2010—2011學年度第一學期班主任工作計劃

2010—2011學年度第一學期 班主任工作計劃  張 杰 這學期我初一年級一班的班主任工作，學生剛從小學升入初中，是人生道路上的一個重要的轉(zhuǎn)折點。面對這些對將來滿懷希望、渴望知識的學生，我將盡最大的努力，教好這些學生。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。為了更好的完成自己的責任和義務(wù)，現(xiàn)將這學期工作計劃如下：  一、班級自然情況分析： 現(xiàn)在班級實有人數(shù)為47人，女生24人，男生23人。十三歲的占一半以上，還有一部分是十四歲。根據(jù)我的了解，他們在小學時的學習成績也是高低不齊的。全科都在九十分以上的只有一人，多數(shù)都是數(shù)學成績高些，語文成績偏低。甚至有幾個同學數(shù)學95分以上，語文只有七十多分或者八十多一點點。二科成績都在七十分以下的占十二人。  這47人中，有七人來自農(nóng)村小學，在剛開學的時候我就能感覺得到，首先他們對自己沒有太大的信心，甚至平時說話都不敢大聲，更別說在課堂上回答問題了。讀英語更成問題，由于老師領(lǐng)讀時跟不上，等到自己讀時更加羞澀，常常會鬧出笑話來。面對這個數(shù)字，我知道我肩上的擔子有多重，也知道自己將面臨多么巨大的挑戰(zhàn)。 二、對學生進行德育滲透： 首先，無論在學習還是心理上，學生都面臨重大的轉(zhuǎn)折點，要幫助他們盡快適應(yīng)初中生活。 學生剛剛告別小學生活，對初中生活感覺特別的陌生，一切不知道從哪里做起，不知道該怎么做。所以在開學第一天的任務(wù)就是讓學生盡快的熟悉三中。我打算利用第一周軍訓(xùn)的時間先向?qū)W生介紹校園的格局：如廁所、水房、食堂的位置，哪個是大操場，哪個是小操場，我們班負責的衛(wèi)生分擔區(qū)都是什么，每個組長和組員的責任是什么，我們這個教學樓的布局，老師辦公室在哪里，見到老師要點頭問好，不再打隊禮等等。這樣讓學生先熟悉校園的環(huán)境和要求，以便讓他們對三中不再感到陌生。 其次，學生來自各個不同的學校，應(yīng)盡快將他們的行規(guī)規(guī)范，培養(yǎng)良好的習慣。 1. 抓課前準備：初中上課之前打二遍鈴，第一遍是預(yù)備鈴，聽到預(yù)備鈴后馬上要進班級坐好，走廊里不允許再有學生走動。督促學生做好課前準備，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子左上角。這時語文科代表起古詩大家一起背誦，等待老師來上課。崗位建立后，課前請專人負責，班主任隨機督查，盡快形成習慣�！� 2.  抓作業(yè)的收發(fā)：每天早晨六點五十到七點是收作業(yè)的時間，每組選一人作為作業(yè)組長，專門負責收發(fā)本組的作業(yè)。無論是課堂作業(yè)還是課后作業(yè)，每組組長必須收齊后方可交給課代表，不會做的題目可以不做，但絕對不允許有不交作業(yè)的現(xiàn)象，如果有人不交作業(yè)，課代表及時記錄，利用晨會或午會進行曝光和教育。作業(yè)的發(fā)放由課代表分給各組長，由組長發(fā)下去。并且送到每人的桌子上。絕對不允許課代表把作業(yè)本直接放在講桌上。 3. 抓衛(wèi)生保潔：一是值日生承包到戶，每個人做什么都由組長具體分工，每個組員必須做好自己份內(nèi)的事。如果這組不能按時值完日，或者值日出現(xiàn)扣分現(xiàn)象，再罰值二天。教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。因此給每一個同學劃分出一塊塊的包干區(qū)，由衛(wèi)生組長和衛(wèi)生班長負責督促。 4. 抓自習課紀律：首先提出自習課的要求：“上自習課不準說話，不準回頭回腦，不準借東西，不準使用任何肢體語言，要低下頭自己做自己的事！”這幾句話讓學生當作“圣旨”牢記在心，我要抽查。無論是早自習還是午自習，要求學生必須保持教室的安靜，班長坐在講臺上督查自習情況，并做好記錄。告訴學生自習課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習，最后預(yù)習好第二天要上的新課。這樣，學生每天的自習課安排得井然有序，大大提高了學習的效率。 第三，組建新集體，樹立起班級凝聚力和責任感。 1.充分利用學校給準備的宣傳欄，因為是剛剛開學，很多項目還待完善，但是小字展不能忽略。利用中午寫小字的時間練習小字，每周五評選出一批優(yōu)秀的作品上墻，激發(fā)學生練小字的積極性。 2. 在崗位自薦的同時，設(shè)置部分筆試題，就“如果你的組內(nèi)有一位同學總是晚到學校，影響整組本子的按時上交，你會怎么辦”等的問題回答，實行學生集體觀念的自我教育。 3. 在民主自愿的原則上，設(shè)立班級崗位，作到人人有事做，事事有人做，通過嚴格的每月量化積分管理，樹立正確的輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)學生的責任感。 4．在小組之間開展學習競賽活動，如朗讀比賽、背誦比賽、作業(yè)比賽等，對優(yōu)勝的小組和進步較大的小組及個人進行表彰，培養(yǎng)學生的合作意識。 此外，還要對學生進行德育滲透。 1. 教育學生要相信自己，管理自己，激勵自己。認真對學生進行心理適應(yīng)輔導(dǎo)---讓所有學生心態(tài)歸零。我不管你在小學有多么的輝煌，取得多少榮譽，不管你在小學有多平凡，有多普通，那些都是過去，都是歷史。現(xiàn)在是新的開始。我們每一個都站在同一起跑線上，面對同樣的老師，同樣的課程。要相信自己，每天充滿自信的生活和學習。對學生進行自我約束教育——遵守校規(guī)校紀和班規(guī)班紀，學習上培養(yǎng)自學能力，獨立生活的能力。進行挫折教育——遇到任何困難不認輸，勇敢向前。 2. 教育學生認識自己，把握自己，激勵自己。從歷次考試成績反映出自己的得與失，正確評價自己，定出改進措施，重新開始。 3. 教育學生定準目標，進入狀態(tài)，苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。制定學習目標，并按計劃堅持不懈的努力實現(xiàn)目標。盡自己最大的努力，改正不當?shù)膶W習方法，取得各方面的進步。 三、培養(yǎng)學生正確的學習方法。 1. 學習方法的指導(dǎo)，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學習正確的學習方法，課前預(yù)習，認真上課，課后及時復(fù)習，反復(fù)復(fù)習適當練習。還要對學生科學用腦的教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體鍛煉，營養(yǎng)的搭配。 2．加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓展學生的知識面。初一上學期要閱讀《伊索寓言》、《繁星春水》、《老人與�！�，等學生逐漸適應(yīng)初中生活后再推薦一些好書，讓他們利用課余時間自己閱讀。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。 調(diào)動學生學習時間的投入，特別是在對待學困生上，要讓他們明確想要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大的收獲。 采取如下措施： 首先，創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。 　　其次，織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。 第三，結(jié)合每次考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。設(shè)置家校聯(lián)系冊，每天的情況及時與家長溝通。 第四， 平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。  班級現(xiàn)有46人，主了防止學生流失，從以下幾個 方面做工作： （１）、 摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班46名同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。我進行了摸底工作，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。 （２）、 上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。 （３）、 建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。如果學生有事，必須是家長親自請假。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。 （４）、 實行電話家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我決定對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我要在傍晚放學后，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”這些看似簡單的話語，一定會讓家長和學生的心里曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為解決學困生工作掃清了許多障礙。 （5）、 配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。    后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥�引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。    為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。諸如跳大繩比賽，踢鍵子比賽，。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。  四、本學期將要開展的活動： 1、每周一都要根據(jù)學生的要求開主題班會，對學生進行思想教育。 2、不定期開展小字比賽和讀書比賽，以激發(fā)學生的學習興趣，擴大學生的課外積累。 3、每月開展一次大型的主題班會。如九月份：“獻給老師的歌”。十月份：“祖國在我心中”。十二月份：“紀念一二九運動”等。

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