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2009～2010學(xué)年第一學(xué)期英語教研工作計(jì)劃
長(zhǎng)塘小學(xué) 李富強(qiáng) 一、指導(dǎo)思想 以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。 二、工作目標(biāo) 創(chuàng)建“和諧、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的教研文化，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求高效率的英語課堂，在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在本學(xué)期英語教學(xué)成績(jī)要繼續(xù)穩(wěn)步提高，各年級(jí)期末自查考核均要達(dá)到省一級(jí)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)要求。 三、工作思路 科組：以校為本，校際聯(lián)動(dòng)，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展。 教師：個(gè)人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。 四、主要工作 1．組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理念論和課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為。如認(rèn)真閱讀《英語教師》、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)研究》等以及多上英語教育教學(xué)教研專業(yè)網(wǎng)站，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。 2．把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。本學(xué)期，我我科組繼續(xù)加強(qiáng)英語課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂效率,結(jié)合我科組申報(bào)的鎮(zhèn)級(jí)課題<立足課堂觀察，提高課堂教學(xué)實(shí)效的研究>,采取如下措施：（1）優(yōu)化備課：個(gè)人和集體備課的形式。（2）課例研究：組織上不同類型的課加以研究。（3）錄像課堂：每一次上課采取錄像的方式，教師自己觀看和組內(nèi)互評(píng)，輔助提高課堂效率（4）多聽課：積極、多聽校內(nèi)校外的英語優(yōu)質(zhì)課。（5）嘗試“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)研究：即讓同一年級(jí)的教師采用不同的教學(xué)方式上同上一節(jié)課的方式，相互比較，找出差距，實(shí)現(xiàn)提高。 3．開展扎實(shí)有效的英語教學(xué)研討活動(dòng)，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立一個(gè)“每周關(guān)注”的組內(nèi)留言本，要求每一個(gè)人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面寫出來供大家思考，繼續(xù)實(shí)行“中心發(fā)言人”制度，每人每個(gè)星期輪流一次主持教研活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)提高教研實(shí)效。 4．為達(dá)到“多了解、多溝通、多交流、多進(jìn)步”的目的，科組將繼續(xù)充實(shí)和完善科組教研博客內(nèi)容，方便科組老師了解最新、最前言教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)案例。 5．為培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語書寫習(xí)慣。本學(xué)期，我科組舉行3-6年級(jí)英語書法比賽,激勵(lì)學(xué)生要努力學(xué)好英語。 6．根據(jù)科組老師制定的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，幫助科組教師根據(jù)自身的研究主題鮮明的校本教研方案，跟蹤指導(dǎo)，提升科組英語教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐改革的綜合能力。 7．教師進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)和提高反思能力對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。本學(xué)期，科組計(jì)劃進(jìn)行讀書交流，每月寫反思等活動(dòng)，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 8.實(shí)行單元成績(jī)跟蹤制,每位教師每個(gè)班級(jí)及時(shí)填寫單元成績(jī)記錄手冊(cè),及時(shí)找出差距和原因,多交流,達(dá)到共同進(jìn)步的目的. 五、具體工作 周次 活動(dòng)內(nèi)容 1 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、備課的有效性研究 2 深入研究鎮(zhèn)級(jí)課題,研究復(fù)習(xí)課題 3 深入研究鎮(zhèn)級(jí)課題 4 深入研究鎮(zhèn)級(jí)課題, 5 第五周參加在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行鎮(zhèn)英語專題研討活動(dòng)。 6 舉行3-6年級(jí)學(xué)生英語書法比賽 7 深入研究鎮(zhèn)級(jí)課題, 8 教學(xué)工作檢查 9 第九周參加鎮(zhèn)赴澳教師在中心小學(xué)舉行的專題講座、示范課。 10 中段自查 11 深入研究鎮(zhèn)級(jí)課題 12 深入研究鎮(zhèn)級(jí)課題 13 第十三周參加在巷頭小學(xué)舉行鎮(zhèn)英語專題研討活動(dòng)。 14 深入研究鎮(zhèn)級(jí)課題 15 深入研究鎮(zhèn)級(jí)課題 16 復(fù)習(xí)課研討 17 教學(xué)工作檢查 18 期末復(fù)習(xí)、各年級(jí)整理教學(xué)資料，入科組檔案室。【～學(xué)年第一學(xué)期英語教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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