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2009—2010學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃（小學(xué)教研室）
樂亭縣教育局小學(xué)教研室 2009—2010學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃 2010年,小學(xué)教研室以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化研究,切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能。 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 1.完善教學(xué)常規(guī)。 制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，突出針對(duì)性、可操作性。使教學(xué)計(jì)劃真正成為學(xué)校工作的導(dǎo)航儀。（各校教學(xué)工作計(jì)劃于三月底上傳教研室公開郵箱，教研室將評(píng)出A、B、C、D四個(gè)檔次，記入2010年教學(xué)評(píng)估總成績(jī)。） 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出優(yōu)秀校長教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；搭建平臺(tái)，對(duì)中青年業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)聽課評(píng)課等拉練。 2.抓實(shí)集體備課。 繼續(xù)堅(jiān)持和完善集體備課制度，在充分理解《課標(biāo)》，解讀教材文本的基礎(chǔ)上，開展集體交流討論，集思廣益，增強(qiáng)備課的實(shí)用性、目的性和可操作性。 充分發(fā)揮骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)，開展全員參與的教材教法研訓(xùn)活動(dòng)，利用公開郵箱、教研博客使中心教研組低、中、高年級(jí)備課資源共享。 3.關(guān)注常態(tài)教學(xué)。 課堂教學(xué)效果直接影響著學(xué)生校園生活的品質(zhì)，而常態(tài)課則決定著學(xué)校教學(xué)的成敗。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研，用更多的精力關(guān)注課堂、研究課堂、引領(lǐng)課堂。分學(xué)科分層次舉行常態(tài)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓每一位教師都能參與到課堂教學(xué)的研究上來，增強(qiáng)常態(tài)教學(xué)的實(shí)效。 各位校長、副校長、教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)分工，做好聽課記錄。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、各實(shí)驗(yàn)小學(xué)四月中旬完成各校常態(tài)課調(diào)研報(bào)告，對(duì)各學(xué)科、各任課教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行具體分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和特色，查擺問題和不足，對(duì)于常態(tài)課提升要有計(jì)劃和目標(biāo)。四月底進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研報(bào)告交流匯報(bào)活動(dòng)。 4.豐富主題活動(dòng)。 各學(xué)校要做好每天、每周、每月、每學(xué)期的主題活動(dòng)開展、評(píng)價(jià)流程。將主題活動(dòng)成果記入學(xué)生成長記錄袋，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。 通過主題活動(dòng)的開展，豐富和完善評(píng)價(jià)方式，杜絕一張?jiān)嚲矶ńK身的考試和評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過程。 只有認(rèn)認(rèn)真真做好每一天，才能真正提高師生素質(zhì)和能力，才能真正創(chuàng)出特色和品牌。 5.開發(fā)課程資源。 一是要抓好地方教材《可愛的樂亭》的使用與完善；二是要引導(dǎo)教師用好校本資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善校本課程，優(yōu)化教學(xué)手段，拓展活動(dòng)空間。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將通過實(shí)驗(yàn)小學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的區(qū)域教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、教學(xué)水平均衡發(fā)展。 二、豐富教研內(nèi)涵，深化課程改革。 通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。 1.縣域教研 抓好新課程、新教材的研究與指導(dǎo)工作。冀教版教材已經(jīng)進(jìn)入到小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在組織指導(dǎo)教師自主解讀教材的基礎(chǔ)上，開展教材解讀、課堂觀摩、案例分析等相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)教師鉆研教材，豐富教法，通過觀摩、交流等活動(dòng)來分享課改經(jīng)驗(yàn)。 各學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)要突出全員參與。加強(qiáng)教學(xué)反思的研究與指導(dǎo)。引導(dǎo)教師將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，使教學(xué)反思成為職業(yè)習(xí)慣，切實(shí)做到與課改同行，在課改中成長。 2.區(qū)域教研 以四個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭的區(qū)域教研網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了規(guī)范有序、可操作的進(jìn)程。繼續(xù)豐富區(qū)域教研的活動(dòng)形式和內(nèi)容，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，逐步形成學(xué)校、年級(jí)、教師之間的區(qū)域互動(dòng)機(jī)制，給學(xué)校和教師以更多的切磋交流的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，共享課改成功經(jīng)驗(yàn)。三月份進(jìn)行區(qū)域教研轄區(qū)學(xué)校教導(dǎo)主任進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂，參與聽課評(píng)課活動(dòng)；四月份區(qū)域教研活動(dòng)的主題是圍繞實(shí)際教學(xué)過程中的教學(xué)心得，開展“我最得意的教學(xué)方法”交流活動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、實(shí)小互動(dòng)，要突出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的可操作性。 3.鎮(zhèn)本教研 整合學(xué)科資源，突出鎮(zhèn)本特色，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主持人的雙周活動(dòng)模式一定要堅(jiān)持和完善下去，一定要保證教師學(xué)習(xí)和交流的時(shí)間，不斷提高教師教學(xué)能力和水平。 4、校本教研 校本教研應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。逐步完善以課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以課例或案例為載體，以專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助為基本要素的校本教研制度，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)把問題轉(zhuǎn)化為課題，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題，提升專業(yè)素質(zhì)。充分發(fā)揮校本教研示范校的引領(lǐng)作用，推出校本教研成果，樹立校本教研工作先進(jìn)典型，整體推進(jìn)全縣學(xué)校教研工作規(guī)范化建設(shè)。 各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際制定校本教研計(jì)劃、明確目標(biāo)，以解決教學(xué)實(shí)際問題為教研重點(diǎn)。本學(xué)期各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要統(tǒng)一校本教研的固定活動(dòng)時(shí)間，通過時(shí)間和制度的約束保證校本培訓(xùn)、校本教研的質(zhì)量。 三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。 1. 各學(xué)校在開學(xué)初要認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和不足，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化每年工作目標(biāo)，明確學(xué)校在自身建設(shè)、教師發(fā)展方面的工作步驟。規(guī)劃上傳公開郵箱。 2.加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮骨干教師作用。 骨干教師要帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名優(yōu)教師的脫穎而出搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，推動(dòng)整體師資隊(duì)伍的提高。縣學(xué)科中心教研組繼續(xù)采取“名師引領(lǐng)、集中研訓(xùn)、小組研討、自我展示”等多種措施培養(yǎng)中心教研組成員。并組織骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行教學(xué)案的設(shè)計(jì)交流。省市骨干教師每人要完成一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以上教學(xué)講座。 繼續(xù)堅(jiān)持“優(yōu)秀教師教學(xué)研討會(huì)”制度。通過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”，激勵(lì)更多教師專業(yè)成長的熱情與動(dòng)機(jī)，讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的幸福之路。本學(xué)期將要進(jìn)行的是語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)研討。 3.做好青年教師培養(yǎng)和新上崗教師培訓(xùn)。 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師，自上而下舉行青年教師和新上崗教師培訓(xùn)與比賽，使新上崗教師盡快適應(yīng)教學(xué)生活，使青年教師能擔(dān)重任，能挑大梁。要求各學(xué)校加大青年教師的培養(yǎng)使用力度，關(guān)注、關(guān)心、扶持青年教師崗位成才。建立健全青年教師成長檔案，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 4.開展業(yè)務(wù)論壇。 圍繞學(xué)校教學(xué)工作的主要問題展開討論，互相切磋、共同進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。 四、加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用。 繼續(xù)堅(jiān)持“重心下移、陣地前移”的教研策略，逐步建立和完善教研員與學(xué)校的聯(lián)系制度，幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理方式，幫助教師提高課程執(zhí)行能力，使學(xué)校的教育科研工作更加規(guī)范、有效。積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)，改進(jìn)教研手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體在教學(xué)教研工作中的作用。 新的一年，我們將努力踐行“把責(zé)任扛在肩上，把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育，把快樂帶給學(xué)生，把滿意送給群眾”的樂亭教育承諾，開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。 樂亭縣教育局小學(xué)教研室2009—2010學(xué)年第二學(xué)期工作安排 時(shí)間 主 要 工 作 備注 三 月 新學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議。 各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃上傳公開郵箱交流評(píng)比。 各學(xué)科中心教研組會(huì)議 各校要充分發(fā)揮骨干教師學(xué)科帶頭人作用。 各單位開展常態(tài)課調(diào)研活動(dòng) 六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教導(dǎo)主任進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂聽課評(píng)課活動(dòng) 區(qū)域教研活動(dòng) 參加市開放性素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng) 四 月 常態(tài)課調(diào)研報(bào)告交流 校長主任講座——常態(tài)課的管理與提升 各學(xué)科教學(xué)研討 開放性素質(zhì)教育試驗(yàn)課題申報(bào) 新上崗教師培訓(xùn) 準(zhǔn)備市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 五 月 主題活動(dòng)抽測(cè) 每個(gè)學(xué)校都要進(jìn)行主題活動(dòng)的全員檢測(cè)。 實(shí)小指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施。 區(qū)域教研活動(dòng) 優(yōu)秀教師教學(xué)研討會(huì)（語文 數(shù)學(xué)） 中年級(jí)教學(xué)研討 綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示 每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦一所學(xué)校 參加市語文、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 六 月 低年級(jí)教學(xué)研討 新上崗教師教學(xué)展示 每個(gè)新上崗教師都要進(jìn)行教學(xué)展示，擇優(yōu)上報(bào)。 優(yōu)秀校長管理論壇 鎮(zhèn)、縣兩級(jí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流 參加市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比 七 月 期末質(zhì)量檢測(cè) 教學(xué)總結(jié)【—學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)教研室】相關(guān)文章：
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