學(xué)校特色工作計劃

時間：2023-04-21 19:25:18 工作計劃我要投稿

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學(xué)校特色工作計劃（精選16篇）

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的學(xué)校特色工作計劃（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校特色工作計劃（精選16篇）

　　學(xué)校特色工作計劃篇1

　　為了全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)和發(fā)展藝術(shù)教育，并把藝術(shù)教育作為全面實施素質(zhì)教育的切入點，凸現(xiàn)我校藝術(shù)教育特色，使藝術(shù)教育工作更加規(guī)范化、序列化、科學(xué)化，把我校創(chuàng)建成為藝術(shù)特色學(xué)校，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，也是學(xué)校加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，陶冶學(xué)生高尚情操，促進(jìn)學(xué)生智力和身心健康發(fā)展的有力手段。藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，既貫穿于學(xué)科教育之中，又具有其他學(xué)科教育所不可代替的特殊作用。根據(jù)新時期教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)生身心發(fā)展的特點以及藝術(shù)教育的特殊意義，立足本校實際，我們的指導(dǎo)思想是：全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學(xué)計劃開齊課程，開足課時，堅持面向全體學(xué)生，藝術(shù)課與文化課并重，樹立整體發(fā)展加藝術(shù)教育思想，以藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　深化學(xué)校的藝術(shù)特色教育，規(guī)范藝術(shù)和體育活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)提高審美素養(yǎng)、獲得豐富的藝術(shù)情感體驗、掌握體育健康知識與技能、培養(yǎng)健全的人格和團(tuán)隊精神、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

　　三、學(xué)校優(yōu)勢

　　我�，F(xiàn)有10個教學(xué)班，21名教職工，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，教師事業(yè)心強(qiáng)，教育教學(xué)水平高，教育教學(xué)成績優(yōu)良。學(xué)校現(xiàn)有音樂、體育、美術(shù)院校畢業(yè)的專職音樂教師宋若華、專職體育教師李玉光、鄭保霞；專職美術(shù)教師濰坊市教學(xué)能手張金萍。學(xué)校多年來重視音體美教學(xué)工作，學(xué)校是中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題組確立的“體育與健康新課程資源科研基地”，是青州市體育局、教育局聯(lián)合確立的“青州市青少年體育運動項目（足球）訓(xùn)練基地”。

　　四、組織保障

　　（一）建立機(jī)構(gòu)

　　1、“藝術(shù)特色學(xué)�！眲�(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：杜長富

　　副組長：趙光強(qiáng)張金萍趙若奎

　　2、“藝術(shù)特色學(xué)校”創(chuàng)建工作小組

　　成員：張金萍宋若華李玉光鄭保霞張允學(xué)

　　3、設(shè)備設(shè)施工作組：

　　組長：黨國起

　　成員：后勤組全體人員及體育組全體人員

　　（二）健全制度

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究創(chuàng)建工作制度。

　　（1）每月領(lǐng)導(dǎo)小組研究藝術(shù)教育工作一次。

　�。�2）每學(xué)期對藝術(shù)教育工作進(jìn)行檢查。

　�。�3）每學(xué)期對藝術(shù)教育工作進(jìn)行考評、總結(jié)、表彰。

　　2、建立學(xué)校行政、教導(dǎo)處、大隊部、教研組、年級組分級管理責(zé)任制度。

　�。�1）學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握基本內(nèi)容，制定創(chuàng)建方案，并負(fù)責(zé)督促、檢查、驗收。

　�。�2）學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織課堂教學(xué)、科研及師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)藝術(shù)教育的過程管理，建立藝術(shù)教育、教研、教改制度。藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入班級，深入課堂進(jìn)行調(diào)查研究，隨時參加美術(shù)、音樂、體育等任課教師的聽課，評課活動。

　�。�3）少先隊大隊部負(fù)責(zé)組織好課外教研、課外活動，鞏固和發(fā)展學(xué)校合唱隊、舞蹈隊、足球隊、乒乓球隊、書法小組、美術(shù)小組等多個藝術(shù)興趣小組成果。

　�。�4）教研組、年級組在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，按方案具體實施。

　�。�5）學(xué)校后勤積極支持學(xué)校藝術(shù)教育工作，添置設(shè)施設(shè)備。

　　五、創(chuàng)建措施

　　（一）加強(qiáng)創(chuàng)建活動宣傳，營造良好氛圍

　　1、積極向教管辦匯報創(chuàng)建工作，爭取上級組織的政策、經(jīng)費支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　2、進(jìn)行深入廣泛的校內(nèi)宣傳動員，使全校師生眾志成城、齊心協(xié)力，確保工作取得好成績。

　　3、向社會進(jìn)行宣傳，贏得家長和社會的理解、認(rèn)同和支持，營造良好氛圍。

　　（二）加大藝術(shù)教育投入，改善辦學(xué)條件

　　充分利用和合理配置教育資源。學(xué)校增購音樂、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)備，配齊與教學(xué)有關(guān)的多媒體、音響、音像等資料。

　�。ㄈ┲匾曊n堂教學(xué)，加強(qiáng)改革力度

　　1、按計劃開齊開足藝術(shù)教育課程課時，依據(jù)學(xué)科和學(xué)生年齡特征適時加大文化課程藝術(shù)教育的含量。

　　2、藝術(shù)課教師要吃透教材，面向全體學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改，認(rèn)真考核。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及課程目標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和審美能力、審美意識的培養(yǎng)，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，更新教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期每位教師必須撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)、論文或教學(xué)反思。

　�。�1）音樂教師要樹立音樂教育的素質(zhì)教育觀念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與到以創(chuàng)造為主的教學(xué)過程中來，使學(xué)生掌握一定的音樂知識和技能，培養(yǎng)對音樂的興趣、愛好，并在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時使學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。在音樂課堂中開展豎笛教學(xué)。

　　（2）美術(shù)教師以現(xiàn)行的'美術(shù)教材為依據(jù)，結(jié)合本校學(xué)生的實際，在教學(xué)中要使學(xué)生通過眼、手、腦的協(xié)同動作，在觀摩、臨摹、工藝制作、美術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動中，學(xué)習(xí)美術(shù)知識，訓(xùn)練基本技巧，使審美觀念和審美能力得到不斷提高。低年級開設(shè)兒童畫課，高年級開設(shè)刻紙課。并通過學(xué)校的墻報、宣傳欄、藝術(shù)長廊等設(shè)施來展示學(xué)生的作品，創(chuàng)設(shè)校園藝術(shù)氛圍。大自然是取之不盡的藝術(shù)源泉，利用大自然對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。教師組織學(xué)生參加參觀游覽等活動，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關(guān)傳說、趣聞、歷史故事，利用攝影、寫生收集創(chuàng)作題材，采集動植物標(biāo)本等知識與技能，讓學(xué)生從欣賞客體的形式美過渡到體現(xiàn)其內(nèi)容美，從而提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)。

　�。�3）落實“健康第一”的理念，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化氛圍，彰顯學(xué)校體育特色，推動素質(zhì)教育的落實，積極創(chuàng)編韻律操并在學(xué)校推廣教學(xué)，利用體育課和課余時間開展足球、乒乓球教學(xué)活動，培養(yǎng)體育特長生。

　　（4）我校在全面創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的同時，繼續(xù)發(fā)展我校舞蹈隊，合唱隊，書法美術(shù)小組，通過活動的開展促進(jìn)了我校藝術(shù)教育再上新臺階，成為我校藝術(shù)教育中亮麗的風(fēng)景線。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化活動課程，發(fā)展學(xué)生特長

　　1、對藝術(shù)教育活動課程統(tǒng)一規(guī)劃，合理安排。

　　學(xué)校從兒童心理特征、認(rèn)知特征，從班級實際和發(fā)展學(xué)生個性出發(fā)，對全校的藝術(shù)教育活動課程進(jìn)行統(tǒng)一。組建班、年級、校三級興趣活動小組，讓學(xué)生全員參與，自由活動，各得其所。一級興趣活動小組由各班班主任根據(jù)學(xué)生自己的愛好、特長設(shè)置相應(yīng)的活動項目，開展活動，做到項項有成果，班班有特色，人人學(xué)藝術(shù)；二級興趣活動，打亂“行政”班級，讓學(xué)生自由選擇項目，組建年級特長班，由年級組內(nèi)有特長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)；三級興趣活動由學(xué)校在各班選拔苗子，組成舞蹈隊、合唱組、繪畫組、書法組、足球隊、乒乓球隊等，由專職藝術(shù)教師或具有專長的教師擔(dān)任相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)藝術(shù)尖子。三級藝術(shù)興趣小組的學(xué)生可以自由選擇，升級流動。

　　2、定期舉辦書法、美術(shù)展覽及匯報表演活動。

　　每年的“6.1”、國慶等節(jié)日，舉辦全校性的美術(shù)作品展覽活動。

　　3、辦好一年一屆的校園藝術(shù)節(jié)。

　　每年的5月份（結(jié)合六一兒童節(jié)）為我校的校園藝術(shù)節(jié)，活動時間一個月，舉行豐富多彩的校園文化活動。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運動于一體，豐富校園文化。重視學(xué)生的普遍參與，強(qiáng)調(diào)“在校每一個學(xué)生或唱一支歌，或參加一個文藝節(jié)目表演，或畫一幅畫，或參加一項其它藝術(shù)活動”，使每一個在校學(xué)生都能在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示藝術(shù)各人才華，接受美的教育。

　　學(xué)校特色工作計劃篇2

　　一、各部門具體目標(biāo)

　　教導(dǎo)處：

　　1、緊隨第三代課改步伐，進(jìn)一步完善梯次導(dǎo)學(xué)模式，打造好習(xí)慣課堂，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。

　　2、精細(xì)常規(guī)管理工作，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度，提高課堂教學(xué)效益。

　　3、開展基于問題的校本研訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　政教處:

　　1、抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)師生發(fā)展

　　2、重視安全教育，再創(chuàng)平安校園

　　3、抓實社團(tuán)工作，豐富學(xué)生素養(yǎng)

　　4、完善家校共建，辦好同行驛站

　　后勤處：

　　加強(qiáng)安全教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全健康習(xí)慣，確保校內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。

　　二、學(xué)期工作重點：（請結(jié)合項目組工作安排，簡要介紹本學(xué)期學(xué)校特色建設(shè)工作重點）

　　1、培養(yǎng)核心習(xí)慣，帶動其他習(xí)慣的形成。

　　2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、抓實教學(xué)常規(guī)，在日常工作中落實課堂高效。

　　4、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研質(zhì)量。

　　5、積極組織并參與第四發(fā)展共同體內(nèi)的教研活動。

　　6、合理規(guī)劃、開發(fā)并有效實施校本課程。

　　7、組織“小課題研究”研討會，提升教師教學(xué)科研能力。

　　8、開展“十個一”活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　9、做好學(xué)生學(xué)業(yè)水平分項測試工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　　10、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，與教導(dǎo)處密切聯(lián)系，完善好習(xí)慣課堂評價制度

　　11、制定針對學(xué)生、班級、教師的各類評價制度，促進(jìn)全體師生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　12、.堅持安全“一崗雙責(zé)、全員管理”的`工作原則，提升學(xué)生安全意識和自救自護(hù)能力。、

　　13、開展主題教育活動，寓教育于各項活動中。豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　14、通過家訪、校園廣播等形式積極與家長溝通，促進(jìn)老師、家長之間的相互理解。充分發(fā)揮家校同行驛站作用，利用各種資源對學(xué)生進(jìn)行教育，形成教育的合力。

　　15、積極組織開展“體藝2+1”活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　16、借助各種節(jié)日契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

　　三、活動安排：（結(jié)合學(xué)期工作目標(biāo)以及學(xué)期工作重點，寫明學(xué)校每月計劃開展的特色活動）

　　時間

　　計劃

　　活動目標(biāo)

　　活動內(nèi)容

　　備注

　　9月

　　1、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)。

　　2、借助各種節(jié)日契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

　　3、通過市教研室組織的的示范課觀摩以及教材教法培訓(xùn)、能手展示活動、《高效課堂暑期專版》學(xué)習(xí)活動，提升教師的專業(yè)水平。

　　1、制定各口工作計劃。

　　2、舉行開學(xué)典禮儀式。

　　3、參加市教研室組織的示范課觀摩以及教材教法培訓(xùn)；

　　4、組織共同體內(nèi)第十四屆教學(xué)能手展示活動；

　　5、安排組織《高效課堂暑期專版》學(xué)習(xí)活動。

　　6、組織評選九大主題先鋒，評選優(yōu)秀作品裝飾樓梯樓道。

　　7. 慶祝20個教師節(jié)。

　　8. “九.一八”紀(jì)念日，各班對學(xué)生進(jìn)行“勿忘國恥”教育活動。

　　9. 公布本月考核情況，教師課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。

　　10月

　　1、聚焦課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、通過教研室蹲校視導(dǎo)工作以及常規(guī)工作指導(dǎo)督查促進(jìn)教師工作的進(jìn)一步提升。

　　2、利用各種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好道德與紀(jì)律習(xí)慣。

　　1、組織共同體內(nèi)教研活動；

　　2、深入各教研組指導(dǎo)集體備課活動；

　　3、各項常規(guī)工作指導(dǎo)督查；

　　4、教研組研究課展示，迎接教研室蹲校視導(dǎo)工作。。

　　5、慶祝國慶節(jié)系列活動。

　　6、開展建隊節(jié)xx周年紀(jì)念活動。

　　7、組織兩個班開展社會實踐活動并將活動成果巡回展覽。

　　8、籃球節(jié)活動

　　9、籌備讀書節(jié)活動，評選優(yōu)秀班級活動

　　10、組織九大主題先鋒事跡巡回演講活動，先進(jìn)班級的班長巡回演講活動

　　11、公布本月考核情況，教師課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。

　　11月

　　1、繼續(xù)做好常規(guī)工作的督查與跟蹤。

　　2、通過讀書活動的展示，培養(yǎng)學(xué)生讀書的積極性

　　3、通過家長會的組織促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通。

　　1、繼續(xù)上月的第1、2、3、4項工作；

　　2、組織期中考試，收集數(shù)據(jù)并組織教研組進(jìn)行質(zhì)量分析；

　　3、組織全市英語小課題研討現(xiàn)場會，參加教研室組織的其他學(xué)校小課題研討活動現(xiàn)場會；

　　4、檢查各班讀書節(jié)準(zhǔn)備情況并進(jìn)行打分。

　　5、組織評選第二批九大主題先鋒。

　　6、組織開展讀書節(jié)活動及表彰活動。

　　7、組織召開家長會。

　　8、公布本月考核情況，教師課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。

　　12月

　　1、踐行好習(xí)慣，展示好習(xí)慣。

　　2、提高教師自我反思意識，形成良好的教學(xué)習(xí)慣。

　　1、組織教研組活動展示；

　　2、組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平分項測查；

　　3、各項常規(guī)工作指導(dǎo)督查；

　　4、組織書法學(xué)科教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》并作書法教學(xué)具體要求。

　　5、組織兩個班開展社會實踐活動并將活動成果巡回展覽。

　　6、公布第二批九大主題先鋒及優(yōu)秀班級。

　　7、公布本月考核情況，教師課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。學(xué)具體要求。

　　1月

　　1、總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

　　2、通過反思，整體提升。

　　1、組織教師比武活動；

　　2、做好期末復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作；

　　3、青年教師“十個一”活動驗收；

　　4、組織教學(xué)質(zhì)量評估考試；計算教師德育成績和班主任成績。

　　5、總結(jié)本學(xué)期工作。

　　學(xué)校特色工作計劃篇3

　　為了推動我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的新一輪大發(fā)展，立足于本校實際，充分利用本校資源優(yōu)勢，促進(jìn)我校電腦制作活動的開展，進(jìn)一步提高學(xué)生運用信息技術(shù)的能力，使學(xué)生電腦制作的興趣得到可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校電腦制作活動的開展情況和我校的教育特色制定本計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)堅持以教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為指針，以全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)實際情況，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目標(biāo)，推動我校電腦制作活動特色學(xué)校的建設(shè)工作全面發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理工作

　　組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作是我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的基石。因此，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理工作是本年度電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的重要方面。

　　1、繼續(xù)健全以校長為組長的電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，明確責(zé)任，做到各明其責(zé)，各盡所職。將電腦制作活動特色學(xué)校的建設(shè)工作納入議事日程，并提高其重要性，將本項工作作為我校推進(jìn)素質(zhì)教育工作的一個重要方面。并召開專題研究會議，探討推進(jìn)我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)的方式、方法。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組在李校長的帶領(lǐng)下，召開專題會議，共同討論制定特色學(xué)校建設(shè)工作計劃。

　　3、加大督促檢查的力度，做到每周一小查，每月一大查，并作好檢查的反饋及糾正。落實獎勵制度，凡在各級全國的電腦制作競賽中獲獎的學(xué)生及輔導(dǎo)教師都給予不同程度的獎勵（具體實施辦法見《管理制度》）。

　　4、學(xué)校提供足夠的資金支持，滿足特色學(xué)校的建設(shè)、活動的開展、教師培訓(xùn)及參加各類比賽等。作好專項資金保障機(jī)制，做到專款專用，并多方籌措資金，支持特色學(xué)校建設(shè)工作。

　　三、做好電腦制作活動基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、充實和維護(hù)工作。

　　本年度，我校將繼續(xù)加大對電腦制作活動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，充實電腦制作活動需要的各種軟硬件設(shè)備，派專人對專用設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，以確保電腦制作活動的順利開展。充實電腦制作活動的各種軟件資料，不斷更新。

　　四、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，確保工作暢行。

　　在本年度的工作中，我校將在配備一名專職電腦制作活動輔導(dǎo)教師和一名兼職電腦制作活動輔導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)大吸收其他學(xué)科教師參與輔導(dǎo)活動的范圍，爭取更多的教師能夠參與到電腦制作活動中來，擴(kuò)大電腦制作活動的影響力。

　　積極組織輔導(dǎo)教師參加各級組織的電腦制作方面的培訓(xùn)活動，積極組織輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)知識，定期開展電腦制作活動專題研究會議，探索輔導(dǎo)電腦制作活動的新方法，新技巧。作好電腦制作活動的校本課程的.教師培訓(xùn)工作，關(guān)注電腦制作活動發(fā)展的新動向，提高教師電腦制作活動的輔導(dǎo)水平。

　　五、落實課程開設(shè)，加大電腦制作活動的開展力度。

　　1、繼續(xù)深化我校電腦制作活動校本課程的開設(shè)，做到班班開課，人人學(xué)習(xí)，對任課教師進(jìn)行專門輔導(dǎo)，提升校本課程的開設(shè)質(zhì)量和輔導(dǎo)水平。

　　2、繼續(xù)開展電腦制作活動興趣小組的輔導(dǎo)工作，制定專門的輔導(dǎo)計劃，確定目標(biāo)任務(wù)，做到先備課后福到，并每周活動一次，做好活動的記錄工作。

　　3、在積極參加全國、省、市、縣各級組織的電腦制作活動的同時，組織開展本校的電腦制作比賽活動，本著培養(yǎng)興趣，提高能力的宗旨，做好比賽活動的評比和獎勵工作。

　　4、定期進(jìn)行電腦制作教學(xué)與輔導(dǎo)等各方面的教學(xué)研究活動，并在各學(xué)科中滲透電腦制作活動，深入探索電腦制作活動的規(guī)律、模式和方法。

　　學(xué)校特色工作計劃篇4

　　為了更好地促進(jìn)我校信息技術(shù)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)常州市教育局《關(guān)于舉辦20xx年常州市中小學(xué)電腦制作活動的通知》的精神，我校組織開展20xx年常州市中小學(xué)電腦制作活動，取得良好效果，現(xiàn)將活動工作小結(jié)總結(jié)如下：

　　一、萬事開頭難，摸著石頭過河

　　因為是第一次參與，輔導(dǎo)老師和制作小組的學(xué)生都沒有任何經(jīng)驗。大家只能是摸著石頭過河，通過網(wǎng)絡(luò)收集更多的參考資料，相互不斷溝通提出好的建議。因為從看到相關(guān)通知到活動結(jié)束不過兩個多星期，時間非常的緊張。所以我們只能充分利用午間和放學(xué)后一點時間加班加點，因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊張，而輔導(dǎo)老師課務(wù)也非常繁重，沒有更多的精力來組織安排。盡管如此我們還是順利地完成了組織工作。

　　二、精心組織安排，爭取多方支持

　　雖說是第一次參與，但我們的組織工作沒有絲毫馬虎。3月1日看到通知，首先和校領(lǐng)導(dǎo)溝通，表達(dá)了參與的愿望，獲得了領(lǐng)導(dǎo)地支持。召集了幾位有一定電腦制作經(jīng)驗的老師商量，以最快速度拿出了活動方案，分頭到班級選定了學(xué)生人選。其次，對參與學(xué)生發(fā)放了告家長書，最大可能地取得了家長的支持，并要求家長在孩子的接送負(fù)起責(zé)任來，以確保安全。最后對全體參與學(xué)生提出了明確的要求和時間表，注意激發(fā)了孩子的興趣。正是有了各方面的支持，活動才得以順利組織。

　　三、運用現(xiàn)代技術(shù)手段，明確活動安排

　　既然是電腦制作活動，當(dāng)然得充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，讓學(xué)生明確活動安排，知曉每次具體任務(wù)，獲得更多制作信息。為此培訓(xùn)第一課，我們就重點組織學(xué)習(xí)了電子郵箱的注冊、寫發(fā)收郵件，這樣師生、生生之間聯(lián)系、資料的分享就非常的方便了。開通了專題培訓(xùn)博客，這樣老師的培訓(xùn)資料、任務(wù)要求學(xué)生就一目了然。專門設(shè)立了qq群，方便大家的溝通交流。（后來發(fā)現(xiàn)這也容易使學(xué)生注意力不集中）。總之，現(xiàn)代技術(shù)的運用使整個組織工作井然有序，體現(xiàn)了非常高的.效率。

　　四、學(xué)生素質(zhì)的高低決定了活動水平的高低

　　這是學(xué)生電腦制作活動，電腦技術(shù)、美術(shù)功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學(xué)生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現(xiàn)學(xué)生，乃至老師、學(xué)校的綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，作為農(nóng)村學(xué)校這方面非常明顯地處于弱勢，希望家電下鄉(xiāng)能為農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)的發(fā)展插上翅膀。

　　五、信技、美術(shù)等科目的扎實非常重要

　　信技、美術(shù)這兩門學(xué)科在這項活動中應(yīng)該更明確知道一定的方向；或者說是某些方面的不足，或者說是不重視。我們現(xiàn)在經(jīng)常講素質(zhì)教育，可分?jǐn)?shù)至上和沒有平臺展示情況（考核）下，難免沒有努力方向。而像電腦制作等相關(guān)活動正是體現(xiàn)素質(zhì)教育的舞臺。

　　踏踏實實地組織一項活動，有費時費神的痛苦。但看著最后的作品躍然眼前，他們進(jìn)步了，那怕是一小步也是彌足珍貴的。這也是這次活動最讓我欣慰的啦，學(xué)校本來的主人就是這些可愛的孩子啊。

　　學(xué)校特色工作計劃篇5

　　我校開展電腦制作活動以來，師生活動積極性、熱情性高漲。取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保建設(shè)工作暢通無阻

　　學(xué)校校長親自參與調(diào)度，成立了電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)學(xué)年工作計劃和三年規(guī)劃，并及時做好階段性工作總結(jié)。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　電腦制作組

　　初一輔導(dǎo)教師：

　　初二輔導(dǎo)教師：

　　初三輔導(dǎo)教師：

　　科技創(chuàng)新

　　初一輔導(dǎo)教師：

　　初二輔導(dǎo)教師：

　　初三輔導(dǎo)教師：

　　信息學(xué)奧賽

　　初一輔導(dǎo)教師：

　　初二輔導(dǎo)教師：

　　初三輔導(dǎo)教師：

　　二、具體做法與措施

　　1、建立健全了管理規(guī)章制度、檢查制度和表彰、獎勵制度，鼓勵師生積極開展電腦制作活動，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的電腦制作水平。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組按時召開電腦制作專題研究會議，研究、討論學(xué)校關(guān)于師生進(jìn)行電腦制作方面的有關(guān)問題，組織學(xué)生開展電腦動畫、藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、程序設(shè)計等方面的活動，每學(xué)年組織一次全校范圍內(nèi)的電腦制作活動作品展覽評比，評出優(yōu)秀作品參加電教站以上的科技創(chuàng)新大賽和電腦制作活動評選。

　　3、大力宣傳電腦制作活動，利用開學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行發(fā)動，要求學(xué)生全員參與，并對作品進(jìn)行打分，計入學(xué)生成績。多次以資源部和技術(shù)組的'名義進(jìn)行宣傳，要求學(xué)生以作業(yè)的形式上交作品，分發(fā)時間分別是：暑假前、假期返校，中秋節(jié)放假期間。

　　4、學(xué)校提供了足夠的資金支持和鼓勵教師參加各級培訓(xùn)和各級各類比賽活動。

　　5、成立了電腦制作活動興趣小組，每學(xué)期制定活動計劃，有具體的活動內(nèi)容及工作措施，并按計劃定期組織活動，做好活動記錄。

　　7、學(xué)校硬件設(shè)施配備齊全，建有微機(jī)教室，并配備了投影儀，為教學(xué)活動的開展提供了良好的硬件基礎(chǔ)。

　　一份耕耘，一份收獲。通過電腦制作活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的創(chuàng)新能力，形成了我校電腦制作的特色，取得了豐碩的成果。

　　學(xué)校特色工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實陽光體育活動計劃，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作方針

　　依托上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與市區(qū)足球的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　體學(xué)生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。第二年進(jìn)一步營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動作，加強(qiáng)專項身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志

　　品質(zhì)，樹立競爭意識。使校級聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級聯(lián)賽水平得到提高。第三年進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

　　三、三年規(guī)劃

　　第一年：積極營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，與市區(qū)合作。培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓(xùn)練意識，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心，了解足球運動發(fā)展簡史，初步學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，動員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)與自我保護(hù)的`意識，教會學(xué)生如何防范他人的“惡意犯規(guī)”可能帶來的傷害，學(xué)會保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，遵守競賽規(guī)則，不要故意傷害他人。

　　第二年：發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動作，加強(qiáng)專項身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志

　　品質(zhì)，樹立競爭意識。同時每年級選拔足球運動員并成立足球隊，以此帶動全校的足球運動。使校級聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級聯(lián)賽水平得到提高。

　　第三年：進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

　　學(xué)校特色工作計劃篇7

　　我校坐落于通遼市科爾沁區(qū)303國道邊。學(xué)�？傉嫉孛娣e23萬平方米教學(xué)區(qū)面積7萬平方米。是科爾沁區(qū)唯一一所蒙古族民族學(xué)校。下設(shè)八個班級。學(xué)生183人。70多名教師。其中體育教師5人。為了貫切教育部《關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校工作的通知》精神。為推動校園足球活動的開展。也為了借助這一契機(jī)推進(jìn)我校的《陽光體育》活動。全面推進(jìn)我校的普及足球工作和素質(zhì)教育。特制定莫力廟民族學(xué)校創(chuàng)辦足球特色學(xué)校三年規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞活動計劃。通過開展校園足球活動建立和完善我校足球聯(lián)賽普及足球知識和技能形成校園足球文化。從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作方針：

　　依托上級部門領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作。發(fā)揮學(xué)校體育教師。班主任以及任課教師的作用積極創(chuàng)造必要條件加大資金投入營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。為校園足球活動開展提供保障。為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　三、三年規(guī)劃：

　　第一年積極營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍與縣區(qū)足球推廣工作推廣中心的合作。培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。全校普及足球運動提高學(xué)生自覺主動訓(xùn)練意識培養(yǎng)進(jìn)取心和自信心。學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)開展與足球有關(guān)的知識宣傳。培養(yǎng)學(xué)生對足球的'興趣。成立班級校級足球隊開展校級足球比賽。第二年進(jìn)一步營造適宜校園足球發(fā)展的氣氛。加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心合作。發(fā)揮學(xué)校體育教師班主任及任課教師的作用。積極創(chuàng)造必要條件加大資金投入。使學(xué)生進(jìn)

　　一步掌握足球基本動作。加強(qiáng)專項身體素質(zhì)練習(xí)提高控球能力樹立競爭意識提高校際聯(lián)賽水平。第三年進(jìn)一步創(chuàng)造條件加大資金投入。提高學(xué)生技術(shù)。戰(zhàn)術(shù)能力鞏固提高足球基本技術(shù)動作培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)增強(qiáng)協(xié)調(diào)配合能力能將所學(xué)技術(shù)靈活運用于比賽中學(xué)習(xí)簡單的戰(zhàn)術(shù)增強(qiáng)團(tuán)隊意識為參加區(qū)。市級比賽并獲取優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

　　四、組織機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)校成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：包賽音那副組長：李高娃溫都蘇彭宇華學(xué)校體育組成員：寶音烏力吉周振華韓小英包保衛(wèi) 宣傳：班主任少先隊。實施小組：體育組負(fù)責(zé)策劃籌備足球各項活動。

　　五、內(nèi)容：

　　足球經(jīng)費校及申請協(xié)調(diào)全校師生足球的開展等。

　　學(xué)校特色工作計劃篇8

　　一、概況介紹

　　阿圖什市第一小學(xué)是一所于1976年7月創(chuàng)辦的辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)的公建配套小學(xué)。它占地12500平方米，建筑面積5917平方米，綠化覆蓋率3410平方米。46個教學(xué)班，學(xué)生2741人，在編教師160人，教職工160人。

　　參加足球訓(xùn)練的隊員有三年級12人，二年級14人，一年級12人，另有，學(xué)齡前兒童足球隊員35人。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以市、區(qū)有關(guān)體教結(jié)合的精神為指導(dǎo)，把開展足球運動作為一個深入實施素質(zhì)教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內(nèi)涵快樂、創(chuàng)造為宗旨，做強(qiáng)、做實、做響金茂“綠茵足球社”品牌，進(jìn)而創(chuàng)建足球特色學(xué)校。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1、總目標(biāo)

　　深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團(tuán)良好運行機(jī)制，以足球為載體，把學(xué)校創(chuàng)建成在市內(nèi)外有相當(dāng)知名度的現(xiàn)代化特色學(xué)校。

　　2、分目標(biāo)

　�。�1）構(gòu)建足球特色學(xué)校運行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學(xué)校。

　　（2）研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效力爭在市的比賽中保三爭二。

　　（3）探索“綠茵足球”社團(tuán)的選拔、訓(xùn)練、活動與比賽的運行機(jī)制，構(gòu)建運作模式。

　　三、措施與方法：

　　（一）、組織與管理

　　1、成立學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長： (校長）副組長（副校長）

　　組員：體育教師

　　專業(yè)教練：吐爾洪

　　2、開展班主任足球?qū)ｍ椆ぷ髋嘤?xùn)，督促學(xué)生積極參加足球訓(xùn)練活動。

　　3、加強(qiáng)“綠茵足球”社團(tuán)管理，定時、定點開展訓(xùn)練工作。

　　(二)、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

　　1、認(rèn)真貫徹落實學(xué)習(xí)有關(guān)體教結(jié)合文件資料，不斷促進(jìn)體教結(jié)合工作，切實加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、定期組織體育教師開展足球培訓(xùn)活動，提高全體體育整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校足球教學(xué)工作的深入開展。

　�。ㄈ�、以足球社團(tuán)為抓手，積極開展創(chuàng)建活動

　　1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)

　　進(jìn)一步選拔人才，擴(kuò)充足球訓(xùn)練隊的規(guī)模。認(rèn)真挖掘有潛力的新隊員，建設(shè)好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

　　2、協(xié)調(diào)訓(xùn)練時間

　　活動時間：周五下午:3：20點---5：00點半

　　3、落實活動內(nèi)容：

　　(1) 提高隊員運控球能力。

　　(2) 掌握正確的傳接球技術(shù)。

　　(3) 學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。

　　4、完善訓(xùn)練體系

　�。�1）進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計劃

　　足球訓(xùn)練必須做到有計劃進(jìn)行，足球訓(xùn)練計劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。

　�。�2）建立足球訓(xùn)練監(jiān)督機(jī)制

　　以教導(dǎo)處為主，定期對足球訓(xùn)練的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保訓(xùn)練的質(zhì)量和次數(shù)。

　�。�3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度

　　每個運動員的`成長都是一個系統(tǒng)訓(xùn)練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

　　5、健全訓(xùn)練制度

　�。�1）遵守作息時間，按時到達(dá)訓(xùn)練場地，不遲到，不早退。

　�。�2）每次訓(xùn)練都要履行運動員點名制度

　　（3）訓(xùn)練期間不能做與訓(xùn)練無關(guān)的事情

　　6、開展多種形式比賽

　�。�1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。

　�。�2）根據(jù)學(xué)校的情況，多與兄弟學(xué)校開展競賽與切磋。

　　7、加強(qiáng)宣傳力度

　�。�1）形成足球特色學(xué)校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。

　�。�2）在校園網(wǎng)上開辟足球特色創(chuàng)建專題的網(wǎng)頁。

　�。ㄋ模┖笄谂c保障

　　1、組織保障：學(xué)校把足球特色學(xué)校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認(rèn)真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實施工作。

　　2、制度保障：制定相關(guān)的足球特色學(xué)校創(chuàng)建實施制度，搞好制度管理。

　　3、激勵保障：把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來，與考核實驗成果、考核先進(jìn)結(jié)合起來。發(fā)揮激勵機(jī)制，調(diào)動全體老師的積極性。

　　4、經(jīng)費保障：學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實施，確保本課程的順利進(jìn)行。

　　四、預(yù)期效果

　　1、規(guī)模：以年級為單位做到班班有社員，每年級都有一個足球隊。

　　2、成績：在區(qū)的比賽中，力爭第一。在市的比賽中做到保三爭二。

　　學(xué)校特色工作計劃篇9

　　根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強(qiáng)學(xué)校足球特色，提高我校足球普及水平，按照山東省建設(shè)足球特色學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定此規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持健康第一，深化體育改革，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運動為載體，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運動方式；建設(shè)校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。

　　二、組織機(jī)構(gòu)與分工

　　1.成立足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2.職責(zé)

　　統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

　　3.分工如下：

　　體衛(wèi)藝處：負(fù)責(zé)足球活動策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊對抗賽，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。

　　德育處：協(xié)調(diào)體育教師編排、組織大課間足球團(tuán)體操，并負(fù)責(zé)大課間活動考核。

　　教務(wù)處：指導(dǎo)足球教學(xué)，保證足球課教學(xué)質(zhì)量

　　體育組：落實校園足球活動，上好體育課，組建班級、年級足球隊、啦啦操隊，并帶隊訓(xùn)練。按照德育處要求編排、訓(xùn)練大課間足球團(tuán)體操。

　　總務(wù)處：添置與維護(hù)足球器材，保證足球活動的開展。

　　安保處：加強(qiáng)足球運動的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。校辦：及時收集足球運動資料，總結(jié)校園足球運動經(jīng)驗，做好宣傳。

　　教科室：組織體育教師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育教師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，改進(jìn)課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　1.總體目標(biāo)

　　師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進(jìn)展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色，

　　2.育人目標(biāo)

　　（1）以球育德，促進(jìn)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成

　　足球作為一項競技運動項目，既需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

　�。�2）以球健體，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體魄的形成

　　足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓(xùn)練的`積累，足球游戲、足球團(tuán)體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強(qiáng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高身體素質(zhì)。

　�。�3）以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

　　強(qiáng)健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

　　3.年度目標(biāo)

　�。�1）20xx年目標(biāo)

　�、偻ㄟ^對足球的宣傳，讓學(xué)生及學(xué)生家長認(rèn)識了解足球。在體育課堂教學(xué)中開設(shè)足球課，讓學(xué)生接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學(xué)生組建學(xué)校足球隊。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進(jìn)行練習(xí)，為校隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。

　　②加強(qiáng)與上級部門聯(lián)系，請求給予技術(shù)、資金支持，開展教師培訓(xùn)，加大訓(xùn)練、比賽費用和硬件設(shè)施投入。

　　③抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制定詳實的訓(xùn)練計劃，利用體育課、大課間等途徑，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，抓好意志品質(zhì)，專項技術(shù)和一般身體訓(xùn)練。積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。

　　④在勝利教育管理中心運動會足球賽中保持前三。

　�。�2）20xx年目標(biāo)

　�、匍_發(fā)足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學(xué)。建設(shè)足球特色大課間。

　　②通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高學(xué)生的競技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

　�、圻M(jìn)一步在校內(nèi)外宣傳，并在班級、年級、校園內(nèi)營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學(xué)校體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

　　④加強(qiáng)技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　�。�3）20xx年目標(biāo)

　　①在東營市校園足球聯(lián)賽中，爭取進(jìn)入前八名。

　�、谏陥髺|營市足球運動傳統(tǒng)學(xué)校。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)足球運動管理

　　1.發(fā)揮學(xué)校足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動的開展。落實體育教師待遇，配齊配強(qiáng)體育師資，滿足體育教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ楏w育教師，足球訓(xùn)練活動計入工作量。每年提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會，定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。落實體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學(xué)和校園足球工作。

　　2. 完善規(guī)章制度。制定校園足球工作組織實施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項目的正常開展。每學(xué)期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)回顧和反思。

　　3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項目和學(xué)生參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設(shè)以足球為主題的校園文化，學(xué)校宣傳欄設(shè)“足球?qū)凇保@廣播站定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。

　　4.加大資金投入。設(shè)立體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學(xué)生購買校方責(zé)任險和運動意外傷害險。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時

　　修補(bǔ)損壞地面，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

　　5. 按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓(xùn)練時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

　�。ǘ┳龊米闱蜻\動的基礎(chǔ)教育和普及工作

　　1.抓普及。各班成立由8--9 人組成的足球代表隊，每組員一個足球，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。力爭六、七年級學(xué)生每人一個足球。

　　2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、大課間等時間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以足球運動為主的體育活動。

　　3.抓考核。每天對各班級大課間足球運動情況進(jìn)行考核，保證日常訓(xùn)練效果。每學(xué)年安排一次學(xué)生足球水平考級測試，作為評定學(xué)生參加足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎懲活動。

　�。ㄈ┡e行足球比賽和足球特色周

　　1.每學(xué)期的班級足球賽采用聯(lián)賽的形式，命名為“勝利杯”。由各班組織訓(xùn)練參加，分年級進(jìn)行，比賽采用7人制足球比賽。保證每學(xué)年每班比賽不低于10場次.

　　2.營造校園足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學(xué)生足球才藝展示、足球啦啦操展示、年級明星對抗賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類先進(jìn)等。以促進(jìn)學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。

　　（四）努力提高校足球隊的素質(zhì)和競技水平

　　1.學(xué)校成立男子和女子足球隊，常年堅持科學(xué)訓(xùn)練。體育組制訂好訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

　　2.搞好學(xué)校足球隊的梯隊建設(shè)。成立學(xué)校足球二隊，主要由

　　六、七年級的學(xué)生組成，著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進(jìn)入校足球一隊做好準(zhǔn)備。

　　3.與兄弟學(xué)校開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

　�。ㄎ澹╅_展足球運動的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

　　1.鼓勵教師開展足球運動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學(xué)校足球運動向縱深發(fā)展。

　　2.嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學(xué)的足球操，積極開發(fā)足球教學(xué)校本教材，形成足球教學(xué)特色。

　　學(xué)校特色工作計劃篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　綜合實踐活動是基于同學(xué)的挺直閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和.生活的、體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運用的實踐性課程。它打破訓(xùn)練與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練與兒童生活、.生活的聯(lián)系。它轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐力量供應(yīng)空間。

　　二、學(xué)習(xí)狀況分析

　　三班級學(xué)校生文化基礎(chǔ)學(xué)問、.閱歷和人生體驗還特別有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是“在體驗中討論”，即以形成挺直體驗為主，在討論和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和.問題的奇怪心，擴(kuò)大視野，積累閱歷�？傊褪且屗麄兏嗟厝タ�，去聽，去想，去試。

　　考慮到三班級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與.、人與自我。盼望通過這三大主題激發(fā)著同學(xué)的獨立思索和創(chuàng)新力量。

　　三、課程總體目標(biāo)：

　　親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動同學(xué)對自然、.和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量、實踐力量以及良好的個性品質(zhì)。

　　1、親身參加實踐，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實踐的主動體驗和豐富的閱歷。

　　2、獲得對自然、對.、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷.以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。

　　3、進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學(xué)會認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動手力量，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。

　　4、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牧α俊?/p>

　　5、鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思索，獨樹一幟，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并主動主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新力量。

　　6、養(yǎng)成合作意識、民辦法識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育同學(xué)主動進(jìn)取、擅長交往等良好的個性品質(zhì)。

　　四、活動重點：

　　針對三班級兒童身心進(jìn)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高同學(xué)的觀看力作為三班級的重點。

　　1、我們要在活動中有意識、有方案地進(jìn)展兒童的觀看力，使同學(xué)學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀看，全面的觀看。要求同學(xué)會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思索。

　　2、在三班級深化的觀看活動中，要求同學(xué)對問題進(jìn)行深化的討論（概括、比較），要求同學(xué)進(jìn)行獨立的思索，培育他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地觀看以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高非常有利。

　　五、活動難點：

　　就是能夠從挺直閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高同學(xué)的`素養(yǎng)。

　　六、實施策略

　　1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

　　每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中，同學(xué)會由本學(xué)科生成很多具有討論價值的問題，這時，老師要具有敏銳的捕獲信息的力量，關(guān)心同學(xué)提煉加工使之成為綜合實踐活動的討論課題，老師都要在教學(xué)中培育自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深化、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

　　2、與同學(xué)的生活實際相結(jié)合

　　生活，是同學(xué)學(xué)習(xí)的大舞臺。但是許多同學(xué)對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是由于他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。假如用討論的眼完看待、分析、熟悉身邊的小事，不僅會理解小事的訓(xùn)練意義，而且會提高思維的品質(zhì)和討論習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

　　3、與.熱點問題相結(jié)合

　　現(xiàn)在的同學(xué)不再是只會讀書的機(jī)器了，他們關(guān)懷國家大事，關(guān)注.的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，盼望得到和大人們一樣的成就。我們把.熱點問題引入校內(nèi)，指導(dǎo)他們采納具有個性化的方式綻開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀看、參觀、調(diào)查等多種形式，使同學(xué)懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓同學(xué)從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

　　4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

　　我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是同學(xué)學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓同學(xué)記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

　　5、與學(xué)校工作相結(jié)合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，相互借鑒、相互滲透更有利于同學(xué)的進(jìn)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

　　七、課時支配

　　每周一課時，便于師生都做好充分的課前預(yù)備，便于開展活動時進(jìn)行資源共享。

　　學(xué)校特色工作計劃篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　家庭是學(xué)校重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！蔽疑罡屑覉@共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實施家校同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.通過交流、家訪，了解到學(xué)生在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位學(xué)生做到心中有數(shù)，為家校共育打好基礎(chǔ)。

　　2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，親子活動等，向家長介紹育教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3.開展豐富多彩的'家校聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的生活情況，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　三、具體措施

　　1.有針對性的進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭范圍和學(xué)生的生活習(xí)慣，個性特點。

　　2.開通手機(jī)和網(wǎng)上互動平臺，讓家長利用現(xiàn)代信息方式了解孩子情況以及與教師進(jìn)行交流。

　　3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

　　4.定期對孩子進(jìn)行學(xué)生保健知識的宣傳，組織孩子在家“我是小當(dāng)家”感恩教育活動，讓家長了解自己的孩子在茁壯成長。

　　5.發(fā)放家校聯(lián)系表，做好家長教師對孩子行為習(xí)慣的檢查與督促的工作。

　　6.征求家長意見，做好反饋工作。

　　學(xué)校特色工作計劃篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　海南師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院，計劃在瓊中縣培養(yǎng)10—12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實踐活動的開展，促進(jìn)瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進(jìn)程，實現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教學(xué)進(jìn)行反思性實踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：

　　1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題；

　　2、對個人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識與能力（包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己的教學(xué)決策思路）；

　　3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題；

　　4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納；

　　5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后的原因進(jìn)行推理和解釋；

　　6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作；

　　7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查；

　　8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　海師大周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從06年12月開始至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動。

　　本培訓(xùn)著眼于提高教師個人對外語“教”與“學(xué)”的個人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意

　　識與對個人教學(xué)行為與思維過程進(jìn)行研究的意識。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會開展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（Peer—Support）小組研究活動，在交互性的學(xué)習(xí)與研究中學(xué)會總結(jié)和擴(kuò)展自己的教學(xué)實踐知識，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基矗

　　第一學(xué)期（06—12—16至07—7—21）集中培訓(xùn)14個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

　�。�1）英語學(xué)科教學(xué)知識與技能的學(xué)習(xí)與交流；

　�。�2）英語課堂教學(xué)的分析與評估；

　�。�3）英語教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個月，每周一次，約2×28學(xué)時，共計168學(xué)時（詳見上學(xué)期培訓(xùn)安排）。

　　第二學(xué)期（07—8—1至07—12—15）集中培訓(xùn)5個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

　�。�1）英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用；

　�。�2）英語教學(xué)的研究方法；

　�。�3）英語教師的行動研究等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時，行動研究案例分析4×5學(xué)時，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個月，每周一次，約2×20學(xué)時，共計80學(xué)時。

　　四、培訓(xùn)與檢測方式

　　1、主題性集中培訓(xùn)

　　每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進(jìn)程，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認(rèn)真參加每次主題培訓(xùn)活動、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學(xué)分。

　　2、自主性記錄培訓(xùn)

　　每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：

　　（1）本校英語教育的水平、條件和問題；

　�。�2）本人從教英語的歷史及特長；

　　（3）本人參加培訓(xùn)的需求與打算；每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會；每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志；培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認(rèn)真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。

　　3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)：

　　每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動研究”三項專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：

　�。�1）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)�；蛩趯W(xué)校演示1—2節(jié)公開課，清楚描述自己的教學(xué)目標(biāo)、過程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問題，接受其他教師的評價與建議，并寫出自己公開課的反

　　思報告。完成公開課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的教師可再加1學(xué)分（共2。5學(xué)分）。

　　（2）課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師至少要將自己的1—2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的'教師可再加0.5學(xué)分，（共2.5學(xué)分）。

　　（3）教學(xué)行動研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的調(diào)查報告和行動研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，（共2.5學(xué)分）。

　　教師在培訓(xùn)期間所撰寫的其他教育教學(xué)改革論文、實驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實踐指導(dǎo)報告等都可分別獲1、2或2。5學(xué)分。

　　以上各項培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上（含18學(xué)分）的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17—15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。

　　評價考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案（包括紙質(zhì)與電子兩種文本）。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。

　　凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語系師范生“英語教育實踐導(dǎo)師”的榮譽(yù)稱號，他們還可以參與流動學(xué)院對其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實習(xí)指導(dǎo)工作。

　　五、協(xié)作管理機(jī)構(gòu)

　　瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站”，負(fù)責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系具體實施訓(xùn)練計劃，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認(rèn)、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。

　　學(xué)校特色工作計劃篇13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期七年級共有學(xué)生40多人，其中英語方面的差生較多（如：劉廣昊、李則楷、譚小明、孫海玉等），他們普遍對英語學(xué)習(xí)沒多大興趣，加之差生的家長，不太重視子女的學(xué)習(xí)，對子女放松要求，不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。

　　二、教材分析

　　本書共10個單元，其中包括兩個復(fù)習(xí)單元，每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言知識運用，每個單元還附有自我檢測部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識，本書采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。

　　三、具體措施

　　針對以上這些實際情況，我制定了詳細(xì)的優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃，提出了具體的措施，對優(yōu)差生提出了明確的目標(biāo)，使大多數(shù)差生能有所進(jìn)步，

　　讓優(yōu)生能更充分地發(fā)揮潛力。學(xué)優(yōu)生的智力較好，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)積極主動。因此在教學(xué)過程中，對這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高要求，增加難度，提供可選擇的作業(yè)或任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成，并在必要的情況下給予幫助。

　　具體輔導(dǎo)計劃：

　　一、定期與學(xué)生進(jìn)行口語、聽力、閱讀等方面的練習(xí)與討論，提高其英語運用能力。

　　二、組織學(xué)生參加多次單元檢測活動，并給予輔導(dǎo)。后進(jìn)生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學(xué)生往往出現(xiàn)“英語太難了，我是學(xué)不好的。”“這節(jié)課我聽不懂。”“我比別人笨，怎么也學(xué)不會。”長期發(fā)展下去，勢必造成成績落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因此，我根據(jù)后進(jìn)生的特征進(jìn)行轉(zhuǎn)化，因勢利導(dǎo)，做到因材施教。

　　對于英語后進(jìn)生非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的`差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進(jìn)生的形成原因特制定計劃如下：

　　一、和學(xué)困生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進(jìn)的方向。要對學(xué)困生的內(nèi)心世界有了一定的了解，我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化學(xué)困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人，一個自強(qiáng)不息的人。

　　二、善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。俗話說：“一句贊揚，勝過十句責(zé)罵”，對那些平時被輕視、

　　受冷落，數(shù)落之聲不絕于耳的學(xué)困生，一聲贊揚無異于久旱的雨露，久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求，讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

　　三、多寬容學(xué)困生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，學(xué)困生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。好的學(xué)生也會有錯，那么學(xué)困生多犯些錯是天經(jīng)地義的，沒什么大不了，如果他們不犯錯，那他們就不是學(xué)困生。

　　四、同班主任認(rèn)真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸準(zhǔn)學(xué)生的性格特點，然后對癥下藥，以鼓勵為主，增強(qiáng)其自信，消除自卑，使師生感情進(jìn)一步融洽。常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作常常不是一蹴而就的。學(xué)困生不是天生的，作為教師能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心。

　　學(xué)校特色工作計劃篇14

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　�。ㄒ唬┣楦幸庵�

　　1．引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；

　　2．培養(yǎng)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣；

　　3．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，并逐步形成主動克服困難和獨立解決問題的信心和毅力；

　　4．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力。

　　（二）基礎(chǔ)知識

　　1．側(cè)重于訓(xùn)練學(xué)生的課本基礎(chǔ)知識（比如分?jǐn)?shù)知識、方程的基本解法和列方程解應(yīng)用題），讓學(xué)生在開學(xué)前對于課本知識有一個整體了解，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣；

　　2．訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的因數(shù)、倍數(shù)和最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)知識；靈活運用圖形面積、體積公式，分割與組合幾何圖形的能力；

　　3．突出訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對各種運算法則的熟練運用，對于列方程解應(yīng)用題、求長方體和正方體的表面積和體積能做到準(zhǔn)確、快速的解題。

　�。ㄈ┗炯寄�

　　1．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、準(zhǔn)確計算、書寫規(guī)范、獨立思考、綜合分析的能力；

　　2．以習(xí)題操練為載體，以師生合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)知識和已經(jīng)掌握的技能，充分表達(dá)交流思維過程和解答思路，并有的

　　放矢地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、逆向思維和發(fā)散思維能力；

　　二、情況分析

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)現(xiàn)狀

　　1．?dāng)?shù)學(xué)基礎(chǔ)：由于學(xué)生平時數(shù)學(xué)習(xí)題做得相對較少，導(dǎo)致學(xué)生對于基礎(chǔ)知識點不熟悉，更不能靈活運用；

　　2．靈活運用基礎(chǔ)：經(jīng)過測試和短時間觀察，該同學(xué)目前仍處于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初階段，只能運用知識點解答簡單問題，靈活運用知識方面很欠缺，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　3．品質(zhì)意志方面：

　　（1）性格——學(xué)生比較內(nèi)向；，自我主動能力較差。

　�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣——書寫規(guī)范，計算能力很差，比較粗心。

　�。�3）學(xué)習(xí)態(tài)度——能主動思考和解決問題。

　�。ǘ┭a(bǔ)習(xí)預(yù)測

　　綜上現(xiàn)狀，并結(jié)合學(xué)生測試情況，預(yù)測如下：

　　1．該同學(xué)能在補(bǔ)習(xí)時間內(nèi)掌握并熟悉人教版五年級內(nèi)容，并能靈活運用知識點，對數(shù)學(xué)知識有比較系統(tǒng)的概念。

　　2．經(jīng)過前期訓(xùn)練，引導(dǎo)該同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；基本具備綜合分析和獨立解決一般應(yīng)用題的能力，邏輯思維能力將得到明顯提升；能基本達(dá)到“一點即通”的要求，實現(xiàn)“教師引導(dǎo)，學(xué)生獨立完成”的目標(biāo)。

　　3.經(jīng)過知識復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、重點講解、思維訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練，能形成準(zhǔn)確、快速解決較難問題的能力，能夠順利將五年級知識鞏固，并熟練運用知識點，并且測試成績在85分以上。

　　三、教學(xué)安排

　�。ㄒ唬┟空n常規(guī)練習(xí)

　　1、課前15分鐘計算題（分?jǐn)?shù)、方程、公因數(shù)、公倍數(shù)）；

　　2、上次課知識檢測（15分鐘）。

　�。ǘ┗A(chǔ)知識鞏固（30課時）

　　1、復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識（11課時）

　　因數(shù)與倍數(shù)、最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)（2課時）

　　分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則、分?jǐn)?shù)的`簡便運算（3課時）長方體和正方體的表面積和體積（3課時）

　　解方程的一般方法、列未知數(shù)解應(yīng)用題（3課時）

　　2、重點知識強(qiáng)化（19課時）

　�。�1）數(shù)的整除特征、分解質(zhì)因數(shù)（2課時）

　　（2）最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法和減法（4課時）

　�。�3）巧算多邊形的面積、組合平面圖形的周長與面積（5課時）

　�。�4）巧算長方體和正方體的表面積和體積（4課時）

　�。�5）列方程解應(yīng)用題專題、行程問題（相遇、追擊）專題（4課時）

　　（三）學(xué)生思維訓(xùn)練（10課時）

　　找規(guī)律、簡單推理、周期問題、平均數(shù)問題、還原問題、盈虧問題、假設(shè)法解題、工程問題。

　�。ㄋ模┚C合訓(xùn)練（3課時）

　　學(xué)校特色工作計劃篇15

　　這個學(xué)期我們學(xué)校的教學(xué)任務(wù)十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，可是正因為如此，我們學(xué)校堅決貫徹實行這一決策，結(jié)果學(xué)生的成績出現(xiàn)大滑坡，學(xué)校建設(shè)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關(guān)鍵是我們學(xué)校執(zhí)行的力度和尺度問題，這需要我們深思。

　　我們可能在執(zhí)行素質(zhì)教育的時候過頭了，沒有做好學(xué)生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。

　　因此我們學(xué)校這一學(xué)期制定了針對性很強(qiáng)的教學(xué)工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

　　二、工作思路：

　　1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;

　　2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。

　　3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);

　　4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

　　三、工作重點：

　　(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

　　1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，加強(qiáng)教研凝聚力。

　　2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。

　　(二)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

　　1.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課(保存資料)

　　2.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。每學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)，借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動

　　(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

　　1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。

　　2.加強(qiáng)對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

　　(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　2.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

　　4.加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。

　　5.教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

　　(五)關(guān)注學(xué)生差異，切實做好隨班就讀工作：

　　關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認(rèn)真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異因材施教的.方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

　　(六)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

　　1、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　2、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

　　3、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。

　　4、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)

　　5、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

　　6、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定)

　　7、聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

　　只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)這學(xué)期的教學(xué)工作計劃，將計劃領(lǐng)悟透了，在執(zhí)行計劃的時候才會胸有成竹的實行，這是我們學(xué)校教學(xué)成績復(fù)興的重要學(xué)期，如果執(zhí)行不好的話，我們學(xué)校在下學(xué)期招生的時候都會出現(xiàn)問題。

　　所以我們學(xué)校決定實行問責(zé)制，哪個老師學(xué)不好，教不會，領(lǐng)悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧�，F(xiàn)在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務(wù)。

　　希望大家能夠認(rèn)真的執(zhí)行，我們期待學(xué)期末的時候我們學(xué)校的建設(shè)和學(xué)生成績的大爆發(fā)!

　　學(xué)校特色工作計劃篇16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)�！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、教學(xué)工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。

　　2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機(jī)制，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

　　3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

　　4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬﹪@一個中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

　　面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

　　要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時改進(jìn)教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

　�。ǘ┮源龠M(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的`不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高，以實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

　　教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開展好教師教案設(shè)計比賽活動。

　　1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

　　2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

　　通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對計劃，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。

　　（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

　�。�2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計劃。

　�。�3）廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)計劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

　　（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

　�。�5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。

　　3、通過考核激勵，加強(qiáng)教研組建設(shè)，

　　重點研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組室活動，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、實抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　堅持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓勵優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建設(shè)。實行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績的新突破。

　　5、優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師。

　　教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更嚴(yán)密，真正起到考試推動教學(xué)的作用。

　　6、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動和教師計算機(jī)培訓(xùn)工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高教師的網(wǎng)絡(luò)管理能力和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

　　（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　1、加強(qiáng)對教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應(yīng)積極主動參與教研活動，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚團(tuán)隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

　　2、加強(qiáng)備課組集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動。

　　3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點帶面開展教研活動。

　　4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評比。

　　5、積極參與各類學(xué)科競賽活動，提升我校的知名度。

　　6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機(jī)會，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

　　7、作業(yè)布置與批改：

　�。�1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。

　�。�2）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

　　（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。

　�。�4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

　�。�5）、作業(yè)批改及時認(rèn)真，要給予評價，做好批改記錄。

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