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綿竹市廣濟(jì)學(xué)校2010年心理咨詢室工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹1+1行動(dòng)的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。 二、具體目標(biāo) 1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤(pán)游戲，做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo) 2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 3.不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平 4.認(rèn)真開(kāi)展各班心理健康教育的課程活動(dòng)。 5.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。 6.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。 7．爭(zhēng)取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號(hào)。 三、心理健康教育具體工作計(jì)劃 （一）心理健康教育具體途徑： 1、學(xué)生板塊 （1）課程設(shè)置：班級(jí)心理健康活動(dòng)課（每周一次），參考課題 一年級(jí)：1、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng) 2、集體生活真快樂(lè)——學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng) 二年級(jí)：1、自己的事情自己做——自立意識(shí)培養(yǎng) 2、興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 三年級(jí)：1、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 2、定好學(xué)習(xí)時(shí)間表 四年級(jí)：1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧 2、學(xué)會(huì)合作 3、學(xué)會(huì)感恩 4、讓自己更快樂(lè)——情緒調(diào)節(jié) 五年級(jí)：1、我的注意我做主——注意力培養(yǎng) 2、我是最棒的——自信心培養(yǎng) 3、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn) 4、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng) 六年級(jí)： 1、我也曾失敗過(guò)——應(yīng)對(duì)挫折能力培養(yǎng) 2、什么是競(jìng)爭(zhēng) 3、如何與他人溝通 4、爸爸媽媽和我 （2）心理講座 A、打開(kāi)心靈的快樂(lè)頻道 B、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展青春期心理健康教育講座 2、教師板塊 （1）開(kāi)展心理健康教育座談會(huì) （2）對(duì)教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn)，遵循教師自愿報(bào)名參加原則，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周；壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)六周，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行。 （3）開(kāi)展心理健康教育示范課活動(dòng)，教師互相觀摩學(xué)習(xí)。 （3）咨詢室面向教師開(kāi)放，讓每位教師在其中得到身心放松。 3、家長(zhǎng)板塊 通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)傳授心理健康知識(shí)和親子教育方法 （二）心理咨詢室工作計(jì)劃 1、進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計(jì)得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置，心理咨詢室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等。 2、心理咨詢室開(kāi)放時(shí)間：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理咨詢室面向全校師生開(kāi)放。 （三）建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度 1、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計(jì)劃，做好學(xué)生的心理測(cè)試。。 2、收集個(gè)案記載和分析。 3、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。 （四）做好心聯(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學(xué)校評(píng)比各項(xiàng)工作。 綿竹市廣濟(jì)學(xué)校心聯(lián)小屋 2010年3月【綿竹市廣濟(jì)學(xué)校心理咨詢室工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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