二年級下學期語文工作計劃
二年級下學期語文工作 一.教材分析 本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十一篇,設計了八個專題,熱愛祖國山河、大自然的奧秘和帶給人的啟迪、親情關愛、生活哲理、幽默與智慧、多姿多彩的兒童生活、人物形象人格精神,生命的真實與完美、傳統(tǒng)文化的展現(xiàn)。這些課文體裁不同,風格各異,表達方式靈活多樣,可以使學生在語言文字表達同類文化主題和相關事物的規(guī)律中,從不同角度、不同的語言方式中去學習、吸收、借鑒。 二.教學目標 (一)繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。 (二)認識374個字,會寫259個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。 (三)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。 (四)喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。 (五)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。 (六)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。 (七)積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 (八)逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 (九)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。 (十)對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。 三.教學重難點 本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。 四.教學方法措施 (一)注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。每一組教材不僅圍繞一個專題,而且內(nèi)容之間還互相照應。教師備課時要胸中有全局,創(chuàng)造性地設計教學,創(chuàng)造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。 (二)充分利用遠程教育資源進行教學,提高學生的學習興趣。倡導自主、合作、探究的學習方式。 (三)充分利用教材,展開豐富多彩的語文實踐活動,將游戲唱歌,猜謎語,表演等引入課堂,也可以帶領學生走出校門在生活中學語文,用語文。 (四)學習洋思中學的課堂教學模式“先學后教,當堂訓練”。上課時先提出學習內(nèi)容和要求,限定時間讓學生自學教材,再做課本上的練習題。當堂布置作業(yè),當堂檢查,課后不留作業(yè)。對學生做的練習題做出評判,個別不會做的由教師指導。 (五)重點輔導后進生。采取優(yōu)生幫助后進生,實行兵教兵,對后進生有幫助,對優(yōu)生也有促進。安排優(yōu)生、后進生同桌,組成學習小組,要求優(yōu)生隨時隨地關心后進生,幫助后進生,既密切了同學之間的感情,又提高了自己,起到了教師起不到的作用。 (六)本冊教材依然遵循識、寫分開,多認少寫的原則。教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系。提倡學生運用記憶規(guī)律,將學過的識字方法、偏旁部件記認字形。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。 (七)閱讀教學首要重視朗讀,朗讀的方式要多樣,通過分組讀、集體讀、男女學生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等等,在學生讀正確、流利的基礎上,指導學生讀出感情,領會作者所要傳達的感情,并通過讀表達出來。 (八)進行口語交際課時要注意的幾個問題。教材中八個口語交際的設計,與本組專題密切相關,內(nèi)容貼近學生生活,從而使學生有話可說,易于達到相互交流、提高口語交際的目的。在有些口語教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,應重視情境的創(chuàng)設,通過多種方式引起話題,激發(fā)學生的交際興趣。 五.教學進度安排 三月份 第一至三單元 四月份 第四單元與期中檢測 五月份第五至七單元 六月份 第八單元與期末復習 七月份 期末質(zhì)量檢測【二年級下學期語文工作計劃】相關文章:
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