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吳繼德名師工作室計(jì)劃(要點(diǎn))
吳繼德名師工作室計(jì)劃(要點(diǎn)) (2010年3月——2011年1月) 一、完成名師基本建設(shè) 1、硬件配置 2、計(jì)劃確定 ①目標(biāo)明確:豐厚理論素養(yǎng)、提升教學(xué)教研水平、提高教學(xué)效果、形成教學(xué)風(fēng)格、造成區(qū)域影響、形成品牌效應(yīng)。 ②主題明確: A.教研:影響有效教學(xué)之因素探究;“魅力語文”系列興趣活動設(shè)計(jì)。 B.教學(xué):每人每學(xué)期一節(jié)研究課。 3、建立機(jī)制: ①信息員:徐靜 ②基地學(xué)校:新洲區(qū)張店中學(xué)、吳家山三中 ③網(wǎng)頁(博客):胡志峰 4、任務(wù)分工 ①總負(fù)責(zé)人:吳繼德 ②影響有效教學(xué)之因素探究:蔡淑卉 ③“魅力語文”系列興趣活動:朱建國 二、語文教學(xué)專題研討 1、影響有效教學(xué)之因素探究 ①有效教學(xué)與教師素質(zhì) ②有效教學(xué)與教學(xué)風(fēng)格 ③有效教學(xué)與精心備課 ④有效教學(xué)與巧妙提問 ⑤有效教學(xué)與學(xué)情研究 ⑥有效教學(xué)與科學(xué)流程 ⑦有效教學(xué)與資源生成 ⑧有效教學(xué)與座位格局 ⑨有效教學(xué)與課堂導(dǎo)入 ⑩有效教學(xué)與教師情緒 …… 2、“魅力語文”系列興趣活動設(shè)計(jì) ①漢字的表達(dá) ②詞語的活躍 ③句子的靈動 ④對聯(lián)的智慧 ⑤詩詞的底蘊(yùn) ⑥語境的妙用 …… 三、工作室研究課 1、選擇閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、綜合實(shí)踐活動課、復(fù)習(xí)課教學(xué)等類型,采取同地點(diǎn)而不同課型方式集中展示。 2、名師(或邀請專家)點(diǎn)評。 具體安排 序號 時(shí)間 內(nèi)容 形式 主持 參與 地點(diǎn) 1 2010、3 ①討論計(jì)劃 ②明確方向、任務(wù)等 ③理論學(xué)習(xí) 集中研討 吳繼德 全體 水二中 2 2010、4 ①理論學(xué)習(xí) ②觀摩學(xué)習(xí) 自修 集中研討 吳繼德 全體 水二中 3 2010、5 ①工作室研究課 ②影響有效教學(xué)之因素探究 集中研討 胡志峰 全體 張店中學(xué) 4 2010、6 ①理論學(xué)習(xí)并寫讀書心得 ②讀書心得體會交流 自修 集中學(xué)習(xí) 蔡淑卉 全體 鋼城十一中 5 2010、7 ① “魅力語文”系列興趣活動設(shè)計(jì) ②交第一篇論文或總結(jié) 集中研討 徐靜 全體 吳家山三中 6 2010、9 ①理論學(xué)習(xí)(專家報(bào)告) ②新學(xué)期布置工作 集中學(xué)習(xí) 吳繼德 全體 水二中 7 2010、10 ①影響有效教學(xué)之因素探究 ②理論學(xué)習(xí) 集中研討 自修 胡志峰 張店中學(xué) 8 2010、11 ①工作室研究課 ②“魅力語文”系列興趣活動設(shè)計(jì) 集中研討 徐靜 全體 吳家山三中 9 2010、12 ①理論學(xué)習(xí) ②影響有效教學(xué)之因素探究 自修 集中研討 孫立新 全體 鳳凰中學(xué) 10 2011、1 ①“魅力語文”系列興趣活動設(shè)計(jì) ②交第二篇論文或總結(jié) 集中研討 朱建國 全體 雙柳挖溝中學(xué)【吳繼德名師工作室計(jì)劃要點(diǎn)】相關(guān)文章:
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