2010-2011第一學(xué)期工作計(jì)劃
2010-2011第一學(xué)期工作計(jì)劃2010年12月29日星期三04：52 P.M.為期兩個(gè)月的暑假已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了更好的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，我決定制定如下計(jì)劃：一、教學(xué)工作：
1、教材分析
我們現(xiàn)在所使用的是PEP人教版教材，這套教材編寫的總體思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成具有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。因此PEP小學(xué)英語(yǔ)教材是以話題為中心來(lái)安排單元教學(xué)內(nèi)容的。每個(gè)單元中的A、B兩部分是話題教學(xué)的主干，C部分是話題教學(xué)的補(bǔ)充。A、B兩部分互為聯(lián)系又各成系統(tǒng)。A部分是單元教學(xué)的第一個(gè)話題系統(tǒng)，包含了話題討論所需的詞匯、句型和語(yǔ)篇三個(gè)模塊。B部分是對(duì)A部分的深入和拓展，同樣也包含了詞匯、句型、語(yǔ)篇這三個(gè)模塊。因此，我在本學(xué)期在保質(zhì)保量的完成六個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，盡量的多為五年級(jí)的學(xué)生講解音標(biāo)，擴(kuò)充他們的知識(shí)面，為他們進(jìn)入六年級(jí)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
2、學(xué)生情況分析
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。再加上我校今年來(lái)了很多高建學(xué)區(qū)的學(xué)生，雖說(shuō)他們以前有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但必定他們都來(lái)自于農(nóng)村，學(xué)生自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有限，不如城里的學(xué)生和家長(zhǎng)的重視程度高，因此，出現(xiàn)了很多英語(yǔ)"學(xué)困生"。這也就給我們英語(yǔ)教師提出了一個(gè)新的要求，那就是幫助這些學(xué)生激發(fā)英語(yǔ)興趣，提高英語(yǔ)成績(jī)。為此，我們英語(yǔ)教研組把"提高英語(yǔ)學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)"定為我們組的教研主題，把激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡他們自己最大的努力提高英語(yǔ)成績(jī)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
7、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
三、具體計(jì)劃：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研教材、大綱及教法，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課。
我對(duì)自己的教育工作已經(jīng)投入了滿腔的熱情，但我清楚地了解，光有熱情是不夠的，還要認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，設(shè)計(jì)好符合五年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要，特別是對(duì)非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的；備課充分，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果還會(huì)很好。除此之外，我還要仔細(xì)鉆研教材，對(duì)書中有益于學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的教學(xué)環(huán)節(jié)加以運(yùn)用，多采用一些手段，多設(shè)計(jì)一些情景，讓學(xué)生從生活出發(fā)來(lái)感知英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，使學(xué)生盡快掌握一套有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。最后，我還要改善自己的教學(xué)方法，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣放在首位，利用手偶、圖片、掛圖及多媒體來(lái)輔助教學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生從內(nèi)心喜愛上英語(yǔ)，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、常聽課，吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組又多了一名新的成員，就是從高建和校過(guò)來(lái)的王雪艷老師，可以說(shuō)我們的隊(duì)伍又?jǐn)U大了，學(xué)習(xí)的面更廣了。因此，我一定會(huì)積極投身于組教研活動(dòng)和備課活動(dòng)中，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，遇到自己不知如何解決的問(wèn)題時(shí)，我還要虛心地向前輩請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3、輔導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)困生，拉近距離。
對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)學(xué)了兩年的英語(yǔ)了，在不斷學(xué)習(xí)中，必然會(huì)出現(xiàn)好差分化，差生面的擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的成績(jī)。因此，我針對(duì)不同班的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同的計(jì)劃，對(duì)不愿學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)：先是開展英語(yǔ)互助活動(dòng)，通過(guò)一幫一的學(xué)習(xí)，拉小好差生的差距；其次，就是利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，課上還多給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們；最后，我還會(huì)利用好每一節(jié)二科，讓那些英語(yǔ)學(xué)困生有時(shí)間背單詞，時(shí)刻讓他們從心里把弦繃緊，積少成多，逐步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
4.多讀書，提高自身素質(zhì)。
俗話說(shuō)得好"要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水"。但在當(dāng)今社會(huì)，教師的一桶水是不能滿足學(xué)生的需求的，唯有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的知識(shí)水平，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)手段和技能，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。為此，我決定多看一些書籍，多閱讀一些教育教學(xué)刊物，練好自己的鋼筆字及板書，努力提高自己在各方面的能力。
以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，我會(huì)堅(jiān)定自己的努力方向，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
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