光谷四小英語備課組工作計劃

光谷四小英語備課組工作計劃 2009-2010學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)     一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校和教研室的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的實際問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和在實踐中運用英語的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的英語教學(xué)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。   二、現(xiàn)狀分析： 教師情況：本學(xué)期我校英語組有專職教師3名，年齡都在22---38歲之間。她們有著無限的活力，對教學(xué)工作擁有著滿腔熱情，雖然其中兩位教師的教齡都不長，但她們都有著很大的潛力并能樂意在研究中提高教學(xué)效率。 學(xué)生情況：由于這幾年學(xué)校的英語處于非主非副的尷尬地位，教師大多一人承擔(dān)多班教學(xué)，國家規(guī)定的每周英語教學(xué)課時少，學(xué)生又缺少正確的英語學(xué)習(xí)方法，回家無復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣，大量中途入讀的新生英語基礎(chǔ)較差，造成了班內(nèi)學(xué)生兩極分化現(xiàn)象加劇等原因，使這幾年學(xué)生英語素質(zhì)有所下降，英語聽、說、讀、寫的能力極需加強。   三、工作目標(biāo)： 1、教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。 2、課堂教學(xué)：50%高效課，80%實效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。 3、教學(xué)成績：老生能做到把所學(xué)英語運用到日常生活中，參加校內(nèi)外競賽有突破；新生能在本學(xué)期內(nèi)喜歡上英語，有一定的聽、說、讀、寫的能力，期末各班合格率70%，優(yōu)秀率50%。 4、學(xué)生活動：開展豐富多彩的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和運用英語的能力，真正達(dá)到活動促進(jìn)教學(xué)的目的。   四．重點工作及措施： 1、繼續(xù)抓好常規(guī)教研，每次教研要有計劃、有主題、有目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)的問題要解決，討論要有結(jié)果，從而使活動更有實效。 2、加強教師對新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)，討論對新課標(biāo)的理解和運用，不斷摸索在課堂教學(xué)中如何更大程度地滲透新課標(biāo)的理念。 3、在開學(xué)初組織教師通讀教材，以年級組為單位進(jìn)行教材分析，發(fā)揮集體力量。針對各班新生制定有效措施，讓新生消除畏難情緒而喜歡上英語學(xué)科，并盡快迎頭趕上。 4、聚焦課堂，加強教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。在教導(dǎo)處的部署安排下，以“英語生態(tài)課堂研究”為契機，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課等活動，突出新課標(biāo)理念、以創(chuàng)設(shè)情景，主動參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進(jìn)行“說、授、聽、評、研”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，打造高效的生態(tài)課堂。 進(jìn)行“快餐式備課研討”，促進(jìn)組內(nèi)教師“學(xué)理論，多嘗試，勤思索，寫反思”，逐步構(gòu)成有四小特色的英語組的教學(xué)研究方式。提倡反思多樣化：就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”；要反思成功之處、反思失誤之處、反思機智（靈活駕馭課堂）之處，反思學(xué)生的不同見解、反思學(xué)生中出現(xiàn)的問題、反思今后的教學(xué)改革等教學(xué)設(shè)計是否符合實際，行之有效；還要反思教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。 5、加強對教學(xué)反饋的研究，繼續(xù)進(jìn)行“個性化作業(yè)評價”，提高學(xué)生作業(yè)書寫及正確率的質(zhì)量。 6、組織日托班英教學(xué)研究展示，針對學(xué)生低齡化特點，對教材內(nèi)容進(jìn)行處理，制定切實可行的教學(xué)計劃，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下堅實的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。　　 7．落實各項英語教學(xué)常規(guī)工作，使英語教學(xué)工作扎實有效。做好教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。 8、組織實施豐富多彩的課外活動，更好地促進(jìn)英語教學(xué)。 1）利用組內(nèi)老師的集體智慧，不斷豐富英語課本劇的內(nèi)容和形式，達(dá)到讓學(xué)生熱愛英語、能脫口說英語的目的。 2）開展校三、四、五、六年級英語書寫比賽；單詞、詞組競賽；英語朗讀比賽；午間英語廣播等活動，給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機會。 3）開展英語手抄報展覽，利用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。   五．具體安排： 三月份： 1、制訂備課組及個人教學(xué)計劃�！� 2、組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，英語教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。 3、上報每月研究活動安排表，英語興趣小組內(nèi)容及負(fù)責(zé)人。 4、組織好教師上課、聽課、評課。 5、學(xué)生英語書寫比賽。 6、英語常規(guī)檢查。   四月份： 1、繼續(xù)組織好課堂研討月活動的落實、聽、評課及總結(jié)工作�！� 2、學(xué)生單詞、詞組競賽，“單詞王”的選拔。 3、組織好全國小學(xué)生英語競賽的報名工作�！� 　 五月份：　 1、繼續(xù)組織好課堂研討月活動的落實、聽、評課及總結(jié)工作。　 2、英語朗讀比賽，“英語模仿秀”的選拔�！� 3、準(zhǔn)備日托班家長開放日的課及成果展示。 4．組織全國小學(xué)生英語競賽初賽工作。 5．英語常規(guī)檢查。   六月份： 1、制訂復(fù)習(xí)計劃。 2、英語手抄報和英語課本劇展示活動。 3．組織好全國小學(xué)生英語競賽決賽工作。 4．英語常規(guī)檢查。 5、期末考試。 6、備課組交流總結(jié)。

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