高二化學教學工作計劃
高二化學教學工作計劃(一)
一、指導思想
以化學新課程標準為指引,認真落實學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析
1、基本情況:
本學期理科班周課時為6節(jié),主要學習選修4《化學反應原理》,向高考輻射。
2、教材分析:
選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理,包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系,將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學情分析:
理科班大多數學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高一課時緊,內容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、工作目標
1、要求認真學習教育教學理論,認真研究和學習高考考試說明,做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力,立足課堂開展教學研究,實現課堂教學的高效化,轉變教學方式和學生學習方式,為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據學校教學工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1、 認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查,發(fā)現問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結,為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據學,F有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐,踐行分層教學
(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動,提高教學業(yè)務能力
(1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內的老師進行交流,解決有關問題。與備課組每周進行一次活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
總之,只有我們堅定信心,師生共同努力,相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作,取得優(yōu)異的成績,為高三化學的學習打下堅實的基礎。
高二化學教學工作計劃(二)
一、指導思想:
以新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心,狠抓常規(guī)教學的落實,不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經驗,變“教學”為“導學”,真正以學生為主體,以培養(yǎng)學生能力為主,努力提高四十五鐘教學質量。加強教學研究,進一步改進課堂教學方法,努力提高個人的整體教學水平和教學成績。
二、現狀分析
1、學情分析:
本學期教的高二(8)班、(14)班,其中14班均為理科普通班,大部分學生的化學學科基礎相對較薄弱,尤其對化學原理的運用能力較弱,分析問題能力,綜合能力欠缺。但各班大多數學生能認真聽講,基本上能按時完成作業(yè),有問題能及時提出,有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班,學生基礎較為扎實,具備了一定的分析能力,培養(yǎng)學生的化學思維能力,分析綜合性問題的方法,提高解題能力,尋求更簡單的解法,才是教學重要任務。
2、教材分析:
本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四、五章的內容,選修三《物質結構與性質》的所有內容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多,但是一部分是在必修2的基礎上加以延長的,對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻,而且本模塊所增添延長知識較為多,難以理解,須要時光同時也須要學生多練。
三、教學目標
做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;設計好導學案,立足課堂開展教學研究,實現課堂教學的最優(yōu)化。根據學校工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng)。
四、具體措施
1、認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展
精心準備導學案。按課程標準的要求,積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學實效性;精心構思每道題。分層、合理布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改,及時反饋;對每一次測試認真分析總結,為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然學科,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據學,F有實驗條件,在保證探究活動的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、積極參加教研活動,提高專業(yè)業(yè)務能力
學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,認真學習新課程教學理念。與同組老師進行交流探討,相互解決有關問題。積極參加教改工作,充分利用網上資源,充分體現人本教學的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
高二化學教學工作計劃(三)
玉兔奔去一路輝煌,祥龍降臨萬象更新,在新的一年里,為了在工作上獲得新突破,教學上取得新成績,在教導處“工作計劃具有:超前性、科學性、可操作性、實效性”的指導下,我們高二化學組在2011-2012上學期末,就積極籌劃下學期的教學工作,經過組內廣泛討論,理順了工作思路,確定了工作的重點,明確了工作方法,現整理如下:
一、思想與認識
1.繼續(xù)深入領會新課改的精神、做好選修課的選擇,上學期我們已選定《有機化學基礎》,并且上了前兩章內容,后三章計劃在下學期的兩個多月內完成,上完后我們將繼續(xù)上化學選修3--《物質結構與性質》的內容,選上兩門選修課的依據基于以下幾點考慮:①“新課改”強調教學為了學生的終身發(fā)展奠基,為學生的可持續(xù)發(fā)展服務,教材面向所有的學生,又注重個性差異,選修教材編寫本意是便于學生選擇適合自己的學習內容,只有選修內容上完了,學生才知道哪些是難的,哪些是自己感興趣的適合自己學習的內容,選修課上少了,不利于學生自主選擇,也不符合新課改的精神;②借鑒現在高三的做法,本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課,這也是市教科院的要求;③有利于化學競賽,競賽并沒有因為新課改而降低難度,雖然化學奧林匹克競賽考察的知識和能力超過中學教學的要求,但是上全選修課,利于參加競賽學生的自主深入鉆研。
2.認真學習“兩綱”、不折不扣落實選修課的教學,既然確定了選修課,就不能有思想上的輕視,而要認真鉆研教材大綱,積極關注考綱,把握教學的深廣度,全面落實教學任務。
3.積極發(fā)揚:“團結、務實、創(chuàng)新、求真”的高二化學組精神、力爭完成教學計劃,我們工作的重點和難點是:落實教學計劃,有效的途徑就是全面提升教學效率。同時關注學生的個性差異與成長需要,使每個學生的學習不同程度地進步,素質不同程度地提高。
二、方法與措施
1.抓好“兩個落實”,一是落實作息制度,嚴格落實學校有關作息制度,包括晚自習輔導到班的落實;二是落實教學常規(guī),配合學校督促落實常規(guī)教學。
2.以考促學、以考促教,利用月考的機會,認真分析總結,找出學生存在的問題,教學中的不足,以便及時對教學進行調整。
3.繼續(xù)開展“課內比較學”活動,通過該活動,開展組內相互學習,共同探索新課程改革背景下的教學規(guī)律和教學方法,達到共同提高教學質量和教學效率的目的。
4.積極開展集體備課、提高備課效果,教學中會遇到這樣或那樣的問題,攻克難關需要聚我們大家的力量和智慧,這也是校本研究的最基本形式,應當引起我們重視。平時注意收集備課的素材或問題,盡量做到備課時有主題,有中心發(fā)言人,注重實效,做到備課后,人人有收獲。
三、進度與安排
第一周 醇 酚(選修5)
第二周 醛 羧酸 酯
第三周 有機合成
第四周 第三章歸納、整理、測試
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