6班班務(wù)工作計(jì)劃

六 班 班 務(wù) 工 作 計(jì) 劃 （2008、9 —— 2009、1） 班級(jí)又到了新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的 知識(shí)，家長(zhǎng)希望見(jiàn)到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班相比他們更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。 一、    班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒33名，插班生4名，男生16名，女生17 名。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大的提高，他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面規(guī)則，有了一定的安全意識(shí)，對(duì)周圍的事物也十分感興趣，充滿了好奇心和求知欲，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展，但還是有部分幼兒進(jìn)步不是很大，仍有部分幼兒生活自己能力較差，不能長(zhǎng)時(shí)間做一件事情，針對(duì)他們的優(yōu)缺點(diǎn)，我們因材施教幫助幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng)、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。發(fā)揮班級(jí)的合力，齊心協(xié)力進(jìn)行班級(jí)的教育教學(xué)工作，增強(qiáng)工作的責(zé)任感，促進(jìn)我班幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。 三、班級(jí)工作總目標(biāo) 幼兒園教育重在養(yǎng)成教育，幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，我們將對(duì)幼兒在各方面的習(xí)慣和意識(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體和心理的健康有序的發(fā)展，努力與孩子、家長(zhǎng)建立和諧的班級(jí)氣氛。 四、主要工作任務(wù)及措施 （一） 班級(jí)管理  建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修煉，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。進(jìn)一步提高班級(jí)人員之間的默契，多開(kāi)班務(wù)會(huì)，交流班級(jí)工作中的問(wèn)題和想法，共同為班級(jí)工作出謀劃策，互相幫助，互相配合，加強(qiáng)班級(jí)主人翁的思想，更好地開(kāi)展工作。 （二） 加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)  興趣在人的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，學(xué)習(xí)興趣對(duì)幼兒智能發(fā)展起著促進(jìn)的作用。我們要促使幼兒在積極地動(dòng)機(jī)支配下獲得良好的發(fā)展。我們將采用趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。主要從教具、學(xué)具趣味性、演示方法的趣味性、語(yǔ)言的趣味性等方面去喜迎幼兒參與到活動(dòng)中，能夠去主動(dòng)地學(xué)習(xí)我們會(huì)保護(hù)和鼓勵(lì)幼兒的求知欲望，使之形成較穩(wěn)固的學(xué)習(xí)興趣。耐心聽(tīng)取幼兒的提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒用完整地語(yǔ)言表達(dá)自己的疑問(wèn)。對(duì)幼兒在班級(jí)上提出的問(wèn)題，會(huì)先啟發(fā)全班幼兒思考和討論，當(dāng)幼兒產(chǎn)生興趣時(shí)，再給予正確回答。從而保證孩子樂(lè)于表達(dá)自己疑問(wèn)。并在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒的探索活動(dòng)中形成學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)幼兒對(duì)不熟悉的東西大膽地探索、為幼兒提供有益探索的條件。教師多設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓幼兒在科學(xué)思維指導(dǎo)下進(jìn)行探索。提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持。 （三） 開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，及時(shí)挖掘適合孩子的教育內(nèi)容  本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)《特別的我》、《豐收的季節(jié)》、《奇妙的球》、《去旅行》、《信息之多少》等，在活動(dòng)中我們將靈活的使用教材，根據(jù)幼兒實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整我們將結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，有彈性地開(kāi)展活動(dòng)，同事及時(shí)去捕捉幼兒的興趣點(diǎn)和知識(shí)盲點(diǎn)，科學(xué)合理地開(kāi)展幼兒真正需要的活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展，把生成活動(dòng)切實(shí)有效地開(kāi)展下去，并且做好幼兒的活動(dòng)記錄和評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種途徑來(lái)表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)，把活動(dòng)進(jìn)行升華。 （四） 重視幼兒的感恩教育，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展   如今，許多家庭只有一個(gè)孩子，一些家長(zhǎng)視其為“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，孩子普遍沒(méi)有感恩的心態(tài)，他們常常表現(xiàn)出自私、脆弱、敏感、任性。因此，加強(qiáng)對(duì)幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。利用節(jié)慶活動(dòng)開(kāi)展集體“感恩”活動(dòng)。讓幼兒在一個(gè)大的氛圍中感受學(xué)會(huì)“感恩”。如教師節(jié)，請(qǐng)小朋友對(duì)老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話。還可用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話故事等，加以講解或讓孩子們進(jìn)行討論，讓孩子們明白感恩的道理，也可以學(xué)唱一些感恩的歌曲。而且還在游戲時(shí)開(kāi)展“我當(dāng)媽媽”游戲，要求幼兒抱著一個(gè)小娃娃去走路，吃飯等等，孩子們真切的體會(huì)到當(dāng)媽媽的不容易，增強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)輩的情感，體驗(yàn)長(zhǎng)輩對(duì)自己付出的不易。 （五）衛(wèi)生保健 一、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病的發(fā)生和蔓延。 二、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、輩子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話，并經(jīng)常提醒他們。 三、注意觀察、了解幼兒身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。 四、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教師內(nèi)一切不安全因素，防止各種意外事故。 （六）家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。 一、 注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離 去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。 二、 充分發(fā)揮班級(jí)QQ群的作用，及時(shí)發(fā)布幼兒園最新的消息，使 家長(zhǎng)了解班級(jí)工作重點(diǎn)，教育安排，配合注意問(wèn)題等。 三、 積極開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段 的兒童相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。 四、 在了解家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，介紹或傳授具體保教方法，通過(guò)家長(zhǎng)工作，最大限度地調(diào)動(dòng)積極因素，抑制消極因素，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。 五、具體工作安排： 九月份： 1、 迎接新、老生入園，逐步形成良好的一日生活作息。 2、 開(kāi)展主題活動(dòng)《特別的我》 3、 編排學(xué)習(xí)新早操。 4、 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)《祖國(guó)60年慶》 十月份 1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。 2、開(kāi)展主題活動(dòng)《去旅行》《豐收的季節(jié)》 十一月份 1、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。 2、開(kāi)展主題活動(dòng)《豐收的季節(jié)》、《奇妙的球》。 3、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 十二月份 1、做好冬季疾病的預(yù)防工作，加強(qiáng)消毒制度的執(zhí)行力度。 2、開(kāi)展主題活動(dòng) 《信息知多少》、《生肖多有趣》  3、舉行迎圣誕聯(lián)歡活動(dòng)。 一月份： 1、做好幼兒學(xué)期評(píng)估工作，填寫(xiě)《幼兒手冊(cè)》 2、做好財(cái)產(chǎn)清理工作。

【6班班務(wù)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

班務(wù)的工作計(jì)劃12-30

班務(wù)工作計(jì)劃04-08

班務(wù)工作計(jì)劃01-14

精選班務(wù)工作計(jì)劃05-04

班務(wù)工作計(jì)劃03-13

班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃03-13

學(xué)期班務(wù)的工作計(jì)劃12-27

班務(wù)工作計(jì)劃04-07

小學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃03-19

中學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃05-29