大學生健康教育工作計劃（精選15篇）

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的大學生健康教育工作計劃，歡迎大家分享。

　　大學生健康教育工作計劃 篇1

　　今年, 我中心的健康教育工作，要在市創(chuàng)衛(wèi)辦領導小組的正確領導下，認真貫徹落實上級衛(wèi)生部門開展健康教育工作的政策規(guī)定及任務，以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)加強組織領導，強化各項健康教育措施，充分發(fā)揮健教陣地的作用，大力傳播健康知識，倡導文明、健康的生活方式，有針對性地開展防病健康教育活動，努力提高干部職工的'健康意識和身體素質。為了把健康教育工作落到實處，現(xiàn)制定計劃如下：

　　一、把健康教育提高到重要工作日程上來，加強組織領導，提高認識，從思想上明確健康教育的重要性。

　　搞好健康教育，思想認識是基礎，組織領導是關鍵。我單位里充實單位健康教育工作領導小組，我單位由主任任組長、副主任任副組長，責成單位辦公室具體抓這項工作。同時，要明確工作職責分工，將各項工作任務落實到科室和崗位。領導小組要定期召開有關會議，專題研究部署健康教育工作，對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，認真加以解決。還要采取定期或不定期檢查的辦法，督促各科室抓好各自分管的健康教育工作，確保這項工作順利進行。

　　二、采取多方式，多渠道推進健康教育活動

　　為進一步深化健康教育工作，堅持以保護健康為重點，采取多種形式開展健康教育活動，一是抓住各種時機開展教育。如在每次會議召開之前，利用電教設備播放健康教育專題片，宣傳衛(wèi)生知識、防病常識，教育干部職工養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強健康意識。二是明確健康教育行動工作的核心信息。通過對當前機關全體工作人員身體狀況進行分析，確定以宣傳常見病、多發(fā)病防治知識為核心信息，印制宣傳單，下發(fā)到全體工作人員，讓干部職工掌握有關知識，教育干部職工提高預防能力，保障身體健康。在全體機關工作人員中大力倡導早晨、傍晚進行體育鍛煉活動，全面增強自身體質，以更好地開展本職工作。三是要結合國家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建工作，利用舉辦健康教育宣傳欄等，進行直觀的健康教育，采取每月更換一次宣傳內容的做法，根據季節(jié)變化，宣傳每個季節(jié)易患疾病的防治常識，常年進行宣傳教育。還要通過聘請有關專家講座、專題知識座談討論的辦法，深入開展健康教育活動，讓干部職工充分了解當前的衛(wèi)生政策、健康知識及健康教育工作動態(tài)等。四是嚴格按照健康教育檢查評比標準開展自評工作，定期對工作進行總體評價，整體促進全單位健康教育工作的開展。

　　三、嚴格控煙制度，全面進行控煙工作。

　　要嚴格落實單位里制定的有關控煙規(guī)章制度，落實責任制，領導干部帶頭控煙，干部職工人人參與活動，做到不敬煙、不勸煙，人人爭先，相互監(jiān)督。辦公室要抓好全單位控煙工作的落實，在會議室、辦公室等公共場所的醒目位置設立“請勿吸煙”“無煙”等標志，不設置煙具，隨時提醒干部職工和外來客人禁止吸煙。

　　大學生健康教育工作計劃 篇2

　　學校心理健康教育工作經過幾年不斷努力取得相當成績，并經過實踐不斷摸索出一條心理健康教育工作新模式 雙全互動的學校心理健康教育模式。如何使學校心理健康教育工作繼續(xù)取得長足發(fā)展，如何使學校獨特的心理健康教育模式再上一個臺階都是值得深思的問題。針對學校心理健康教育工作中存在的問題、結合學校心理健康教育工作的發(fā)展新要求，我們制定以下新學期的心理健康教育發(fā)展計劃。

　　一、學校心理健康教育工作面臨的挑戰(zhàn)

　　1、學校心理健康教育的一個核心特征就是學校全體班主任利用班會課實踐心理輔導活動課。但隨著學校班主任隊伍的新變動，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學生，也有許多是以前并沒有擔任班主任工作的老師加入到這個隊伍中來了。但這些教師大多沒有參與學校前幾年對班主任進行的系統(tǒng)的心理輔導知識、技巧的培訓。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導課還是參與學校心理健康教育工作都是很困難的。

　　2、前幾年心理健康教育工作的長足發(fā)展離不開學校關于心理課題的帶動，而學校的《學校心理健康教育校本課程開發(fā)、實踐和校本培訓的研究》課題即將全面結題，如何確立新的科研課題，并以次作為學校心理健康教育發(fā)展的有效抓手也就成為我們現(xiàn)在面臨的`挑戰(zhàn)。

　　3、學校在完成靜安區(qū)中小學心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)的交流總結已經結束，如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃，是區(qū)里每個學校應該思考的。

　　4、上海市許多學校開始試點 生命教育 ，就心理健康教育和生命教育之間的聯(lián)系，學校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。

　　5、如何調動學生的積極性，使學生也踴躍加入到學校心理健康教育的隊伍中來，如何完善學校的心理社團。

　　二、新學期學校心理健康教育工作計劃

　　1、對新一屆班主任隊伍進行心理健康教育的知識、技能的培訓。整合各種有效資源，比如邀請專家、學校心理老師、以及前幾期接受過培訓的班主任對未接受過培訓的新班主任進行培訓。內容可以適當精簡為關注學生心理、如何上好心理輔導活動課、關注自身心理健康建設等幾個與班主任工作休戚相關的幾個內容。

　　2、結合新教材的教學，發(fā)展學校 雙全互動 模式。僅把學校的班主任隊伍調動起來，還遠遠不能達到 促進全體學生的全面心理健康發(fā)展 的要求。學校的每個人都可以成為心理健康教育工作者。心理健康教育的學科滲透可以充分調動課任老師對學生心理健康發(fā)展的關注。 雙全互動 模式也可以由原來的班主任全員參與心理健康教育發(fā)展成為教師全員參與。學校的預備年級和高一正在實施新教材的教學，也為我們結合新教材組織這兩個年級部分學科的老師就本學科中心理健康教育滲透進行探討提供有利契機。從尋找學科教學目標中的關于心理的部分、實現(xiàn)這些心理目標的教學方法和教學組織等方面進行積極探索。

　　3、發(fā)揮班主任力量，干預學生家庭教育。學生的心理健康的發(fā)展是個系統(tǒng)工程，不僅需要學校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法，不僅不能作為我們學校教師的有利支持，有時候反而會抵消我們的教育效果。所以我們可以嘗試利用班主任和家長的密切聯(lián)系關系，讓接受過心理健康教育培訓的班主任對學生家長進行有效指導。當然這也僅僅是一種設想，我們可以以一、兩個年級進行試點，探討其可行性及操作方法。

　　4、發(fā)展學生心理社團。以前因為學生的活動時間有限，將學生社團的社員組織起來比較困難，學生心理社團一直得不到有效發(fā)展。本學期結合心理老師的高中選修課任務，一方面為對心理感興趣的選修課學生進行關于心理方面教學，一方面可以利用這個時間將學生心理社團發(fā)展起來。

　　5、保證學校心理常規(guī)工作的有序。堅持日常的咨詢、對起始年級的學生進行心理測量等、心理課教學等常規(guī)工作。新學期結合學生心理社團進行心理廣播。

　　6、積極配合學校和學校政教部門的工作。

　　如何促進學校心理健康教育的長足發(fā)展，真正起到示范作用，需要學校的心理健康教育隊伍的共同努力。

　　大學生健康教育工作計劃 篇3

　　根據學院及學部工作安排及要求，現(xiàn)將20xx年度心理健康工作計劃如下:

　　一、心理工作日�；�、基礎化，做好心理健康教育日常宣講工作

　　心理工作是與我們的日常工作結合在一起的，繼續(xù)做好面向全體學生開展預防性和發(fā)展性的`心理健康教育。開拓宣傳通道，從網絡、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識，讓同學們能從不同方面了解心理知識，也幫助學生們認識自己、了解自己、悅納自己，提高學生們對心理知識的興趣，將心理健康教育進寢室工作真正做到實處。

　　二、健全心理工作機制，加強學部心理工作領導隊伍建設

　　明確學部心理協(xié)會職責，積極動員心協(xié)成員，將心理工作做實做細，同時定期開展讀書會活動。充分調動教師與輔導員參與心理工作的積極性，對教職員工、班團干部、學生黨員等開展心理健康教育，加強培訓工作，增強其對心理危機的預防意識和敏感性。

　　三、完善心理健康活動體系

　　積極組織學生參與學院心理健康月、心理委員培訓、心理委員風采秀等活動，同時結合學部特點，通過多種形式，如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展，利用網絡媒介與多媒體等現(xiàn)代科技手段，開展立志勵志教育、感恩教育、女生教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等心理健康教育活動。為調動心理委員工作積極性，定期對心理委員進行考核，為10月份學院心理委員風采秀做好準備。

　　四、加強心理危機干預體系建設

　　根據20xx級新生心理普查分析結果，做好重點學生訪談工作。對全學部學生進行心理健康定期排查工作，及時關注重點學生，建立心理健康檔案，做好監(jiān)控，并有詳細處理過程記錄。

　　五、全員參與，開辟經管心理工作特色

　　積極動員輔導員參與學生學習心理、人際交往心理、生涯規(guī)劃等的調查研究，從理論和實踐角度出發(fā)關注學生心理健康成長。在8棟和10棟定期出版心理板報，并指導心理協(xié)會編輯經管心理刊物，以便分享心情故事、常見心理現(xiàn)象、心理書籍等。力爭做到每周一版，每月一期心理刊物。

　　大學生健康教育工作計劃 篇4

　　1.召開新學期專兼職心理教師工作例會。為了更好服務學生，心理咨詢室將在學期初召開學院心理健康教育工作例會，部署新學期學院心理健康教育中心咨詢工作。每位心理教師做到嚴格按照學院要求上下班，做好學生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學習，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務，為學生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師。

　　2.健全組織領導，加強師資隊伍建設。

　　建議學院成立各院系心理咨詢分中心，使心理健康教育工作下沉到基層，實現(xiàn)與院系學生工作的深度融和;院心理健康教育中心統(tǒng)一增設、培訓和考核各班級的學生心理聯(lián)絡員，切實增強了在大集體中心理健康教育對學生個體覆蓋的可能性;

　　通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來院做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，逐步形成在院長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;

　　3.注重發(fā)展階段的貫通，做好教育重點。

　　把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個階段，在新生入學時，進行心理健康普查并建立心理檔案;在入學教育階段著重提高適應能力;在學生成長提升階段著重人格塑造;在學生生涯選擇階段注重潛能激發(fā);在學生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務。同時結合青春期心理特征，開設婚戀愛情、人際交往、情緒調節(jié)等專題心理講座，使學生在學業(yè)發(fā)展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關懷。

　　(一)學習心理。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發(fā)、心理調適、對學習環(huán)境的.適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。

　　(二)建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境，教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。

　　(三)自我調適。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節(jié)和控制自己的情緒和意志。

　　(四)青春期心理。要讓學生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識，引導學生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。

　　(五)生活和社會適應(包括職業(yè)指導)。要培養(yǎng)學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業(yè)指導，增強對預期生活方式或社會環(huán)境的適應能力。

　　4.深入開展青春健康教育進院園活動，彰顯我院辦學特色。

　　近幾年來，我院不斷拓展辦學渠道，把青春健康教育活動作為常規(guī)教學來抓。

　　(一)尋找與“青春健康教育”的恰當結合點，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務。積極匯編青春健康教育論文，形成獨具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》，以供其他老師推廣學習。

　　(二)落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作。為了更好的開展青春健康教育活動，使青春健康教育活動與教育教學活動、心理健康教育活動結合相得益彰，更好的服務學生，本學期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案，五月份活動開展，六月份進行活動總結和表彰。

　　5.落實心理咨詢工作常態(tài)，做好日常宣傳教育工作

　　(一)學院心理咨詢中心將繼續(xù)實施日常咨詢值班制度。心理咨詢室每周一—周五的下午16：00-17：30均對學生開放，并有專業(yè)心理咨詢師接待學生來訪咨詢，開通在線qq、電子郵箱和咨詢熱線，全天候24小時預約，以ZUI快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學生咨詢需要，及時幫助學生解決心理困惑;

　　(二)進一步完善心理咨詢室的材料和檔案。咨詢室材料、檔案的進一步整理、完善、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。本學期將繼續(xù)做好上學期的心理篩查后的回訪工作，主動約請有困擾的同學前來咨詢。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預工作。

　　(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作。在學院日常工作中，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。按計劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作。繼續(xù)在院園廣播之聲、《心靈導航》簡報、院心理健康教育中心網絡服務平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶，學院心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。

　　(四)做好團市委分派的青年社會組織與高校學生組織結對共建項目籌建工作，一學期不少于4次活動。

　　(五)積極加強心理健康教育中心師資隊伍和學生心理聯(lián)絡員隊伍的建設及培訓工作。

　　(六)根據學校實際需要，做好職護考試期間心理防護工作。在今年面臨職考的學生中存在一部分原先有問題的同學和考前壓力大出現(xiàn)心理問題的同學，因此，中心經討論研究決定，采取在階段考試后對職護考試學生進行篩選，針對性的進行集中輔導，提高應考學生的自信心。

　　(七)提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心理教育相關的論文或課題。

　　大學生健康教育工作計劃 篇5

　　一、做好實習生心理健康的教育輔導工作。

　　在本班學生實習過程中，要針對學校與社會的巨大落差、人際交往上的障礙、與低年級學生之間的溝通等常見心理問題，通過電話個別談心等活動，克服學生心理障礙，進行有效的教育輔導。

　　二、做好即將就業(yè)的心理健康輔導工作。

　　教育學生樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進入。要有吃苦的思想準備，以誠待人，主動工作，要從自己的實際出發(fā)，在實踐中磨練自己，克服過高的`欲望，以免錯過機會。同時，擇業(yè)時要有安全心理準備，不要被陷阱蒙蔽，以防上當受騙

　　三、做好學生的心理測試工作。

　　按照學院要求，要認真組織學生參加心理測試，及時了解和掌握學生心理狀況。

　　四、建立健全學生心理檔案。

　　對心理測試過的學生，及時了解和掌握學生的心理狀況，特別要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學及時發(fā)現(xiàn)，做好心理咨詢和溝通，幫助學生走出心理困境。同時，要建立學生心理檔案，將心理咨詢、談話記錄、家長來訪等記錄在案。

　　五、積極組織學生參加學校、學院各類心理健康活動。

　　凡學校、學院舉辦的心理測試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動，要做好宣傳、組織學生按時參加。同時，要聯(lián)系本班的實際，舉辦心理講座、召開主題班會，提高學生心理健康素質。

　　六、建立心理健康制度。

　　心理委員每周一召開專門會議，了解掌握學生心理狀況，及時解決有關問題。

　　七、積極參加院系安排的心理健康教育講座等。

　　大學生健康教育工作計劃 篇6

　　近年來，大學生群體中的心理健康問題日益突出。心理障礙、心理疾病發(fā)病率逐年增加，焦慮、疲憊、失眠、人際交往障礙等問題普遍存在。這不僅影響著他們正常的學習和生活，影響著他們適應社會的能力，也關系到我國年輕一代生力軍的培養(yǎng)質量。因此，如何使大學生擁有健康的心態(tài)，已成為高校普遍關注的問題。

　　一、總體思路

　　20xx-20xx學年地質20xx級心理健康教育工作的總體思路是：堅持以培養(yǎng)人才為根本，以“關愛學生，引導學生，服務學生，成就學生”為工作方針，以健康教育為主線，以提高整體心理素質為目的，以培養(yǎng)心理健康大學生為目標，以活動為載體，以管理為手段，以服務為基礎，不斷加強和改進學生心理健康教育工作，努力提升教育工作的質量和水平。

　　二、建立常規(guī)工作模式，多方位落實工作

　　1、開展心理健康教育，建立學生“心理檔案”。配合學校心理咨詢中心對每位學生進行心理健康狀況進行一次普查。

　　2.建立“特殊心理學生”的心理健康檔案。向同學了解情況，做好“特殊心理學生”的摸底工作。特別是性格孤僻學生、網絡成癮、抑郁的學生的登記建檔工作。有針對性對這些學生加以關注，加強這些學生的疏導，給他們提供支持系統(tǒng)，豐富他們的業(yè)余生活，提高他們的生活情趣。

　　3.積極配合心理咨詢中心做好各項調查，如單親離異家庭學生、特殊情況學生的調查，建立危機事件預警和上報工作。

　　4.鼓勵學生選修《大學生心理健康指導》等公共選修課。加強對自我認知的了解。

　　三、開展常規(guī)輔導工作

　　1.做好個別輔導。個別輔導始終是心理工作非常重要的一環(huán)，準時開放心理咨詢室，按時值班，做好來訪學生的`接待、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析。

　　2.小團體心理輔導活動，對于問題類似，情況相通的大量個案，可分批在咨詢室開展小團體心理輔導，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團體輔導、學業(yè)困惑團體輔導等。

　　3、開展心理咨詢接待，提供心理健康教育講座，并指導學生社團開展一系列的心理健康宣傳活動等常規(guī)業(yè)務。

　　4、建立深度輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式，以寢室信息員、班級心理委員以及深度輔導員為信息鏈做好日常工作。

　　3、組織好所帶班級心理委員、寢室信息員參加校、院兩級的心理健康知識培訓。

　　四、心理健康月具體工作安排

　　1.11-12月組織具有網絡成癮傾向學生召開網絡成癮的危害座談會。

　　2.12月份組織開展考試周壓力示范教育活動。

　　3.4月計劃邀請校外心理專家開展大學生戀愛觀講座，以期幫助學生樹立正確的戀愛觀。

　　4.5月組織心理委員和部分同學開展如何識別抑郁癥。

　　5.組織部分班級及學生參與�！�5.25心理健康周”系列活動。

　　大學生健康教育工作計劃 篇7

　　一、完善基礎設施建設，助力心理健康教育工作更上新臺階。

　　完善基礎設施，為心理健康工作開展提供強力保障。改善心理健康教育條件，加強團體輔導室、情緒宣泄室、音樂放松室、心理沙盤室等建設，努力營造溫馨舒適的互動空間，為廣泛開展團體輔導、提供心理服務奠定基礎；進一步優(yōu)化心理健康教育中心現(xiàn)有功能區(qū)，充分發(fā)揮心理咨詢室、心理閱覽室、心理測評室等的作用，為有效開展心理咨詢工作提供有力支撐；除學生外對全校教師開放中心功能區(qū)，為廣大教師提供溫馨心理服務。

　　二、加強二級學院心理健康輔導站建設，實現(xiàn)工作重心下移。

　　出臺《二級學院心理健康輔導站建設方案（試行）》，穩(wěn)步推進二級學院心理健康輔導站建設和規(guī)范化運作，實質性開展工作，顯著提升二級學院心理健康服務水平；建立輔導站業(yè)務交流和工作研討機制，資源共享、互促共進；定期督導，對二級學院心理輔導站從學院重視和支持程度、工作機制、教育活動、心理危機預防和干預以及工作實效等方面進行檢查、評估和考核。實現(xiàn)心理健康教育工作重心下移，擴大心理健康教育的覆蓋面。

　　三、聚焦心理健康宣傳和教育，營造全員育心氛圍。

　　加強宣傳。以網絡（微博、人人網、青春湖醫(yī)藥App）、宣傳窗、《心語馨園》會刊、宣傳冊等形式對心理健康知識進行廣泛深入宣傳。持續(xù)適時對中心網站進行更新。從外觀和內容上豐富信息，對外展示學校心理健康教育工作的良好態(tài)勢和形象。開展心理服務信息進課堂、進班級、進宿舍“三進”活動，提高中心知曉率和宣傳度。

　　推出心理健康教育特色活動。中心組織的特色活動擬以音樂心理休閑會、心靈瑜伽會和團體輔導式班會為主，進一步增強心理健康教育的吸引力和感染力。

　　指導學院開展特色活動。學院是心理健康教育的主體，支持各學院開展“量身訂制”的特色活動，實現(xiàn)一個學院一個精品項目。

　　指導社團開展活動。指導朋輩心理咨詢團、心理協(xié)會以“助人自助，互助成長”為宗旨，通過知識宣傳、團體活動、心影賞析、心理游園、陽光心理舞會等各種形式開展活動，營造良好的校園心理教育氛圍。

　　適時舉辦有針對性的心理健康講座。根據學生在不同時期、不同階段普遍存在的心理問題，適時舉辦有針對性的心理健康講座。如：針對大一新生的《適應心理》講座，針對大二學生的《人際交往心理》、《戀愛心理》講座，針對高年級學生的《壓力管理》、《就業(yè)心理》等。本學期計劃邀請校內外專家作報告，以使大學生用更加理性的眼光看待專業(yè)學習和情感生活中問題，樂觀的面對各種困難，健康成長。

　　開展團體輔導活動。9月份開學后確定主題、撰寫方案、招募成員，計劃開展2個主題的團體輔導，每個主題6-8次。

　　自主編印心理健康教育材料。擬編印《怡心園》心理刊物和《新生活，心適應》、《新起點，心起航》、《一個都不能少》等系列宣傳單頁。

　　四、力促心理健康教育工作隊伍學習成長，打造高素質團隊。

　　試行雙周例會學習制度和案例研討制度等措施，實行學工干部心理干預能力提升計劃，使專兼職教師、學工干部逐步掌握心理咨詢、學生心理發(fā)展特點以及常見心理問題干預、危機干預等基本知識，不斷提升工作團隊整體素質。

　　舉辦陽光心理學校，加強對朋輩心理咨詢員、班級心理委員、宿舍心情聯(lián)絡員等學生骨干的培訓與指導，發(fā)揮他們在宣傳教育、危機干預等方面的基層堡壘作用。

　　五、著力打造“新生心靈成長計劃”，提高學生自助和互助能力。

　　以新生為主體，啟動“新生心靈成長計劃”，內容包括新生適應性講座、心理健康教育中心新生開放月、新生心理委員培訓、新生心理測評及訪談、新生團體輔導、“10.10”世界精神衛(wèi)生日宣傳、新生心愿望征集、“心悅聊吧”、陽光心理舞臺、新生心理趣味聯(lián)誼會等活動，關注“95后”學生心理需求。

　　六、全力做好心理咨詢這項重點工作，切實為學生提供全程化優(yōu)質服務。

　　進一步完善預約、值班、咨詢、反饋、督導、檔案管理等制度，啟用新版《心理咨詢記錄冊》，加強心理咨詢的專業(yè)化、規(guī)范化建設，保證和提升心理健康教育和咨詢服務的專業(yè)水準;繼續(xù)實行臨床心理咨詢專家每周來校坐診制度，邀請校內外具有心理督導師資格的高水平專家任督導師，以便為學生提供更貼心的'心理咨詢服務；設立24小時怡心熱線，為學生提供全方位的悉心服務；做好網上QQ預約及在線咨詢、E-mail咨詢、心理信箱預約咨詢，通過多種方式滿足學生需求。

　　七、健全危機預防和干預體系，促進學生陽光成長。

　　健全“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早預防、早控制”“五早”預警機制，完善“學校、學院、班級、宿舍”四級預警網絡和自殺預防快速反應機制，明確相關部門在危機預防、干預、善后工作中的責任與義務，以降低學生心理危機事件的發(fā)生率；扎實開展20xx級新生心理測評工作，建立心理檔案，組織疑有心理問題的學生進行一對一面談或個別輔導；組織各學院認真排查特殊群體學生，并開展輔導工作；試行心理健康信息雙向月報制度，堅持“月月隨訪”，扎實做好特殊群體學生和危機學生的心理干預工作，定期跟蹤輔導并記錄學生心理發(fā)展趨勢，關注危機學生的心理動態(tài)，把握其發(fā)展方向，力爭將危機問題解決在萌芽狀態(tài)；加強與心理健康教育實踐基地的聯(lián)系，建立高效、順暢的精神疾病轉介、聯(lián)動機制。

　　八、積極開展大學生心理健康教育研究，促進心理健康教育專業(yè)化發(fā)展。

　　積極開展大學生心理健康教育科研，調查、研究醫(yī)學生突出心理問題及教育對策。組織、參與大學生心理健康教育學術交流活動。做好《自信心團體輔導緩解貧困醫(yī)學生心理壓力的實驗研究》、《壓力通過緩沖因子影響心理健康的機制研究》、《大學生心理危機預防與干預研究》等三項課題的研究工作。

　　九、拓寬心理健康教育工作領域和空間，提升心育工作內涵。

　　積極拓展工作領域，心理服務對象覆蓋全校學生和教師，嘗試在教師中開展心理健康講堂；出臺《研究生心理健康教育工作實施方案》，探索研究生心理健康教育工作模式；依托蒲公英心理志愿服務隊，借助茅箭區(qū)心理疏導進社區(qū)、心理健康教育實踐基地、十堰市教育電視臺、十堰市未成年人心理健康輔導中心等平臺，將服務對象由校內逐步向周邊社區(qū)、學校、醫(yī)院、企業(yè)、地區(qū)等輻射；加強與市內其他高校的聯(lián)系，交流工作成績與特色，開展案例研討與督導，試行疑難案例會診轉介制度，促進心理健康教育教師職業(yè)成長。

　　工作月歷

　　日常工作

　　心理健康教育示范中心建設工作、臨床醫(yī)學專業(yè)認證相關工作、二級學院心理健康輔導站（室）建設及規(guī)范運作工作、心理咨詢日常值班、咨詢記錄管理、咨詢師案例討論會、團體心理輔導和戶外素質拓展、三大心理社團（朋輩心理咨詢團、蒲公英心理志愿服務隊、心理協(xié)會）管理和指導工作、《班級學生心理晴雨表》收集整理、網站更新與管理、《心語馨園》刊物、《怡心園》刊物和《新生活心起航》系列宣傳手冊編印、“心悅聊吧”系列活動。

　　九月

　　1、秋季學期學生返校心理問題排查和心理測評關注對象跟蹤訪談；

　　2、秋季學期心理咨詢值班安排及相關宣傳；

　　3、開展新生心理健康教育宣傳活動，組織朋輩心理咨詢團走訪軍訓現(xiàn)場和新生宿舍；

　　4、擬定《新生心靈成長計劃》方案；

　　5、擬定《貧困醫(yī)學生自信心團體輔導》方案，招募、篩選人員，開展活動；

　　6、招聘第六期朋輩心理咨詢員、蒲公英心理志愿服務隊學生干部調整；

　　7、籌劃第六期朋輩心理咨詢員和新生心理委員培訓；

　　8、20xx級新生心理測評準備工作（數據導入、系統(tǒng)調試、學生助理培訓等）；

　　9、新生適應性講座；

　　10、《緣來一家人》新生團體輔導；

　　11、心理咨詢師座談會；

　　十月

　　1、20xx級新生心理測評工作；

　　2、開展第六期朋輩心理咨詢員培訓；

　　3、開展“10·10世界精神衛(wèi)生日”主題宣傳活動；

　　4、開展貧困醫(yī)學生自信心團體心理輔導（第1-2次）；

　　5、舉辦陽光心理學校，開展新生班級心理委員的選拔及培訓；

　　6、舉辦心理健康教育中心新生開放月活動；

　　7、新生心愿望征集活動；

　　十一月

　　1、新生心理測評數據統(tǒng)計分析、結果反饋、關注對象訪談和后期干預；

　　2、新生心理趣味運動會；

　　3、《心理疾病的識別與處理》主題培訓；

　　4、市內高校心理健康教育工作交流；

　　5、開展貧困醫(yī)學生自信心團體心理輔導（第3-6次）；

　　6、繪畫心理治療班學習；

　　7、人情講堂——宿舍相處藝術；

　　十二月

　　1、20xx年學生心理健康摸底排查和干預工作；

　　2、“12·5要愛我”主題宣傳活動；

　　3、《心理危機預防與干預》主題培訓；

　　4、《考試焦慮調適》團體輔導；

　　二〇一五年一月

　　1、心理健康教育與咨詢工作總結與工作計劃；

　　2、20xx年詳細的咨詢工作量統(tǒng)計及關注學生的匯總整理分析；

　　3、20xx年臨床心理咨詢專家咨詢費核算。

　　大學生健康教育工作計劃 篇8

　　為促進學院學生身心健康和諧發(fā)展，全面推進學院心理健康教育工作，在總結上學期工作經驗的基礎上，圍繞學院年度工作安排，結合學院工作實際，制定學院20xx-20xx學年第二學期心理健康教育工作計劃：

　　一、整體思路

　　在做好心理咨詢、教學等常規(guī)工作的基礎上，重點學生心理檔案的建檔與維護工作，建立健全系級學生心理健康工作小組;以月主題為主線，廣泛普及心理健康知識;通過多種形式開展院第九屆學生心理健康月工作;同時，加強心理健康教育隊伍建設，積極做好心理危機干預工作，努力提高心理健康教育的實際工作效果。

　　二、具體工作

　　(一)著眼日常教育，開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動

　　學院日常的學生教育活動是以育人為主，這與心理健康教育的任務和目標吻合，心理咨詢中心將繼續(xù)與學生處、各系配合，將心理健康教育滲透到學生日常教育活動中，充分體現(xiàn)心理健康教育在細微之處耕耘、潛移默化的特點。

　　1.充分利用心理閱覽室、宣傳欄、廣播臺、網絡、報刊、黑板報等多種載體進行心理健康知識的宣傳教育。

　　2.完善“心理健康”網頁建設，構建網上心理健康教育平臺。

　　3.指導各系有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。

　　4.將心理健康教育貫穿于各項教育教學活動之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學相結合，與輔導員、班主任工作相結合。

　　5.組織開展大學生心理健康每月一宣活動。

　　(二)完善大學生心理普查和建檔工作。

　　1、進一步做好20xx級學生普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計回訪率，對普查結果反饋進行分析研究，指導、協(xié)助各系建立學生心理檔案。

　　2、對測試異常的學生進行談話、逐級排查，并建立突出心理問題學生檔案。對突出心理問題學生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，建立特殊學生心理檔案，做好個案研究，有針對性地采取措施。

　　(三)完善心理健康體系，點面結合重點突出

　　我們己經初步建立了宿舍班級系部學院的四級大學生心理健康教育工作體系，本學期我們擬擴充各級心理健康教育機構的力量，力爭加強兩支新隊伍的建設：骨干心理輔導員、班級心理委員。

　　1、設立系部學生心理健康專管人員，重點培養(yǎng)骨干心理輔導員。

　　在各系部設立學生心理健康專管人員，負責主持各系部心理咨詢室的'日常工作，執(zhí)行心理健康教育中心下達的各項工作任務，配合學院心理健康教育中心營造心理健康教育氛圍，進一步推廣和深化學生心理健康教育新模式。

　　輔導員是和學生接觸最緊密的群體，對學生的影響力較大，輔導員的素質直接影響到了學生心理狀況。因此，從本學期開始，我們將與學生處配合在各系部選拔一名有相關學生心理工作理論和實踐背景的優(yōu)秀輔導員，使之成為骨干心理工作者，主要承擔各系部學生心理健康教育相關的工作。

　　2、大力培養(yǎng)班級心理委員。班級心理委員是學生心理動態(tài)的觀察者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個層面：一是心理健康維護層面，即維護全班學生的心理健康，預防和及時發(fā)現(xiàn)學生思想中的不穩(wěn)定因素，保證學生的心理安全;二是心理素質拓展層面，即面向全體學生開展心理素質拓展活動。新學期，我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓班，提高他們的專業(yè)知識水平，工作水平，宣傳普及心理健康常識，配合學院開展本班的心理健康教育工作，使學生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決。

　　(四)組織開展院第九屆“5?25”大學生心理健康宣傳月活動。

　　結合我院已實施二級管理，各系均成立了大學生心理健康教育工作小組，以及宿舍班級系部學院的四級大學生心理健康教育工作體系，為了進一步踐行心理健康教育師生全員化的工作模式，擬從院第九屆“5?25”大學生心理健康宣傳月開始，以系為單位，結合學院心理健康宣傳月的相關主題，開展豐富多彩、富有系部特色的心理健康教育活動。

　　大學生健康教育工作計劃 篇9

　　為進一步做好20xx年度的心理健康教育工作，促進全院學生身心健康發(fā)展，及時幫助解決大學生的心理問題，防止心理危機事件的發(fā)生。特按照全院及學工處的工作部署，結合學院心理健康教育工作實際，制定20xx年度工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　新學年，大學生心理健康教育與咨詢中心以中共中央國務院《關于改進和加強大學生思想政治教育工作的意見》、教育部《進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和《普通高校大學生心理健康教育工作實施綱要》等文件的精神為工作指導綱領，結合我院本年度的工作重點，緊緊圍繞“宣傳心理健康知識，增強心理健康意識，推進心理健康教育，營造和諧校園環(huán)境，促進學生健康成長”的總體目標，以本年度國家教育部對我院的教學評估及學院創(chuàng)辦省級骨干院校為契機，扎實做好大學生心理健康教育與咨詢的各項工作，引導大學生更好的悅納自我，認識自我，調整自我，發(fā)展自我，增強預防和克服心理問題的能力，塑造其健全人格，為提高我院心理健康教育整體水平，促進良好院風學風的形成和大學生健康成長發(fā)揮積極作用。

　　二、主要工作

　　(一)開展形式多樣的校園心理健康教育宣傳活動

　　1、利用展板、櫥窗、廣播、網絡、《若水心靈》報、學工簡報等方式廣泛宣傳心理健康知識。

　　2、完善 “心理健康”網頁建設。

　　3、邀請校內外專家、學者開展心理健康教育專題講座。

　　4、指導各班級有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。

　　5、加強大學生心理健康教育課教育教學活動。

　　6、 指導心理委員及寢室聯(lián)絡員做好心理健康知識宣傳活動。

　　(二)申報、完成合格心理咨詢室的建設和驗收工作

　　省教育廳立項的我院合格心理咨詢室建設項目，經過20xx年一年的建設準備工作，基本具備驗收條件，20xx年上半年心理健康教育中心將申報、完成合格心理咨詢室的驗收工作。

　　(三)開展對專職咨詢人員、輔導員和心理委員的培訓工作

　　1、組織專職心理咨詢人員及四系部心理輔導老師到校外參加培訓工作。

　　2、心理健康教育中心做好對新生輔導員、院心理健康部成員、心理委員和部分學生干部的心理咨詢專業(yè)知識培訓工作。

　　(四)配合學院完成心理健康教育院、系兩級管理機制

　　(五)組織開展“5.25大學生心理健康教育宣傳周”系列活動

　　1、舉辦《若水心靈》報展、心理健康知識圖片展、橫幅等宣傳心理健康知識。

　　2、舉辦一期團體輔導、心理拓展活動

　　3、開展心理專題影片展播與賞析活動。

　　4、開展心理健康原創(chuàng)作品征集活動。

　　5、舉辦心理健康教育主題班會。

　　6、舉辦簽名倡議活動。

　　7、現(xiàn)場心理咨詢活動等

　　8、開展優(yōu)秀心理委員評選活動。

　　(六)做好重大心理危機事件的預防工作

　　1、堅持心理委員的周匯報、月排查制度，進一步規(guī)范簽到工作。

　　2、以5.25心理健康周活動為契機，開展對全院學生的心理危機排查工作。

　　3、利用 “心新相惜”QQ群，加強對心理危機排查的宣傳力度。

　　(七)做好20xx級新生的心理健康教育工作

　　1、結合入學教育，組織開展新生心理健康教育講座，普及心理健康知識，樹立心理健康意識，提高新生對新環(huán)境的適應能力。

　　2、利用大學生心理健康課做好新生教育工作

　　3、認真開展對個案跟蹤了解、及時引導、幫助。

　　4、針對新生特點，開展有針對性的團體心理咨詢及訓練活動。

　　(八)做好20xx年心理健康普查與建檔工作

　　在11月上旬對20xx級新生進行“EPQ”和“SCL—90”測試，對篩查出的問題學生發(fā)出面談邀請信，進一步掌握真正有心理問題學生的情況，12月初將分析結果上報學生處，12月底完成重點關注學生的心理檔案建檔工作。

　　(九)加強心理健康教育的日常工作

　　1、 認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作，加強心理咨詢室的常規(guī)建設，堅持心理訪談值班制度，并有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。

　　2、指導心理委員開展個別心理輔導

　　3、做好資料積累和個案分析工作

　　4、指導院心理健康部有效開展工作

　　5、做好團體輔導、拓展訓練的'開展工作

　　三、各項活動的具體安排時間如下：

　　1、3月份進行開學后的第一次心理問題摸排工作，針對重點人群進行訪談。

　　2、3月上旬完成合格心理咨詢室驗收的申報工作。

　　3、4月份、6月份、10月份、12月份進行四次心理健康教師的案例與提高工作實效性的研討工作；心理委員在心理危機預警中實效性提高安排工作。

　　4、4月份、10月份對院心理健康部成員、心理委員和部分學生干部進行兩期心理咨詢專業(yè)知識培訓。

　　5、5月份開展“5、25大學生心理健康教育宣傳周”系列活動及心理健康報、學工簡報的出版工作。

　　6、6月份完成合格心理咨詢室的驗收工作及下學期的工作布置。

　　7、7月份組織安排心理咨詢專兼職教師參加培訓。

　　7、9月份進行本年度第二次心理問題全面摸排，針對重點人群進行訪談；加強新生入學時的心理健康宣傳工作及組織心理健康課教師開展課改研討工作。

　　8、10月份上旬組織召開心理委員會議及頒獎活動；出版一期心理健康報；進行新生心理委員拓展活動。

　　9、11月初組織20xx級新生進行心理健康狀況普查，中旬對篩查出的問題學生發(fā)出面談邀請信，進行訪談。

　　10、11月下旬舉辦心理委員心理健康專題講座。

　　11、12月初將分析結果上報學生處，12月底完成重點關注學生的心理檔案建檔工作；再出版一期心理健康報。

　　12、全年開展心理輔導和咨詢。

　　大學生健康教育工作計劃 篇10

　　為深入貫徹教育部《關于加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》及進一步貫徹落實校黨政《20xx年學生心理健康教育工作安排意見》通知的要求，結合藝術學院的實際，特制定20xx年大學生心理健康教育計劃如下:

　　一、做好畢業(yè)生就業(yè)前的心理健康輔導工作。

　　教育學生樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進入。要有吃苦的思想準備，以誠待人，主動工作，要從自己的實際出發(fā)，在實踐中磨練自己，克服過高的欲望，以免錯過機會。同時，擇業(yè)時要有安全心理準備，不要被陷阱蒙蔽，以防上當受騙。

　　二、做好新生入學后心理健康的教育輔導工作。

　　在學生軍訓和入學教育中，要針對大學前后學習中的巨大落差、生活需要完全自理、人際交往上的障礙、與異性交往的'困惑等常見心理問題，通過開展班會個別談心等活動，克服學生心理障礙，進行有效的教育輔導。

　　三、做好學生的心理測試工作。

　　按照學院要求，要認真組織學生參加各種形式的心理咨詢和輔導，及時了解和掌握學生心理狀況。新生入學后仍要完成這方面的心理輔導工作。

　　四、建立健全學生心理檔案。

　　對心理測試過的學生，及時了解和掌握學生的心理狀況，特別要對孤兒、單親、貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學及時發(fā)現(xiàn)，做好心理咨詢和溝通，幫助學生走出心里困境。同時，要建立學生心理檔案，將心理咨詢、談話記錄、家長來訪等記錄在案。

　　五、積極組織學生參加學院心理健康活動。

　　凡學院舉辦的心理測試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動，要做好宣傳、組織學生按時參加。同時，要聯(lián)系本專業(yè)、班級的實際，舉辦心理講座、召開主題班會，來提高學生心理健康素質。

　　六、建立心理健康制度。

　　各班建立心理委員，每周召開專門會議，了解掌握學生心理狀況，及時解決有關問題。

　　大學生健康教育工作計劃 篇11

　　在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神，積極配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我系心理健康教育工作的開展。

　　一、指導思想：

　　積極貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的十七大“心理疏導和人文關懷”重要精神，認真實施教育部《中小學心理健康教育指導綱要》。以上級部門的工作要點、考核標準為指針，依據我�！皢⒌闲闹�，完善自我，求真務實，重鑄輝煌”的辦學理念，按照“穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營”的工作思路，落實xx年《鶴崗市中小學心理健康教育工作會議》精神與心理健康第一協(xié)助組的教研活動精神，結合我校心理健康工作的現(xiàn)狀，將“心理健康教育”列為學校德育工作的一個重要部分，把提高學生心理素質，培養(yǎng)健全人格，促進學生健康成長和全面發(fā)展放在辦學的重要位置上。

　　二、主要工作

　　1.完善組織，加強領導

　　加強心理健康教育工作的領導，成立學校心理健康教育工作領導小組，具體組織機構如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2.加強學習，提高認識，夯實基礎

　　我校心理健康教育工作仍然處于起步階段，要進一步學習各級各類文件精神，充分認識到學校心理健康教育的重要性和必要性，認真學習工作出色的兄弟學校的先進經驗，迎難而上，提高廣大教師，特別是班主任的心理健康教育水平，引導廣大教師調適自自身心態(tài)，全員參與學校的心理健康教育工作中來，營造關注心理健康的氛圍，引導廣大學生提高心理健康水平。

　　3.繼續(xù)開展多種形式的心理健康教育活動

　　(1)規(guī)范使用心靈工作坊。我校心靈工作坊已經成立，但是目前使用率還不高，需進一步宣傳心理咨詢的.意義，提高實效性。xx年，學校將按照上級要求，進一步規(guī)范心靈工作坊的使用，提高利用率。

　　(2)確保心理健康課程的開設，找準課題研究的切入點。認真上好學校的心理健康活動課，做好全校學生的發(fā)展性、預防性的心理輔導工作。做好對班主任的培訓，由班主任和專任教師定期或不定期開設心理課。初一、初二要求每月最少一次心理健康教育課，初三最好每兩個月能有一次心理輔導課。

　　(3)開設心理咨詢活動。認真、科學、準時、敬業(yè)地做好個別輔導工作。個別輔導可在每天早晨和放學后進行，需提前一到兩天預約。心理教師在工作時，將以學生為中心，無條件、積極關注每個來訪學生，并認真做好值班記錄和個案記錄，遇到難以解決的情況，及時轉介。

　　(4)開設心理健康講座。處于青春期的初中生有著這個時期的共性，但每個年級有著不同的任務，可能會產生不同的問題，在了解各階段各層次學生心理需求的基礎上，學校將結合實際情況，開展心理健康教育講座。

　　(5)開展心理健康教育宣傳月活動。今年上半年和下半年分別組織一次心理健康教育宣傳月活動，設置專門宣傳主題，開展形式多樣的活動，深化主題，宣傳心理健康知識，提高廣大學生的心理水平。

　　(6)繼續(xù)完善我校心育博客“小丫工作室”和學校網站心理健康版塊建設，拓寬交流平臺。辦好學校心育櫥窗宣傳欄和班級板報心理窗口。使學生隨時隨地地感受心靈的熏陶。

　　(7)編輯《陽光近在咫尺》心理輔導小報。每月一份，包括心理健康知識宣傳，心理故事導讀等欄目。由心育主任和心理教師負責編輯。辦好《陽光》小報，使之成為引導學生健康生活的導航。

　　(8)逐步完善學生心理檔案。學生心理檔案是學校進行宏觀管理，教師進行教育科研的重要依據，也是學生身心發(fā)展進行動態(tài)監(jiān)控的重要手段。我校將嘗試逐步建立健全學生心理檔案，使之成為學校學生管理的常規(guī)內容。

　　(9)加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。一是以學校網校平臺為陣地，向家長宣傳心理健康知識;二是通過組織家長會和家長交流活動，引導家長配合學校進行健康教育活動，提高家長對學生進行心理健康教育的素質。

　　(10)積極參加省市組織的心理健康研培活動，積極參加各級各類評比。積極參與心理健康第一協(xié)作組教研活動，進行資源整合;圍繞“有效備課，開展技能研究”的`中心任務，解決備課中遇到的實際問題。開展校內心理健康專兼職輔導教師研修，圍繞“心理教師專業(yè)技能的運用與提高”進行研修活動，提升心理健康教師團隊業(yè)務素質，組建研修團隊。

　　(11)深入開展我�！笆�二五”心理健康課題研究，著重于“心理輔導技術在學科教學中的運用”，有效滲透心理健康教育，改善學生學習習慣與方法，預防學生可能存在的問題，解決學生現(xiàn)存的心理困惑。

　　4、做好資料收集和保存工作。

　　心理健康教育工作從來都不是一蹴而就的，而是循序漸進，逐步完善起來的。在完成各項工作之后，學校將做好資料收集和保存，匯總分析和總結，按要求上報資料。在保存活動資料過程中，將嚴格按照心理健康教育工作的要求，做到安全和保密。

　　大學生健康教育工作計劃 篇12

　　一、指導思想

　　在新學期認真貫徹學院心理健康的有關精神，積極配合院系相關工作，推動心理健康教育工作的開展。

　　二、工作思路

　　以扎實開展心理危機預警工作為基礎;以朋輩輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式以寢室心理健康信息員、班級心理委員以及院系心理咨詢工作組為信息鏈做好日常工作;重點以新生適應為主題全面開展心理健康教育課外活動。

　　三、工作要點

　　1、制定本學期心理健康工作計劃。

　　2、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

　　3、經常深入學生宿舍，走訪、了解、熟悉、把握每個學生的思想狀況。

　　4、做好心理危機干預的常規(guī)工作，嚴格落實五早信息預警機制，做好學生心理。危機干預工作的月通報和周通報工作，確保心理預警學生穩(wěn)定。定時更新預警庫的信息。

　　5、配合院系，認真開展20x級新生心理健康教育系列活動，認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的.選拔和培訓工作;完成新生心理活動等。

　　6、配合院系加強對我系任心理委員和寢室信息員的培訓與指導，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升心理健康教育工作專業(yè)水平。

　　7、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設，圍繞主題，召開朋輩輔導員交流會，構架溝通、交流的平臺，加強對新生班級心理健康教育工作的指導，通過嚴格考核等形式，增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感。

　　8、做好節(jié)假日心理危機干預和輔導工作。

　　9、對本學期開展的各項心理健康工作進行總結。

　　10、做好心理預警學生的寒假輔導安排工作。

　　大學生健康教育工作計劃 篇13

　　為進一步加強我系大學生心理健康教育工作，提高學生心理健康水平，促進我系學生全面發(fā)展，特制定xxxx-xxxx年度第二學期經濟系心理健康部心理健康教育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“宣傳心理健康知識，增強心理健康意識，推進心理健康教育，營造和諧校園環(huán)境，促進學生健康成長”的總體目標，扎實做好大學生心理健康教育與咨詢的各項工作，為培養(yǎng)高素質專門型應用人才提供服務。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬╅_展形式多樣的心理健康宣傳教育活動。

　　1、利用櫥窗、展板、海報等陣地廣泛宣傳心理健康知識。

　　2、邀請校內心理專家、學者或教育科學系學生開展心理健康教育專題講座與活動。

　　3、指導各班級有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題活動。

　　4、將心理健康教育貫穿于各項教育教學活動之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學相結合，與輔導員、班主任工作相結合。

　　5、加強與校心理健康咨詢室的聯(lián)系，積極引導同學做好心理健康咨詢。

　�。ǘ�）組織開展“525大學生心理健康月”活動。

　　1、積極組織“525大學生心理健康月”活動，積極開展各種豐富多彩的心理健康活動。

　　2、舉辦班級心理委員心理健康教育培訓，指導他們開展學生心理健康教育工作。

　　3、開展心理專題影片展播與賞析活動。

　　4、舉辦心理健康體驗日活動。

　　5、開展心理健康話劇大賽，提高我校大學生的綜合心理素質從側面了解同學們的人生觀、世界觀、價值觀，及時發(fā)現(xiàn)同學們所出現(xiàn)的'問題，及時上報解決同時也發(fā)掘學生自編、自導、自演的創(chuàng)作能力，此外同學們親自參與了解角色的具體性格和心理特點，有助于同學們自我發(fā)現(xiàn)自身問題，及時反思，改正。

　�。ㄋ模┳龊眯睦斫】到逃�工作與校心理咨詢室的聯(lián)系工作。

　　1、繼續(xù)開展心理健康專題教育講座，普及心理健康知識，樹立心理健康意識，提高我系大學生的心理健康水平。

　　2、針對上學期對新生進行的大學生人格調查問卷的情況，與有自殺傾向或者與有嚴重心理問題的學生進行談話溝通工作并與其所在班級班主任取得聯(lián)系請求配合工作，若學生愿意應邀請學生到心理咨詢中心進行評估與心理咨詢。

　　大學生健康教育工作計劃 篇14

　　現(xiàn)階段我市心理健康教育已經全面開展，取得了一定的效果，但面臨著師生人數多，心理教師少的局面，心理健康教育無法實現(xiàn)關注到每一位師生；發(fā)揮學生的主動性，使心理健康教育工作常態(tài)化開展；進一步加強同輩的交流與合作（伙伴依戀理論），有效實施心理健康教育工作的開展，特提出此研究計劃。

　　一、工作目標

　　1、通過專題小組的研究活動，初步探索出一套發(fā)展、培訓心理社團學生骨干的系統(tǒng)模式。

　　2、在參研學校率先組建學校心理社團，有效的發(fā)揮心理社團的作用，提高學校心理服務水平。

　　3、積極創(chuàng)造條件實施請進來、走出去的學習交流方案，提高各校心理社團的培訓、組織以及最有效的發(fā)揮其主觀能動性。

　　二、工作內容：

　　心理社團的組建，心理社團的培訓與輔導，心理社團的開展模式，心理社團的實施模式的總結與推廣。

　　三、實現(xiàn)目標的方法

　　微格小組學習與研究，專家講座與輔導，學校的具體實施，專題沙龍

　　四、具體工作執(zhí)行團隊：

　　1：小組學習模式分為：自主學習（自己學習理論知識，在自己的學校開展社團工作），小組集中學習（請老師做專業(yè)的講座或是觀摩別的經驗介紹，可以是上網收集的`視屏資料，也可以是一些大學開展社團工作的經驗介紹）小組成員學校間的相互學習（小組成員一起到學校參觀，觀摩學習）

　　2：具體的學校社團建設：

　　建立健全心理社團工作章程，機構設置，開展工作程序安排社長職責：負責社團的全面工作，定期向學校心理健康教育中心匯報工作情況；任免社團各級干部，確定各部職能，協(xié)調并協(xié)助各部工作；每學期初制定工作計劃，學期末進行工作總結；主持召開會員大會；按時完成學校心理健康中心交辦的各項任務。

　　咨詢部的職責：在老師的指導和培訓下，通過各種形式了解、掌握學生常見的各種心理問題，研究解決問題的辦法，發(fā)揮同齡人的優(yōu)勢，開展朋輩心理咨詢；倡導科學的學習習慣、學習方法、人際交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習慣。

　　宣傳、發(fā)展部的職責：維護和擴大社團良好形象，負責制作海報、展板、宣傳單等各種宣傳品，負責社團各種活動的宣傳與通知，加強通訊報道，注重宣傳心理健康知識；發(fā)展新社員等。

　　大學生健康教育工作計劃 篇15

　　衛(wèi)生健康教育是學校工作的重要組成部分，為增強我校廣大師生健康衛(wèi)生意識，倡導科學、文明、健康的生活方式，提高生活質量與生命質量，根據教育局和上級保健部門的工作要求，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，深入貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學性、藝術性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛(wèi)生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。

　　二、建立健全衛(wèi)生健康教育組織機構

　　為加強健康教育工作的領導，成立學校衛(wèi)生健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的.組織、領導和協(xié)調。

　　組 長：吳 忠

　　副組長：孟亦萍 錢國芬

　　成 員：陳芳 邵震偉 宋志英 周 仙 鄭林方 施靜娟 各班主任 保健老師

　　三、主要工作措施

　　1、加強健康教育的宣傳。學校通過廣播、墻報、黑板報、升旗儀式、班(隊)會等多種渠道，多種形式，做好流行病、H7N9禽流感、結核病、手足口病、狂犬病、細菌性痢疾、食物中毒、艾滋病等疾病的宣傳預防。同時充分利用各種衛(wèi)生紀念日這大好的宣傳教育契機，進行廣泛的宣傳教育，使衛(wèi)生保健意識深入人心。如利用3月3日全國愛耳日、4月全國愛國衛(wèi)生月、4月7日世界衛(wèi)生日、5月8日世界紅十字日、5月20日中國學生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月6日全國愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月14日世界清潔地球日、9月20日全國愛牙日、10月31日世界勤儉日、12月1日世界艾滋病日等進行廣泛衛(wèi)生知識宣傳，積極宣傳健康的生活方式。做好接種工作，及季節(jié)性多發(fā)病預防。同時充分利用各種衛(wèi)生紀念日這大好的宣傳教育契機，進行廣泛的宣傳教育，使健康保健意識深入人心。教育師生樹立“學校是我家，健康靠大家”的濃厚意識，增強師生“講衛(wèi)生、重健康、防疾病”的意識和自律行為，提高師生“人人都是衛(wèi)生工作者”的主人翁責任感和自覺性，真正營造起人人維護學校環(huán)境衛(wèi)生，人人規(guī)范公共衛(wèi)生行為和健康的生活方式，人人重視除害防病，科學健身的良好氛圍。

　　2、切實做好學生的晨檢工作，班主任及各任科老師要提高對學生晨檢工作的認識，發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)熱、流感、猩紅熱、水痘等流行性疾病癥狀的，應在最快時間報告衛(wèi)生室。平時學生因病缺課的要及時登記并報衛(wèi)生室。發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學生，班主任和衛(wèi)生保健老師要迅速向有關部門和領導報告并迅速采取措施，隔離病人，并送醫(yī)院治療。要做到學校、班級兩級重點監(jiān)控。

　　3、繼續(xù)加強校園環(huán)境衛(wèi)生。安排好各班室外保潔責任區(qū)，并堅持每天清掃一次�？匆姽�共場所有垃圾、紙屑，有關班級要及時清掃。學校后勤組要督促好清潔工做好室內外環(huán)境的保潔，廁所的清潔、消毒和垃圾的及時處理。各個班級、辦公室、專用教室要加強清潔衛(wèi)生值日制度，要堅持做好每天清潔一次，每周大掃一次，保持班級、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。門衛(wèi)室人員要按要求做好校門內外場地的清潔工作。

　　4、進一步加強“六病”防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養(yǎng)不良、貧血，特別是加強近視的預防。重點監(jiān)控學生視力，近視生常抓不懈要持平。衛(wèi)生保健老師和全體任課老師要十分注意學生正確的用眼衛(wèi)生知識和指導學生做好眼保健操，做到穴位準確手法正確。切實保證眼保健操時間、檢查、監(jiān)督落實，準時上課、下課不拖堂，不讓學生疲勞作業(yè)。嚴格落實“三個一”(一尺一拳一寸)，規(guī)范用眼衛(wèi)生，使學生從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。協(xié)同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防為主保護為主，及早發(fā)現(xiàn)、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力。

　　5、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動

　　開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質量。做好總結材料。

　　6、開設健康教育課，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

　　要結合學生心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進學生健康意識的提高，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣。

　　7、加強食堂衛(wèi)生、飲食、飲水衛(wèi)生。食堂負責人及衛(wèi)生保健教師要加強對食堂從業(yè)人員在個人衛(wèi)生、食品加工烹飪、分發(fā)，以及飲水桶、餐具消毒、工作場所保潔等各個方面的指導和監(jiān)督，確保食品安全、衛(wèi)生、堅決杜絕食物中毒事件的發(fā)生。繼續(xù)加強對食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識培訓，嚴格食品衛(wèi)生操作規(guī)程和每天清潔工作場所的要求，確保師生飲食安全，努力做到：“衛(wèi)生有保障，營養(yǎng)有標準，口味有改善�！蓖瑫r要嚴格做好食堂從業(yè)人員的晨檢工作，學校要定期和隨時對食堂衛(wèi)生工作進行檢查抽查。學校教室及學生活動場所每天消毒。

　　健康教育大課內容安排

　　二月份: 春季流行病的預防知識、H7N9禽流感防控知識

　　三月份：流感、乙腦預防，健康保健流感、乙腦防治知識

　　四月份：學校結核病的預防、狂犬病防治知識

　　五月份：兒童手足口病的預防、學生的膳食營養(yǎng)

　　六月份：6月6日愛眼日，常見食物中毒的預防

　　九月份：傳染病簡介，飲水衛(wèi)生與疾病

　　十月份：兒童口腔疾病防治知識，兒童、青少年心理衛(wèi)生

　　十一月份：健康66條——中國公民健康素養(yǎng)

　　十二月份：計劃免疫知識 學校飲水衛(wèi)生知識

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