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古河鄉(xiāng)教育組2010-2011學(xué)年度工作計劃
古河鄉(xiāng)教育組2010-2011學(xué)年度工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以縣局工作要點為指導(dǎo)，以"團(tuán)結(jié)敬業(yè)奉獻(xiàn)，做優(yōu)秀人民教師"活動為載體，大力弘揚"奉獻(xiàn)、務(wù)實、創(chuàng)新、超越"的樂亭精神，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
以提高思想認(rèn)識為統(tǒng)領(lǐng)，以規(guī)范管理為措施，以過程督導(dǎo)為手段，努力實現(xiàn)"思想認(rèn)識到位，學(xué)校管理到位，教師培訓(xùn)到位，文化建設(shè)到位，過程督導(dǎo)到位"的工作目標(biāo)，打造和諧、溫馨、尚德、奮進(jìn)的人文校園。
三、重點工作
㈠思想認(rèn)識到位
1、認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以德立校，以"感恩國家，回報社會"為主題，號召全體教師憑良心干好本職工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該是一個學(xué)校思想境界最高尚的一個群體，也是一個學(xué)校成敗興衰的關(guān)鍵群體，一個團(tuán)結(jié)務(wù)實創(chuàng)新奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一所好學(xué)校。因此每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，甘為人先，敢說從我做起，向我看齊，以實際行動帶動廣大教師。鑒于此我們對全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部提出如下要求
①、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。在其位，謀其政，做其事；以校為家，校興我榮，校衰我恥；領(lǐng)導(dǎo)干部只有有限的權(quán)力卻有無限的責(zé)任。
②、要有服務(wù)意識。領(lǐng)導(dǎo)干部是公仆，是為師生服務(wù)的，從教育組到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從工作、學(xué)習(xí)、生活上為廣大師生提供服務(wù)，把辦好百姓滿意的學(xué)校視為第一要務(wù)。
③、要有質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，不抓質(zhì)量我有責(zé)，質(zhì)量不高我有過。
④、要有全局意識。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界必須高尚，凡事要顧全大局，把個人利益放在最后。
⑤、要有改革意識。要改革必須更新理念，必須善于學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)雜志學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向外地先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，積極參與相關(guān)論壇，不斷充實頭腦，在管理和教學(xué)上做行家里手，在遵循實際的情況下，拿出"闖"的膽識，"破"的勇氣，"試"的精神，大膽推陳出新。
⑥、要有吃苦意識。當(dāng)干部就意味著吃苦受累，率先垂范，事爭一流，敢說從我做起，向我看齊。
3、廣大教師是學(xué)校工作的具體實施者，教師的施教行為直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我鄉(xiāng)的廣大教師無論從知識水平還是從業(yè)務(wù)能力上都能勝任教育教學(xué)工作，之所以成績有高有低，問題就在于：干不干和怎樣干，不會干和怎么辦?目前我們的教師隊伍中存在三種現(xiàn)象，一是會干卻不干，出工不出力，得過且過；二是不會干卻肯干，出力不出活，事倍功半；三是不會干也不肯干，不出工不出力，老牛趕山哪兒黑哪兒宿。新學(xué)期伊始，全體教師都要認(rèn)真反思自己的昨天，找準(zhǔn)位置，明確目標(biāo)任務(wù)，采取有效的方法措施，徹底解決怎樣干和怎么辦的問題，只要思想不滑坡，就沒有干不好的工作。
4、抓實學(xué)生思想品德教育，以德育工作為突破口，以開展"學(xué)會感恩""愛國主義讀書教育、中華經(jīng)典誦讀""弘揚雷鋒精神，爭做優(yōu)秀學(xué)生""在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民"等主題實踐活動為載體，弘揚正氣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛勤學(xué)奮進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生。
5、抓住創(chuàng)先爭優(yōu)的契機(jī)，深入開展"黨員爭先鋒，干部做表率，群眾是主人""共產(chǎn)黨員紅色星期天"等主題實踐活動，通過共產(chǎn)黨員示范崗的先鋒模范作用，求真務(wù)實的精神，吃苦敬業(yè)的態(tài)度，引領(lǐng)廣大教師干好教育工作，真正做到教書育人，絕不誤人子弟。
㈡學(xué)校管理到位
6、依照縣局深化管理年的要求，以人為本，充分調(diào)動每個人的積極性，重細(xì)節(jié)、重過程、重落實，把學(xué)校管理工作做實、做久、做細(xì)。我們將繼續(xù)實施"定位管理"，即定崗、定人、定目標(biāo)任務(wù)、定方法措施。上至教育組下至每名教師、學(xué)生，都要明確各自的目標(biāo)任務(wù)，從而達(dá)到：人人有事做，事事有人做，沒有沒事做的人，更沒有沒人做的事。
7、教育組成員把工作崗位定位在學(xué)校，以學(xué)校為主陣地，尤其總校長和中小學(xué)視導(dǎo)員，必須經(jīng)常深入一線，才能真正把各項工作抓到實處。教育組成員繼續(xù)執(zhí)行上午進(jìn)學(xué)校下午處理事務(wù)的"五五工作制"，兩位視導(dǎo)員聽評課不少于100節(jié)，檢查教師的備講練不少于100人次的"雙百工程"。同時教育組成員按照縣局指定的學(xué)校工作綜合評估目標(biāo)項目進(jìn)行明確分工，總校長負(fù)總責(zé)，中小學(xué)視導(dǎo)員負(fù)責(zé)規(guī)范辦學(xué)、教學(xué)工作、裝備電教工作、人事科、綜合科的工作，工會主席負(fù)責(zé)教育工會、黨辦、安全衛(wèi)生體育工作，代辦處人員負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作。
8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要守住陣地，坐住板凳，要把自己的崗位定位在年級組，定位在課堂，定位在教師群體之中。在工作中做教師的領(lǐng)頭雁，在生活上做教師的后勤部長，在思想上做教師的政治委員。各校領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)行詳細(xì)的校務(wù)分工，明確各自的職責(zé)，并拿出具體的方法措施來，于9月5日前交總校長審閱。
9、每位教師要把自己的崗位定位在課堂教學(xué)上，定位在學(xué)生當(dāng)中。教師要做學(xué)生的表率、導(dǎo)師和朋友，和學(xué)生融為一體，真正成為學(xué)生的良師益友。每位教師要把自己的教學(xué)計劃、班工作計劃于9月10日前交教育組，由兩位視導(dǎo)員審閱。
10、班級管理我們要借鑒魏書生的經(jīng)驗，一靠民主，二靠科學(xué)。讓每個孩子把自己定位在班集體中，而不是獨立的個體，讓他知道自己的一言一行都會影響到整個班集體的榮譽，用集體榮譽感，用全體同學(xué)的贊揚或指責(zé)來約束每一個孩子。同時，讓每個孩子把自己定位在優(yōu)點長處上，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點長處，并用他們的優(yōu)點長處為班集體爭光添彩。
㈢教師培訓(xùn)到位
11、目前我鄉(xiāng)的教師隊伍分三個層次。一是教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的老教師，但他們接受新理念新課改相對遲緩一點兒；二是精力充沛滿腹熱情的年輕教師，但他們各方面的經(jīng)驗還很欠缺；三是既有經(jīng)驗又有精力的中青年骨干教師。我們擬采取以下措施提高全體教師的整體素質(zhì)：一是充分發(fā)揮中青年骨干教師的作用，讓新老教師與骨干教師結(jié)組，開展幫帶活動，讓新上崗教師盡快進(jìn)入角色，讓老教師用新理念、新方法去教育新時期的學(xué)生。各校要拿出具體的幫帶計劃安排，9月10日前交教育組。二是以課堂為主陣地，通過引路課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、跟蹤聽評課等活動，逐步提高每位教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效果，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。三是積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。俗話說，"他山之石，可以攻玉"。每個學(xué)校每學(xué)期至少為每位教師提供一次外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會。四是有針對性的開展各種業(yè)務(wù)講座。例如："如何備課""一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)""差生的素質(zhì)教育""賞識教育"等專題業(yè)務(wù)講座。每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少開展兩次業(yè)務(wù)講座。五是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。充分利用教育報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源，不斷充實自己的頭腦，與時俱進(jìn)。要求每位教師每學(xué)期的理論學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。六是教育組牽頭組織不同學(xué)段、不同年齡段的教學(xué)展示評比活動，調(diào)動廣大教師的工作積極性。
12、強(qiáng)化班主任工作培訓(xùn)。好學(xué)校是由每個好班組成的，好班來自好班主任。一個好班主任，首先應(yīng)賞識自己的學(xué)生(每個學(xué)生都有優(yōu)點)，關(guān)愛自己的學(xué)生(視如自己的孩子)，尊重自己的學(xué)生(構(gòu)建平等的關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友)。反過來，學(xué)生才會賞識、尊重、親近教師，從而達(dá)到親其師信其道的效果。其次就是要有一套成功的班級管理的方法措施。我們要在全鄉(xiāng)大力開展向"魏書生學(xué)習(xí)"的活動，借鑒魏書生的方法來管理自己的班級。
13、開展"人本教研"活動。"人本教研"是古河教育組自造的，不過它來源于教學(xué)一線。通常情況下，我們都是看別人的課，評別人的課，在和教師交流時突發(fā)奇想，如果能讓教師看著自己講課的過程，再適時對某些環(huán)節(jié)進(jìn)行點評，不是更形象具體嗎?于是我們就用攝像機(jī)記錄下教師的真實課堂，再刻成光盤，讓教師自己看看自己的教學(xué)過程�？赐旰�，自己先談感受自評，然后大家再互評交流，收到了特別好的效果，我們把這一過程稱之為"人本教研"。我們要求每位教師每學(xué)期至少錄制一節(jié)自己比較得意的課，自我欣賞，自我評價，自我整改，自我提高。
㈣校園文化建設(shè)到位
深化校園文化建設(shè)，做到校校有特色，班班有亮點兒。
14、一是制度文化建設(shè)。各校要健全各項規(guī)章制度。無規(guī)矩不成方圓，用制度約束每個人的言行；二是校園環(huán)境建設(shè)。①環(huán)境衛(wèi)生從學(xué)校周邊到各室，干凈整潔，無死角。教育組每月檢查評比一次。②綠化美化。各校要管理好已成活的樹木，實行掛牌管理。同時根據(jù)古河的土壤特點和成功的經(jīng)驗，從春天開始，可以種植白菜花、蘿卜花、豌豆、小麥、望天椒、小白菜、韭菜等，常年有綠色。各室也適當(dāng)養(yǎng)些盆花，陶冶孩子們的情操。③文化氛圍。無論是校園里，樓道里，還是各室里，要有板塊，有主題，體現(xiàn)學(xué)校特色；三是師生行為建設(shè)。①教師要嚴(yán)格遵守"教師職業(yè)道德規(guī)范"，學(xué)生要嚴(yán)格遵守中小學(xué)生行為規(guī)范。②學(xué)古人，承傳統(tǒng)"仁義禮智信"。③重溫"五講四美三熱愛"；四是學(xué)校傳媒建設(shè)。校校成立小喇叭、�？�、校報，發(fā)揮媒體的導(dǎo)向作用，大力宣揚積極向上的精神風(fēng)貌。
㈤過程督導(dǎo)到位
15、人人都有惰性，只有夯實過程，加大過程督導(dǎo)的力度，才能真正把工作落到實處。我們主要采取經(jīng)常深入一線檢查督導(dǎo)，及時面對面談心整改的方法，使過程督導(dǎo)經(jīng)�；诵曰Ｈ巳硕加凶宰鹦暮蜕线M(jìn)心，批評指責(zé)是下策，促膝談心是高招。具體措施如下：
①教育組嚴(yán)格執(zhí)行"五五工作制"和"雙百工程"；
②教育組每學(xué)期中搞一次教育教學(xué)聯(lián)查，每學(xué)期末進(jìn)行教育教學(xué)留蹤展示評比；
③教育組每月召開一次調(diào)度會，由各校匯報各項工作的落實情況，再根據(jù)各校的匯報深入學(xué)校檢查核實，看各校的言行是否一致；
④教育組適時組織教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比，教案展示評比，教學(xué)反思評比等活動；
⑤教育組適時組織單科競賽，期中統(tǒng)考，激發(fā)廣大教師的教學(xué)積極性；
⑥教育組成員隨時通過聽推門課的形式對
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