2008-2009學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作計劃

本學(xué)期初三化學(xué)新課將在3月上旬結(jié)束，其余時間轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練時間，約為88天（包括階段性質(zhì)量檢測和學(xué)校安排的集體活動），現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃： 一、研究化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新、完善化學(xué)教學(xué)和總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。 1、  立足教材，不超新課標(biāo)，緊扣課本。復(fù)習(xí)不是簡單的知識再現(xiàn)、重復(fù)和循環(huán)，而是追求的是螺旋式的上升和提高，關(guān)鍵是提高，對所學(xué)知識做到引申、擴展。進行縱橫聯(lián)系，強化知識掌握的系統(tǒng)性、條理性、全面性和完整性。加強知識的綜合度，達到深化提高。 2、  立足雙基，求真務(wù)實。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。對一些重要的概念、知識點和考點，作專題分析、研究，在運用中加深理解鞏固。 3、  提高解題能力，扎實運用知識。復(fù)習(xí)時注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和評價性，。逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識的能力和技能，提高學(xué)生思維、分析、判斷、得出正確結(jié)論的能力。 4、  分類教學(xué)和指導(dǎo)，面向全體學(xué)生。學(xué)生存在智力發(fā)展的不同和解決問題能力的差異。針對不同的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法和不同的思路。對知識掌握好的學(xué)生采取以指導(dǎo)為主，放手讓學(xué)生自己鉆研，學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的聰明才智和技能、潛能；對中等學(xué)生要求跟上復(fù)習(xí)進度，在復(fù)習(xí)中提高，在訓(xùn)練中強化；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，做到全面了解，有針對性的逐個逐點輔導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生查漏補缺，提高總體能力水平。 二、復(fù)習(xí)的具體做法 1、  由淺入深，循序漸進。化學(xué)知識的認知、理解、掌握是一個由淺如深、由簡到繁、有低到高、由片面到全面的過程。第一階段為章節(jié)全面復(fù)習(xí)階段，做到務(wù)真求實，實致全面。把分散的知識加以整合，以線網(wǎng)或圖表等形式把知識點有機聯(lián)系起來，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，在學(xué)生頭腦中形成知識的系統(tǒng)性和完整性。 2、  講練結(jié)合，追求實效。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重點內(nèi)容進行突破性的專題訓(xùn)練強化練習(xí)。重在提高，提高學(xué)生的思維靈活性、敏捷性、準(zhǔn)確性、嚴謹性和適應(yīng)性。 3、  進行不同的題型分析，掌握解題規(guī)律。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負擔(dān)，騰出精力，自我提高。重視典型題型訓(xùn)練。設(shè)題符合新課標(biāo)的要求，難易適當(dāng)，有利于學(xué)生的提高。師生共同題型剖析，使學(xué)生達到觸類旁通，舉一反三。 三、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。 1全面聽取學(xué)生反饋信息，把握好教與學(xué)的辨證關(guān)系，要求學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中密切配合，及時將復(fù)習(xí)中的各類問題反饋給老師，老師不斷地廣泛征求學(xué)生意見，作為調(diào)整復(fù)習(xí)計劃的依據(jù)，使復(fù)習(xí)計劃更具有時效性，靈活性和指向性。 2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素和反饋信息。對一個知識點的回顧和復(fù)習(xí)，學(xué)生有不同的情感表現(xiàn)，如：全神貫注或精神渙散，迷惑不解或苦苦思索，輕松愉快或愁眉不展。明顯的表現(xiàn)了學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容的理解程度。老師可以從中了解輸入學(xué)生斗腦中的信息和知識整合是否被學(xué)生接受并貯存，是否呈含糊不清的狀態(tài)，，從而及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)程序，達到教與學(xué)的和諧進行。 四、做好備考工作提高學(xué)生的應(yīng)變能力 1、加強審題能力的訓(xùn)練，在審題上下功夫。做到仔細閱題。慎密思考，精細分析，確保思路準(zhǔn)確。通過審題訓(xùn)練，提高學(xué)生的分析能力、判斷能力、推理能力、和聯(lián)想的能力。 2、提高語言表達能力。部分學(xué)生嚴重的存在著語言表達障礙，有一定的思路，但語言表達不清邏輯混亂�；卮鸩坏轿�，嚴重影響考試成績；另有部分學(xué)生書寫潦草丟三落四，要改變這種壞習(xí)慣，必須從解題的規(guī)范性和書寫格式抓起，嚴格要求，力度到位，達到字跡清晰，書寫工整語言簡練、準(zhǔn)確、嚴密；計算準(zhǔn)確，文字、符號表達符合要求，養(yǎng)成嚴謹?shù)暮脤W(xué)風(fēng)。 3、注意心理訓(xùn)練。在競爭激烈的條件下，超負荷的嚴格中招考試中需要毅力堅強，斗志昂揚�？记耙獪p壓，減輕思想壓力和心理負擔(dān)，使學(xué)生克服急燥情緒，輕裝上陣，考出真實水平。 4、考前一周，安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)、調(diào)整、完善。讓學(xué)生自我調(diào)整復(fù)習(xí)的點和面，鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果，教師重點強調(diào)、個別輔導(dǎo)，答疑解難，查漏補缺，盡力做到萬無一失。 通過對上述計劃的實施，力保學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中保持最佳狀態(tài)，在中考時發(fā)揮最佳水平，每個學(xué)生都考取最佳成績。   2009年3月2日

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