中班幼兒園工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-05-06 14:03:41 工作計(jì)劃我要投稿

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中班幼兒園工作計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的中班幼兒園工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班幼兒園工作計(jì)劃

中班幼兒園工作計(jì)劃1

　　一、情況分析:

　　1、幼兒情況分析:

　　本學(xué)期我們班共有40 名幼兒, 其中有2名是新生插入。原小班升上來(lái)的孩子,在通過(guò)的幼兒園生活,基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī),他們樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),在各方面都取得了許多進(jìn)步。如:每天都能高高興興的來(lái)園;會(huì)在成人幫助下愉快的進(jìn)餐,穿衣、褲、鞋;會(huì)整理自己的玩具;會(huì)簡(jiǎn)單的與同伴交往;會(huì)聽(tīng)成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒,對(duì)集體生活充滿著陌生感,也由于以前一直在家,生活方面成人包辦較多,由此自理能力也較差。而在老生中,有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想,平時(shí)活動(dòng)中,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好,看見(jiàn)玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。雖然大部分幼兒愿意說(shuō)話,但語(yǔ)言不夠豐富,不夠完整。本學(xué)期針對(duì)這些情況,加強(qiáng)引導(dǎo)、注重培養(yǎng),因此,在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中,都有效滲透相關(guān)教育,希望通過(guò)這學(xué)期的努力,讓幼兒在各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

　　2 .家長(zhǎng)情況:

　　通過(guò)一年的家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)的接觸和了解,教師與家長(zhǎng)之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),隨著孩子的年齡增長(zhǎng),家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越關(guān)注,他們?cè)陉P(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí),還希望了解一些科學(xué)育兒的知識(shí),以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是全新的,也需要我們老師的宣傳和溝通。

　　3.教師分析:

　　我們班有兩名教師和一名保育員,都有許多年的教育經(jīng)驗(yàn),平時(shí)工作中,我們都能相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短、關(guān)心體貼對(duì)方、關(guān)系非常融洽,這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”。

　　二、學(xué)期工作目標(biāo):

　　1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

　　2、能借助各類器械進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。通過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

　　3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往,學(xué)做文明人,學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。

　　4、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范,初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。

　　5、喜歡閱讀,學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書,能初步看懂書的內(nèi)容。在集體面前大膽舉手發(fā)言,態(tài)度大方,聲音響亮。

　　6、樂(lè)意親近自然,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

　　7、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念,學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。

　　8、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的`角色。

　　三、教育工作及措施:

　　1、保育工作:培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,形成良好的進(jìn)餐、整理物品等習(xí)慣,形成基本的生活自理能力,保持班級(jí)的衛(wèi)生。

　　措施: (1)對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生與值日生的安排。 (2)向幼兒介紹身體的主要功能。 (3)對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力方面的培養(yǎng)。 (4)對(duì)幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

　　2、教育工作:培養(yǎng)幼兒在計(jì)算、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面發(fā)展,重點(diǎn)在計(jì)算、語(yǔ)言方面、為以后打下基礎(chǔ)。

　　措施: (1)教育幼兒能主動(dòng)、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書。 (2)讓幼兒養(yǎng)成在集體中說(shuō)普通話、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準(zhǔn)確。 (3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,產(chǎn)生探索的興趣。 (4)認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字,理解其實(shí)際意義、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　3、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng),了解幼兒在園的表現(xiàn),并能給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn),以便把工作做的更好,更到位。

　　措施: (1)認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)園地”,為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健知識(shí),同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。 (2)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)們對(duì)老師,對(duì)幼兒園的信任。 (3)利用接送孩子的機(jī)會(huì),了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求,并及時(shí)給予答復(fù)。 (4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》,實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展情況。

中班幼兒園工作計(jì)劃2

　　新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細(xì)做出了幼兒園配班工作計(jì)劃：

　　一、班況分析：

　　班里有25 名幼兒，通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。看到進(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到

　　幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng).

　　二、工作目標(biāo)和措施：

　　（一）保育工作

　　1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把“ 平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。

　　2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

　　3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。 4 、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

　　6、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作

　　（二）中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)

班上每一位孩子都在各自的水平上得到較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的`意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　開(kāi)展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開(kāi)展活動(dòng)，因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動(dòng)地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

中班幼兒園工作計(jì)劃3

　　游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中透過(guò)扮演主角，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點(diǎn)和水平，它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入，幼兒的很多時(shí)光都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。所以本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開(kāi)展方面作出必須的調(diào)整。

　　一、班級(jí)狀況分析：

　　透過(guò)中班上學(xué)年的游戲開(kāi)展，幼兒的交往潛力、語(yǔ)言表達(dá)潛力有了更高的提高，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則，會(huì)深入的投入到游戲主角中。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題�？墒怯捎谀挲g的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力有需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不一樣游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過(guò)程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的`問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。

　　二、游戲總要求：

　　1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　2、透過(guò)自主性游戲，增強(qiáng)幼兒的主角意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的主角意識(shí)、交往潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力。

　　3、透過(guò)結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作潛力。

　　4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。

　　5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。

　　6、透過(guò)科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手潛力。

　　7、透過(guò)藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的潛力。

　　8、透過(guò)各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　三、游戲總指導(dǎo)

　　1、為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì)，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。

　　2、介紹各個(gè)游戲的玩法，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。

　　3、在幼兒游戲時(shí)，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。

　　4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。

　　5、注重游戲的評(píng)價(jià)，充分運(yùn)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。

　　四、晨間桌面游戲

　　在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開(kāi)展桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂(lè)、棋類等活動(dòng)。

　　五、區(qū)域設(shè)置

　　在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報(bào)告總結(jié)、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識(shí)層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

　　1、手工區(qū)

　　在這個(gè)區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力。并帶給必須的墻面給幼兒進(jìn)行展示。

　　2、閱讀區(qū)

　　在閱覽角中，帶給圖書、字卡、學(xué)過(guò)的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的漢字，也有利于教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書，在修補(bǔ)的過(guò)程中既鍛煉了動(dòng)手潛力，也培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書的情感。

　　3、表演區(qū)

　　在表演角中，為幼兒帶給音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

　　4、探索區(qū)

　　探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動(dòng)《奇妙的磁鐵》過(guò)后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見(jiàn)的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)所，讓幼兒有充分的時(shí)光和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。

　　5、生活區(qū)

　　在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣;帶給筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力。

中班幼兒園工作計(jì)劃4

　　一、情況分析

　　本班有部分幼兒已經(jīng)度過(guò)一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子對(duì)這些不是很掌握，對(duì)于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對(duì)幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計(jì)劃，充分利用各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

　　2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。

　　3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的`禮貌用語(yǔ)。

　　7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)和他人合作，初步學(xué)會(huì)分享和謙讓。

　　8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

　　9、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，使幼兒初步學(xué)會(huì)克服困難，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事。

　　10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。

　　11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。

　　12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國(guó)的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。

　　三、教育措施

　　1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)展教育活動(dòng)，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

　　2、社會(huì)領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　1、我升中班了；

　　2、我也想…

　　3、快樂(lè)時(shí)光；

　　4、能干的我；

　　5、我為祖國(guó)過(guò)生日；

　　6、香香的月餅；

　　7、我的家鄉(xiāng)；

　　8、合作會(huì)更好；

　　9、關(guān)心幫助別人；

　　10、同伴生病了；

　　11、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)；

　　12、你謙我讓；

　　13、草原來(lái)客；

　　14、誠(chéng)實(shí)的孩子；

　　15、有趣的標(biāo)志；

　　16、買菜；

　　17、超市真方便；

　　18、屬相的故事；

　　19、新年真快樂(lè)。

中班幼兒園工作計(jì)劃5

　　一、班級(jí)分析

　　本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來(lái)的，另5人是新生插班，原小三班升上來(lái)的孩子透過(guò)以前的幼兒園群眾生活，基本已構(gòu)成了必須的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，各方面潛力都有較大的進(jìn)步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識(shí)較差，自主學(xué)習(xí)潛力較弱，個(gè)別幼兒還有肥胖體征。針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動(dòng)中，有效滲透相關(guān)教育，期望透過(guò)這學(xué)期的努力，讓孩子們?cè)诟鞣矫娑寄苡斜仨毜倪M(jìn)步。

　　二、保教措施

　　保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個(gè)幼兒的`生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況，照顧好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，具體是。

　　(一)健康方面

　　1、幫忙幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣，堅(jiān)持節(jié)約用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅(jiān)持早晚刷牙。

　　2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習(xí)慣，堅(jiān)持不挑食、不偏食、不掉飯。

　　3、能記住父母名字，電話號(hào)碼及家庭住址，避免與家人失散。

　　4、認(rèn)識(shí)一些日常生活中覺(jué)的安全標(biāo)志，明白就應(yīng)注意的安全常識(shí)。

　　5、能隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操。

　　6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作和擲準(zhǔn)動(dòng)作。

　　(二)社會(huì)領(lǐng)域

　　1、樂(lè)于參加群眾活動(dòng)，為自己升入中班感到自豪，結(jié)合本班實(shí)際狀況開(kāi)展升班教育。

　　2、學(xué)習(xí)分享與老師、同伴共處的快樂(lè)，能主動(dòng)幫忙遇到困難的同伴。

　　3、學(xué)會(huì)整理自己使用的物品，會(huì)保管，明白愛(ài)護(hù)公物。

　　4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。

　　三、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我班使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》其重點(diǎn)是：

　　1、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒用心參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要，興趣及教育要求隨時(shí)更換和更新活動(dòng)資料，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間，空間和活動(dòng)材料。

　　3、帶給幼兒為群眾服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)職責(zé)感。

　　4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。

　　5、探索以體育為特色的教育活動(dòng)。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教學(xué)工作開(kāi)展?fàn)顩r，育兒知識(shí)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解本班的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　2、認(rèn)真開(kāi)好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳本學(xué)期將要開(kāi)展的一些主要活動(dòng)資料，發(fā)揮家長(zhǎng)的用心性、主動(dòng)性，配合和班搞好班級(jí)工作。

　　3、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、交流。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)剪影等形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況。

　　五、其他

　　中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，使中三班的孩子們快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，完成幼兒教師就應(yīng)履行的職責(zé)以義務(wù)，做好本職工作，使本班的各項(xiàng)工作在不同程度上得到提高。

　　六、具體工作安排

　　九月：

　　1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問(wèn)卷調(diào)查和入戶指導(dǎo)工作。

　　2、安全工作檢查月。兒童早操完成狀況檢查。

　　3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

　　4、召開(kāi)各年齡班家長(zhǎng)會(huì)。

　　十月：

　　1、工會(huì)組織開(kāi)展教職工國(guó)慶慶祝活動(dòng)。

　　2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　3、兒童秋季游園活動(dòng)。

　　4、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。

　　十一月：

　　1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

　　2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　3、做好兒童取暖工作。

　　十二月：

　　1、對(duì)各年齡班教育目標(biāo)完成狀況進(jìn)行檢查。

　　2、開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

　　3、兒童迎新年活動(dòng)。

　　元月：

　　1、年終總結(jié)及考核工作。

　　2、年終資產(chǎn)的清點(diǎn)和盤點(diǎn)工作。

　　3、檔案資料的收集整理工作。

中班幼兒園工作計(jì)劃6

　　（一）生活常規(guī)

　　1.進(jìn)餐常規(guī)：

　�。�1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐。

　�。�2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

　　（3）安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

　�。�5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

　　（6）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

　�。�7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。

　�。�8）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

　　2.喝水常規(guī)：

　�。�1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。

　�。�2）能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。

　�。�3）接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠。

　　（4）口渴了會(huì)自己喝水。

　　3.盥洗常規(guī)：

　�。�1）洗手：先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――打開(kāi)毛巾擦干凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。

　　（2）洗臉：卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開(kāi)洗臉、手背、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來(lái)的地方。

　　（3）入廁：男孩女孩分開(kāi)入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。

　　4.衛(wèi)生常識(shí)：

　�。�1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐、躺在地上。

　　（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。

　�。�3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。

　�。�4）會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。

　�。�5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。

　�。�6）不把物品放進(jìn)口、鼻中。

　�。�7）會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

　�。�8）保持桌面、墻面清潔，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。

　�。�9）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。

　　5.午睡常規(guī)：

　�。�1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。

　　（2）安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊。

　　（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺(jué)要脫襪子。

　�。�4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

　�。�5）安靜聽(tīng)故事入睡，不玩東西，不吮手指。

　�。�6）安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。

　�。�7）起床后洗臉、入廁。

　　6.坐的常規(guī)：

　�。�1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)護(hù)桌椅。

　　（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

　�。�3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

　�。�4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。

　　7.禮貌常規(guī)：

　�。�1）來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　（2）會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好。

　�。�3）會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。

　　8.上下樓梯常規(guī)：

　�。�1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

　�。�2）上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。

　　9.入園常規(guī)：

　　（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：00前入園）

　�。�2）由家長(zhǎng)送到班級(jí)，自覺(jué)參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡。

　�。�3）主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。

　�。�4）自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按右上右下的規(guī)則上下樓梯。

　　10.散步常規(guī)：

　　（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

　�。�2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。

　�。�3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

　　1.晨煉、早操常規(guī)：

　　（1）會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。

　�。�2）按規(guī)定放好書包。

　　（3）愉快地參加晨運(yùn)。

　�。�4）愛(ài)護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

　�。�5）聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散。

　�。�6）早操后放好器械，有順序地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

　　2.戶外活動(dòng)常規(guī)：

　�。�1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。

　　（2）正確玩大型玩具：

　�、倩荩簭臉翘萆希逑�，坐著滑，腳先下。

　�、谀苈�(tīng)老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。

　　③愛(ài)護(hù)大型玩具，可隨意移動(dòng)的.玩具，在玩過(guò)后放回原處。

　�、軔�(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲。

　�、萦螒蚝笫帐昂闷餍担阌谙乱粋€(gè)班幼兒游戲。

　　3.體能游戲常規(guī)：

　　（1）愛(ài)護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。

　�。�2）友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

　�。�3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。

　　4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

　　（1）注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述，不隨意打斷別人的講話。

　�。�2）積極大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。

　　（3）未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

　　5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

　　（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。

　�。�2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

　　（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

中班幼兒園工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)班級(jí)、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問(wèn)題，利用每位教師的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平。

　　3、開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好各項(xiàng)保教工作。

　　4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。

　　三、工作重點(diǎn)與措施

　　1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。

　　2、發(fā)揮年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的`問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法，使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

　　3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新，按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析。

　　4、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境。

　　5、結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。

　　6、各班充分利用家園聯(lián)系手冊(cè)、微信等與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，建立良好的家園關(guān)系，共同教育幼兒健康成長(zhǎng)。

中班幼兒園工作計(jì)劃8

　　一、班級(jí)教案

　　1.這學(xué)期我們園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省級(jí)幼兒園”。我們班將提供環(huán)境資料，探索課題，深化學(xué)科教學(xué)，用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格控制教育質(zhì)量。

　　2.鑒于我園的十年歷史，本學(xué)期將開(kāi)展“十年園林慶典”的慶�；顒�(dòng)：文化節(jié)目展示、藝術(shù)展示、家長(zhǎng)制作展示、主題研究展示等一系列活動(dòng)。并盡最大努力讓每一個(gè)孩子和每一個(gè)家庭都參與到展覽活動(dòng)中，向家長(zhǎng)、同行和社會(huì)宣傳，展示我們十年來(lái)經(jīng)營(yíng)園區(qū)的成就。

　　3.這學(xué)期我們會(huì)根據(jù)孩子的意愿繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，及時(shí)掌握孩子的興趣點(diǎn)，為接下來(lái)的活動(dòng)提供依據(jù)。盡一切努力為活動(dòng)做好準(zhǔn)備，在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候盡一切努力使用多種表現(xiàn)手段，在活動(dòng)反映的時(shí)候反思孩子活動(dòng)中存在的問(wèn)題，改變以往只注重結(jié)果的做法。

　　4.結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合。繼續(xù)探索音樂(lè)活動(dòng)，努力用各種元素表現(xiàn)音樂(lè)；在體育活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的合作和輔導(dǎo)；豐富兒童在語(yǔ)言活動(dòng)中的文學(xué)鑒賞、詞匯和口頭表達(dá)能力；在英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位老師一邊布置班級(jí)，一邊提高英語(yǔ)水平，每天對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　5.加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)和分析，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，根據(jù)孩子的發(fā)展情況正確評(píng)價(jià)孩子，根據(jù)多元智能理論找出孩子的優(yōu)智能和弱智能。根據(jù)該班兒童的情況，設(shè)計(jì)了適合該班兒童的發(fā)展檢查表，為今后兒童的個(gè)性化教育提供依據(jù)。

　　第二，每個(gè)月的重點(diǎn)

　　2月、3月：組織早操；3月8日，年級(jí)舉辦“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)；組織孩子春游；建立有序的課堂生活；觀察和討論每個(gè)班級(jí)的環(huán)境安排；省級(jí)幼兒園評(píng)價(jià)指標(biāo)研究。

　　4月：舉辦一系列“象棋月”比賽；晨練表現(xiàn)；檢查每班的環(huán)境。

　　五月：慶�！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作大賽；接受省內(nèi)一流幼兒園的評(píng)價(jià)；慶祝幼兒園十周年系列活動(dòng)；交換每節(jié)課的觀察記錄。

　　6月：慶祝幼兒園十周年系列活動(dòng)；交流專題調(diào)查活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；教師經(jīng)驗(yàn)交流論文。

　　7月：老師教案和教育筆記，孩子個(gè)人檔案評(píng)價(jià)；整理班級(jí)物品；課業(yè)總結(jié)。

　　第三，保健工作

　　a)護(hù)士排班：有意識(shí)地提高對(duì)幼兒的觀察和引導(dǎo)能力，每天早上有針對(duì)性地對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行引導(dǎo)、觀察和記錄。

　　b)在正常活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　c)幼兒教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作教具，觀察記錄孩子的日常生活。

　　d)幼兒教師堅(jiān)持每日清潔和杜消除，防止傳染病的發(fā)生。

　　e)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和教師的責(zé)任感，避免任何事故的`發(fā)生。

　　第四，父母的工作

　　1.學(xué)期開(kāi)始，我們會(huì)發(fā)放問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議和幼兒的情況。如果需要個(gè)別教育，我們會(huì)加強(qiáng)溝通和溝通。在學(xué)期中期末，我們還會(huì)發(fā)布家庭聯(lián)系人名單，向家長(zhǎng)介紹孩子在公園的表現(xiàn)，并了解他們對(duì)我們工作的看法。

　　2.在學(xué)年開(kāi)始時(shí)，將舉行家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃，以獲得他們對(duì)工作的理解和支持，為收集學(xué)科資料和各種資料的系列工作打下良好的基礎(chǔ)

　　4.繼續(xù)對(duì)新生和老學(xué)生進(jìn)行家訪，定期電話聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，實(shí)現(xiàn)家庭教育的一致性。

　　5.家長(zhǎng)要配合老師，在家里對(duì)孩子要求嚴(yán)格，鼓勵(lì)孩子做好自己的事情，提高孩子的自理能力。

　　V.工作人員的合作

　　a)三位老師以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，提升我們內(nèi)心的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)我們的自我提升和職業(yè)發(fā)展。

　　b)明確工作職責(zé)，以幼兒利益為重，相互配合，相互促進(jìn)，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　c)堅(jiān)持用良好的師德對(duì)待孩子和家長(zhǎng)。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的行為。

　　d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)工作，積極完成園區(qū)和年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

中班幼兒園工作計(jì)劃9

　　在這繁忙卻也充滿著純真、快樂(lè)的工作即將展開(kāi)之際，我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞《園務(wù)工作計(jì)劃》，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，努力提高中班年段教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作開(kāi)展得井然有序，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們將以“綱要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)班級(jí)日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。

　　1、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)幼兒的身體健康。

　　2、加強(qiáng)幼兒的安全教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

　　3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣，促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。

　　4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。

　　（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　　3、教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。

　　4、積極開(kāi)展隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng)，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開(kāi)口、開(kāi)竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

　　（三）、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長(zhǎng)共同協(xié)做解決孩子的.教育問(wèn)題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來(lái)提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。

　　三、專題性研究：

　　1、重點(diǎn)內(nèi)容：

　　中班教研工作計(jì)劃

　　依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景，確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專題研究，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展，提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力。

　　2、主要措施：

　　借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

　　每月一次專題研討活動(dòng)，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實(shí)踐研究，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次。

　　關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫(kù)中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。

　　關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的形式開(kāi)展專題交流會(huì)，做到人人參與。

　　四、園本實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、重點(diǎn)內(nèi)容：

　　以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，積極探索配套軟件資源庫(kù)的優(yōu)效利用。繼續(xù)開(kāi)展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究”，提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資源庫(kù)。

　　2、主要措施：

　　* 通過(guò)每月一次備課組活動(dòng)，共同架構(gòu)每月課程實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。

　　* 繼續(xù)深入有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注提問(wèn)，提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　* 注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案，豐富中日常工作：

　　1、深入課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對(duì)新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)，提高新教師組織半日活動(dòng)的能力。

　　2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性；加強(qiáng)新教師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。

　　3、配合業(yè)務(wù)部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

　　4、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、認(rèn)真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計(jì)劃，重視主題活動(dòng)資料的積累，充實(shí)主題資源庫(kù)。

中班幼兒園工作計(jì)劃10

　　一、生活方面

　　本月沒(méi)有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時(shí)候，被小朋友無(wú)意劃傷，后來(lái)我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小朋友的臉，盡量避開(kāi)臉蛋。

　　在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對(duì)于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過(guò)記藥條，按時(shí)給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽(yáng)光比較好的時(shí)候，我們就增加戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和臥室進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。

　　二、教育內(nèi)容與要求

　　1、吸引幼兒參加集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。

　　2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會(huì)動(dòng)的部位。

　　3、幫助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能勇敢接受醫(yī)生的治療。

　　4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

　　5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書。

　　6、鼓勵(lì)幼兒觀察和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。

　　7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長(zhǎng)短的`方法。

　　8、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

　　9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的興趣，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。

　　10、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過(guò)折紙手工等活動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力。

　　11、組織幼兒開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來(lái)回饋家長(zhǎng)。本月最重要的事情就是在月末讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長(zhǎng)們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說(shuō)聲感謝。對(duì)于本月的家長(zhǎng)會(huì)，由于一些原因，沒(méi)有定期舉行，所以希望家長(zhǎng)們諒解，在11月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知，告知家長(zhǎng)。下個(gè)月我們將開(kāi)通幼兒園網(wǎng)站，希望家長(zhǎng)多多參與網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充實(shí)。

中班幼兒園工作計(jì)劃11

　　一、班級(jí)情況分析

　　(一)上學(xué)期工作成績(jī)及其分析

　　1.事故發(fā)生率為零。上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評(píng)為全園唯一的“最佳安全班集體”。主要原因有:

　　(1)老師的安全意識(shí)強(qiáng),隨時(shí)關(guān)注幼兒。

　　(2)逐步樹立起幼兒的自我保護(hù)意識(shí),幼兒掌握了一定的自我保護(hù)方法。(3)班級(jí)的特色教育――體能鍛煉提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性等.減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生。

　　2.主題探究活動(dòng)開(kāi)展得更加深入。主要原因有:

　　(1)老師對(duì)主題思考得較多,對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚。圍繞相關(guān)內(nèi)容,教師收集了相當(dāng)多的主題資料。

　　(2)家長(zhǎng)的配合更密切了。一方面通過(guò)各種途徑向家長(zhǎng)宣傳主題教育。另一方面對(duì)收集了資料的家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),使家長(zhǎng)更深入地了解了主題探究活動(dòng)。

　　(3)幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),好奇心、思考問(wèn)題的能力也隨之增強(qiáng),這使得主題活動(dòng)開(kāi)展得更加深入。

　　3.特色教育開(kāi)展得有聲有色。成功地舉辦了班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。本班從小班開(kāi)始,便一直以體能鍛煉為班級(jí)特色.幼兒的運(yùn)動(dòng)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)平行班,可見(jiàn)特色教育初有成效。成功的原因有:

　　(1)每天保證2小時(shí)以上的戶外及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

　　(2)充分利用本園得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。經(jīng)常開(kāi)展爬山、遠(yuǎn)足等活動(dòng),幼兒常常與大自然親密接觸。

　　(3)順應(yīng)了幼兒好動(dòng)愛(ài)玩的年齡特點(diǎn)。讓他們?cè)谕鏄?lè)當(dāng)中發(fā)展了各種動(dòng)作。

　　(4)各種動(dòng)作的發(fā)展情況有表格記錄,每位幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋,使家園能雙管齊下,共同促進(jìn)幼兒在動(dòng)作上的發(fā)展。

　　4.幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了.生病率減少了,吃飯慢的問(wèn)題得到了很大改善。

　　主要原因有:

　　(1)進(jìn)行了體育特色教育,延長(zhǎng)了戶外活動(dòng)時(shí)間,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì);消耗體力必須補(bǔ)充能量,因而吃飯也好多了。

　　(2)體育活動(dòng)中注重了生活護(hù)理,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,減少了發(fā)病率。

　　(3)針對(duì)吃飯、穿衣等問(wèn)題,查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中.從而使家長(zhǎng)在這些方面得到了專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo),與教師達(dá)成了共識(shí)。

　　5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動(dòng)態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　(二)上學(xué)期評(píng)估情況及其分析

　　1.班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期末我班的班級(jí)評(píng)估平均分在全園排名居中,沒(méi)有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。分析原因,還是老問(wèn)題:學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。

　　2.幼兒體檢結(jié)果。我班的幼兒身高、體重年增長(zhǎng)合格率均為100%。另外視力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力較低,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的問(wèn)題。

　　3.幼兒評(píng)估結(jié)果。我班幼兒的整體發(fā)展水平在三個(gè)平行班中處于居中位置,比較均衡。就班級(jí)縱向比較,幼兒動(dòng)手能力普遍提高了。

　　(三)家長(zhǎng)配合情況分析

　　大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作比較理解、認(rèn)可,能積極配合我們的工作。但也有個(gè)別家長(zhǎng)不能及時(shí)參加開(kāi)放活動(dòng),總是以沒(méi)時(shí)間為由,不能密切溝通。因此。本學(xué)期我班在家長(zhǎng)工作方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng).做好與個(gè)別家長(zhǎng)的溝通工作。

　　二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

　　總目標(biāo):讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。

　　工作重點(diǎn):

　　1.培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格。

　　2.提高幼兒的心理承受能力。

　　3.提高幼兒的.語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。

　　三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

　　(一)如何培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格

　　1.鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒覺(jué)得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時(shí).老師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒:“我相信你一定能夠解決的,想想辦法吧!”當(dāng)幼兒解決了困難時(shí),教師要及時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng),使幼兒產(chǎn)生一種成功感。

　　2.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每天留出一段時(shí)間讓幼兒展現(xiàn)自己的能力,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),讓一些幼兒在集體面前進(jìn)行表演。每個(gè)星期可提供1次~2次機(jī)會(huì)與其他班的老師和幼兒一起溝通。

　　3.家長(zhǎng)的密切配合。教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),如建議家長(zhǎng)在家里來(lái)了客人時(shí),乘機(jī)鼓勵(lì)孩子與客人交流。并學(xué)做小主人招待客人,這樣能促使孩子變得大方、自信。

　　(二)如何培養(yǎng)幼兒的心理承受能力

　　1.當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒不能勇敢地面對(duì)挫折時(shí),及時(shí)指導(dǎo)并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

　　2.經(jīng)常與心理承受能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別談話。

　　3.家長(zhǎng)密切配合。告訴家長(zhǎng),當(dāng)幼兒犯了錯(cuò)誤,該包容的就包容,該批評(píng)的就批評(píng)。

　　(三)如何提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　1.多聽(tīng)。讓幼兒多聽(tīng)一些故事,優(yōu)美的散文、詩(shī)歌。

　　2.多說(shuō)。

　　(1)教師平時(shí)在幼兒面前多說(shuō)些比較規(guī)范的、優(yōu)美的句子。

　　(2)多提供幼兒語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒能夠用較流暢的語(yǔ)言表達(dá)。

　　3.多引導(dǎo)。

　　(1)教師及時(shí)糾正幼兒的讀音,如平舌、翹舌音,邊音、鼻音的區(qū)分。

　　(2)教師及時(shí)糾正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。

　　(四)如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率

　　1.向家長(zhǎng)和幼兒提出要求,不能隨意請(qǐng)假。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng),在活動(dòng)前教師精心準(zhǔn)備,活動(dòng)中多提供幼兒自主發(fā)揮的機(jī)會(huì),使幼兒體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣,從而樂(lè)意上幼兒園。

　　4.生活中給幼兒一定的自由度,讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng)。

　　5.多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一位幼兒的閃光點(diǎn).賞識(shí)每一位幼兒,講究批評(píng)的藝術(shù)。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　采用上門坐一坐、見(jiàn)面聊一聊、電話訪一訪、專欄看一看、家長(zhǎng)會(huì)談一談、開(kāi)放日了解了解等方式積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作。

中班幼兒園工作計(jì)劃12

　　一、本月工作重點(diǎn)：

　　1．加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防冬季傳染病發(fā)生。

　　2．加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　3. 認(rèn)真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。

　　4. 認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

　　5．給幼兒更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，使他們親近大自然，發(fā)現(xiàn)和感受冬天的變化。

　　6. 積極籌備團(tuán)體操比賽。

　　二、家長(zhǎng)工作：

　　1. 繼續(xù)做好家訪、電訪工作。

　　2. 注意指導(dǎo)孩子觀察冬天的景物、冬天的色彩，并鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)。

　　3.經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買菜，幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜。

　　4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習(xí)慣。

　　5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。

　　三、教育教學(xué)

　　1.帶幼兒有計(jì)劃地了解，葉子是如何變色的；葉子的形

　　狀；葉子的.光合作用，葉子為什么會(huì)變顏色等。

　　2.結(jié)合冬季種植有計(jì)劃地繼續(xù)豐富自然角，讓幼兒觀察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等。

　　3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒區(qū)分左右，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。

　　4. 收集一些有關(guān)幼兒勞動(dòng)的圖片，并適當(dāng)分類，在主題墻布置有關(guān)“熱愛(ài)勞動(dòng)”的畫面，豐富幼兒有關(guān)日常生活的經(jīng)驗(yàn)。

中班幼兒園工作計(jì)劃13

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，現(xiàn)制定中三班班級(jí)工作計(jì)劃如下：

　　一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教育理念

　　本學(xué)期主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)等等。

　　我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師、親近伙伴兒，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；

　　2、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與伙伴們一起玩耍；

　　3、敢于表達(dá)自己的想法。

　　二、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)

　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提，要求班里老師要了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展。

　　把知識(shí)融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決某些日常生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從孩子的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

　　三、班本課程的開(kāi)展

　　本學(xué)期，我們還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展班本課程《巧巧手》，在《巧巧手》活動(dòng)中和孩子一起動(dòng)手完成不同類型的美工作品。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和游戲。

　　2、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，通過(guò)面對(duì)面交談、利用校訊通、qq留言、家園聯(lián)系記錄單反映孩子在園的變化。

　　3、積極動(dòng)員家長(zhǎng)配合幼兒園作好幼兒的.知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　4、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

中班幼兒園工作計(jì)劃14

　　經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活學(xué)習(xí)，孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班，幼兒園里的他們快樂(lè)而又充實(shí)。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，新的學(xué)期我們依舊會(huì)為幼兒提供安全、健康、豐富、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。尊重幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒，關(guān)注個(gè)別差異，讓她們得到全面和諧的發(fā)展，以同理心對(duì)待每一位幼兒，讓他們擁有一個(gè)幸福的童年。

　　一、班級(jí)整體情況分析：

　　（一）班級(jí)現(xiàn)狀：本班現(xiàn)有幼兒25名，其中女孩12名，男孩13名。

　　（二）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)分析：

　　1、生活方面：通過(guò)保育老師的悉心培養(yǎng)，幼兒初步學(xué)習(xí)了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時(shí)候會(huì)讓老師也喝一杯，吃東西的時(shí)候會(huì)先給老師分享，部分幼兒的服務(wù)意識(shí)得到提高，爭(zhēng)當(dāng)值日生，樂(lè)于幫助同伴、服務(wù)同伴。90.%的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手、洗臉的`方法，做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等，能獨(dú)立穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表，保證情緒穩(wěn)定、較有規(guī)律的生活。

　　2、社會(huì)性方面：班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學(xué)期有小部分內(nèi)向膽小的幼兒，通過(guò)教師的指導(dǎo)幫助，給予這部分孩子當(dāng)值日生的機(jī)會(huì)，為其他同伴服務(wù)，增多了內(nèi)向幼兒與其他幼兒之間的交往，現(xiàn)在的他們已經(jīng)打開(kāi)心扉，初步學(xué)會(huì)了與同伴的交往方式，學(xué)會(huì)了分享和互助。針對(duì)個(gè)別幼兒有微薄的侵犯意識(shí)，教師及時(shí)的指導(dǎo)教育，通過(guò)故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學(xué)習(xí)用適宜的行為與同伴交往，能判斷簡(jiǎn)單行為的對(duì)與錯(cuò)。

　　3、語(yǔ)言方面：大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡(jiǎn)單的交談，能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的需要和困難。喜歡聽(tīng)講故事，復(fù)述一部分短小的故事，喜歡集體看圖書，通過(guò)繪畫活動(dòng)養(yǎng)成正確的握筆方法。

　　4、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣較強(qiáng)，知道不僅要接受學(xué)習(xí)，個(gè)別幼兒還能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。積極參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣，音樂(lè)感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，小部分的注意力不集中的幼兒進(jìn)步很大，現(xiàn)在均養(yǎng)成了認(rèn)真、專注的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)上期的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能夠堅(jiān)持完成一件事情，獲得成功，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愿意為集體付出自己的努力。通過(guò)主題教學(xué)活動(dòng)，孩子們的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓，互相幫助，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

　　5、教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織鉆研研究，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，

　　（三）劣勢(shì)表現(xiàn)分析：

　　1、幼兒愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒還不懂得珍惜玩具，正確的取放玩具。學(xué)期初還會(huì)對(duì)區(qū)域活動(dòng)常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)。

　　2、個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性，表現(xiàn)出自信心不足。本學(xué)期教師會(huì)為這部分幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多給與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓其鍛煉成長(zhǎng)。

　　3、午睡時(shí)間個(gè)別幼兒難以入睡

中班幼兒園工作計(jì)劃15

　　孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下：

　　1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)

　　火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。我們將選擇幾個(gè)小周六上午進(jìn)行班級(jí)模擬自救演習(xí)。

　　4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質(zhì)保量地做好保育工作

　�。ㄒ唬┰诒Ｓぷ鞣矫妫覀儗⒀匾u非典時(shí)期在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡室整潔干凈，透氣，同時(shí)，還要做好門前三包工作。

　　2、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

　　3、讓孩子們樹立“我是中一班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　�。ǘ﹪�(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)，因此，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的'年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

　　3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)

　　三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐

　　林園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語(yǔ)言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái)，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四、積極做好家長(zhǎng)工作

　　我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長(zhǎng)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

　　3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

　　5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

　　5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

　　五、月份安排：

　　二月份：

　　1、接待新生入園。

　　2、開(kāi)展安全教育周的活動(dòng)。

　　三月份；