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學(xué)校行政考核標(biāo)準(zhǔn)方案（通用5篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的學(xué)校行政考核標(biāo)準(zhǔn)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校行政考核標(biāo)準(zhǔn)方案 1
一、考核原則:
公正公平公開
二、考核對(duì)象：
學(xué)校行政后勤人員：
三、考核細(xì)則
�。ㄒ唬┕ぷ鞅憩F(xiàn)（50分）
1、工作量：兼課滿工作量者計(jì)2分（工作量由學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況確定）。
2、考勤（5分）：堅(jiān)持每天8點(diǎn)30分前到校，每天2點(diǎn)30分后離校，值周工作完成任務(wù)圓滿，請(qǐng)假嚴(yán)格按照要求寫假條并自覺安排好工作交接。全期（年）請(qǐng)假次數(shù)在可控范圍。根據(jù)情況該項(xiàng)得0—5分。
3、工作態(tài)度（20分）
�。�1）樂意服從工作安排給4分，半推半就服從記3分，有抵觸情緒者記2分，有嚴(yán)重抵觸情緒者記1分，拒不服從安排者記0分。
�。�2）踏實(shí)工作且有創(chuàng)新者記3分，踏實(shí)工作者記2.5分，工作一般者記2分，敷衍塞責(zé)者記1分，不負(fù)責(zé)任記0分。
�。�3）主動(dòng)配合者記3分，服從安排配合者記2.5分，可有可無者記2分，消極對(duì)待者記1分，拒不協(xié)作者記0分。
4、本部門工作完情況（20分）
計(jì)劃有落實(shí)，檢查有反饋：學(xué)期初能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，制訂切實(shí)有效的'工作計(jì)劃，在計(jì)劃落實(shí)過程中，做到有檢查，有總結(jié)，有反饋。根據(jù)各部門的工作完成情況，教師是否滿意情況，與其他科室協(xié)作情況以及提供的資料等進(jìn)行考核評(píng)分。
5、其他相關(guān)工作完成情況（3分）：
指學(xué)校臨時(shí)性工作，或急需完成的工作等（含加班完成等）。
二、工作績效（40分）
1、分管工作（20分）：
工作有創(chuàng)新，成績有突破，樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，上級(jí)檢查、常規(guī)督查、抽查評(píng)價(jià)好。服務(wù)工作及時(shí)，效率高，師生滿意。
�。�1）工作布置：按優(yōu)5分、良3分、合格2分給分；
�。�2）督導(dǎo)檢查：按優(yōu)5分、良3分、合格2分給分；
（3）工作效果：按優(yōu)5分、良3分、合格2分給分；
�。�4）師生反饋：按優(yōu)5分、良3分、合格2分給分；
2、民主測(cè)評(píng)（20分）：以教師代表測(cè)評(píng)為準(zhǔn)。
三、教學(xué)效果（10分）：
該項(xiàng)評(píng)價(jià)在期末統(tǒng)考時(shí)進(jìn)行，按學(xué)校教學(xué)效果考核方案執(zhí)行。
學(xué)校行政考核標(biāo)準(zhǔn)方案 2
為規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)行政人員工作責(zé)任心，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，促進(jìn)學(xué)校行政管理工作高效運(yùn)行，特制定本考核方案。
一、考核對(duì)象
學(xué)校所有行政人員
二、考核小組
分為兩個(gè)小組：第一組：由中層行政人員、班主任、年級(jí)組長、教研組長、各處室干事、工會(huì)委員等。第二組：由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成。
三、考核內(nèi)容及考核辦法
1.考核內(nèi)容（總分100分）：主要包括：德、能、勤、績、廉。由第一組評(píng)分和第二組評(píng)分兩部分組成，其中第一組評(píng)分占30%，第二組評(píng)分占70%。
�。�1）行政職務(wù)業(yè)績考核
1）各部門負(fù)責(zé)人要樹立為全體教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)。
2）雷厲風(fēng)行，工作效率高，時(shí)間觀念強(qiáng)。
3）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)工作。
4）工作要準(zhǔn)確細(xì)致。對(duì)文件的上傳下達(dá)、下情上傳及處理其他工作時(shí)要準(zhǔn)確無誤。
5）有主人翁思想，有大局意識(shí)
6）班子成員要明確崗位職責(zé)要求，實(shí)行崗位責(zé)任制。每個(gè)班子成員都要認(rèn)真做好本職工作，敢于承擔(dān)責(zé)任。做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，定期反饋，增強(qiáng)共識(shí)，相互支持，密切配合。
7）加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)工作水平；
8）謙虛謹(jǐn)慎，平等待人。
9）按照學(xué)校作息時(shí)間上下班，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，臨時(shí)外出辦事須跟分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，半天以上（含半天）須向校長批假。
10）要做好分管年級(jí)組的工作，協(xié)調(diào)好年級(jí)組的各項(xiàng)工作。
注：以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問題，扣5-10分。
（2）行政值班（日）履職考核，按考核內(nèi)容扣分，扣分不封頂。
1）值周不遲到、不早退，不擅自離開值周崗位，如有特殊情況應(yīng)向大隊(duì)部請(qǐng)假。全面、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)校行政管理人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況，轉(zhuǎn)變行政工作作風(fēng)，使我
2）要佩戴好值周牌上崗，遵守值周時(shí)間，認(rèn)真做好校園巡視工作。
3)督促值周教師履行值周職責(zé)，如：課間在指定地點(diǎn)值守，特別是樓梯口，嚴(yán)防擁擠、踩踏等現(xiàn)象。
4)檢查學(xué)生的三操情況，衛(wèi)生、路隊(duì)及上課等情況。
5)中午在學(xué)校用餐，巡回檢查，督促年級(jí)組老師管理好學(xué)生的午休情況。
6)每天下午放學(xué)時(shí)做好清校工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，碰到特殊情況及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由分管領(lǐng)導(dǎo)再向校長匯報(bào)。
7）監(jiān)督所有外來機(jī)動(dòng)車輛不可入校園，教師的摩托車在指定地點(diǎn)停放。
注：以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問題，每次扣3-10分。
（3）遵守規(guī)章制度情況考核，按考核內(nèi)容扣分，扣分不封頂。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。出現(xiàn)違反學(xué)校各項(xiàng)制度的，發(fā)現(xiàn)一次，每次扣3-10分。
2.學(xué)期末行政工作考核總分?=第一組評(píng)分×30%
+第二組評(píng)分×70%
+行政值班（日）履職考核扣分+遵守規(guī)章制度情況考核扣分。
四、考核等次劃分
期末考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次；標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)秀（85—100分），合格（60—84.5分），不合格（59.5分以下）。
五、考核結(jié)果用途
1.作為行政人員任免的.依據(jù)。三年內(nèi)，兩個(gè)學(xué)期不合格的或兩次沒有聘任崗位的，免去職務(wù)。
2.作為評(píng)優(yōu)評(píng)先，晉升晉職的依據(jù)。學(xué)年度考核結(jié)果取兩學(xué)期考核平均分。
學(xué)校行政考核標(biāo)準(zhǔn)方案 3
一、考核目的
為了全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校行政人員的工作表現(xiàn)和業(yè)績，激勵(lì)行政人員提高工作效率和質(zhì)量，提升學(xué)校管理水平，特制定本考核標(biāo)準(zhǔn)方案。
二、考核原則
客觀公正原則：以事實(shí)為依據(jù)，按照統(tǒng)一的'標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行考核。
全面考核原則：對(duì)行政人員的工作表現(xiàn)、工作能力、工作態(tài)度等方面進(jìn)行全面考核。
注重實(shí)績?cè)瓌t：重點(diǎn)考核行政人員的工作成果和實(shí)際貢獻(xiàn)。
民主公開原則：考核過程公開透明，廣泛聽取各方意見。
三、考核對(duì)象
學(xué)校全體行政人員。
四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
工作表現(xiàn)（40%）：包括工作任務(wù)完成情況、工作質(zhì)量、工作效率等。
出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，工作質(zhì)量高，效率突出，得 40 分。
較好完成工作任務(wù)，工作質(zhì)量較好，效率較高，得 30 分。
基本完成工作任務(wù)，工作質(zhì)量一般，效率一般，得 20 分。
未完成工作任務(wù)或工作出現(xiàn)較大失誤，得 0 分。
工作能力（30%）：包括溝通協(xié)調(diào)能力、組織管理能力、分析解決問題能力等。
具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)、組織管理和分析解決問題能力，得 30 分。
具備一定的溝通協(xié)調(diào)、組織管理和分析解決問題能力，得 20 分。
溝通協(xié)調(diào)、組織管理和分析解決問題能力一般，得 10 分。
溝通協(xié)調(diào)、組織管理和分析解決問題能力較差，得 0 分。
工作態(tài)度（30%）：包括責(zé)任心、敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)等。
工作責(zé)任心強(qiáng)，敬業(yè)精神好，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，得 30 分。
工作責(zé)任心較強(qiáng)，敬業(yè)精神較好，服務(wù)意識(shí)較好，得 20 分。
工作責(zé)任心一般，敬業(yè)精神一般，服務(wù)意識(shí)一般，得 10 分。
工作責(zé)任心差，敬業(yè)精神差，服務(wù)意識(shí)差，得 0 分。
五、考核方法及程序
考核方法：采用定量與定性相結(jié)合的方法，通過自我評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、上級(jí)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行考核。
考核程序：
制定考核計(jì)劃，明確考核時(shí)間、考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)等。
被考核人員進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
同事進(jìn)行評(píng)價(jià)。
上級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
匯總評(píng)價(jià)結(jié)果，確定考核等級(jí)。
反饋考核結(jié)果，聽取被考核人員意見。
六、考核結(jié)果及運(yùn)用
考核結(jié)果等級(jí)：優(yōu)秀（90 分以上）、良好（80-89 分）、合格（60-79 分）、不合格（60 分以下）。
考核結(jié)果運(yùn)用：
與績效工資掛鉤。
作為職務(wù)晉升、崗位調(diào)整的重要依據(jù)。
對(duì)優(yōu)秀行政人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
七、附則
本方案自發(fā)布之日起施行。
本方案由學(xué)校行政部門負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校行政考核標(biāo)準(zhǔn)方案 4
一、考核維度
工作業(yè)績（40%）：包括任務(wù)完成情況、工作質(zhì)量、工作效率等。
工作能力（30%）：包括專業(yè)能力、管理能力、創(chuàng)新能力等。
工作態(tài)度（30%）：包括責(zé)任心、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作等。
二、考核指標(biāo)及權(quán)重
日常工作（30%）：包括工作任務(wù)完成及時(shí)性、準(zhǔn)確性，文檔管理等。
溝通協(xié)調(diào)（20%）：包括與校內(nèi)各部門、師生的溝通效果，以及對(duì)外協(xié)調(diào)能力。
管理能力（20%）：包括對(duì)下屬的管理和指導(dǎo)效果。
創(chuàng)新與改進(jìn)（10%）：包括提出的創(chuàng)新性想法和措施，以及對(duì)工作的改進(jìn)情況。
職業(yè)素養(yǎng)（10%）：包括遵守規(guī)章制度、工作紀(jì)律等。
服務(wù)意識(shí)（10%）：包括對(duì)師生的服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量。
三、考核方法
自我評(píng)價(jià)（20%）：行政人員對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
上級(jí)評(píng)價(jià)（40%）：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常觀察和工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
同事評(píng)價(jià)（20%）：同事對(duì)其合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師生評(píng)價(jià)（20%）：抽取一定數(shù)量的'師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、考核周期
每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核。
五、考核結(jié)果應(yīng)用
績效獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)考核結(jié)果給予相應(yīng)的績效獎(jiǎng)勵(lì)。
職業(yè)發(fā)展：作為晉升、崗位調(diào)整等的重要參考依據(jù)。
培訓(xùn)需求：根據(jù)考核結(jié)果確定培訓(xùn)需求，提升行政人員能力。
六、其他
本方案可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。
學(xué)校行政考核標(biāo)準(zhǔn)方案 5
一、考核指標(biāo)體系
工作任務(wù)完成情況（30%）：包括任務(wù)數(shù)量、質(zhì)量、完成及時(shí)性等。
工作效率與質(zhì)量（25%）：考察工作的高效性和優(yōu)質(zhì)性。
溝通協(xié)調(diào)能力（15%）：評(píng)估與校內(nèi)各部門及師生的溝通效果。
團(tuán)隊(duì)合作能力（10%）：觀察在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作表現(xiàn)。
問題解決能力（10%）：檢驗(yàn)應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的`能力。
職業(yè)素養(yǎng)與紀(jì)律（10%）：關(guān)注職業(yè)操守和工作紀(jì)律遵守情況。
二、考核方式
月度考核（60%）：結(jié)合日常工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
季度評(píng)議（20%）：通過問卷調(diào)查、座談等方式收集意見。
年度總結(jié)（20%）：綜合全年工作情況進(jìn)行全面評(píng)估。
三、考核結(jié)果等級(jí)
優(yōu)秀（90 分及以上）：工作表現(xiàn)出色，遠(yuǎn)超預(yù)期。
良好（80-89 分）：工作表現(xiàn)較好，達(dá)到要求。
合格（60-79 分）：基本滿足工作要求。
不合格（60 分以下）：工作存在明顯不足。
四、考核結(jié)果反饋與應(yīng)用
反饋與溝通：及時(shí)向行政人員反饋考核結(jié)果，進(jìn)行溝通交流。
獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)優(yōu)秀者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
改進(jìn)與提升：針對(duì)不足之處制定改進(jìn)計(jì)劃。
人事決策：作為晉升、調(diào)崗等人事決策的重要依據(jù)。
五、附則
本方案的解釋權(quán)歸學(xué)校行政部門所有。
方案可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。
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