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低年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃
2010-2011下學(xué)期低年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)教研組將結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際要求，認(rèn)真落實(shí)“四效研究”，并以課堂教學(xué)為陣地，以教研活動(dòng)為契機(jī)，以學(xué)習(xí)和外出聽課為窗口，結(jié)合課題研究，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 二、工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步提高低段數(shù)學(xué)教師的理論水平和教學(xué)水平。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。 3、認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提高低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。 4、立足課堂，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。爭取在年段過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。 5、積極撰寫教改論文和案例分析，并積極參加各級各類的評比活動(dòng)。 三、教研組成員 一年級：何霞玲、胡小鐵、陳曉玲 二年級：熊皓麗（組長）、黃衛(wèi)東、熊宗富 四、工作思路 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材；同時(shí)加強(qiáng)對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息。 學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性�！ � 2、理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育理念。 全體組員要結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的研究主題之一《今天，教師應(yīng)該怎樣上課》，善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，加強(qiáng)研究備教材、備學(xué)生、備教師自己的過程，解決教材知識點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、教師閃光點(diǎn)三位一體完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)效率最大化的問題 3、落實(shí)“四效研究”，提高課堂效率。 （1）加強(qiáng)集體備課。 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“實(shí)效備課研究”，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、討論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量。 （2）加強(qiáng)課堂研究。 積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。 （3）加強(qiáng)有效作業(yè)的研究。 認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時(shí)也要注重對優(yōu)等生的培養(yǎng)，加強(qiáng)對他們思維拓展題型的訓(xùn)練。 （4）落實(shí)多效活動(dòng)。 結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。 4、加強(qiáng)課題研究，提升師生素養(yǎng)。 基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，也基于上學(xué)期的研究小成果，我組本學(xué)期依然以《小學(xué)低年級學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與研究》為研究小課題。在平時(shí)的教學(xué)中，每位教師要繼續(xù)加強(qiáng)對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。 五、具體工作安排： 周 次 主 要 工 作 主講人 第 1 周 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，分年級制訂教學(xué)計(jì)劃 熊皓麗 第 2 周 制定備課組工作計(jì)劃與確立研究小專題 熊皓麗 第 3 周 集體備課：《20以內(nèi)的退位減法—解決問題》 交流：如何加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練 何霞玲 第 4周 評課：《20以內(nèi)的退位減法—解決問題》 教研活動(dòng)：研究小專題活動(dòng)一策劃（口算） 熊皓麗 胡小鐵 第 5 周 集體備課：《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》 （同課異構(gòu)） 陳曉玲 第6 周 評課：《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》 教研活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)小結(jié) 熊皓麗 胡小鐵 第 7 周 集體備課：《表內(nèi)除法二—解決問題》 （同課異構(gòu)） 熊宗富 第 8 周 評課：《表內(nèi)除法二—解決問題》 交流：《今天，教師應(yīng)該怎樣上課》交流 黃衛(wèi)東 何霞玲 第 9 周 期中檢測活動(dòng)安排（內(nèi)容、題型） 熊皓麗 陳曉玲 第 10 周 教研活動(dòng)：期中檢測反饋 熊皓麗 陳曉玲 第 11 周 集體備課：《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》 熊皓麗 第12周 評課：《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》 教研活動(dòng)：研究小專題活動(dòng)二策劃（口算） 黃衛(wèi)東 陳曉玲 第13周 集體備課：《找規(guī)律》（一年級） 學(xué)情反饋：學(xué)生活動(dòng)小結(jié) 胡小鐵 第14周 評課：《找規(guī)律》（一年級） 教研活動(dòng)：觀摩優(yōu)秀課例 何霞玲 熊皓麗 第15周 集體備課：《找規(guī)律》（二年級） 黃衛(wèi)東 第16周 評課：《找規(guī)律》（二年級） 熊宗富 第17周 分年級制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 熊皓麗 陳曉玲 第18周 備課組工作小結(jié) 熊皓麗【低年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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