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2011-2012學(xué)年度清浦區(qū)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
[中國(guó)大學(xué)網(wǎng) www.lotusphilosophies.com]中學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員工作計(jì)劃教研員：浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校張大勝
一、指導(dǎo)思想
為了使我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)工作得到有序的開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。以區(qū)教育局教研室對(duì)兼職教研員管理辦法為指導(dǎo)，突出教研工作的主導(dǎo)性，大膽實(shí)踐，總結(jié)探索，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)我區(qū)數(shù)學(xué)組成員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特?cái)M定教研工作計(jì)劃如下：
二、主要工作
(一)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。
本學(xué)期繼續(xù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，深入研究各學(xué)校各年級(jí)的師情、學(xué)情，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同高效課堂教學(xué)要求緊密聯(lián)系起來(lái)。
(二)、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)。
1、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。
2、據(jù)當(dāng)前我校(浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍情況來(lái)看，老教師的比例越來(lái)越小，加強(qiáng)對(duì)剛參加工作的教師教學(xué)觀念及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)刻不容緩。
(三)、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究
1.深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念
通過(guò)淮安市清浦區(qū)教育局學(xué)科在線(xiàn)論壇、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。
2.不斷實(shí)踐，努力探索高效的課堂教學(xué)模式
本學(xué)期，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)高效的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)開(kāi)展課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，在前階段實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的或亟待解決的問(wèn)題，進(jìn)行深入的研討，著力摸索扎實(shí)的高效課堂教學(xué)模式。
(四)、本學(xué)期具體工作(設(shè)想)安排
(1)九月份
深入浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽(tīng)課，參加集體備課，力爭(zhēng)各年級(jí)聽(tīng)課率超三分之一
，著力了解教師在高效課堂教學(xué)模式上的想法，為本區(qū)共建高效課堂教學(xué)模式形成預(yù)案。
(2)十月份
深入一中聽(tīng)課，參加集體備課，力爭(zhēng)各年級(jí)聽(tīng)課率超二分之一，在著力了解一中教師對(duì)高效課堂教學(xué)模式上的想法的前提下，共同研究、探討、完善浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高效課堂教學(xué)模式預(yù)案。
(3)十一月份
深入二中聽(tīng)課，參加集體備課，力爭(zhēng)各年級(jí)聽(tīng)課率超二分之一，在著力了解二中教師對(duì)高效課堂教學(xué)模式上的想法的前提下，共同研究、探討、完善浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校和一中形成的高效課堂教學(xué)模式預(yù)案。
(4)十二月份
深入鄉(xiāng)下幾所中學(xué)聽(tīng)課，參加集體備課，力爭(zhēng)各年級(jí)聽(tīng)課率超二分之一，在著力了解鄉(xiāng)下幾所中學(xué)教師對(duì)高效課堂教學(xué)模式上的想法的前提下，共同研究、探討、完善浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校、一中和二中形成的高效課堂教學(xué)模式預(yù)案。
(5)由于金英中學(xué)已經(jīng)形成自己的目標(biāo)教學(xué)法且頗有成效，本學(xué)期九月份有可能情況下請(qǐng)金英中學(xué)給各學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)開(kāi)一些示范課，目標(biāo)是讓大家感悟一下課堂教學(xué)模式的重要性及高效性。
(6)近期目標(biāo)：了解掌握各學(xué)校師情、學(xué)情，配合區(qū)教研室做好各項(xiàng)基本工作。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：經(jīng)過(guò)一年左右(可能更長(zhǎng))的努力能在本區(qū)學(xué)校形成幾種有學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式。
(五)、用不同的教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量
以活動(dòng)促發(fā)展，通過(guò)不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì)，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我區(qū)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
2011年9月
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