2011年度“蔡建良名教師工作室”工作計(jì)劃（草案）

（一）工作室年度工作目標(biāo)。 1、  開展美術(shù)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，形成“活力美術(shù)課堂”的基本理念及初步操作模式。學(xué)習(xí)尹少淳教授《走近美術(shù)》、徐建融（上海大學(xué)教授）錢初熹教授美術(shù)教育專著《美術(shù)教育展望》。 2、  進(jìn)一步修訂和完善課題《加強(qiáng)兒童線描畫教學(xué)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力》方案，扎實(shí)研究過程，拓展研究的內(nèi)涵，形成研究成果，編輯出刊《線條的魅力》教學(xué)研究專集。申報(bào)江蘇省級規(guī)劃課題。繼續(xù)開展學(xué)生“成長心語”日記畫創(chuàng)作及比賽活動。 3、  加強(qiáng)成員專業(yè)訓(xùn)練，讓每一位成員都形成一個(gè)強(qiáng)勢美術(shù)項(xiàng)目，出刊師生畫集〈丹陽師生美術(shù)作品集〉。努力達(dá)成讓工作室每位成員在原來骨干稱號的基礎(chǔ)上再提升一個(gè)檔次的目標(biāo)。 4、  完成年度美術(shù)教育教學(xué)論文和教學(xué)案例撰寫(一篇論文、二則教學(xué)案例)；出刊工作研究文集（三）。達(dá)成本年度工作室成員美術(shù)教學(xué)論文發(fā)表5篇的目標(biāo)。 5、  舉行工作室成果展示活動，舉辦師生畫展一次。 (二)、工作思路。 1、學(xué)習(xí)策略。美術(shù)教育已經(jīng)是當(dāng)今學(xué)校教育的重要內(nèi)容，且隨著新課改的深入開展，學(xué)校美術(shù)教育已經(jīng)步入新的境界，我們?nèi)绻�還是停留在傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)之中，已經(jīng)根本不能適應(yīng)新時(shí)代的教育氛圍。作為工作室的一個(gè)重要課題，就是要引導(dǎo)全體成員加強(qiáng)美術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。通過工作室網(wǎng)絡(luò)博客平臺，組織成員定期加強(qiáng)交流，真正做到讓理論成為引領(lǐng)實(shí)踐的航標(biāo)。本年度重點(diǎn)是學(xué)習(xí)尹少淳《尹少淳教授《走近美術(shù)》、徐建融（上海大學(xué)教授）錢初熹教授美術(shù)教育專著《美術(shù)教育展望》。 2、教學(xué)策略。工作室將引領(lǐng)全體成員立足課堂，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)開展“活力美術(shù)課堂”、“有效美術(shù)課堂”的教學(xué)研究。重點(diǎn)突出線描教學(xué)。我們在不斷反思的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)策略，我們將進(jìn)一步完善每月一次的工作室定期研討活動，提升研討效果，確立相關(guān)專題，開展教學(xué)辯課。在一段時(shí)期內(nèi)共同探討一個(gè)教學(xué)問題，逐步形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果。 3、研究策略。專家引領(lǐng)與成員實(shí)踐操作是工作室開展研究的主要策略。我們將充分發(fā)揮顧問團(tuán)成員的優(yōu)質(zhì)資源，定期邀請顧問到工作室進(jìn)行專題講座，結(jié)合課題研究，探討研究的深度與廣度，完善研究方式方法。我們將邀請相關(guān)顧問到工作室進(jìn)行“學(xué)校美術(shù)教育方向”專題講座。 4、機(jī)制策略。本年度我們將進(jìn)一步形成“集中、分散、集中”的工作機(jī)制，分工合作，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)博客平臺，加強(qiáng)工作交流。定期組織專題研討，工作室成員人人參與。加強(qiáng)輻射引領(lǐng)，同時(shí)關(guān)注兄弟縣市、外省市同行研究工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。定期進(jìn)行考核，形成考核機(jī)制。 5、專業(yè)發(fā)展策略。美術(shù)學(xué)科是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，它要求我們工作室成員必須具備較強(qiáng)的專業(yè)能力。工作室將成員專業(yè)發(fā)展作為重要的目標(biāo)任務(wù)。我們將充分發(fā)揮顧問團(tuán)優(yōu)勢，開展教師專業(yè)培訓(xùn)，組織基本功展示交流，舉辦工作室成員師生畫展。本學(xué)期將組織第一次工作室成員師生畫展。 6、交流機(jī)制。工作室將進(jìn)一步完善“請進(jìn)來、走出去”的交流學(xué)習(xí)機(jī)制，每學(xué)期將組織一至二次工作室與兄弟縣市美術(shù)同行工作室的交流學(xué)習(xí)活動，2011年度我們將與“無錫市五愛路小學(xué)”華斌美術(shù)工作室進(jìn)行研討交流；將與浙江省西湖小學(xué)教育集團(tuán)章獻(xiàn)明特級教師美術(shù)工作室進(jìn)行研討交流。 (三)、主要工作安排。 時(shí)間 活動地點(diǎn) 主要活動 負(fù)責(zé)人 上課、講座教師 1月 導(dǎo)墅中心校 1、2010年度工作總結(jié)； 2、2011年度工作思考與部署； 3、美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)（國畫） 蔡建良 丁悅、華建中等 2月 各校 加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)及專業(yè)培訓(xùn) 蔡建良 各成員 3月 蔣墅中心校 活力美術(shù)課堂教學(xué)研討 嚴(yán)定芬 嚴(yán)定芬 林志俊 4月 開發(fā)區(qū)中心校 兒童線描教學(xué)專題研討 王麗華   王麗華 陳燁霞 浙江西湖小學(xué)   蔡建良 殷麗俊 5月 里莊中心校 活力美術(shù)課堂專題研討和 兒童紙版畫教學(xué)研討 任羅慶 任羅慶 李水芬 6月 馬相伯學(xué)校 學(xué)期工作室活動總結(jié)與展望； 兒童線描教學(xué)專題研討 戴靜 戴靜 鄒姝 7月 各校 理論學(xué)習(xí) 蔡建良 各成員 8月 各校 理論學(xué)習(xí) 蔡建良 各成員 9月 云陽學(xué)校 兒童線描畫教學(xué)專題研討 傅旭琴 陳曙紅 劉嘉 10月 無錫五愛路小學(xué) “美術(shù)教師論文選題與撰寫策略”專題研討 蔡建良 蔣二紅 11月 橫塘中心校 學(xué)校美術(shù)特色活動專題研討 盧偉芬 盧偉芬 黃亞權(quán) 12月 導(dǎo)墅中心校 年度工作總結(jié)與表彰；   蔡建良 巫國民 （四）附成員須完成的目標(biāo)任務(wù)： 1、至少一篇有質(zhì)量的活動課堂教學(xué)、課題研究方面論文或教育敘事故事。 2、至少二份關(guān)于課題研究方面的教學(xué)案例。 3、個(gè)人美術(shù)作品1至2幅。 4、輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)習(xí)作5至10幅。 5、一份學(xué)校美術(shù)特色活動案例。  

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