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八年級英語上冊教學工作計劃
八年級英語上冊教學工作計劃 【一】.本學期的指導思想: 在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功;5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。 【二】.所教班級學生基本情況分析: 本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱,經過上學期我們兩位英語老師的不懈努力,年段學生的基礎知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。 另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。 【三】奮斗目標: 鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。 【四】具體措施: 1. 每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。 2. 每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。 3. 認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。 4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。 5. 對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。 6. 關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7. 實施任務型的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 8. 在教學中根據目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。 9. 加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。 10. 要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。 【五】課程安排及教學進度: 第一周-第三周:開學初模擬考及教學準備工作 Unit 1-Unit 2 階段性檢測 第四周—第五周:Unit 3-Unit 4 階段性檢測 第六周—第七周:Unit 5-Unit 6 階段性檢測 第八周:國慶節(jié)假期 第十周-第九周:Review Unit 1-Unit 6 期中復習階段 第十一周 : Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試 第十二周—第十三周:Unit 7-Unit 8 階段性檢測 每十四周—第十五周:Unit 9-unit 10 階段性檢測 第十六周—第十七周:Unit 11-Unit 12 階段性檢測 第十八周—第十九周:Review Unit 7-Unit 12 復習迎接期末考試 第二十周:期末考試 第二十一周:評改試卷及分析,寫質量分析報告【八年級英語上冊教學工作計劃】相關文章:
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