文書工作計劃

時間：2023-05-07 10:01:42 工作計劃我要投稿

文書工作計劃五篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的文書工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文書工作計劃五篇

文書工作計劃篇1

　　20xx年護(hù)理文書質(zhì)控組在總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果的基礎(chǔ)上，圍繞“簡化護(hù)理文書，規(guī)范護(hù)理文書書寫，提高優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的總體目標(biāo)不動搖，根據(jù)護(hù)理部提出的計劃目標(biāo)，開展護(hù)理文書各項質(zhì)量控制工作�，F(xiàn)特制訂具體計劃如下：一、修定護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)

　　為提高優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，把病人真正還給病人，簡化護(hù)理文書書寫，護(hù)理部及文書質(zhì)控組制定簡化護(hù)理文書方案，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。在檢查過程中，檢查者需將發(fā)現(xiàn)的問題在相應(yīng)的欄內(nèi)記錄清楚，最后集體匯總與各科，各病區(qū)對護(hù)理文書存在的問題進(jìn)行分析、整改與總結(jié)。二、加強(qiáng)在院病歷質(zhì)控

　　科內(nèi)病歷質(zhì)控。每月由護(hù)理文書質(zhì)控員對照標(biāo)準(zhǔn)逐項檢查，將存在的問題分類記錄在護(hù)理文書質(zhì)控記錄本中，并將問題和建議反饋給科室。質(zhì)控員每月將檢查的'問題匯總科室護(hù)士長，護(hù)士長將不能解決的問題反饋予護(hù)理文書質(zhì)控組，護(hù)理文書組將寫出綜合分析、整改及反饋。三、加強(qiáng)出院病歷質(zhì)控

　　科內(nèi)質(zhì)控，由辦公護(hù)士整理病歷，并對護(hù)理文書進(jìn)行審核簽名，最后交護(hù)士長審核，交信息科歸檔。

　　護(hù)理部質(zhì)控。護(hù)理部及質(zhì)控組成員不定期在信息科進(jìn)行出院病歷的終末質(zhì)控，將發(fā)現(xiàn)的問題詳細(xì)記錄在質(zhì)控本上，

　　并用電話向相關(guān)科室反饋，每月進(jìn)行文書質(zhì)量綜合分析。四、加強(qiáng)質(zhì)控成員管理

　　每季度召開1次質(zhì)控組成員會議，綜合分析本季度護(hù)理文書取得的成績，存在的問題及下一步的改進(jìn)措施，對排名末3位的科室進(jìn)行幫帶對子的建立，分析問題制訂整改計劃，幫助提高護(hù)理文書書寫質(zhì)量。每半年對質(zhì)控組成員考核1次，考核內(nèi)容分2部分，一部分是客觀題，即病歷書寫規(guī)范及評分標(biāo)準(zhǔn)。另一部分是主觀題，包括個案護(hù)理病歷分析、科內(nèi)護(hù)理文書質(zhì)控流程、對護(hù)理文書質(zhì)量現(xiàn)狀分析、如何提高護(hù)理文書質(zhì)量等內(nèi)容。五、加強(qiáng)全員知識學(xué)習(xí)

　　檢查發(fā)現(xiàn)，護(hù)理書寫體現(xiàn)了護(hù)士的專業(yè)化水平偏低、法律意識較淡漠等影響護(hù)理專業(yè)發(fā)展和護(hù)士整體素質(zhì)的問題。護(hù)理部組織全院范圍內(nèi)的理論知識和相關(guān)法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)護(hù)士的法律意識，逐步提高護(hù)理文書的專業(yè)化水平。六、開展護(hù)理文書展評

　　每季度護(hù)理部對各病區(qū)護(hù)理文書執(zhí)行比較規(guī)范，質(zhì)量較高以及一些文書書寫問題較突出的情況，進(jìn)行匯總展評，以達(dá)到全院護(hù)理人員互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的目的，不斷提高和提升護(hù)理文書質(zhì)量。

文書工作計劃篇2

　　20xx年護(hù)理文書質(zhì)控組在總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果的基礎(chǔ)上，始終圍繞“規(guī)范護(hù)理文書，強(qiáng)化護(hù)理文書書寫質(zhì)量”的總體目標(biāo)不動搖，根據(jù)等級醫(yī)院評審工作的部署，按護(hù)理部提出的計劃目標(biāo)，將開展護(hù)理文書各項質(zhì)量控制工作。特制訂具體計劃如下：

　　一、制定護(hù)理文書考核標(biāo)準(zhǔn)

　　為提高檢查的效率和質(zhì)量，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在落實全面檢查前，護(hù)理部設(shè)計詳細(xì)的“護(hù)理文書考核標(biāo)準(zhǔn)”。在檢查過程中，檢查者需將發(fā)現(xiàn)的問題在相應(yīng)的欄內(nèi)記錄清楚，并注明病人的ID號，既利于對全院各病區(qū)護(hù)理文書存在的問題進(jìn)行分析、整改與總結(jié)，又利于大家學(xué)習(xí)與借鑒。

　　二、加強(qiáng)質(zhì)控成員管理

　　三、注重不同層次整改反饋

　　為每個病區(qū)制定了一本“護(hù)理質(zhì)量情況反饋及追蹤記錄本”，有質(zhì)控組成員負(fù)責(zé)填寫文書檢查的問題，每次將病區(qū)存在的.文書問題集中起來，反饋給病區(qū)。護(hù)理部針對檢查發(fā)現(xiàn)的共性問題和突出問題，組織文書質(zhì)控組成員對問題進(jìn)行分析總結(jié)，尋找改進(jìn)方案，然后在全院范圍內(nèi)進(jìn)行“護(hù)理文書書寫中的問題與對策”的講座。講座內(nèi)容來自臨床，從真正意義上為臨床一線解決問題，促進(jìn)全院護(hù)理文書質(zhì)量的全面提高。

　　四、督促指導(dǎo)病區(qū)切實改進(jìn)

　　病區(qū)護(hù)士長在反饋表上對存在的主要問題進(jìn)行原因分析并提出持續(xù)改進(jìn)的措施。護(hù)理部及質(zhì)控組定期檢查監(jiān)督病區(qū)護(hù)理文書持續(xù)改進(jìn)的情況，并針對反復(fù)出現(xiàn)的問題予以指導(dǎo)。

　　五、繼續(xù)修訂完善書寫規(guī)范

　　統(tǒng)一、科學(xué)、完善的護(hù)理文書書寫規(guī)范是提高護(hù)理文書質(zhì)量的導(dǎo)航燈。護(hù)理部對在檢查中發(fā)現(xiàn)的和臨床反映的書寫規(guī)范中存在的問題進(jìn)行分析，并逐步修訂護(hù)理文書書寫規(guī)定，為進(jìn)一步完善我院護(hù)理文書書寫規(guī)范提供參考，促進(jìn)護(hù)理文書書寫的合理化、科學(xué)化及規(guī)范化。六、加強(qiáng)全員相關(guān)知識學(xué)習(xí)

　　檢查發(fā)現(xiàn)，護(hù)理書寫體現(xiàn)了護(hù)士的專業(yè)化水平偏低、法

　　律意識較淡漠等影響護(hù)理專業(yè)發(fā)展和護(hù)士整體素質(zhì)的問題。護(hù)理部組織全院范圍內(nèi)的理論知識和相關(guān)法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)護(hù)士的法律意識，逐步提高護(hù)理文書的專業(yè)化水平。七、開展全院護(hù)理文書展評

文書工作計劃篇3

　　1、發(fā)文辦理。嚴(yán)格執(zhí)行《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，待各項審批程序完備后，進(jìn)行繕印、用印。并認(rèn)真做好登記、和分發(fā)工作。遇到特殊情況，及時向常務(wù)副主任或主任進(jìn)行請示、匯報，得到批準(zhǔn)后，方可辦理，并及時補(bǔ)辦手序。

　　2、收文辦理。根據(jù)《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，及時認(rèn)真對上級機(jī)關(guān)和下級機(jī)關(guān)來文進(jìn)行簽收、登記、審核，及時呈送領(lǐng)導(dǎo)擬辦、批辦、承辦。重要文件跟蹤辦理，并隨時將領(lǐng)導(dǎo)簽署的意見反饋給主管領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、印信管理。嚴(yán)格按照《印章使用登記須知》辦事，審批程序必須完備后方可用印。特殊情況必須先請示后辦理，同時做好分類備案管理。

　　4、檔案管理。按照《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，公文辦理完畢后，及時進(jìn)行整理，分類歸檔。

　　5、保密工作。執(zhí)行《中華人民共和國保守國家秘密法》，按秘密范圍和密級程度，遵守保密制度。借閱重要文件首先必須經(jīng)過常務(wù)副主任或主任等領(lǐng)導(dǎo)審批后方可辦理。與信息技術(shù)人員及時溝通，確保公文傳輸系統(tǒng)安全性。

　　7、黨政機(jī)關(guān)組織機(jī)構(gòu)代碼證辦理。履行機(jī)構(gòu)代碼的`辦理工作程序，協(xié)助各鎮(zhèn)和有關(guān)部門做好代碼證的辦理工作。

　　8、有關(guān)上級會議通知事項與領(lǐng)導(dǎo)口頭交辦事項。按照上級要求做好會議登記、填報、審批、通知等相關(guān)工作；領(lǐng)導(dǎo)口頭交辦事項要迅速處理，及時將情況向主管領(lǐng)導(dǎo)請示、反饋，做到準(zhǔn)確、高效。

文書工作計劃篇4

　　工作目標(biāo)及措施

　　嚴(yán)格按照《綱要》及教師行為規(guī)范要求自己，目標(biāo)明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂、聰慧好學(xué)、感恩博愛、文明自信的好孩子!

　　措施：每日總結(jié)一日活動中的優(yōu)點及不足，發(fā)現(xiàn)不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。

　　認(rèn)真做好開會記錄，并及時傳達(dá)會議精神。

　　措施：及時傳達(dá)會議精神，做好班級三人配合默契的工作。

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的`生活自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，并能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求。

　　3、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

　　措施：老師統(tǒng)一要求，我們將繼續(xù)堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵(撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認(rèn)識常規(guī)、遵守常規(guī)。

　　措施：每周對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識。

　　措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴(yán)格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

文書工作計劃篇5

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期我班又新轉(zhuǎn)入8名幼兒，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動喝水，安靜愉快進(jìn)餐和無歸原處的好習(xí)慣。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　　2、本學(xué)期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的.探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

　　3、學(xué)期加強(qiáng)對幼兒閱讀、寫數(shù)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。

　　4、教育幼兒將垃圾分類投放，開展一些生活垃圾分類知識的活動。

　　三、保育工作

　　本學(xué)期，我們合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合。

　　1、發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)點，做好日常安全保健工作。

　　(1)、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。

　　(2)、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時及時地跟老師說。

　　(3)、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務(wù)，提高自理能力。

　　(4)、在一日生活中，介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

　　(5)、繼續(xù)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　　(6)、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

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