體觀念：
4）倡導良好的工作習慣
5）培養(yǎng)良好的班組風氣
2、召開班前會的目的
1）營造工作氣氛：
2）進行工作安排
3）員工教育指導
4）傳達企業(yè)信息
3、召開班前會的內容：
班前會要講主要內容包括：企業(yè)經(jīng)營動態(tài)、生產信息、質量信息、現(xiàn)場5S狀況、安全狀況、工作紀律、班組風氣以及聯(lián)絡事項。
1）緊扣主題：根據(jù)階段性工作的重點，設計相關的內容。在生產旺季抓品質時，以品質從小做起為口號，可以營造抓質量的氣氛
2）分享個人感情：與大家分享個人的經(jīng)驗、心得體會、自我反省、工作建議等，同時給予員工工作總結經(jīng)驗、表達意見和建議機會。這是班組民主管理的有效途徑，有利于提高員工的工作意識、集體觀念和凝聚力，
3）工作總結：總結頭一天的工作，可以從以下幾方面進行：有沒有未完成的任務，有沒有到達未達到的目標，有沒有試過和異常，現(xiàn)場有哪些變化點以及上述情形帶來的反省和要求等。盡可能具體到人、具體到事，有根據(jù)的進行表揚或批評
4）工作安排：安排今天工作是班前會的重點內容。主要包括：今天的生產計劃、工作目標、任務分配、人員調配等。布置工作時要做到清晰明確，不要含糊其辭造成混亂；講到具體員工的工作安排時要注視對方，確認對方的反映，確保對方理解到位
5）工作要求：包括時間要求、工作質量要求、工作配合要求、遵守紀律的要求、以及聯(lián)絡的要求等
6）企業(yè)相關信息：包括：市場和行業(yè)動態(tài)、客戶要求，企業(yè)經(jīng)營狀況和發(fā)展方向、正在和即將開展的管理活動等。是員工了解生產大局。更好理解和接受工作的要求
7）特別聯(lián)絡事項：班前會結束之前，不要忘了問一句：請問大家還有沒有其他事項。如果有，就請?zhí)嶙h的員工出來補充說明�？梢员苊庠撏ㄖ臎]通知、該提醒的沒提醒的情況發(fā)生。
4、班前會的召開要點
1）充分準備
�。�1）輪值員工
A要讓員工認識到主持班前會是工作的一部分，所以必須提前做好每個月的班前會輪值表
B要實現(xiàn)動員、實現(xiàn)準備。必要指導員工養(yǎng)成書面整理的習慣
C要言傳身教，帶領員工克服心里障礙，提高表達能力
�。�2）勤能補拙：要做到細心觀察、敏銳感觸、深入思考、認真總結。每天工作結束后，在填寫工作總結時，要確定第二天的工作重點，理出第二天班前會要講的內容和要點，必要時記錄好，一放開班前會時疏忽
2）整隊：
�。�1）確認出勤：要點名，確認到會情況和出勤情況
�。�2）規(guī)定站姿：先進行整隊，再開始召開班前會
�。�3）問候及應答：班前會說一聲：早上好。應答為早———上————好。講話結束時道一聲謝謝。
�。�4）表達要點化：布置工作要清楚，下達任務要準確，使全員理解到位，盡量采用要點化的表達方式。
�。�5）公眾表達：穩(wěn)重大方、吐字清晰、聲音洪亮、要點明確、顯示出精神飽滿、精力充沛、積極樂觀、朝氣蓬勃的精神面貌。
5、有效利用班前會班前會是基礎管理中一種重要的形式。具有出勤管理、鼓舞士氣、政令下達、增加團隊凝聚力和向心力的功效，同時可以強化對企業(yè)文化的認同感，鍛煉人才，培養(yǎng)形成好的風氣
1）充分利用班前會進行禮儀教育。讓員工養(yǎng)成有禮有節(jié)、善解人意、友好現(xiàn)出的好習慣，形成輕松、和諧、積極向上的人際關系
2）增強工作的緊迫感：通過批評與表揚，分享與激勵，讓班組所有成員有所思考、有所行動，使大家有意識的去工作，瞄準目標，信心百倍的投入到一線生產中去
3）揚善棄惡、形成好的風氣
有惡不抑，必然帶來邪氣上升、風氣變壞的后果、有善不揚，則使班組正氣不足、激勵無效、人心不穩(wěn)。使員工的遵守、執(zhí)行、溝通和團隊意識必將根植于心靈深處
4）全員學習，智慧經(jīng)營
每天面臨復雜、繁重的工作，會有很多為難的情緒，會碰到許多新問題、新變化。通過班前會這個平臺來集中學習，互動分享，發(fā)表建議，群策群力搞好班組建設
5）注重創(chuàng)新，有效利用
要突出重點，內容要多樣化，要有創(chuàng)新，要將問題，更要指明方向；要批評更要表揚。要質量、產量，更要關心。愛護和幫助
一松一緊稱為有度，一張一弛稱為和諧。設計一些專題有特長的員工在班前會中和大家分享，調動全員的積極性，推動重點工作的開展
二）做好生產準備工作
1、技術準備
1）準備好圖紙、工藝標準等有關的技術文件和資料。如產品結構設計和工藝設計、勞動定額與消耗定額資料等。要做到齊全、完整、配套。
2）組織員工結合自己的工作，研究圖紙、熟悉工藝，掌握各項技術要領
3）落實安全技術操作規(guī)程，明確方法、提前做好予檢查
2、物資準備
1）把所需要的各種工具等領送到班組的工作地。按要求擺放好
2）檢查調整好生產設備，使其保證到達滿足生產工藝所要求的技術狀態(tài)�；顒釉O備還要提前在生產現(xiàn)場擺好
3）按生產作業(yè)計劃要求和使用的先后順序，把所需物資、包裝物，如數(shù)領到乖哦工資地，放在指定的位置，并進行抽檢、看是否符合質量標準
4）疏通水、電、汽，保證正常使用
3、組織準備
1）按作業(yè)計劃要求，實現(xiàn)做好人員配備，保證工種之間、工序之間人力匹配，并搞好人員培訓、崗位練兵、人員分工、明確職責等
2）確定生產班次，落實崗位責任制，明確班組任務，規(guī)定統(tǒng)一報表和原始記錄的傳遞路線和時間，建立各種規(guī)章管理制度
4、生產秩序和環(huán)境準備
1）現(xiàn)場秩序管理：
現(xiàn)場秩序包括勞動紀律、工作風氣、人員面貌和素質等內容。
管理的目的就是一方面確保作業(yè)人員能夠按照企業(yè)規(guī)定從事工作，另一方面要促使員工積極、主動的維護這種秩序。
（1）沒有遲到、礦工等現(xiàn)象、人人都能遵章守紀
�。�2）沒有萎靡不振的現(xiàn)象，人人都保持良好的精神狀態(tài)
�。�3）所有員工都能自覺地參與各種準備活動
�。�4）員工確保自己的行為符合規(guī)范和要求，不會妨礙他人
�。�5）對于新產品、新技術，員工能學習和掌握工作要點。熟知重點作業(yè)內容
2）倡導自主管理
要求員工以自己管理自己的心態(tài)處理工作事項，并及時報告發(fā)現(xiàn)的異常，主動采取措施處理。
3）現(xiàn)場環(huán)境管理
現(xiàn)場環(huán)境包括現(xiàn)場溫度、濕度、噪音等內容，管理的目的就是保證員工能夠在現(xiàn)場愉快的工作和對產品和設備而言也要符合具體要求。
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