五年級語文教研組工作計(jì)劃
五年級語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。 二 工作目標(biāo)： 1、 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)； 2、 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量； 3、 組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力； 4 、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力，力爭“研有特色”的小語教研組。 三、工作重點(diǎn)： 1、請校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、評課、指導(dǎo)，并及時給予評點(diǎn)，及時了解教研課改動態(tài)，對教師進(jìn)行面對面的交流，監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)發(fā)展情況。一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討，共同熟悉教材、檢驗(yàn)教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，促使課改工作朝著正確的方向和預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展。 2、教師與教師之間進(jìn)行隨機(jī)互評。教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽課、評課活動。一方面，可以檢驗(yàn)集體備課教案的可操作性。另一方面，能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。 3、以實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 （1）常抓寫字教學(xué)，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每天安排學(xué)生不少于20分鐘的寫字時間，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。 （2）要重視對口語交際教學(xué)的研究，加強(qiáng)對作文教學(xué)的研究。積極倡導(dǎo)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。 （3）加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書香班級。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，要讓學(xué)生有時間多讀書、讀好書，讀整本的書，班級建立好圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 （4）作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。教研組每月進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)評比，定期開展作業(yè)展覽。 （5）輔導(dǎo)時因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 �。�1）制定并組織好每單元的單元測試，各班級語文教師做好批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。 （2）本學(xué)期我們要組織一次寫字比賽，作業(yè)展覽，和作文競賽。 四、具體工作安排及措施： （一）深入推進(jìn)語文課程改革研究實(shí)驗(yàn)，突出詩意化課堂的構(gòu)建。加強(qiáng)同年級組內(nèi)教師之間的教學(xué)研究。立足語文教育,確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體教師，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動。 （二）加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。 1、本學(xué)期，以“集體備課”為專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行備課組內(nèi)互教互學(xué)，同年級老師集體備課時共同研討，提高課堂教學(xué)效率。 2、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推門聽課，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不符合要求的教師繼續(xù)聽課，幫扶整改。 3、建立好課本知識體系的構(gòu)建，進(jìn)行集體研討，以獲得對課本知識的整體把握，有利于對課本的各單元知識的連接。 4、積極開展青藍(lán)結(jié)對子活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。 （三）悉心指導(dǎo)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。 1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。 （1）備課：教師要鉆研教材，獨(dú)立備課，其余教師要針對各班的情況，對備課提出寶貴意見，進(jìn)行二次修改，課后并寫好教學(xué)反思。要求學(xué)生書寫工整認(rèn)真，無連筆，無潦草現(xiàn)象。 （2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡、務(wù)實(shí)、有度，充分利用多媒體教學(xué)資源，利用好同科教師之間的課件資源，拓寬教學(xué)空間，提高課堂效率。 （3）單元過關(guān)測試：力求及時檢測，試題難易適度，要求符合教學(xué)要求，能體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容，單元過關(guān)分析要求細(xì)致全面。 （4）周周練:要求及時檢測，符合本周教學(xué)內(nèi)容，教師及時評價。 （5）作業(yè)：要求保持力度要高，學(xué)生認(rèn)真書寫，作業(yè)難易適度，作業(yè)量適中，突出課堂內(nèi)容的反饋。教師批語書寫認(rèn)真，有鼓勵性語言。 （6）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，熱情激勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。 2、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，同學(xué)們必須重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成讀、寫的良好習(xí)慣： （1）、預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)課文，借助工具書掃清“攔路虎”；接著通讀全文，給自然段標(biāo)上序號；最后細(xì)讀課文，勾畫出不理解的地方，并想一想課后問題。 （2）、養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣。字典、詞典是學(xué)習(xí)語文、讀書看報(bào)離不開的好老師。要養(yǎng)成遇到生字新詞就查一查字典、詞典的好習(xí)慣，隨時掃除學(xué)習(xí)障礙。 (3)、朗讀、默讀課文的習(xí)慣。學(xué)語文既要重視書面語言，又要重視口頭語言。經(jīng)常朗讀課文，可以鍛煉口頭語言，深入領(lǐng)會文意。朗讀時要聲音響亮，讀音正確，不添字、不丟字、不改字；不讀破句、斷句，不唱讀；要有感情地朗讀。默讀便于思考勾畫，要有一定速度。 (4)、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。古人說：“溫故而知新”。只有及時復(fù)習(xí)功課，動腦思考，并做適量的練習(xí)，才能鞏固所學(xué)的知識，并形成技能。 (5)、 經(jīng)常課外閱讀的習(xí)慣。經(jīng)常閱讀書報(bào)，可以開闊視野，增長見識，陶冶情操，積累語言，提高讀寫能力。 (6)、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。文字是記錄語言的符號，從筆畫到筆順，再到間架結(jié)構(gòu)，再到行文格式等都要工整、美觀，做到一絲不茍，令人賞心悅目。 (7)、勤寫日記的習(xí)慣。寫日記是練筆的好方式。勤寫日記，既有利于認(rèn)識生活，了解社會，又有利于積累素材，提高習(xí)作技能。 (8)、良好的習(xí)作習(xí)慣。學(xué)作文要自覺養(yǎng)成認(rèn)真審題、選材、立意、謀篇布局，以及先擬提綱后起草，再推敲，反復(fù)修改的好習(xí)慣。 五、 語文教研組基本情況 臨沂北城小學(xué)五年級共有6個教學(xué)班，任課教師6名，具體為： 趙 霞 五年級（1）班 彭作玲 五年級（2）班 杜玉潔 五年級（3）班 徐麗麗 五年級（4）班 盧克磊 五年級（5）班 孫 磊 五年級（6）班 六、 具體備課及教研安排 集體備課時間為每周三下午活動課時間，地點(diǎn)五年級語文辦公室。具體安排如下： 周次 主備人 集體教研及研討課內(nèi)容 開學(xué)前 盧克磊 整冊教材通研、一單元備課 1 趙霞 3、白楊 2 彭作玲 二單元備課 3 杜玉潔 7、祖父的園子 4 徐麗麗 三單元重點(diǎn)課研討 5 孫磊 11、晏子使楚 6 趙霞 四單元備課 7 彭作玲 15、金色的魚鉤 8 杜玉潔 五單元重點(diǎn)課研討 9 徐麗麗 18、將相和 10 盧克磊 六單元備課、草船借箭 11 孫磊 七單元備課 12 趙霞 23、刷子李 13 彭作玲 八單元備課 14 杜玉潔 26、威尼斯的小艇 15 徐麗麗 一、二單元復(fù)習(xí)備課 16 盧克磊 三、四單元復(fù)習(xí)備課 17 孫磊 五、六單元復(fù)習(xí)備課 18 趙霞 七單元復(fù)習(xí)備課 19 彭作玲 八單元復(fù)習(xí)備課 20 杜玉潔 總復(fù)習(xí)備課【五年級語文教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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