2011—2012學年度第一學期班主任工作計劃

2011—2012學年度第一學期班主任工作計劃 

初一（5）班

項 目

具體內容

一、

班級 現狀 分析

班上36位同學，19名男生，17名女生。住校生3人，非住校生33人。

從學生進校常規(guī)訓練至今，總體來說5班學生對樹人的文化，學習和氛圍都有了一定的了解，班級總體來說有向上的信念、刻苦的精神以及共同建設班集體的決心。

但5班學生在學習習慣、文明禮儀、學習成績、人文素養(yǎng)等方面存在著很大的差異。為人處事，待人接物需要相互寬容和磨合。

二、

指導 思想

本學期的工作將以學校學工處和年級部的相關工作計劃為指導，以愛國愛校愛班教育為前提，以學工處的學生手冊、樹人學生一日、一周、一月常規(guī)及班級的紀律制度為抓手，努力把班級建設成為明理、崇真、勤學、共進的先進班集體！

三、

班級 工作 標

1、培養(yǎng)一支有志向，有拼勁的隊伍；一個積極向上，充滿朝氣的群體；

2、養(yǎng)成有禮貌、有修養(yǎng)、有品位的生活態(tài)度。

3、從小事做起，養(yǎng)成踏實勤奮有條理、有計劃的學習習慣，形成良好的學習氛圍。

4、形成有戰(zhàn)斗力、有極強集體榮譽感的班級氛圍。

5、培養(yǎng)有責任、敢擔當，不推諉的個性氣質特征，形成良好的班級共處氛圍。

四、

工 作 重 點

常規(guī)管理

效能目標：通過訓練能讓學生有效執(zhí)行學校常規(guī)，變老師約束為自我管理，最終內化為自己的自覺行動。

工作措施：1、帶領學生學習學生手冊，讓學生了解學校及班級的常規(guī)要求；

2、強調學校規(guī)范，幫助學生從他律到自律的轉化

3、小事做起，加強班級常規(guī)建設。

4、打造一支有管理能力的班干隊伍。

5、建立特殊生的管理檔案，適時進行管理。

6、班級建立有效的管理機制，反復抓，抓反復。

學風建設

效能目標：通過介紹和并能通過訓練使班級整體形成踏實勤奮有條理、有計劃的學習氛圍。

工作措施：1、任課老師的介紹，讓學生了解初中學習與小學學習的差異，從而盡快適應初中的各科教學

2、與任課老師協(xié)同努力，讓學生學會樹立學習目標，學會制定學習計劃，并按要求實施，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、開展學科的經驗介紹和學科的競賽活動，在活動中讓學生體會學習的過程及學習的方法。

文化建設

效能目標：通過班級文化建設，營造明理、崇真、勤學、共進的班級氛圍。

工作措施：1、組織學生制定班級奮斗目標。

2、通過班徽、班旗、班訓、班級公約的設計，班級教室環(huán)境的布置，達成班級共榮的共識，形成和諧的生活學習氛圍。

3、制定切實有效的獎懲措施，定人定崗，責任到人，培養(yǎng)有責任、敢擔當，不推諉的個性氣質特征，形成良好的班級共處氛圍。

專題班會活動

效能目標：通過主題班會活動，培養(yǎng)學生集體榮譽感，營造一個團結奮進的班集體。

工作措施：9月——常規(guī)教育、教師節(jié)、中秋節(jié)活動

10月——國慶愛國主義教育、運動會、班級干部競選

11月——學習方法學習經驗介紹、班級內部學習競賽活動

12月——革命歷史教育（12、13大合唱等）、迎新。

1月——學期小結、在評優(yōu)中找差距定新年目標。

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