班主任工作計(jì)劃

2010---2011學(xué)年度上學(xué)期

八年二班班主任：

一、班級(jí)基本情況

三年二班共有學(xué)生31名，其中男生19人，女生12人，住宿生15人，外籍生有4人。

班委會(huì)成員：班長(zhǎng)：關(guān)晨

團(tuán)支部成員：支書：方心

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班總體情況非常差，絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度、沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，不能自覺(jué)地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生的自我管理能力和自我約束能力較差，班干隊(duì)伍的管理能力需要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，還有孤兒，有的家長(zhǎng)不支持學(xué)校的工作等等，這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。

三、指導(dǎo)思想及工作重點(diǎn)

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和政教處工作計(jì)劃為指針，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自己管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

四、班級(jí)管理的措施和方法

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣必須讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)其益處。教師要在學(xué)習(xí)生活中通過(guò)多種途徑做工作，使學(xué)生有獲得這種習(xí)慣的愿望，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成這一習(xí)慣。其次，要樹(shù)立榜樣。讓榜樣起到示范作用，來(lái)激勵(lì)那些正要或?qū)⒁�養(yǎng)成好習(xí)慣的學(xué)生。

(2)、在反復(fù)糾正中強(qiáng)化。要使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，需要及時(shí)且反復(fù)地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，每糾正一個(gè)不良習(xí)慣相當(dāng)于培養(yǎng)起一個(gè)良好習(xí)慣。只有反復(fù)糾正不良習(xí)慣，才會(huì)使良好習(xí)慣在不斷的重復(fù)中變得越來(lái)越穩(wěn)固。如要使學(xué)生養(yǎng)成端正的坐姿習(xí)慣，就要從反復(fù)糾正學(xué)生的坐姿開(kāi)始。俗話說(shuō)："勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。"良好的習(xí)慣一旦形成，一切都會(huì)變得容易，就會(huì)自動(dòng)化地去做事。

印度有一句古諺語(yǔ)："播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。"可見(jiàn)習(xí)慣養(yǎng)成之重要性。

五、優(yōu)秀班級(jí)體創(chuàng)建

在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

1、鼓勵(lì)學(xué)生參加各科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好名次。

2、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。

3、力爭(zhēng)成為本年級(jí)進(jìn)步最大的班

4、爭(zhēng)取每月獲得"流動(dòng)紅旗"，評(píng)上"先進(jìn)班級(jí)"。

六、準(zhǔn)備開(kāi)展的有成效的班級(jí)教育活動(dòng)、創(chuàng)新舉措

努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)等。(2)布置教室環(huán)境。如板報(bào)的設(shè)置，語(yǔ)音一角、名人名言的設(shè)置。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

七、住宿生在住宿、就餐時(shí)的管理措施

1、住宿生必須聽(tīng)從老師和寢室長(zhǎng)的管理。

2、嚴(yán)格遵守作息制度，按時(shí)休息和起床，要保持宿舍區(qū)的安靜。

3、要搞好內(nèi)務(wù)管理，被子、毛巾等日常用品擺放做到統(tǒng)一、整齊、規(guī)范。

4、要搞好宿舍的清潔衛(wèi)生，實(shí)行每天打掃制度，嚴(yán)禁在墻壁上亂涂亂畫。

5、加強(qiáng)安全防范，不得帶外人住宿，做到防火防盜，防意外事故發(fā)生，如遇有特殊情況應(yīng)立即向值日教師或班主任報(bào)告。

6、要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，損壞公物按學(xué)校賠償制度賠償，節(jié)約水電。

7、遵守就餐制度,排隊(duì)就餐,不許插隊(duì),就餐時(shí)應(yīng)在餐廳用膳,不得隨意帶回宿舍。

8、要愛(ài)惜糧食,不準(zhǔn)隨意丟撒剩菜剩飯,要保持食堂衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地潑湯水、扔饅頭,要樹(shù)立節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥,講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥的新風(fēng)尚。

9、要維護(hù)食堂公共秩序,就餐時(shí)不得大聲喧嘩,更不準(zhǔn)互相沖撞或打鬧。要服從值班人員的管理和指揮。

10、要尊重食堂工作人員的勞動(dòng),不得以任何借口與工作人員吵鬧

八、安全教育

1.走廊內(nèi)走路不奔跑，不追逐戲鬧。

2、不向樓下窗外拋物，擦窗注意安全。

3、貴重物品不要在教室和寢室內(nèi)存放。

4、不去森林公園和水上公園玩，下晚自習(xí)要及時(shí)回寢室，遵守寢室的作息時(shí)間。

5、晚自習(xí)場(chǎng)直生要結(jié)伴而行，上學(xué)、放學(xué)要右側(cè)通行，路上不追逐打鬧、不拍球等。

6、不動(dòng)用班級(jí)和寢室的電源和電器設(shè)備，要及時(shí)關(guān)燈。

7、冬天要注意保暖，并小心路滑。

九、控輟辦法

十、執(zhí)行學(xué)校育人思路的措施和辦法

以八年級(jí)開(kāi)學(xué)初為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過(guò)各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。同時(shí)，按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分成三層，每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到理想的目標(biāo)。班級(jí)管理主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主平等地與學(xué)生對(duì)話溝通，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。主題班會(huì)由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會(huì)搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺(tái)。

十一、提高自身教育、管理水平的措施和辦法

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。認(rèn)真上好每半月的班主任例會(huì)，經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班級(jí)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)班干部、幫助后進(jìn)生等提高等，通過(guò)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高我們青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。

十二、工作方法上存在的不足及改進(jìn)措施

工作中要更加注意與年級(jí)其他教師和學(xué)校配合，能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。使同學(xué)們能互相幫助，采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

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