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2010年3月11日(班主任工作計劃)
班主任工作計劃初一十二班閆吉泉
通過半個學(xué)期的接觸,對于這幫學(xué)生的家庭狀況,個人性格、行為習(xí)慣已經(jīng)有了很深的了解。面對這幫孩子,我深感身上的責(zé)任重大,我不能辜負(fù)家長的期望,我不想讓一名學(xué)生掉隊。為此,這學(xué)期我特制定班主任工作計劃如下:
一、加強(qiáng)班級干部隊伍建設(shè)。完善補(bǔ)充班級干部人員,必要情況下設(shè)置雙重管理。即,班長兩名。職責(zé)常務(wù)班長,管理日常事務(wù)。副班長主要抓紀(jì)律。衛(wèi)生委員也設(shè)為兩名,分別負(fù)責(zé)教室內(nèi)、外,又互為補(bǔ)充。體委也設(shè)為兩名,負(fù)責(zé)集會、跑操、體育課的紀(jì)律,學(xué)習(xí)委員也設(shè)為兩名,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面有關(guān)的問題。其他就不詳細(xì)累述。這樣做的好處是,讓班級事務(wù)有更多的人參與班級管理,避免了一人開會班級事務(wù)無人管的局面,人多力量大。讓班級干部帶動周圍的同學(xué),遵守班級紀(jì)律,以好的風(fēng)氣影響其他同學(xué),在班級逐漸形成一種積極向上的正氣。
二、加大班級干部的培訓(xùn)、開會次數(shù)。上學(xué)期開班級干部會議的次數(shù)很少。只是找個別班級干部談話,指導(dǎo)其如何干工作。全部的班級干部集中在一起開會的次數(shù)很少,這樣就不能很好的發(fā)揮群眾的智慧。不利于很好的了解班級的學(xué)生思想動態(tài),班級存在的問題也不利于及時發(fā)現(xiàn)。在一定程度上造成信息的延誤,失去了解決問題的最好時機(jī)。實(shí)施"重要、重大問題問責(zé)制",每個人的具體工作落實(shí)到個人,干不好了要認(rèn)真反省,查找原因,寫出書面檢討。相信發(fā)揮群眾的智慧,每一個班級干部都盡職盡責(zé),班級管理一定會蒸蒸日上。
三、實(shí)施周周考評制度。每周評出紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生的優(yōu)秀小組和個人,并且評出不好的小組和個人。在我的博客中上網(wǎng)公布,家長可以及時的了解孩子在學(xué)校的情況,可以說對學(xué)生也是一種激勵與促進(jìn)。在班級已經(jīng)形成一種"比、學(xué)、趕、幫、超"的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。分管紀(jì)律的、衛(wèi)生的、還有學(xué)習(xí)的班級干部,想辦法制定出相應(yīng)的細(xì)則,早自習(xí)、課間操、中午、晚自習(xí),要形成一套完整的模式,讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級干部自己要以身作則,帶領(lǐng)班級同學(xué)把各項(xiàng)工作搞好。
四、做學(xué)生的知心朋友,把班級工作做細(xì)。想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。讓學(xué)生感覺到你是真正為他著想,為他辦事,打心眼里感激你、佩服你。這樣,他在班級的日常事物才會為你著想。當(dāng)然,學(xué)生畢竟還是孩子,需要我們不厭其煩的指導(dǎo),想方設(shè)法的做工作,為了轉(zhuǎn)化一個學(xué)生,我們必須竭盡所能,善于捕捉任何一個有可能讓他改正缺點(diǎn)的機(jī)會。有時是一句話,有時是一件事,學(xué)生可能都會感激你一輩子。每到我想到一個新點(diǎn)子,我會迫不及待的試一試,感受著成功的喜悅。
五、加強(qiáng)與家長、任課教師的溝通聯(lián)系。每周不定期與任課老師聯(lián)系,及時了解班級情況,學(xué)生課堂表現(xiàn),調(diào)整學(xué)生的心態(tài),使師生共同實(shí)現(xiàn)課堂效率的最優(yōu)化。充分利用qq群,博客做文章。Qq群可以發(fā)送群郵件,有的習(xí)題課件,可以掛在群的空間里,以供學(xué)有余力的同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)參考,管理員還可以把周末作業(yè)發(fā)在公告里面,以便于家長監(jiān)督自己的孩子作業(yè)完成情況;博客可以與家長互通信息,及時了解孩子的表現(xiàn),好的文章、教育孩子的方法提供給家長,讓家長在一個自由的空間里分享著精神食糧,為孩子不斷地鼓勵,加油,教孩子做人的道理。切忌,溝通聯(lián)系不是告狀,不是一味的發(fā)泄,一吐為快。與家長的溝通應(yīng)該以解決問題為主,而不是簡單的告狀。孩子怎么樣,其實(shí)家長最清楚,只是不愿意承認(rèn)與接受罷了,我們處理的不好只會讓家長對孩子發(fā)火,對于解決問題于事無補(bǔ),有時還適得其反。我們應(yīng)該先做好孩子的工作,盡量不要找家長。但是一定要反映孩子存在的問題,注意時間、語氣。不要一大早告狀,這樣會讓家長一整天的心情不爽,晚上再拿孩子出氣,對各方面都不好。遇到問題的時候,要首先想到,我應(yīng)該用什么方法能夠解決問題,如何轉(zhuǎn)化學(xué)生,家長能夠?yàn)槲覀冏鍪裁,只有三方面都做得很好了,這樣孩子的問題就會慢慢解決了,溝通的確是一門藝術(shù)。
班主任的工作紛繁復(fù)雜,用我的點(diǎn)滴工作計劃可能不會完全闡述我的工作情況;班主任工作必須用心來做,這也是我一直踐行的工作作風(fēng)。用心做事,努力就一定會有收獲;心在哪里,智慧就會在那里閃光,我也是這樣教導(dǎo)學(xué)生的。相信,我和學(xué)生一起用心來做,初一十二班一定是最好的。有不正之處敬請指正,也歡迎同仁們能夠給我提出寶貴建議。謝謝!
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